- Trẻ biết sử dụng linh hoạt các ngón tay- mắt trong việc thực hiện sử dụng một số đồ dùng trong ăn uống xúc cơm, rót nước… để xếp tháp nhiều tầng, xâu vòng… b.Giáo dục dinh dưỡng và sức[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: 2 tuần, từ ngày 3 /9/2012 đến ngày 14 /9/2012
I CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ MỚI “TRƯỜNG MẦM NON”
- Bài hát : Vui đến trường; Cháu đi mẫu giáo; Trường chúng cháu là trường mầm
non; Cô và mẹ; Hoa trường em, Cô giáo; Em yêu trường em
- Truyện :Nếu không đi học; Có một bầy hươu; Đôi bạn tốt
- Thơ: Bé không khóc nữa; Mẹ và cô; Bạn mới; Giúp bạn; Nghe lời cô giáo.Bạn của
bé
- Đồng dao, ca dao: Dung dăng dung dẻ.
- Các tranh ảnh về trường mầm non
- Các nguyên liệu: vỏ hộp, tranh ảnh hoạ báo, lá cây, xốp, bìa cát tông, rơm, rạ, hột,
hạt…
II TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
1 Mở chủ đề.
Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Con có cảm nhận gì về bài hát này?
- Các con nhìn xem hôm nay lớp mình có gì mới? ( Tranh ảnh về các bạn củalớp, các bạn mới, đồ dùng đồ chơi mới)
- Chúng mình biết gì về trường, lớp mầm non của chúg mình?
- Chúng mình cùng tìm hiểu, khám phá chủ đỏntường mầm non nhé!
2 Khám phá chủ đề.
Trang 2CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: 2 tuần, từ ngày 3/9/2012 đến ngày 14/9/2012
I MỤC TIÊU.
1 Phát triển thể chất:
a.Phát triển vận động:
- Trẻ thực hiện được các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng nhịp nhàng
- Trẻ thực hiện được 1 cách khéo léo các vận động: Đi chạy theo cô giáo; Bòtrườn theo hướng thẳng; Bật nhảy tại chỗ;Tung bắt bóng; Bò thấp chui qua cổng
*Tập các cử động của bàn tay, ngón tay
- Trẻ biết sử dụng linh hoạt các ngón tay- mắt trong việc thực hiện sử dụng một
số đồ dùng trong ăn uống( xúc cơm, rót nước…) để xếp tháp nhiều tầng, xâu vòng…
b.Giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ:
- Trẻ biết nhận biết một số thực phẩm và món ăn quen thuộc hàng ngày, chấp nhận ăn nhiều thức ăn khác nhau và làm quen với chế độ sinh hoạt hằng ngày ở trường
- Trẻ bước đầu biết giữ gìn vệ sinh( rửa tay,lau mặt, súc miệng) và có một sốhành vi tót trong ăn uống khi được nhắc nhở
- Nhận biết vật dụng, nơi nguy hiểm trong trường, lớp
2 Phát triển nhận thức:
- Trẻ biết cách sử dụng đồ dùng đồ chơi trong lớp
- Trẻ nhận biết tên lớp mẫu giáo, tên và công việc của cô giáo
- Trẻ biết tên các bạn, đồ dùng, đồ chơi của lớp, các hoạt động của trẻ ở trường
- Trẻ biết nhận biết số lượng 1;Xếp tương ứng 1 – 1; Nhận biết, gọi tên hình vuông - hình tròn
3 Phát triển ngôn ngữ:
- Trẻ biết lắng nghe và hiểu các từ làm theo yêu cầu đơn giản của cô
Trang 3- Trẻ lắng nghe và hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, thơ về chủ đề trường mầm non.
- Trẻ biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân bằng các câu đơn, câu đơn mở rộng
- Trẻ thuộc thơ, kể lại truyện có nội dung về trường, lớp mầm non
- Bước đầu trẻ biết kể lại chuyện đã được nghe có sự giúp đỡ của cô
- Trẻ biết nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu
- Trẻ biết mở sách tranh truyện về trường, lớp mầm non
- Trẻ biết tiếp xúc với chữ, sách truyện
4 Phát triển tình cảm- xã hội:
- Nhận biết được các mối quan hệ giữ những người với người, với mọi ngườitrong trường, trong lớp mầm non
- Phát triển kĩ năng hợp tác, chia sẻ quan tâm đến người khác
- Kính trọng cô giáo, những người lớn tuổi trong trường mầm non
- Biết yêu quí và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp, của trường, biết cất đồdùng đồ chơi đúng chỗ
5 Phát triển thẩm mĩ.
- Trẻ nhận ra ích lợi của cây, hoa, quả
- Trẻ cảm nhận và thể hiện tình cảm với những người lao động và biế t chăm sóc bảo vệ cây
- Trẻ biết hát đúng giai điệu, lời ca bài hát về trường, lớp mầm non
-Trẻ biết vận động đơn giản theo nhịp điệu của các bài hát, bản nhạc
- Trẻ biết sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo theo phách, nhịp
- Trẻ biết làm 2-3 sản phẩm bằng các kỹ năng tạo hình
- Trẻ biết lựa chọn nguyên liệu để tạo ra sản phẩm đơn giản theo ý thích
- Trẻ biết nhận xét sản phẩm và đặt tên cho sản phẩm do mình làm ra
Trang 4II MẠNG NỘI DUNG.
- Tên gọi và địa điểm của trường
- Công việc của cô giáo
- Các hoạt động của trẻ trong trường
TRƯỜNG MẦM NON
Lớp học của bé Trường mầm
non của bé
Trang 5III M NG HO T Ạ Ạ ĐỘNG.
