GA Mi Thuat 9 CKTKN 2013

tộc trên đất nước VN lại có những nét đặc sắc riêng , tạo nên 1 bức tranh nhiều màu sắc , phong phú về hình thức và sinh động về nội dung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu một số đặc đi[r]

- HS cú nhận thức đỳng đắn về truyền thống nghệ thuật dõn tộc, trõn trọng

và yờu quớ cỏc di tớch lịch sử văn hoỏ của quờ hơng /

- ảnh chụp, su tầm cỏc cụng trỡnh kiến trỳc của cố đụ Huế

- Tranh, ảnh giới thiệu về MT thời Nguyễn

b Hoạt động của học sinh:

- Su tầm cỏc bài viết, tranh ảnh liờn quan đến MT thời Nguyễn

3 Tiến trỡnh dạy học:

a Ổn định lớp:

b Kiểm tra bài củ

Kiểm tra đồ dựng hs

c Giới thiệu bài mới

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn

Nguyễn (vận dụng kiến

- Nhà Nguyễn đề cao tư tưởng nho giáo

? Mĩ thuật thời Nguyễn

phỏt triển như thế nào? Cú

những thành tựu gỡ ?

- Yờu cầu HS nghiờn cứu

kiến trỳc kinh đụ Huế

SGK/54

- Nhà Nguyễn dời đụ vào

Huế và xõy dựng kinh đụ

mới, vỡ thế kiểu kiến trỳc

cung đỡnh Huế là tiờu biểu

cho kiến trỳc thời Nguyễn

? Nờu vị trớ địa lớ kinh

thành Huế

- Kinh thành Huế : Thành

cú 10 cửa chớnh để ra vào

Bờn trờn cửa thành xõy cỏc

vọng gỏc cú mỏi uốn cong

- Cú cỏc loại hỡnh nghệ thuật là : Kiến trỳc, điờu khắc, đồ hoạ và hội hoạ

MT thời Nguyễn phỏt triển đa dạng, phong phỳ

cú nhiều cụng trỡnh kiến trỳc qui mụ lớn

HS nghiờn cứu SGK

- Kinh thành Huế nằm ven bờ sụng Hương

- Nằm giữa kinh thành là

II/ Một số thành tựu về

mĩ thuật

1/ Kiến trỳc kinh đụ Huế

- Kinh thành Huế nằm bờn

bờ sụng Hương, là quần thể kiến trỳc rộng lớn và đẹp nhất nước ta thời đú

- Cấu tạo: Cú 10 cả chớnh

để ra vào Bờn trờn của thành xõy cỏc gỏc vọng gỏc cú mỏi uấn cong hỡnh chim phượng

- Điện Thỏi Hũa là nơi tổ chức cỏc cuộc lễ lớn Quanh điện Thỏi Hũa là hệthống cung điện dành riờng cho vua và hoàng tộc

2/ Điờu khắc và đồ họa, hội họa

liền với loại hình nghệ

thuật nào? Được làm bằng

- Lăng tẩm là các công trình kiến trúc có giá trị nghệ thuật cao được xây dựng theo sở thích của các vị vua, kết hợp hài hòa giữa kiến trúc và tự nhiên

- Những khu lăng tẩm lớn : Lăng Gia Long, Minh Mạng, Tự Đức là những vườn rộng và đẹp

- Điêu khắc gắn liền với kiến trúc, chất liệu là đá, đồng, gỗ

a) Điêu khắc

- Điêu khắc cung đình Huếmang tính tượng trưng rất cao, những con nghê, cửu đỉnh đúc bằng đồng, chạm khắc đá ở lăng Khải Định, tượng người và các con vậtnhư voi, ngựa, bằng đá hoặc ximăng

- Các pho tượng tiêu biểu:

