Giao an ghep 2 4 tuan 19

Mục tiêu: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh nội dung của mỗi tranh bằng 1-2 câu kể; kể lại được câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt một cá[r]

Trang 1

- Đọc trơn cả bài Biết ngắt nghỉ hơi

hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm

từ dài

- Biết đọc phân biệt giọng người kể

với giọng các nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ: Đâm chồi nẩy

lộc, bập bùng

- Hiểu ý nghĩa truyện: Bốn mùa, xuân

hạ, thu, đông, mỗi vẻ đẹp của riêng đều

có ích cho cuộc sống

*GDMT: Biết yêu quý và bảo vệ

thiên nhiên tươi đẹp

một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai

III Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ (5’):

Đọc lại bài tiết trước

Hs nêu lại nội dung tiết trước

- Hướng dẫn hs làm bài tập 1

Gv : tổ chức cho hs thi đọc giữa các Hs : Làm bài tập 1

Trang 2

nhóm

- Nhận xét , tuyên dương nhóm có

nhiều hs đọc đúng và hay

- Gọi 1,2 em đọc lại cả bài

- Thảo luận nhóm, trao đổi để nhậnbiết được người lao động

Gv : Gọi đại diện các nhóm trình bày

Hs : đọc cả bài theo nhóm 2

- thi đọc cả bài trứơc lớp

- Nhận xét , bổ sung cho nhau

- Nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Nông dân, bác sĩ, ngườigiúp việc , kĩ sư, nhà văn đềulànhững người lao động

Gv : nhận xét ,bổ sung cho hs , tuyên

dương em đọc đúng và hay nhất lớp

Hs: Nhắc lại nội dung bài

- Lấy vở ghi bài

- Biết giải đúng một số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích:cm2; dm2; m2; km2

Hs làm bài tập 3 tiết trước

Hs: Luyện đọc bài theo nhóm

- Nhận xét bạn đọc

Gv : gọi 1,2 em đọc lại cả bài

- Hướng dẫn hs tìm hiểu bài

- Nêu câu hỏi gợi ý

- Bốn nàng tiên trong chuyện tượng

2/ Bài mới (30’):

Gv: Giới thiệu về ki lô mét vuông

- Để đo diện tích lớn như diện tíchthành phố, khu rừng, dùng đơn vị

đo diện tích lớn là ki lô mét vuông.-Ki lô mét vuông: km2

1 km2 = 1 000 000 m2

Trang 3

trưng cho những mùa nào trong

năm ?

- Em hãy cho biết mùa xuân có gì

hay theo lời của nàng đông ?

Hs : thảo luận câu hỏi gợi ý của gv

- Nêu ý kiến trước lớp

- Nhận xét , bổ sung cho nhau

- Luyện đọc lại bài

Diện tích khu rừng đó là:

3 x 2 = 6 (km2) Đáp số: 6 km2.Bài 4

- Chuẩn bị cho phép nhân

- Hs yếu làm được các phép tính đơn

giản

Tập đọc Bốn anh tài.

I Mục tiêu:

1,Đọc:- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn,bài Đọc liền mạch tên riêng trong bài

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kểkhá nhanh, nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tàinăng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa của bốncậu be.2, Hiểu:

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khoẻ,tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốnanh em Cẩu Khây

Trang 4

- hs yếu đọc được 2 câu đầu trong bài.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện

- Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần luyện

II Hoạt động dạy học:

Làm bài tập 2 tiết trước

Hs : đọc yêu cầu bài 1

- Làm bài 1, nêu kết quả

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2/ Bài mới (30’):

A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

- GV giới thiệu chủ điểm: Người ta làhoa đất

- Giới thiệu truyện đọc

B Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

- Hướng dẫn HS đọc các tên riêng

- GV giúp HS hiểu nghĩa một số từngữ khó trong bài

Trang 5

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng nhịp

thơ Đọc diễn cảm được tình của Bác

Hồ đối với thiếu nhi

Rèn kỹ năng đọc - hiểu:- Nắm được

nghĩa các từ chú giải cuối bài học

- Hiểu nội dung lời thơ và bài thơ

- Học thuộc lòng bài thơ trong thư

Giúp học sinh rèn kĩ năng:

- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

- Tính toán và giải bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo km2

- Hs yếu làm được các phép tính đơn giản

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

Hs : Đọc bài: Hai anh em

2/ Bài mới (30’):

Gv : giới thiệu bài

- đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

- Nhận xét , đánh giá cho nhau

- 1,2em đọc toàn bài trước lớp

Hs: Làm bài tập 2 Bài giải

a, Diện tích hình chữ nhật đó là:

5 x 4 = 20 ( km2)

b, Đổi 8000 m = 8 km Diện tích hình chữ nhật là:

8 x 2 = 16 (km2) Đáp số: a, 20 km2

Trang 6

b, 16 km2

Gv : hướng dẫn hs tìm hiểu bài

- Mỗi tết trung thu Bác Hồ tới ai ?