Khám phá MTXQ:
- Trò chuyện, nhận xét về trường, lớp,
- Quan sát trò chuyện về công việc của các
cô, các bác và các bạn trong trường, lớp
- Tham quan các khu vực trong trường.
Làm quen với toán:
- Nhận biết số lượng 1;Xếp tương ứng 1 –
1;Nhận biết, gọi tên hình vuông - hình tròn;
Đếm đến 2.
Âm nhạc:
- Dạy hát + vận độngTN: Vui đến trường;
Cháu đi mẫu giáo; Trường chúng cháu là trường mầm mon; Cô và mẹ; Hoa trường em.
* Tạo hình:
- Vẽ đường đi đến trường; Bút chì; tô màu tranh, di màu.;Nặn viên phấn; Bánh trung thu.; Dán tranh về trường mầm non.
- Xếp trường mầm non, lớp học.
Đi chạy theo cô giáo;
Bò trườn theo hướng
- Làm sách tranh về trường mầm non, lớp mình
- Truyện :Nếu không đi học; Có một bầy hươu;
Đôi bạn tốt
- Thơ: Bé không khóc nữa; Mẹ và cô; Bạn mới;
Giúp bạn; Nghe lời cô giáo.Bạn của bé.
- Đồng dao, ca dao: Ông giẳng ông giăng, dung
dăng dung dẻ
- Đóng vai: Cô giáo.
- Trò chơi: “Ai biến mất”, “Tai ai thính”, “Cái gì biến mất”
- Cất dọn đồ chơi đúng chỗ.
Chủ đề nhánh 1:
TRƯỜNG MN BÌNH DƯƠNG A CỦA EM
Phát triển nhận thức
Phát triển thẩm mĩ
TRƯỜNG MẦM NON
Phát triển
tình cảm - xã hội Phát triển ngôn
ngữ
Trang 6Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 3 /9/2012 đến ngày 7 /9/2012
Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ về trường MN Bình Dương A
- Chia trẻ vào các nhóm chơi
- Thể dục buổi sáng: Tập các động tác theo đĩa bài “Bình minh”
- Điểm danh trẻ tới lớp
Thứ 3
4/9/12
Văn học- Truyện: Đôi bạn tốt
+ Trò chuyện về các hoạt động của trẻ trong trường mầm non
và chơi thân thiện với bạn bè+ Trò chơi: Về đúng nhà( nhà chỉ có 1 bạn gái và nhà có nhiều bạn trai)
Thứ 4 KPKH:
Trang 75/9/12 - Trường mầm non Bình Dương A của em
+ Quan sát quang cảnh, hoạt động chung của trường và trò chuyện về: Tên trường, địa chỉ của trường các khu vực xung quanh trường; Tên cô giáo, tên các cô bác trong trường và côngviệc của họ; các hoạt động vui chơi của trường lớp
+ Trò chơi: Hãy đặt tôi đúng vào khu vực của mình( nhận biết các khu vực trong trường)
Tạo hình:
- Vẽ đường đi đến trường+ Quan sát tranh và trò chuyện về quang cảnh mầu sắc con đường đến trường
+ Trò chơi: Ai biết đếm thêm nữa
- Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
- Trò chơi: “Tai ai tinh”
- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non
- Góc khoa học- Toán: Xếp đồ dùng, đồ chơi theo tương ứng 1
1 Tập đếm : So sánh nhiều 1 ít, to 1 nhỏ
- Góc đóng vai: Chơi đóng vai cô giáo
Hoạt động - Dạo chơi quanh trường, tập cho trẻ quan sát mô tả về trường
Trang 8ngoài trời - Vẽ tự do trên sân
- Chơi trò chơi: “Tìm bạn thân”
- Chơi tự do
Hoạt động
chiều
- Hoạt động chung:
+ Ôn bài thơ: “Bé không khóc nhè”
+ Ôn bài hát: “Chúng cháu đi mẫu giáo”
- Hoạt động góc: Theo ý thích của trẻ
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương cuối tuần
Trang 9- Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo, các bạn trong lớp.
- Biết xưng hô với cô giáo, các bạn, nghe lời người lớn, chơi hoà thuận với bạn
- Biết tên gọi một số đồ chơi, công dụng của đồ chơi trong lớp
* Kỹ năng:
- Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết
* Giáo dục:
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và vệ sinh lớp học
- Nhận biết vật dụng, nơi nguy hiểm trong trường, lớp
2 K ho ch ho t ế ạ ạ động tu n:ầ
Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi trong lớp
+ Trò chơi: Dán tôi và các bạn trong lớp
Thứ 4
12/ 9
Khám phá MTXQ:
- Quan sát và trò chuyện về: “Lớp học của bé”
+ Các góc chơi, khu vực hoạt động; tên của cô giáo; tên củamột số bạn trong lớp
+ Trò chơi: Hãy tìm nhà cho tôi( nhận biết vị trí đồ dùng, đồchơi trong lớp, tên gọi, đặc điểm nổi bật )
Trang 10- Dạy hát và vận động bài: “Vui đến trường”.
- Nghe hát: “Cô giáo”
- Trò chơi: “Tai ai tinh”
Hoạt động
góc
- Góc tạo hình: Vẽ đường đến lớp, tô màu theo tranh
- Góc chơi đóng vai: Đóng vai cô giáo trong trò chơi “Lớp học”
- Góc xây dựng: Xây lớp học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường
- Góc sách- truyện: Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh
- Góc khoa học: Chọn và phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi
- Chơi trò chơi tập thể: “Đoán tên”
- Ôn bài hát: “Cháu đi mẫu giáo”
- Hoạt động góc: Chơi tự do, theo ý thích của bé
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương cuối tuần
Trang 11I ĐÓNG CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON:
- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Hỏi bài hát về gì?
