GA Mĩ thuật 9 cả năm đẹp.

Kiến thức: Học sinh quan sát nhận xét tơng quan ỏ mẫu vẽ.. Kĩ năng: Học sinh biết cách bố cục và dựng hình, vẽ đợc hình có tỉ lệ cân đối - Mẫu lọ hoa và quả đơn giản nhng đẹp.. d Hoạt đ

Trang 1

Ngày soạn: tháng năm

Ngày giảng: tháng năm ,

Bài 1: Thờng thức mĩ thuật Sơ lợc về mĩ thuật thời nguyễn (1802 -1945)

I Mục tiêu bài học

1 Kiến thức: HS hiểu và nắm bắt đợc một số kiến thức chung về mĩ thuật thời

Nguyễn

2 Kĩ năng: HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân

trọng, yêu qúy các di tích lịch sử văn hóa của quê hơng

3 Thái độ: Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức của HS.

II Chuẩn bị

1 Tài liệu tham khảo

- Bảng tàng Mĩ thuật Việt Nam, NXB Mĩ thuật 2000

- Nguyễn Quân – Nguyễn Mạnh Cờng, Những di sản nổi tiếng thế giới NXBVăn hóa, 2000

2 Đồ dùng dạy - học

a Giáo viên

- SGK, SGV

- Tranh BĐDH - một số công trình kiến trúc cố đô Huế

- Tranh ảnh bài viết về mĩ thuật thời Nguyễn

b Học sinh

- Su tầm các bài viết, tranh, ảnh liên quan đến mĩ thuật thời Nguyễn

Iii Tiến trình dạy học

A - ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số:

B - Kiểm tra đồ dùng.

C - Bài mới

 Giới thệu bài mới: GV nhắc lại lịch sử:

- Nh các em đã học trong LS thì nhà Lê bị suy vong và tiếp nhà Nguyễn lên kếngôi Để thấy đợc MT thời Nguyễn phát triển đa dạng và phong phú nh thế nào hôm naythầy cùng các em tìm hiểu đôi nét về nền MT thời Nguyễn

- Nhà Nguyễn là triều đại phong kiến cuối cùng trong lịch sử Việt Nam - pháttriển đa dạng và phong phú và để lại cho kho tàng văn hóa số lợng tác phẩm, công trình

đáng kể MT thời Nguyễn thừa kế, tiếp nối liền mạch lịch sử của mĩ thuật Việt Nam

- GV treo tranh mẫu và yêu cầu học sinh tìm hiểu: Tên công trình kiến trúc và nêu cảm nhận của mình.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng

Trang 2

- Nhà Nguyễn là triều đại

phong kiến cuối cùng trong

lịch sử Việt Nam - phát triển

đặc trng riêng Thời Lê pháttriển nghệ thuật chạm khắc,gốm, tranh dân gian

- MT thời Nguyễn thừa kế, tiếpnối liền mạch lịch sử của mĩthuật Việt Nam

1 Vài nét về bối cảnh thời Nguyễn

- Nhà Nguyễn chọn Huếlàm kinh đô, thiết lập chế

độ quân chủ chuyên quyền,

đề cao t tởng nho giáo vàtiến hành cải cách một sốchính sách về KT - VH -XH

- Nhng đầu năm 1858 thựcdân Pháp tiến hành xâm lợc

đất nớc đã rơi vào tay giặc

* Kết luận: - Nhà Nguyễn

là triều đại phong kiến cuốicùng trong lịch sử ViệtNam - phát triển đa dạng vàphong phú và để lại chokho tàng văn hóa số lợngtác phẩm, công trình đángkể

+ Kiến trúc, điêu khắc, đồ họa

+ Nghệ thuật kiến trúc

+ Lăng tẩm: Có giá trị nghệthuật, đợc xây theo sở thích củacác vị vua hài hòa với thiênnhiên, có những lăng tẩm nhmột cung điện thu nhỏ