Hộ Pháp, Thánh Mẫu, Tuyết Sơn, Tam Thế,…

b) Đồ họa, hội họa

- MT VN giai đoạn cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX nằm trong sự chuyển biến

và phân hóa quan trọng

Sự giao tiếp với phương Tây và ảnh hưởng của văn hóa Trung Hoa tạo nên nền

MT đa dạng những nét cổ truyền vẫn được bảo lưu

- Sau đó do thành lập trường MT Đông Dương, các họa sĩ đã tiếp thu kiến thức hội họa phương Tây song biết chắt lọc gạt bỏ lai căng, pha tạo để tạo nênmột phong cách hội họa hiện đại mang bản sắc dân tộc

III/ Một vài đặc điểm của

mĩ thuật thời Nguyễn

(SGK/59)

? Hãy nêu một vài nét đặc

điểm của mĩ thuật thời

- Tranh Đông Hồ được sản xuất hàng loạt bằng những ván gỗ, khắc và intrên giấy dó màu điệp

? Đây là lăng tẩm được trang trí theo phong cách châu Âu

? Tên dòng tranh cát cố dân gian xuất hiện thời Nguyễn

? Đây là vi vua có nhiều đóng góp xây dựng mở mang kinh thành Huế

? Cung điện đặt ngai vàng và nơi vua thiết đại triều

? Mọi cảnh vật và cảnh sinh hoạt Bắc Bộ đợc chạm khắc trên chính đồ vật này

? Đây là cửa chính đi vào trong Hoàng Thành

? Đây là khu làm việc của triều đình, sinh hoạt của Hoàng gia

? Con vật đựơc trang trí ở các góc sân

? Tổ chức văn hóa đã công nhận Huế là di sản văn hóa thế giới năm 1993

d Củng cố:

Mỹ thuật thời Nguyễn cú những đặc điểm nổi bật?

hướng dẫn về nhà

Bài tập về nhà: Học bài trong SGK

- Chuẩn bị bài sau : Giấy vẽ, chì, tẩy đề học bài vố theo mẫu tĩnh vật lọ hoa và quả

e Rút kinh nghiệm:

Người soạn

Phạm Văn Ngộ

b Kiểm tra bài cũ (5p):

- Nêu một số đặc điểm của nghệ thuật điêu khắc, đồ họa và hội họa thời Nguyễn

? So sánh chiều cao của

lọ và chiều ngang của lọ

hiểu sâu hơn cách vẽ theo

mẫu gồm lọ, hoa và quả

? Khung hình chung của

- HS lên bày mẫu

- HS quan sát trả lời theo

vị trí góc nhìn và cảm nhận riêng của mình

- Quả che khuất 1 phần

lọ, hoa

- Lọ có dạng hình trụ đứng Phía trên của lọ phình to, phía dới thon lại

- HS ước lượng trả lời

( Chiều cao khoảng gấp đôi chiều ngang)

- Miệng hình elíp (Ôvan)

- Đáy lọ cao hơn đáy quả

Tiết 2: Vẽ theo mẫu

Vẽ tĩnh vật ( Lọ và quả -vẽ hình ) I/ Quan sát, nhận xét

- Mẫu gồm có lọ, hoa , quả

lê,

đen, )Màu quả lờ sỏng, vỏ mọng căng

- Toàn bộ vật mẫu nằm trong khung hỡnh chữ nhật đứng

- Lọ, hoa nằm trong khung hỡnh chữ nhật đứng, quả lờ nằm trong khung hỡnh vuụng

Hoạt động 2: Hướng

dẫn học sinh cỏch vẽ (8p)

? Cho biết chiều cao,

chiều ngang của mẫu

được tớnh từ đõu đến

đõu?

? So sỏnh chiều cao của

quả với chiều cao mẫu

? So sỏnh chiều cao của

quả với chiều cao của cả

Quan sát mẫu trả lời

- Chiều cao được tính từ

điểm cao nhất của hoa

đến điểm thấp nhất của quả

- HS quan sát tìm ra tỉ lệ khung hình chung của mỗi vật

- HS quan sát trả lời để tìm cách vẽ chi tiết hình

- Lọ có trục đối xứng, chiều ngang miệng bằng

GV vẽ phác 3 khung hình

( có sai có đúng cho HS

nhận xét)

Hoa:

Tìm kích thước của từng

bông hoa, khóm lá

Hoạt động 3: Hướng dẫn

học sinh làm bài (20p)