- Các con vừa học chủ đề gì?
- Trong chủ đề đó con thích nhất chủ đề nào?
- Con hãy kể lại những điều ấn tượng nhất về chủ đề trường mầm non
- Con có thể thể hiện điều đó qua các tiết mục văn nghệ, đóng kịch có nội dung về chủ đề trường mầm non không
Trang 12- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ, đóng kịch… về chủ đề trường mầm non.
- Cho trẻ cất bớt sản phẩm của chủ đề trường mầm non
- Trang trí một số hình ảnh về chủ đề mới
II CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ MỚI “BẢN THÂN- TÊT TRUNG THU”
Bài hát Tóm được rồi; Xoè bàn tay; Năm ngón tay; Tay thơm tay ngoan; Chơi ngón
tay; Nào chúng ta cùng tập thể dục; Bé em tập nói; Hãy xoay nào; Chúng ta cùng tập thể dục, Bé và trăng; Bước đếm dưới trăng; Trăng sáng, Chiếc đèn ông sao;
Ánh trăng hoà bình
- Truyện : Mỗi người một việc; Câu chuyện của tay trái và tay phải; Gấu con bị đau
răng; Thỏ trắng biết lỗi
- Thơ: Đôi mắt của em; Cái lưỡi; Tay ngoan; Đôi tay bé; Đôi mắt để làm gì: Đôi
mắt của em; Xoè tay; Tay ngoan, Bé yêu trăng
- Đồng dao, ca dao: Nhớ ơn; Thằng bờm, Ông sảo, ông sao; Ông giẳng ông giăng.
- Các tranh ảnh về bản thân, các loại thực phẩm
- Các nguyên liệu: vỏ hộp, tranh ảnh hoạ báo, lá cây, xốp, bìa cát tông, rơm, rạ, hột,
hạt…
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
1 Mở chủ đề.
Cho trẻ hát bài “ ồ sao bé không lắc”
- Con có cảm nhận gì về bài hát này?
- Chúng mình biết gì về bản thân của chúg mình?
- Chúng mình cùng tìm hiểu, khám phá chủ đề Bản thân nhé!
2 Khám phá chủ đề.
KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN- TẾT TRUNG THU
Thời gian thực hiện: 5 tuần, từ ngày 17/9/2012 đến ngày 19/10/2012
I MỤC TIÊU.
- Học xong chủ đề này trẻ có thể biết
1 Phát triển thể chất.
a.Phát triển vận động:
Trang 13- Trẻ thực hiện được các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng nhịp nhàng.
- Trẻ thực hiện được 1 cách khéo léo các vận động: Tung bắt bóng với cô ; Bật
về phía trước ; Bò, trườn theo hướng thẳng ; Chạy theo đường hẹp ; Đập bắt
bóng ;Đi kiễng gót
- Trẻ biết sử dụng linh hoạt các ngón tay để xếp, xé và tô tranh về các bộ phận cơ thể, các loại rau củ, quả, các loại bánh trong ngày tết trung thu
b.Giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ:
- Trẻ biết nhận biết một số thực phẩm cần thiết và giá trị dinh dưỡng
- Trẻ biết nhận biết một số thực phẩm và món ăn quen của bánh trung thu
- Biết cách sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày (đánh răng, rửa mặt, rửa tay, cầm thìa xúc cơm, cài mở cúc áo, đi giày dép)
- Biết ích lợi của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, tay chân, răng miệng, quần áo sạch
- Biết ích lợi của việc ăn uống đủ chất, vệ sinh trong ăn uống, giấc ngủ đối với sức khoẻ của bản thân
2 Phát triển ngôn ngữ.
- Trẻ biết lắng nghe và hiểu các từ làm theo yêu cầu đơn giản của cô
- Trẻ lắng nghe và hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, thơ về Bản thân, các giác quan
- Trẻ biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân bằng các câu đơn, câu đơn mở rộng
- Trẻ thuộc thơ
- Bước đầu trẻ biết kể lại chuyện đã được nghe có sự giúp đỡ của cô
- Trẻ biết nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu
- Trẻ biết mở sách tranh truyện về Bản thân, các giác quan
- Trẻ biết tiếp xúc với chữ, sách truyện
- Trẻ biết nhận dạng một số chữ cái b,c,d,đ
3 Phát triển nhận thức.
*KPXH:
Trang 14- Trẻ nhận biết các chức năng của các giác quan và một số bộ phận khác của cơ thể
- Trẻ biết tên tuổi, giới tính của bản thân
*Làm quen với một số khái niêm sơ đẳng về toán:
- Trẻ biết xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của bản thân ;Nhận biết phân biệt sự khác nhau 2 đối tượng to hơn - nhỏ hơn; Nhận biết, so sánh 1 và nhiều; Nhận biết gọi tên hình tròn, hình tam giác, hinh vuông
- Trẻ biết tên tuổi, giới tính của bản thân
4 Phát triển tình cảm- xã hội.
- Trẻ biết tên tuổi, giới tính
- Trẻ biết những điều bé thích, không thích
- Biết tiếp nhận và cảm nhận tình cảm, cảm xúc khác nhau của bản thân và của người khác
- Trẻ thích giúp đỡ những người thân gần gũi
- Trẻ biết làm theo các yêu cầu đơn giản của người lớn và quy định chung của gia đình và trường lớp