+ Đá, đồng, gỗ

- Về kiến cung đình thờiNguyễn thờng sử dụng mẫutrang trí mang t tởng Nho giáorất nghiêm ngặt và chặt chẽ vớiyếu tố cảnh quan và thiên nhiêntạo nên một kiến trúc kinhthành Huế

- Ngày nay cố đô Huế đợcUNESCO công nhận là “Di sảnthiên nhiên Thế giới”

2 Vài nét về MT thời Nguyễn

- Các khu lăng tẩm là côngtrình kiến trúc có giá trịnghệ thuật cao kết hợp hàihoà giữa kiến trúc và thiênnhiên là nơi chôn cất củacác vị vua nhà Nguyễn

a) Về kiến trúc

- Nhà Nguyễn dời kinh đôvào Huế xây dựng kinh đômới, vì thế kiến trúc cung

đình Huế tiêu biểu cho kiếntrúc thời Nguyễn

+ Kinh thành Huế nằm bênsông Hơng là một quần thểrộng lớn và đẹp nhất nớc tathời đó

+ Nghệ thuật kiến trúc.+ Lăng tẩm: Có giá trị nghệthuật, đợc xây theo sở thíchcủa các vị vua hài hòa vớithiên nhiên, có những lăngtẩm nh một cung điện thunhỏ

- Về kiến cung đình thờiNguyễn thờng sử dụng mẫutrang trí mang t tởng Nhogiáo rất nghiêm ngặt vàchặt chẽ với yếu tố cảnhquan và thiên nhiên tạo nênmột kiến trúc kinh thànhHuế

Trang 3

(?) Điêu khắc gắn liền với

loại hình nghệ thuật nào?

tranh dân gian? Đồ họa và

hội họa có gì nổi bật?

* GV mở rộng:

- Giai đoạn này có duy nhất

một họa sỹ đợc đào tạo tại

- Điêu khắc cung đình Huế

mang tính tợng trng rất cao,ngoài phát huy điêu khắc truyềnthống Phật giáo còn mang tínhdân gian xã làng

+ Tranh dân gian là sản phẩm trítuệ tập thể qua nhiều thế hệ,không chỉ đáp ứng về nhu cầutinh thần, tâm linh và thẩm mĩcủa nhân dân lao động mà cònmang giáo dục nhân cách củacon ngời

+ Về hội họa: Cha có thành tựu

đáng kể, hiện vẫn còn tranh vẽtrên tờng các chùa và kính ởkinh đô Huế, đây là giai đoạnchuyển hóa, giao tiếp, ảnh hởngvới các nớc phơng Tây, nhất làTrung Hoa đã tạo nên một nghệthuật đa dạng

- Sau đó năm 1925 thành lập ờng Mĩ thuật Đông Dơng, cáchọa sỹ VN đã tiếp thu kiến thứchội họa phong Tây và chắt lọctạo thành nền hội họa mang bảnsắc dân tộc

Tr-+ Học sinh lắng nghe

- Ngày nay cố đô Huế đợcUNESCO công nhận là “Disản thiên nhiên Thế giới”

b) Về nghệ thuật điêu khắc

- Điêu khắc cung đình Huế

mang tính tợng trng rất cao,ngoài phát huy điêu khắctruyền thống Phật giáo cònmang tính dân gian xã làng

- VD: Tợng Hộ pháp, tợngTuyết Sơn chùa Tây Phơng(Hà Tây), tợng Tam Thế(Bắc Ninh)

+ Tranh dân gian là sảnphẩm trí tuệ tập thể quanhiều thế hệ, không chỉ đápứng về nhu cầu tinh thần,tâm linh và thẩm mĩ củanhân dân lao động mà cònmang giáo dục nhân cáchcủa con ngời

c) Về đồ họa và hội họa

+ Về hội họa: Cha có thànhtựu đáng kể, hiện vẫn còntranh vẽ trên tờng các chùa

và kính ở kinh đô Huế, đây

là giai đoạn chuyển hóa,giao tiếp, ảnh hởng với cácnớc phơng Tây, nhất làTrung Hoa đã tạo nên mộtnghệ thuật đa dạng