GV yờu cầu

- Vẽ nột chi tiết cho sỏt

với hỡnh lọ, hoa và quả

- Nờn thường xuyờn nhỡn

mẫu để điều chỉnh bài vẽ

- Lu ý : Bài này cỏc em

chỉ vẽ hỡnh, khụng lờn

màu

HS nhỡn mẫu vẽ

III/ Bài tập

Vẽ tĩnh vật: vẽ lọ và quả ( vẽ hỡnh)

d Đỏnh giỏ kết quả học tập

Thu 1 số bài vẽ đạt và cha đạt

- Gv nhận xột chung Tổng kết động viờn cỏc em

Hướng dẫn về nhà

Bài tập về nhà: Khụng vẽ tiếp bài ở nhà, tỡm hiểu màu sắc cỏc loại quả

Chẩn bị bài sau : Vẽ tĩnh vật: chuẩn bị lọ, hoa và quả ,mang bài vẽ lọ và quả ( vẽ hỡnh) Mang màu vẽ

e Rỳt kinh nghiệm:

Người soạn

Phạm Văn Ngộ

- Mẫu vẽ: lọ hoa và quả

b Kiểm tra bài cũ

- Chấm bài , yêu cầu HS nhận xét về hình, bố cục - GV nhận xét, cho điểm (nếu cần)

c Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn học

sinh quan sát, nhận xét

GV: Giới thiệu tranh của họa sĩ

, bài vẽ của học sinh và nêu vài

nét về nội dung tranh để hướng

dẫn học sinh vào bài

Đặt câu hỏi và tiếp cận để tìm

hiểu tranh

? Bức tranh vẽ những gì?

? Hình vẽ chính, hình vẽ phụ

của tranh là những hình nào?

? Có những màu sắc nào được

vẽ trong tranh?

? Các hình vẽ trong tranh đợc

sắp xếp như thế nào ?

Màu sắc nào được vẽ nhiều

nhất , màu nào đậm, màu nào

nhạt?

? Các màu sắc trong tranh có

ảnh hưởng tới nhau không?

? Em có nhận xét gì về màu

sắc của các bức tranh?

Trả lời

- Học sinh quan sát những bài vẽ đợc giới thiệu

- Bức tranh vẽ lọ, hoa, quả

- Hình chính : Lọ, hoa, quảHình phụ : nền, vải

- Những màu vẽ trong tranh:

I / Quan sát nhận xét:

- SGK/62

- Quan sát mẫu để thấy được

màu của lọ,hoa, quả

trí (dới sự giúp đỡ của GV)

- Nhìn mẫu để tìm các độ đậm nhạt của màu

- Vẽ màu sao cho gần giống với mẫu

- Vẽ màu nền sao cho bài vẽ

có không gian xa-gần

II/ Cách vẽ màu

- Nhìn mẫu vẽ phác hình

- Phác các mảng màu đậm nhạt chính của lọ, hoa,quả, nền

- Vẽ màu cho sát mẫu

Hoạt động 3: Hướng dẫn học

sinh làm bài

GV: hướng dẫn HS

- Các mảng hình

- Các mảng màu

- Tìm và vẽ các độ đậm nhạt

của màu

- Chú ý tương quan giữa màu

của lọ, quả, nền

- HS quan sát mẫu và làm bài, điều chỉnh theo hướng dẫn của GV

III/ Bài tập:

Vẽ tĩnh vật Lọ và quả (vẽ màu)

d Đánh giá kết quả học tập

- Thu một số bài vẽ của HS (Khoảng 5-7 bài)

- GV gợi ý nhận xét về :

- Bố cục, hình vẽ lọ, hoa và quả, màu sắc ( tơng quan màu sắc của lọ, hoa và quả)

- GV nhận xét chung, động viên các em

Hướng dẫn về nhà

- Về nhà bày mẫu vẽ và làm bài vẽ tĩnh vật màu : lọ hoa và quả

- Su tầm các tranh tĩnh vật màu

- Su tầm hình ảnh các loại túi sách

e Rút kinh nghiệm:

Người soạn

Phạm Văn Ngộ

BÀI: 4 TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ TÚI XÁCH

b Kiểm tra bài cũ (5p):

- Chấm bài , yêu cầu HS nhận xét về hình, bố cục, màu - GV nhận xét, cho điểm

c Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng

Trường THCS đông Hưng 2

ngắn, vừa phải) cho phù

hợp

? Nêu lại cách tạo dáng?

tỉ lệ các bộ phận của túi

- Xã định vị trí quai, nắp túi và hoàn thiện dáng túi

- Tìm màu cho họa tiết và chất liệu túi

Hoạt động 3: Hướng dẫn

học sinh làm bài

GV: hướng dẫn HS

- Cách tạo dáng

- Các mảng màu

- HS làm bài, điều chỉnh theo hướng dẫn của GV

III/ Bài tập:

Tạo dáng và trang trí một cái túi xách

d Đánh giá kết quả học tập

- Thu một số bài vẽ của HS (Khoảng 5-7 bài)

- GV gợi ý nhận xét về :

- Bố cục, hình dáng, màu

- GV nhận xét chung, động viên các em

Hướng dẫn về nhà

Hoµn thiÖn bµi vÏ ( nÕu cha song)

e Rút kinh nghiệm:

Người soạn

Phạm Văn Ngộ

BÀI :5 -Vẽ tranh

ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG

1 Mục tiêu:

a Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của tranh phong cảnh quê hương

và phương pháp vẽ tranh phong cảnh quê hương

b Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẽn trong việc lựa chọn cảnh có trọng tâm, thể hiện

bài vẽ có bố cục chặt chẽ, hình tượng phong phú, sinh động

c Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu mến cảnh vật thiên nhiên, phát huy

khả năng quan sát, phân tích, tìm tòi

2 Chuẩn bị:

a Giáo viên: Đồ dùng Tranh vẽ của họa sĩ, tranh ảnh về phong cảnh quê hương,

bài vẽ của HS năm trước

b Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh phong cảnh quê hương, chì, tẩy, màu,

vở bài tập

3 Tiến trình dạy học:

a Ổn định tổ chức:

Kiểm diện

b Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra bài tập: Tạo họa tiết trang trí

Hướng dẫn HS tìm và

chọn nội dung đề tài.

- GV cho HS quan sát

một số tranh ảnh về

phong cảnh các vùng,

miền khác nhau để HS

nhận xét về đặc điểm

của phong cảnh

- Cho HS quan sát một

số bài vẽ của HS năm

trước đề thấy được cách

vẽ phong cảnh ở lứa tuổi

thiếu nhi

- GV tóm tắt lại những

đặc điểm chính của

tranh phong cảnh

Trả lời

- HS quan sát tranh phong cảnh và nhận xét đặc điểm của phong cảnh

- HS quan sát bài vẽ của

HS năm trước và nêu cảm nhận

- HS thảo luận nhóm và nêu nhận xét về cách vẽphong cảnh giữa họa sĩ

Vẽ theo mẫu:

ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ

và lứa tuổi thiếu nhi.

- GV dựa trên tranh ảnh

minh họa hướng dẫn HS

- GV cho HS xem tranh

của họa sĩ và các bài vẽ

của thiếu nhi để các em

- HS quan sát tranh ảnh

và chọn ra cảnh vật cĩ trọng tâm, mang đặc điểm riêng, tiểu biểu

- Quan sát GV hướng dẫnbài

- Quan sát GV vẽ minh họa

tâm, khơng bị dàn trải

- GV vẽ minh họa

+ GV hướng dẫn HS vẽ

màu.

- Cho HS nhắc lại kiến

thức về vẽ màu trong

tranh đề tài

- Cho HS quan sát bài vẽ

mẫu và yêu cầu HS phân

tích đặc điểm của màu

sắc trong tranh phong

cảnh

- GV nhắc nhở HS khi vẽ

màu cần vẽ theo cảm xúc,

khơng nên lệ thuộc vào

màu sắc của tự nhiên

xét về cách sắp xếp hình tượng

- Quan sát GV vẽ minh họa

- HS nhắc lại kiến thức

vẽ màu trong tranh đề tài

- HS quan sát tranh và nhận xét về màu sắc

4 Vẽ màu.

HOẠT ĐỘNG 3:

Hướng dẫn HS làm bài

tập.