- Trẻ biết cách ứng xử với bạn bè và người lớn một cách phù hợp
5 Phát triển thẩm mĩ.
- Trẻ cảm nhận và thể hiện tình cảm với bản thân khi nghe các bài hát,sản phẩm tạo hình
- Trẻ biết hát đúng giai điệu, lời ca bài hát về bản thân, tết trung thu
-Trẻ biết vận động đơn giản theo nhịp điệu của cácbài hát, bản nhạc
- Trẻ biết sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo theo phách, nhịp
- Trẻ biết làm 2-3 sản phẩm bằng các kỹ năng tạo hình
- Trẻ biết lựa chọn nguyên liệu để tạo ra sản phẩm đơn giản theo ý thích
- Trẻ biết nhận xét sản phẩm và đặt tên cho sản phẩm do mình làm ra
II M NG N I DUNG.Ạ Ộ
- Tên đồ chơi đồ dùng ngày - Họ và tên, tuổi, ngày sinh nhật, đặc điểm riêng
Trang 15- Các bộ phận cơ thể: đầu, thân
mình, hai chân, hai tay (tên gọi, vị
trí, chắc năng)
- Năm giác quan: Thị giác, thính
giác, khửu giác, vị giác (tên gọi, vị
Làm quen với toán:
- Xác định phía trên, phía dưới, phía trước,
phía sau của bản thân ;Nhận biết phân biệt sự
khác nhau 2 đối tượng to hơn - nhỏ hơn; Nhận
biết, so sánh 1 và nhiều; Nhận biết gọi tên
hình tròn, hình tam giác
Khám phá khoa học:
- Trò chơi: Khám phá nhận biết các giác quan,
chức năng của chúng; tổ chức ngày sinh nhật
Nhận biết đồ dùng, đồ chơi; trò chơi học tập
“tìm bạn”, trò chơi rèn luyện giác quan.
- Trò chơi nhận đúng tên, đồ dùng của bé, nhớ
tên, giúp cô tìm bạn.
- Dạy hát + vận độngTN: Tóm được rồi; Xoè bàn
tay; Năm ngón tay; Tay thơm tay ngoan, Bé và trăng; Rước đèn dưới trăng; Trăng sáng Nào chúng
ta cùng tập thể dục; Bé em tập nói; Hãy xoay nào; Chúng ta cùng tập thể dục.
- Nghe hát: Ru em ; Dân ca; Ru con., Chiếc đèn ông sao
Tôi là ai Tết trung
Trang 16- Khám phá xã hội: Tìm hiểu thông tin về bản
thân, về những người thân của bé, những gì bé
thích/ không thích: Tìm hiểu về các bộ phận
cơ thể, Tết trung thu.
- Trò chơi âm nhạc:Tai ai tinh; Đoán tên; “Đoán tên bạn
hát
“Tai ai tinh”.;Tóm được rồi.
- Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.
- Trò chuyện về ích lợi của việc luyện tập,
ăn đủ chất và giữ gìn vệ sinh đối với sức
khoẻ.
- Nhận biết các nhóm thực phẩm cần cho
cơ thể và ích lợi của chúng, qua tranh.
- Trò chuyện qua tranh về một số biểu
hiện khi ốm đau, một số nơi nguy hiểm
cho bản thân.
- Thực hành gữi gìn vệ sinh cơ thể: cách
rửa tay lau mặt, đánh nhau.
- Các bài tập phát triển chung.
- Tập phối hợp vận động chân tay; :Tung
bắt bóng với cô ; Bật về phía trước ; Bò,
trườn theo hướng thẳng ; Chạy theo
đường hẹp ; Đập bắt bóng ;Đi kiễng gót.
* Trò chơi vận động:
- Quả bóng nảy: Bắt chước tạo dáng; Gà
mẹ gà con ;Chạy theo đường hẹp ; Mèo
và chuột.
- Trò chuyện và kể về ngày sinh nhật của bé.
- Nghe đọc, kể lại chuyện”
- Truyện : Mỗi người một
việc; Câu chuyện của tay trái và tay phải; Gấu con bị đau răng; Thỏ trắng biết lỗi.
- Thơ: Đôi mắt của em; Cái
lưỡi; Tay ngoan; Đôi tay bé; Đôi mắt để làm gì: Đôi mắt của em; Xoè tay; Tay ngoan
- Đồng dao, ca dao: Nhớ
ơn; Thằng bờm, Ông sao ông sao
- Làm truyện tranh về các giác – quan; về những gì
bé thích, môi trường xah- sạch- đẹp, về các thức ăn cần cho cơ thể.
- Tìm hiểu những trạng trái cảm xúc qua tranh, và thực hành biểu lộ cảm xúc qua trò chơi đóng vai (mẹ- con, phòng khám răng, cửa hàng thực phẩm/ siêu thị đồ chơi,
…).
- Trò chuyện tìm hiểu những ngươi chăm sóc bé.
- Xây dựng công viên cây xanh/ vườn hoa.
- Trò chơi: “Xếp vào đúng chô” (giữ gìn cât dọn đòo dung chơi gọn gàng, ngăn nắp sau khi chơi).
- Thực hành tự mặc áo và cởi áo, chải đầu, tự đi giày, dép.
Phát triển thể chất
BẢN THÂN TẾT TRUNG THU
Phát triển nhận thức Phát triển thẩm mĩ
Trang 172 Kế hoạch hoạt động tuần.