- Sau đó năm 1925 thànhlập Trờng Mĩ thuật ĐôngDơng, các họa sỹ VN đãtiếp thu kiến thức hội họaphong Tây và chắt lọc tạothành nền hội họa mangbản sắc dân tộc

* Kết luận:

MT thời Nguyễn thừa

kế, tiếp nối liền mạch lịch

sử của mĩ thuật Việt Nam.Mang t tởng Nho giáo, tiếpthu kiến thức phơng Đông– Tây nhng mang đậm bảnsắc văn hóa dân tộc

D - Củng cố

Trang 4

- Qua bài này chúng ta hiểu sơ lợc về MT thời Nguyễn, biết đợc các tác phẩmnghệ thuật, công trình kiến trúc cố đô Huế một di sản thiên nhiên thế giới.

E - Dặn dò

- Su tầm tranh, ảnh thời Nguyễn

- Chuẩn bị bài sau, đọc trớc bài mới ở nhà

1 Kiến thức: Học sinh quan sát nhận xét tơng quan ỏ mẫu vẽ.

2 Kĩ năng: Học sinh biết cách bố cục và dựng hình, vẽ đợc hình có tỉ lệ cân đối

- Mẫu lọ hoa và quả đơn giản nhng đẹp

- Bài vẽ của học sinh cũ

Trang 5

 Giới thiệu bài: Giáo viên có thể miêu tả giải thích nh thế nào là tranh Tĩnh vật, để

lôi cuốn học sinh vào bài học

- GV ghi đầu bài

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng

của mẫu? Khung hình Tỉ lệ

chiều ngang - cao của từng

phần ?

- HS quan sát

+, Hoa, quả, các đồ vật tronggia đình,… Vẽ bằng chì, than,màu nớc, màu bột, sơn dầu,lụa,

+, Tranh chụp tự nhiên còntranh vẽ có sự tuy duy sángtạo của ngời vẽ

+, Gồm lọ hoa, hoa và quả

Lọ hoa ở giữa có cắm hoa,quả bên trái to hơn quả bênphải gần nhất,

- Chất liệu lọ sáng và bóng,quả thờng không nhẵn vàsáng bằng

- Tỷ lệ lọ cao hơn quả Về bốcục quả đặt trớc lọ hoa chekhuất một phần của lọ Có vật

- Chú ý đến bố cục của bài

vẽ không quá to hay quá

nhỏ, lợc bớt các chi tiết rờm

rà Bài này HS chỉ vẽ nét

+ Vẽ khung hình chung củacủa lọ hoa và quả

+ Tìm tỷ lệ của mẫu, vẽkhung hình riêng

+ Vẽ phác nét và xác định vịtrí của từng mẫu bằng nétthẳng

+ Sửa hình và hoàn chỉnh

2 Cách vẽ

- Ước lợng tỉ lệ vẽ khunghình chung

- Ước lợng tỉ lệ lọ và quả vẽkhung hình riêng

- Tìm các bộ phận của mẫuvật

- Nhìn mẫu vẽ chi tiết

- Vẽ đậm nhạt

c) Hoạt động 3: HD HS 3 Bài tập thực hành

Trang 6

- Yêu cầu HS hoàn thành

bài vẽ nét để giờ sau vẽ

màu

- Động viên các em vẽ

nhanh, đẹp

- Học sinh thực hành vẽtranh

- HS vẽ theo mẫu (vẽ hình) đãbày tập trung

d) Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập

- GV gợi ý học sinh nhận xét một số bài theo nội dung bên cạch

+ Nhận xét bố cục(hình vẽ cân đối với tờ giấy)

- Về nhà chỉnh sửa bài vẽ nét chuẩn bị cho vẽ màu giờ sau

- Chuẩn bị bài sau: Vẽ màu.