- Nhắc nhở HS làm bài

tập theo đúng phương

pháp

- GV quan sát và hướng

dẫn thêm về cách bố

cục và cách diễn tả hình

tượng

- HS làm bài tập

III/ Bài tập.

Vẽ tranh – Đề tài: Phong cảnh quê hương

d Củng cố ,Đánh giá kết quả học tập.

- GV chọn một số bài vẽ của học sinh ở nhiều mức độ khác nhau và cho HS nêu nhận xét và xếp loại theo cảm nhận của mình

- GV biểu dương những bài vẽ đẹp, nhắc nhở, gĩp ý cho những bài vẽ chưa hồn chỉnh

Hướng dẫn về nhà

Chuẩn bị bài giờ sau tô màu

e Rút kinh nghiệm:

Người soạn

1 Mục tiêu:

a Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của tranh phong cảnh và vẽ tranh

phong cảnh quê hương hoàn thiện

b Kỹ năng: Học sinh thể hiện bài vẽ có bố cục chặt chẽ, hình tượng phong phú,

sinh động, màu sắc hài hòa có tình cảm

c Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu mến cảnh vật thiên nhiên, phát huy

khả năng quan sát, phân tích, tìm tòi

b Kiểm tra bài cũ:

GV kểm tra và duyệt bài của hs vẽ chì

HÖÔNG

- Cho HS nhắc lại kiến

thức về vẽ màu trong

tranh đề tài

- Cho HS quan sát bài vẽ

mẫu và yêu cầu HS phân

tích đặc điểm của màu

sắc trong tranh phong

cảnh

- GV nhắc nhở HS khi vẽ

màu cần vẽ theo cảm xúc,

khơng nên lệ thuộc vào

màu sắc của tự nhiên

- quan sát uấn nắm hs tơ

màu

- HS nhắc lại kiến thức

vẽ màu trong tranh đề tài

- HS quan sát tranh và nhận xét về màu sắc

1 Lược bỏ các chi tiết khơng cần thiết.

Chuẩn bị bài giờ sau học

bài thường thức mỹ thuật

- HS nhận xét và xếp loại bài tập theo cảm nhận của mình

e Rút kinh nghiệm:

Người soạn

Phạm Văn Ngộ

BÀI: 7-TTMT CHẠM KHẮC GỖ ĐÌNH LÀNG VIỆT NAM

Phiên bản phù điêu trạm khắc dân gian

b Chuẩn bi5cua3 học sinh:

Su tầm các bài viết, ảnh liên quan đến bài học

3 Hoạt động dạy học:

a.Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số

b Kiểm tra bài cũ

- Chấm bài , yêu cầu HS nhận xét về hình, bố cục - GV nhận xét, cho điểm

chung, nơi hội họp , giải

quyết công việc của làng

- Kiến trúc mộc mạc, dân giã

- Một số ngôi đình nổi tiếng như đình Bảng (Bắc Ninh) Lỗ Hạnh (Bắc Giang),Tây Đằng ,Chu

? Kể tờn một số ngụi đỡnh

đẹp mà em biết ?

dõn nờn mang đặc điểm mộc mạc khỏe khoắn, sinhđộng

- Một số ngụi đỡnh nổi tiếng nh đỡnh Bảng (Bắc Ninh) Lỗ Hạnh (Bắc Giang),Tõy Đằng ,Chu Quyến (Hà Tõy) là những cụng trỡnh của nghệ thuật truyền thống Việt Nam

dõn gian đặc sắc, độc đỏo

trong kho tàng nghệ thuật

muụn màu , muụn vẻ

nh-ng rất lạc quan yờu đời

của ngời nụng dõn

- Cách trạm khắc thời Lê:

Khỏe khoắn, mộc mạc phóng khoáng nhưng rất ýnhị, hóm hỉnh

Quan sát tranh

- Trạm khắc là một bộ phận quan trọng của kiến trúc đình làng

- Cảnh vật tự nhiên và mộc mạc: cảnh sinh hoạt

và cuộc sống thờng nhật

Cách tạo hình khỏe khoắn,mộc mạc tự do

II/ Nghệ thuật chạm khắc gỗ đỡnh làng

Trạm khắc đỡnh làng là trạm khăc dõn gian do người dõn sỏng tạo nờn cho chớnh họ

Vỡ vậy đối lập với trạm khắc cung đỡnh, chớnh thống với những qui tắc nghiờm ngặt, mang tớnh tượng trưng và được thể hiện trau chuốt nhằm phục

vụ tầng lớp vua quan phong kiến

- Nội dung của trạm khắc đỡnh làng miờu tả hỡnh ảnhquen thuộc trong cuộc sống thờng nhật

gian do người nông dân

sáng tạo nên nội dung của

trạm khắc đình làng miêu

tả những hình ảnh quen

thuộc trong cuộc sống

thường nhật của nhân

dân: đó là những cảnh

sinh hoạt như gánh con,

đánh cờ, uống rượu,đấu

vật , các trò chơi dân gian

, nam nữ vui chơi

? Kể tên nội dung và tính nghệ thuật của chạm khắc gỗ đình làng

? Kể tên và địa điểm của những ngôi đình mà em biết

Hướng dẫn về nhà

Su tầm tranh ảnh chụp chân dung ở báo – tạp chí

e Rút kinh nghiệm:

Người soạn

Phạm Văn Ngộ

BÀI: 7-Vẽ trang trí Tiết: 1

a ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số

b Kiểm tra bài cũ (5p):

Chấm bài , yêu cầu HS nhận xét về hình, bố cục, đậm nhạt - GV nhận xét, cho điểm

được trnah ảnh, mẫu cần

phải dựa vào những cách

nêu trên, nếu không thì

HS quan sát tranh

TL : Phóng tranh ảnh

nhằm phục vụ cho việc sinh hoạtvà học tập

đơn giản,dùng thước để

kẻ o vuông theo chiều HS quan sát hình vẽ trên

II/ Cách phóng tranh, ảnh

Cách 1: Kẻ ô vuông

- Đo chiều cao, chiều ngang

- Kẻ các ô vuông bằng nhau(nên lấy số chẵn)

- Dựa vào các ô đã kẻ để vẽ

cách kéo dìa cạnh 0A,0B

kéo dài đường chéo 0D

Lấy tranh mẫu ra và kẻ

trên bảng các đường chéo

, đường trục nh hình mẫu

Nhìn mẫu , dựa vào các

đường chéo, đường

nganh, dọc để phác hình

theo tranh , ảnh theo mẫu

GV: Thao tác yêu cầu HS

theo dõi

bảng và ghi nhớ cách làm

HS quan sát hình vẽ trên bảng và ghi nhớ cách làm

hình

Cách 2: Kẻ đờng chéo

A

0 B

Kẻ các đường chéo vào các

ô hình chữ nhật trên mẫuđặt tranh ảnh góc trái tờ giấy

Dùng thước kéo dài đường chéo của tranh

- Nhìn hình mẫu dựng vào

tranh hoặc ảnh đơn giản

HS quan sát

ô đã kẻ để vẽ hình (vẽ bằng chì trước)

- Sửa chữa và hoàn chỉnh hình vẽ

- Vẽ màu (nếu hình mẫu có màu )

HS nhận xét – xếp loại theo cảm nhận

III/ Câu hỏi bài tập

Tập phóng 1 tranh , ảnh theo ý thích vào giấy A4

d Củng cố Đánh giá kết quả học tập (5p)

-Treo bài của HS – Yêu cầu HS nhận xét : Giống hình, màu sắc,

-GV: Bổ xung, nhắc nhở, động viên các em

Hướng dẫn về nhà

-Hoàn thành bài ( nếu cha xong )

-Chuẩn bị bài sau : Su tầm tranh ,ảnh về đề tài lễ hội

e Rút kinh nghiệm:

Người soạn