Đón trẻ - Trao đổi với phụ huynh về ngày sinh nhật, sở thích của trẻ
trong ăn mặc, hoạt động
- Giúp trẻ dán các bức ảnh chân dùng của trẻ trên tường: cho trẻ soi gương, cùng trẻ treo các bức ảnh của trẻ mang đến vào góc “bản thân” và trò chuyện với trẻ: Đây là ai? Bémặc cái gì? Trông bé như thế nào? Giới thiệu kí hiệu đồ dùng của trẻ
- Cho trẻ quan sát góc “Bản thân” để làm các thông tin và kíhiệu của trẻ chơi trong các góc
- Thể dục buổi sáng:
Tập kết hợp bài: “ Chim bồ câu”
- Điểm danh trẻ tới lớp
và tên, tuổi, giới tính, hình dáng bề ngoài và sở thích
+ Nghe hát: Hãy xoay nào
Thứ 4
19/9/12
KPKH:
- Các bạn ơi! Tôi là ai?
+ Trò chuyện và giới thiệu về mình và làm quen với bạn búp bê
+ Dán hình ảnh biểu thị bản thân( bé trai, bé gái) dán theo nhóm tổ của mình
Trang 18- Nghe hát: Dân ca
- Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh
Hoạt động góc - Góc đóng vai: trò chơi Mẹ – con (Thực hành: rửa mặt,
mặc quần áp, chăm sóc vệ sinh, bác sĩ khám bệnh)
- Góc âm nhạc: Ôn lại bài hát “Tóm được rồi; Xoè bàn
tay-Trò chơi: “Bạn ở đâu?”; “Ai đang hát”; “Tóm được rồi”
- Góc khoa học và toán: So sánh ai cao hơn, thấp hơn;
phân nhón bạn theo giới tính, theo đặc điểm hình dáng bên ngoài (màu sắc quần áo…)
- Góc tạo hình: Di màu bé trai hoặc bé gái, dán những thứ
mà bé thích; hoặc dán ảnh tặng bạn
- Góc sách truyện: Hướng dẫn trẻ làm truyện về mình: về
đặc điểm, sở thích ăn uống, mặc; những người, những công việc bé yêu thích; đồ dùng của bé…
- Góc xây dựng, lắp ráp: Xếp hình về cơ thể của bé hoặc
- Nhặt lá cây để xếp hình bé trai, bé gái
Hoạt động chiều - Chơi theo ý thích trong các góc hoạt động.
- Cho trẻ chơi các trò chơi nhận biết một số đặc điểm nổi bật về hình dáng bên ngoài, về giới tính, nhận biết thẻ tên,
Trang 19- Nhận xét, nêu gương cuối tuần.
Trang 20- Trẻ thích tham gia ngày hội.
2 Kế hoạch hoạt động tuần:
Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trò chuyện với trẻ về tết Trung thu
- Chia trẻ vào các nhóm chơi
- Thể dục sáng: Tập các động tác theo đĩa bài “Bình minh”
- Điểm danh trẻ tới lớp
Thứ 3
25/9/12
Văn học:
- Thơ “Bé yêu trăng”
+ Trò chuyện về các trò chơi, hoạt động trong ngày Tết trung
thu+ Nghe hát: Chiếc đèn ông sao
- Hát và vận động: Rước đèn dưới trăng
- Nghe hát: Chiếc đèn ông sao
- TCÂN: Tai ai tinh
Hoạt động
góc
- Góc tạo hình: Vẽ bánh trung thu, tô màu bánh
- Góc chơi đóng vai: bán hàng, chị Hằng, chú Cuội
Trang 21- Góc xây dựng: Xây dựng sân vui chơi.
- Góc sách truyện: xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh
- Góc khoa học:
Tập đếm đồ chơi Trung, so sánh nhiều - ít, to - nhỏ
+ Ôn bài thơ bé yêu trăng
Kể chuyện yêu trăng
_ Trò chuyện với trẻ về các hoạt động, chơi, đồ chơi trong ngày tết Trung thu
- Hoạt động góc: Chơi tự do, theo ý thích của bé
- Biểu diễn văn nghệ.- Nhận xét, nêu gương cuối tuần
KẾ HOẠCH TUẦN 5 + 6
Chủ đề nhánh 3: Cơ thể tôi
Thời gian thực hiện: 2 tuần, từ ngày 01/10/2012 đến ngày 12/10/2012
Tuần 5: Cơ thể của tôi
Thực hiện từ ngày 01/10/2012 đến ngày 05/10/2012
1 Yêu cầu:
* Kiến thức:
- Gọi tên và nhận biết các bộ phận cơ thể, các giác quan Nhận biết tay phải, tay trái, bên phải, bên trái so với cơ thể của bản thân
- Biết tác dục của các bộ phận cơ thể trong cuộc sống sinh hoạt hằng ngày
- Biết tên, biết tác dụng của các giác quan là để nhận biết các đồ vật, sự vật, hiện tượng gần gũi với trẻ
* Kĩ năng:
Trang 22- Có kĩ năng vệ sinh các bộ phận trên cơ thể.
* Giáo dục:
- Hiểu được ích lợi của việc giữ gìn vệ sinh ăn uống đối với sức khoẻ
- Biết ích lợi của việc giữ gìn vệ sinh cơ thể, vệ sinh môi trường đối với cơ thể
2 K ho ch ho t ế ạ ạ động tu n.ầ
Hoạt động Nội dung
Đón trẻ - Cho trẻ qua sát tranh bé trai và bé gái, trẻ soi gương và
đặt câu hổi về các bộ phận cơ thể
- Giới thiệu về thời tiết và cách ăn mặc phuc hợp để bảo
vệ sức khoẻ
- Chơi trong góc: xếp hình bé tập thể dục, di màu cơ thể bé
- Thể dục sáng:
Tập kết hợp bài: “ Chim bồ câu”
- Điểm danh và làm quen với họ tên của trẻ (làm quen với kí hiệu và thẻ tên của bạn)
Thứ 3
02/10/12
Văn học:- Truyện: Mỗi người một việc
+ Trò chuyện về các bộ phận, các giác quan tren cơ thể+ Nghe hát: Cái mũi
+ Trò chơi: Ai đoán giỏi
Trang 23- Nghe hát: “Hãy xoay nào”
- -Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh; Đoán tên; “Đoán tên bạn hát
Hoạt động góc - Góc tạo hình: Dán cơ thể của bé hoặc dán “Bé tập thể
dục”, “Bạn của bé”; dán các bộ phận còn thiếu, nặn mũ cho bé, nặn những thứ bé thích; vẽ; “Bé còn thiếu gì?”