Trang 7

1 Kiến thức: Học sinh biết sử dụng màu vẽ (Màu bột, màu nớc, ) để vẽ tranh

Tĩnh vật

2 Kĩ năng: Học sinh vẽ đợc tranh tĩnh vật màu giống mẫu.

3 Thái độ: Học sinh yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

II Chuẩu bị

1 Giáo viên:

- Bài soạn giảng

- SGK, SGV

- Mẫu lọ hoa và quả đơn giản nhng đẹp

- Phơng pháp trực quan, gợi mở, thuyết trình, vần đáp và luyện tập

IV Tiến trình dạy học

- Giáo viên có thể miêu tả giải thích vẻ đẹp của màu sắc tranh Tĩnh vật, để lôi

cuốn học sinh vào bài học

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ghi bảng

+, Hình ảnh phụ có tác dụngtôn cho mẫu đẹp và bố cụcchặt chẽ hơn

1 Quan sát - nhận xét

- Chỉnh sửa các hình củamẫu Sự khác nhau giữa các

bộ phận của lọ hoa

- Hình dáng của lọ hoa vàquả

- Màu sắc của lọ hoa, và quả

- So sánh độ đậm nhạt củamàu ở lọ hoa và quả

- Kiểm tra vị trí lọ hoa vàquả

B2- Vẽ màu

- Nhìn mẫu tìm các độ đậm,

Trang 8

- Cho HS nhắc lại các bớc vẽ

màu

- Vừa gợi ý cách vẽ vừa vẽ

bằng hình gợi ý

- Chú ý đến bố cục của bài vẽ

không quá to hay quá nhỏ,

l-ợc bớt các chi tiết rờm rà

- Nhìn mẫu tìm các độ đậm,nhạt của màu

- Vẽ màu gần giống mẫu

- Vẽ màu nền cho bài vẽ cókhông gian

- Chú ý: Tơng quan hòa sắcgiữa các màu

nhạt của màu

- Vẽ màu gần giống mẫu

- Vẽ màu nền cho bài vẽ cókhông gian

- Chú ý: Tơng quan hòa sắcgiữa các màu

- Yêu cầu HS hoàn thành bài

vẽ nét để giờ sau vẽ màu

- Động viên các em vẽ

nhanh, đẹp

- Học sinh thực hành vẽtranh

3 Bài tập thực hành

- GV gợi ý học sinh nhận xét một số bài theo nội dung bên cạch

- GV nhận xét chung và bổ sung những thiếu sót ở một số bài cha đạt

+ Nhận xét bố cục (hình vẽ cân đối với tờ giấy)

+ Hình vẽ (rõ đặc điểm)

D - Củng cố

- Nắm đợc nh thế nào là tranh Tĩnh vật

- Qua bài học các em phải nắm đợc cách chọn bố cục và khung hình

- Các bớc vẽ theo mẫu và vẽ màu

E - Dặn dò

- Về nhà chỉnh sửa bài vẽ nét chuẩn bị cho vẽ màu giờ sau

- Chuẩn bị bài sau:

Trang 9

1 Kiến thức:- Học sinh có hiểu biết về sự cần thiết và tầm quan trọng trong trang

trí ứng dụng, mục đích của việc trang trí là làm đẹp thêm cho cuộc sống

2 Kĩ năng: - Học sinh biết tạo dáng và trang trí một chiếc túi xách theo ý thích.

3 Thái độ: - Học sinh hiểu thêm về vai trò của trang trí trong đời sống hàng ngày.

- SGK, tranh ảnh và túi, hoa văn trang trí

- Vở ghi bài, vở A4

iii Phơng pháp dạy- học

- Sử dụng phơng pháp quan sát, gợi mở, vấn đáp và luyện tập

 Giới thiệu bài: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta gặp rất nhiều loại túi xách có

hình dáng và đợc trang trí đẹp Hôm nay qua bài học thầy sẽ hớng dẫn các em cách tạodáng và trang trí một số loại túi xách