- Những câu nào cho biết Bác Hồ rất

yêu thiêu nhi ?

- Nhận xét bổ sung cho nhau

1 x 3 = 3 ( km2) Đáp số: 3 km2

- Bước đầu nhận biết phép nhân

trong mối quan hệ với một tổng các

- Hs yếu nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?

Trang 7

- II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết bài tập 1 – nhận xét

Hs làm bài tập 3 tiết trước.2/ Bài

Làm bài tập 2 tiết trước

2/ Bài mới (30’):

Gv: Hướng dẫn làm bài tập 1- Phần Nhận xét

- HS đọc đoạn văn sgk

- HS xác định các câu kể ai làm gìtrong đoạn văn đó

- HS xác định chủ ngữ trong mỗi câu

a, Các chú công nhân

b, Mẹ con

c, Chim sơn ca

- HS nối tiếp đọc câu đã đặt

Hs : làm bài 3 nêu kết quả

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ

Điền số hoặc dấu vào ô trống

5 x 2 = 10

4 x 3 = 12

Hs: làm bài tập 3Đặt câu nói về hoạt động của từngnhóm người hoặc vật được miêu tảtrong tranh

- HS đặt câu, viết thành đoạn văn

- 1 vài HS đọc đoạn văn của mình

- Nhận xét

Nhận xét chung (3’)

Trang 8

- Kể lại được câu chuyện đã học:

Biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét

mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp

với nội dung

- Dựng lại câu chuyện theo các vai

- Hs yếu nhớ được câu chuyện

Ktra sự chuẩn bị của Hs

- Nêu nội dung chính?

- HS viết một số từ dễ viết sai

Gv: Đọc cho hs viết bài

- Quan sát, nhắc nhở hs viết bài

- Đọc lại bài cho hs soát lỗi

Trang 9

Nhận xét chung (3’) Tiết 4

Trình đ ộ 2 Trình đ ộ 4

Tự nhiên xã hội

Đường giao thông

I Mục tiêu:

- Có 4 loại đường giao thông: Đường

bộ, đường sắt, đường thuỷ, đường

hàng không

- Kể tên các phương tiện giao thông

đi trên từng loại đường giao thông

- Nhận biết các phương tiện giao

thông

Khoa học

Tại sao có gió.

I Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

- Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió?

- Giải thích tại sao có gió?

- Giải thích tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đem gió từđất liền thổi ra biển

Hs nêu nội dung bài trước

Hs nêu lại nội dung tiết trước

Kết luận: Đường bộ, đường sắt,

đường thuỷ và đường hàng không

2/ Bài mới (30’):

Hs: Thảo luận nhóm 4

- HS chơi trò chơi chong chóng vàgiải thích được khi nào chong chóngquay, không quay, quay chậm, quaynhanh

Hs: Thảo luận nhóm 4

- Bạn hãy kể tên các loại xe trên

đường bộ ?

- Đố bạn loại phương tiện giao thông

nào có thể đi trên đường sắt ?

- Hãy nói tên các loại tầu, thuyền đi

trên sông hay trên biển mà em biết

Gv: Cho đại diện các nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kết luận: (sgk)Hs: thảo luận nhóm 6

- Đọc mục thực hành sgk

- Tiến hành làm thí nghiệm theo

Gv : tổ chức cho hs lên trình bày

trước lớp

- Nhận xét , bổ sung

hướng dẫn

Gv: Các nhóm trình bày nhận xét saukhi làm thí nghiệm

Trang 10

- Kết luận: Đường bộ dánh cho xe

ngựa, xe đạp, xe máy, ô tô… đường

sắt dành cho tàu hoả…

- Hướng dẫn trò chơi: "Biển báo nói

gì"

Hs : Tham gia trò chơi: "Biển báo

nói gì"

- Kết luận: Không khí chuyển động

từ nơi lạnh đến nơi nóng Sự chênhlệch nhiệt độ của không khí lànguyên nhân gây ra sự chuyển độngcủa không khí Không khí chuyểnđộng tạo thành gió

Gv Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của hs

Hs: Thảo luận nhóm 4 theo câu hỏi:

- Nêu lợi ích của viẹc trồng rau, hoa?

- Gia đình em thường sử dụng những

Trang 11

- Trang trí bông hoa và chữ "chúc

mừng ngày Nhà giáo Việt Nam

20-11"

- Thiếp chúc mừng năm mới, chúc

mừng sinh nhật, chúc mừng 8-3

loại rau nào làm thức ăn?