- Góc xây dựng: Ghép hình “Bé tập thể dục”, hoặc “Bạn
của bé”
- Góc đóng vai: Mẹ – con, phòng khám bệnh
- Góc âm nhạc: Ôn bài hát “Hãy xoay nào”, “Mừng ngày
sinh nhật”, “Tay thơm, tay ngoan”…
- Góc Toán- khoa học: So sánh chiều cao của mình với
bạn; phân nhóm đồ vạt (theo màu sắc, hình dạng…)
- Góc sách truyện: Làm truyện tranh theo truyện “Mỗi
người một việc”; nghe chuyện “Mỗi người một việc”
Hoạt động
ngoài trời
- Trò chơi: Chó sói xấu tính (gọi tên các bộ phận cơ thể)
- Hãy kể xem bé nhìn thấy gì? Nghe thấy gì?
- Nghe hát : “Cò lả”
- Quan sát thời tiết
Hoạt động
chiều
- Chơi theo ý thích trong các góc hoạt động
- Hát: Xoè bàn tay nắm ngón tay, Năm ngón tay ngoan
- Trò chơi: Chó sói xấu tính, Rồng rắn lên mây
- Nghe kể chuyện: Chú vịt xám và kể lại truyện: Mỗi người một việc
- Chơi ở các góc
- Nhận xét, nêu gương cuối tuần
Trang 24Tuần 6: Năm giác quan của tôi.
Thực hiện từ ngày 08/10/2012 đến ngày 12/10/2012
Hoạt động Nội dung
Đón trẻ - Khuyến khích trẻ đặt các câu hỏi về các giác quan và các
bộ phận cơ thể
- Trò chuyện về thời tiết và sức khoẻ
- Thể dục sáng:
Tập kết hợp bài: “ Chim bồ câu”
- Điểm danh trẻ tới lớp
+ Nghe hát: Vì sao mèo rửa mặt
Thứ 4
10/10/12
KPKH:
- Năm giác quan của bé
+ Đàm thoại và trò chuyện qua tranh về các giác quan trên
cơ thể: tên gọi và nhận biết các giác quan và tác dụng của chúng
Trang 25- Trò chơi: Tai ai tinh.
Hoạt động Nội dung
- Góc sách truyện: Làm truyện tranh kể về đôi tay (cái
mũi ) của bé làm được những việc gì
- Góc xây dựng: Ghép hình bé và các bạn; đượng về nhà bé.
- Góc đóng vai: Mẹ – con, bác sĩ khám bệnh, cửa hàng
hoa quả
- Góc âm nhạc: Ôn lại những bài hát đã học, luyện tai nghe.
- Góc Toán- khoa học: Nhận biết phía trên, dưới, trước,
sau; nhận biết các hình hình học bằng các giác quan; định hướng không gian (thực hành qua trò chơi, nhận biết tay phải, tay trái, phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau so với bản thân trẻ); sử dụng các giác quan để phân biệt đồ vật có hình dáng khác nhau (vuông, tròn) và màu sắc khácnhau (đỏ, xanh, vàng)
Hoạt động
ngoài trời
- Trẻ kể lại cho nhau nghe về những câu chuyện đã được nghe của chủ đề
- Kể về những âm thanh mà trẻ nghe thấy
- Ôn bài hát “Hãy đặt tay lên mũi”, “Tay thơm tay ngoan”
- Trò chơi vận động
- Tham quan nhà bếp: Bé ngửi thấy mùi gì?
- Trò chơi luyện giác quan: Cái túi kì lạ, Đoán xem con
gì kêu?, Đoán xem bạn nào?
Hoạt động
chiều
- Kể lại truyện: Mỗi người một việc, Gấu con đau răng
- Đọc thơ: Thỏ Bông bị ốm
- Kể chuyện theo tranh: Bé Lan đi khám bệnh
- Ôn lại bài hát đã biết và đã đọc: Hãy xoay nào, Tay thơm tay ngoan, Rửa mặt như mèo, Năm ngón tay ngoan, Cháu đi mẫu giáo
- Trò chơi luyện tập giác quan: Bạn gửi thấy mùi gì?, Cái
Trang 26Chủ đề nhánh 4: Tôi cần gì lớn lên để khoẻ mạnh?
Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 15/10/2012 đến ngày 19/10/2012
Trang 27Hoạt động Nội dung
Đón trẻ - Trò chuyện về những người chăm sóc bé.
- Trò chuyện và đàm thoại về nhu cầu dinh dưỡng với cơ thể và sức khoẻ, làm quen với 4 loại thực phẩm
- Trẻ trơi trong góc: “Người nấu bếp giỏi”; “Tô màu” (Lựa chọn cảm xúc phù hợp với môi trường “Các loại thực phẩm”)
- Thể dục sáng:
Tập kết hợp bài: “ Chim bồ câu”
- Điểm danh và làm quen với họ tên của trẻ (làm quen với kí hiệu và thẻ tên của bạn)
Thứ 3
16/10/12
Văn học:
- Kể chuyện: Gấu con đau răng
+ Trò chuyện qua tranh về một sồ biểu hiện khi ốm đau, một số nơi nguy hiểm cho bản thân
+ Hát và vận động: Vì sao con mèo rửa mặt
Trang 28Hoạt động góc - Góc tạo hình: Tô màu “vườn cây xanh của bé”; “Các
loại thực phẩm”; cắt dán “Những gì cần cho cơ thể?”; vẽ,
xé, dán, nặn, các loại hoa quả, cây xanh, dán: “Tôi lớn lênnhư thế nào?”
- Góc xây dựng, lắp ráp: “Xây dựng công viên cây
xanh”, “Vườn hoa của bé”
- Góc đóng vai: “Phòng khám bệnh”; “Cửa hàng thực
phẩm”; “Cửa hàng ăn uống”, “Người đầu bếp giỏi”
- Góc âm nhạc: Ôn lại bài hát “Tóm được rồi”, “Hãy
xoay nào”, “Tay thơm tay ngoan”, “Càng lớn càng ngoan”, nghe hát: “Ru con”
- Góc toán và khoa học: So sánh chiều cao của mình với
bạn, phân loại nhóm đồ vật (theo màu sắc, hình dạng…)
- Góc sách truyện: Làm truyện tranh về môi trường xanh,
sạch, đẹp, về chất dinh dưỡng cần cho cơ thể
- Nghe và kể lại các câu chuyện “Gấu Con bị đau răng”,
“Thỏ Bông bị ốm”, đọc thơ, câu đố về các loại hoa
Hoạt động
ngoài trời
- Quan sát thời tiết
- Trò chơi “về đúng nhà” (yêu cầu nhận biết về giới tính),
“Tạo dáng’, “Mèo đuổi chuột”
- Trò chơi “Hãy nhận đúng tên mình” (yêu cầu nhận biết thẻ tên, kí hiệu)
- Trò chơi “Giúp cô tìm bạn” (yêu cầu nhận biết một số đặc điểm về hình dáng bề ngoài sở thích)
- Nhặt lá cây để xếp hình bé trai, bé gái
Hoạt động
chiều
- Chơi theo ý thích trong các góc hoạt động
- Cho trẻ chơi các trò chơi nhận biết một số đặc điểm nổi bật về hình dáng bên ngoài, về giới tính, nhận biết thẻ tên,
kí hiệu đồ dùng cá nhân ở lớp
- Cho trẻ tập kể chuyện: Gấu con đau răng.;Thỏ trắng biết lỗi; Đồng dao: Nhớ ơn; Thằng bờm- Ôn lại bài hát: “Cànglớn càng ngoan”
- Nhận xét, nêu gương cuối tuần
Trang 29I ĐÓNG CHỦ ĐỀ BẢN THÂN- TẾT TRUNG THU:
- Cho trẻ hát bài “Hãy xoay nào”
- Hỏi bài hát về gì?
- Các con vừa học chủ đề gì?
- Trong chủ đề đó con thích nhất chủ đề nào?
- Con hãy kể lại những điều ấn tượng nhất về chủ đề bản thân- tết trung thu
- Con có thể thể hiện điều đó qua các tiết mục văn nghệ, đóng kịch có nội dung về chủ đề bản thân không ?
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ, đóng kịch… về chủ đề bản thân- tết trung thu.
- Cho trẻ cất bớt sản phẩm của chủ đề bản thân- tết trung thu
- Trang trí một số hình ảnh về chủ đề mới.
II CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ MỚI “BẢN THÂN”
- Bài hát: Hoa bé ngoan:, “Chiếc khăn tay”, “Mừng sinh nhật” Khúc hát ru”, “Cho
Trang 30con”, “Ba mẹ là quê hương”, “Lý cây bông”, “Con chim vành khuyên
- Truyện : Cháu ngoan của bà; Ba cô tiên; Cô bé quàng khăn đỏ; Cháu ngoan; quà
tặng mẹ.Chiếc ấm sành nở hoa; Những góc nhà hạnh phúc; Món quà đầu tiên
- Thơ: Lời chào; Thăm nhà bà; Gió từ tay mẹ; Chia bánh; Sữa; Mía; Bữa ăn của bé
- Đồng dao, ca dao: Công cha như núi thái sơn, Anh em
- Các tranh ảnh về gia đình, các loại thực phẩm, đồ dùng trong gia đình
- Các nguyên liệu: vỏ hộp, tranh ảnh hoạ báo, lá cây, xốp, bìa cát tông, rơm, rạ, hột,
hạt…
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
1 Mở chủ đề.
Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
- Con có cảm nhận gì về bài hát này?
- Chúng mình biết gì về gia đình của chúg mình?
- Trẻ thực hiện được các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng nhịp nhàng
- Trẻ thực hiện được 1 cách khéo léo các vận động: Đi theo đường dích dắc; Trèolên xuống ghế.Tung bắt bóng với cô ;Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát ; Bước lên xuống bậc cao 30cm ;Bò chui dưới dây (cây) ; Đi theo đường dích dắc ;Ném xe bằng một tay ; Bật nhảy tại chỗ
- Trẻ biết sử dụng linh hoạt các ngón tay để xếp, xé và tô tranh về các bộ phận cơthể, các loại rau củ, quả
* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:
Trang 31- Biết tên một số món ăn quen thuộc.