- Rau được sử dụng như thế nào?

- Rau còn được sử dụng để làm gì?Gv: Gọi đại diện các nhóm trình bày

- Hướng dẫn hs tìm hiểu điều kiện, khả năng phát triển cây rau, hoa ở nước ta

Hs : thực hành cắt, gấp trang trí thiếp

chúc mừng

- Nhận xét , binh fhcọn bài đẹp nhất

Hs: Thảo luận nhóm 4 theo câu hỏi:

- Nêu đặc điểm khí hậu nước ta?

- Vì sao nghề trồng rau, hoa ở nước

Giúp HS:- Biết tên gọi thành phần và

kết quả của phép nhân

- Hiểu ý nghĩa của bài thơ

Học thuộc lòng bài thơ

Trang 12

tranh minh hoạ

Đọc lại bài tiết trước

Hs : nêu lại Tên gọi thành phần và kết

quả của phép nhân

- Đọc yêu cầu bài 1, làm bài nêu kết

- ý nghĩa của bài thơ?

- Hướng dẫn đọc diễn cảm bài thơc) Các thừa số là 10 và 2, tích là 10

Trang 13

- Xếp được các ý theo lời bà đất

trong Chuyện bốn mùa, phù hợp với

từng mùa trong năm

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ

kể lại được câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt một cách tự nhiên

- Nắm được nội dung câu chuyện

- Hs yếu nhớ được câu chuyện vừa kể

- Tranh minh hoạ sgk

Hs : nêu lại nội dung bài trước

- Xếp các ý sau vào bảng cho đúng

lời bà đất trong bài: Chuyện bốn

+ Lần 2: kể kết hợp minh hoạ bằng tranh

Trang 14

- HS từng cặp thực hành hỏi đáp.

- Đầu tháng T6 HS được nghỉ hè

- HS tựu trường vào cuối tháng 8

- Mẹ thường khen em khi em chăm

Chép lại chính xác đoạn viết chuyện

bốn mùa Biết viết hoa đúng các vai

- Nhận biết một số đặc điểm của hìnhbình hành, từ đó phân biệt được hình bình hành với một số hình đã học

- Bảng phụ viết nội dung cần chép

Gv : Đọc cho HS viết: Lấp lánh,

nặng nề

- Kiểm ra bài làm ở nhà của HS

2/ Bài mới (30’):

Gv: Đọc bài chính tả sắp viết

- Cho hs nêu nội dung chính

- Nêu những từ khó viết trong bài

Hs: Đọc bài chính tả

- Nêu nội dung chính

- Luyện viết từ khó vào bảng con

Gv: Đọc cho hs viết bài

2/ Bài mới (30’):

Gv: Hình thành biểu tượng về hìnhbình hành

- GV giới thiệu hình vẽ

Nhận biết một số đặc điểm của hìnhbình hà

- GV gợi ý để HS tự phát hiện cácđặc điểm của hình bình hành

- Đọc từng câu hay đoạn cho hs chép Hs: làm bài tập 1

Trang 15

- Thu, chấm một số bài

Hs : làm bài tập 2 nêu kết quả

Điền vào chỗ trống l hay n

- Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng

- Ngày tháng mười chưa cười đã tối

Gv: Chữa bài tập 1

- Hướng dẫn làm bài tập 2

- HS nêu yêu cầu

- HS thực hành vẽ hình bình hànhtrên giấy kẻ ô li

Học xong bài này học sinh biết:

- Các biểu hiện suy yếu của nhà Trần vào giữa thế kỉ XIV

- Vì sao nhà Hồ thay nhà Trần

- Hình sgk trang Phiếu học tập của học sinh

Giáo viên hướng dẫn Hs lần lượt

luyện đọc lại các bài Tập đọc đã

học

Nêu nội dung bài tiết trước

Trang 16

Gv: Cho các nhóm trình bày.

- Nhận xét, bổ sung

- Nhận xét thống nhất các ý kiến trả lờicủa từng câu hỏi

Hs: Nêu lại nội dung bài

- Lấy vở ghi bài

Trang 17

KTra sự chuẩn bị của Hsinh

- HS nêu yêu cầu

- HS nối tiếp nêu ý kiến và giải thích

lí do tại sao thích câu tục ngữ đó

Trang 18

- Nghe và biết đáp lại lời chào, lời tự

giới thiệu phù hợp với tình huống

giao tiếp

- Điền đúng các lời đáp vào chỗ

trong giai đoạn đối thoại có nội dung

chào hỏi và tự giới thiệu

- Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải các bài tập có liên quan

HS đọc bài tập 2 đã làm tuần trước

- GV vẽ hình bình hành ABCD

- GV giúp HS nhận ra công thức tínhdiện tích hình bình hành: S = a x h

Gv : Chữa bài tập 1

- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ về tình

huống bài tập đưa ra

Hs: Làm bài tập 1

- HS quan sát hình vẽ, tính diện tíchtừng hình

a,45cm2 b,52cm2 c,63cm2

Hs : Làm bài tập 2

- HS từng cặp thực hành giới thiệu -

đáp lời giới thiệu

- Cháu chào chú, chú chờ bố cháu 1

- Viết vào vở lời đáp của Nam trong

đoạn đối thoại

- HS làm bài vào vở

Hs: làm bài tập 2

a, Diện tích HCN là: 10 x 5 = 50( cm2)

b, Diện tích HBH là: 10 x 5 = 50( cm2)

Trang 19

- Nhiều HS đọc bài

- GV chấm một số bài, nhận xét

Nhận xét chung (3’) Tiết 3

Trình đ ộ 2 Trình đ ộ 4

Đạo đức

Trả lại của rơi (T1)

I Mục tiêu:

- Nhặt được của rơi cần tìm cách trả

lại cho người mất

- Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được

mọi người quý trọng

- T.hiện trả lại của rơi khi nhặt được

- Có thái độ quý trọng những người

thật thà không tham lam của rơi

- Thực hành viết đoạn văn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách trên

- Phiếu câu hỏi thảo luận

- Bảng viết nội dung bài tập 2

Gv : yêu cầu hs nêu lại nội dung bài

trước

- HS trao đổi theo nhóm để nhận ra

sự giống và khác nhau giữa các đoạn

+ khác nhau: đoạn a,b mở bài theocách trực tiếp; đoạn c mở bài theocách gián tiếp

Hs : các nhóm lên trình bày trước lớp

Hs: Làm bài tập 2 Viết một đoạn mở bài cho bài văn

Trang 20

- Cảnh 2 em cùng đi với nhau trên

- Nhận xét bổ sung cho nhau

miêu tả cái bàn học của em:

+ Mở bài theo cách trực tiếp+ Mở bài theo cách gián tiếp

- HS viết hai đoạn mở bài theo haicách khác nhau

Gv : nhận xét bổ sung ,

Kết luận: Khi nhật được của rơi cần

tìm cách trả lại cho người mất Điều

đó mang lại niềm vui cho họ và cho

chính mình

- Yêu cầu hs bày tỏ thái độ

- Điền dấu X cho ý kiến đúng

A MỤC TIÊU :

- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, đất đai, sông ngòi của đồng bằngNam Bộ:

+ Đồng bằng Nam Bộ là đồng bằng lớnnhất nước ta, do phù sa của hệ thống sông

Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp

+ Đồng bằng Nam Bộ có hệ thống sôngngòi, kênh rạch chằng chịt Ngoài đất phù

sa màu mỡ, đồng bằng còn nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo

- Chỉ được vị trí đồng bằng Nam Bộ, sôngTiền sông Hậu trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam

- Quan sát hình, tìm, chỉ và kể tên một số sông

Trang 21

Giáo viên hướng dẫn Hs lần

lượt luyện đọc lại các bài Tập

- Đồng bằng Nam Bộ nằm ở phía nàocủa đất nước? Do phù sa của các sôngnào bồi đáp nên?

- Đồng bằng Nam Bộ có những đặcđiểm gì tiêu biểu (diện tích, địa hình,đất đai)

- Tìm và chỉ trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam vị trí đồng bằng Nam Bộ, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang , Cà Mau,

ta sông lại có tên là Cửu Long?

* GV chỉ lại vị trí của sông Mê Công, sông Tiền, Sông Hậu, sông Đồng Nai, kênh Vĩnh Tế trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phầntrình bày

Trang 22

Hoạt động 3 : làm việc cá nhân

- Vì sao ở đồng bằng Nam Bộ người dân không đắp đê ven sông?

- Sông ở đồng bằng Nam Bộ có tác dụng gì?

- Để khắc phục tình trạng thiếu nước ngọt vào mùa khô,người dân nơi đây đã làm gì?

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phầntrả lời

* GV mô tả thêm về cảnh lũ lụt vào mùa mưa, tình trạng thiếu nước ngọt vào mùa khô ở đồng bằng Nam Bộ

D CŨNG CỐ - DẶN DÒ :

- So sánh sự khác nhau giữa đồng bằng Bắc Bộ & đồng bằng Nam Bộ về các mặt địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất đai

- Chuẩn bị bài: Người dân ở đồng bằng Nam Bộ

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	61,15 KB