- Trẻ biết được ích lợi của việc ăn uống đối với sức khỏe; biết gọi người thân trong gia đình khi có biểu hiện ốm đau
- Trẻ biết được một số công việc đơn giản về giữ gìn vệ sinh cá nhân với sự giúp
đỡ của người lớn( đánh răng, rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng )
2 Phát triển nhận thức:
*KPXH:
- Trẻ biết tên của bố mẹ, các thành viên trong gia đình, địa chỉ gia đình
- Trẻ biết tên công việc và một số đặc điểm của người thân trong gia đình
- Bước đầu về nhu cầu của gia đình( ăn, mặc, ở, mọi người trong gia đình quan tâm lẫn nhau )
- Nhận ra được một số đặc điểm nổi bật và công dụng của một số đồ dùng trong gia đình
- Trẻ biết ý nghĩa ngày hội của các thầy cô giáo 20/11
*Làm quen với một số khái niêm sơ đẳng về toán:
- Trẻ nhận biết, phân biệt tay phải, tay trái của bản thân; Gộp những đối tượng riêng rẽ nhiều – một; Sự khác nhau giữa chiều cao 2 đối tượng Nhận biết cao hơn - thấp hơn; Ghép tương ứng 1 – 1; Nhận biết gọi tên hình chữ nhật, hình tam giác
3 Phát triển ngôn ngữ:
- Trẻ biết lắng nghe và hiểu các từ làm theo yêu cầu đơn giản của cô
- Trẻ lắng nghe và hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, thơ về gia đình, ngày hội của các thầy cô
- Trẻ biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân bằng các câu đơn, câu đơn mở rộng
- Trẻ thuộc thơ
- Bước đầu trẻ biết kể lại chuyện đã được nghe có sự giúp đỡ của cô
- Trẻ biết nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu
- Trẻ biết mở sách tranh truyện về gia đình, biết tiếp xúc với chữ, sách truyện
Trang 32- Trẻ biết nhận dạng một số chữ cái e,ê.
4 Phát triển tình cảm- xã hội:
- Nhận biết cảm xúc của người khác, biểu lộ cảm xúc của bản thân với các thành viên trong gia đình
- Trẻ biết tôn trọng các thành viên tronggia đình
- Hình thành một số kĩ năng ứng xử, tôn trọng lẫn nhau trong gia đình theo truyền thống của người Việt Nam
5 Phát triển thẩm mỹ:
- Trẻ cảm nhận và thể hiện tình cảm với người thân trong gia đình
- Trẻ biết hát đúng giai điệu, lời ca bài hát về gia đình.-Trẻ biết vận động đơn giản theo nhịp điệu của các bài hát, bản nhạc
- Trẻ biết sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo theo phách, nhịp
- Trẻ biết làm 2-3 sản phẩm bằng các kỹ năng tạo hình
- Trẻ biết lựa chọn nguyên liệu để tạo ra sản phẩm đơn giản theo ý thích
- Trẻ biết nhận xét sản phẩm và đặt tên cho sản phẩm do mình làm ra
II M NG N I DUNG.Ạ Ộ
- Ý nghĩa ngày hội của thầy cô
- Các hoạt động trong ngày hội - Các thành viên gia đình:- Tôi, bố mẹ, anh, chị, em tôi.
- Công việc củacác thành viên trong gia đình
- Họ hàng (ông, bà, cô, dì, chú, bác…)
Ngày hội các thầy cô 20/ 11
Trang 33- Gia đình cần được ăn, mặc đầy đủ: Ăn uống vệ sinh, hợp lí, các loại thực phẩm cần cho bữa ăn gia đình; học cách giữ gìn quần áo sạch sẽ.
Làm quen với toán:
- Biết phân biệt tay phải, tay trái của bản thân;
Gộp những đối tượng riêng rẽ nhiều – một;
Sự khác nhau giữa chiều cao 2 đối tượng
Nhận biết cao hơn - thấp hơn; Ghép tương
ứng 1 – 1; Nhận biết gọi tên hình chữ nhật,
hình tam giác.
Âm nhạc:
- Hát vận động: Hoa bé ngoan:, “Chiếc
khăn tay”, “Mừng sinh nhật”.
- Vận đông: Vỗ tay theo phách, gõ đệm theo tiết tấu, minh hoạ theo lời ca
- Nghe “Khúc hát ru”, “Cho con”, “Ba mẹ
là quê hương”, “Lý cây bông”, “Con chim vành khuyên”
Tạo hình:
Phát triển thẩm mĩ Phát triển nhận thức
GIA ĐÌNH
Trang 34Vận động
Đi theo đường dích dắc; Trèo
lên xuống ghế.Tung bắt bóng
với cô ;Đi trong đường hẹp
đầu đội túi cát ; Bước lên
xuống bậc cao 30cm ;Bò
chui dưới dây (cây) ; Đi theo
đường dích dắc ;Ném xe
bằng một tay ; Bật nhảy tại
chỗ ; Trèo lên xuống
ghế.Tung bắt bóng với cô
Trò chơi: “Bắt chước tạo
dáng”,Gà mẹ gà con ;Chạy
theo đường hẹp ; Mèo và
chuột.Bồ câu và mèo
Trò chuyện về gia đình, các thành viên trong gia đình.
- Làm tranh về gia đình
- Nghe đọc thơ, kể chuyện
“Nhổ củ cải”, “Ba cô tiên”, “Cô bé quàng khăn đỏ”, “Đồng dao cái bống
đi chợ”, “Con gà cục tác
lá canh”.
- Chơi đóng vai: Bố, mẹ, con trong gia đình
- Nói xin và cảm ơn
- Chơi XD về ngôi nhà của bé, làng mạc, khi phố dân cư.
- Biết một số công việc và cuộc sống hằng ngày của gia đình
- Biết yêu thương mọi người trong gia đình
* Kỹ năng:
- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc
- Rèn luyện và phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
* Giáo dục:
- Biết kính trọng người trên (bố mẹ, ông bà…)
Phát triển TC -XH Phát triển ngôn ngữ
Phát triển thể chất