GV giới thiệu một số hình ảnh túi xách đợc trang trí để HS so sánh

- Hoạ tiết trang trí phongphú, đa dạng: Hoa lá, chimthú…

- Rất đa dạng: Da, vải thô,

thổ cẩm,

1 Quan sát - Nhận xét

- Có loại hình vuông hình chữnhật, bầu dục hay túi có nétcong, đặc điểm và cách trangtrí mỗi loại túi khác nhau về(hình dáng, màu sắc, chất liệu,các bộ phận nh quai xách,quai đeo, khoá…)

- Hoạ tiết trang trí phong phú,

đa dạng: Hoa lá, chim thú…

- Rất đa dạng: Da, vải thô, thổ

- Phác khung hình chữ nhậthay hình vuông

- Xác định tỷ lệ chiều cao,ngang của thân và quai xách

- Vẽ phác nét chính tạo dáng

- Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình

- Chọn chủ đề trang trí:

2 Cách vẽ a) Tạo dáng.

- Xác định kích thớc (cao,ngang, rộng)

- Phác khung hình chữ nhậthay hình vuông

- Xác định tỷ lệ chiều cao,ngang của thân và quai xách

- Vẽ phác nét chính tạo dáng

b) Trang trí.

- Chọn chủ đề trang trí:

Trang 10

Da, vải, nhựa…

Bài

mẫu

Phong cảnh, hoa, lá… Phong cảnh, hoa, lá…

- Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình

- GV nhận xét bài vẽ và chấm bài

- Khen ngợi HS tích cức tham gia xây dựng bài và nhận xét tiết học

- Về nhà tạo dáng và trang trí túi xách ra vở A4

- Chuẩn bị bài sau

Đề tài tranh phong cảnh quê hơng

1 Kiến thức: Học sinh hiểu đợc thể loại tranh phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp

của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ

Trang 11

2 Kĩ năng: Học sinh biết chọn góc cảnh đẹp để thể hiện bài vẽ phong cảnh có bố

cục và màu sắc hài hoà

3 Thái độ: Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp của quê hơng đất nớc nơi mình

đang sống

iii Đồ dùng dạy - học

1 Giáo viên:

- Tranh ảnh về đề tài phong cảnh quê hơng và chân dung để so sánh

- Tranh của các họa sĩ và của học sinh vẽ về đề tài

- Hình minh họa các bớc tiến hành bài vẽ tranh đề tài

- Bài soạn giảng

- Phơng pháp quan sát, vấn đáp, trực quan, gợi mở, thuyết trình, luyện tập

- Kiểm tra sĩ số: Lớp 9A Có mặt: ; Vắng:

Lớp 9B Có mặt: ; Vắng:

B - Kiểm tra bài cũ:

Nêu cách tạo dáng túi xách cần làm nh thế nào?

C - Bài mới:

 Giới thiệu bài: Giáo viên có thể miêu tả đôi nét về vẻ đẹp của phong cảnh trờng học,quê hơng khác nhau để lôi cuốn học sinh vào bài học

GV ghi đầu bài

a) Hoạt động 1: Hớng dẫn

học sinh tìm và chọn nội

dung đề tài.

- Tranh phong cảnh là tranh

thể hiện vẻ đẹp của thiên

nhiên bằng cảm xúc và tài

năng của ngời vẽ

* GV đa tranh khác nhau đề

tài, HS chọn tranh đề tài

- Nóng và lạnh

1 Tìm và chọn nội dung đề tài

- Phong cảnh là vẽ cảnh thiênnhiên: Miền núi, nông thôn,thành phố, biển

- Cảnh vật là chính, vẽ thêmngời hoặc loài vật cho sinh

động

- Mỗi bức tranh phản ánh vẻ

đẹp đa dạng, phong phú bằngcảm xúc và cách thể hiện củangời vẽ

Trang 12

- Vẽ màu: Hài hoà, hợp lí,

theo gam, tạo cảm xúc khi vẽ

màu

Bài

mẫu

- Phác mảng bố cục cónội dung

- Phác hình đơn giản

- Vẽ chi tiết: Lợc bỏ cácchi tiết không cần thiết

- Vẽ màu: Hài hoà, hợp

lí, theo gam, tạo cảm xúckhi vẽ màu

2 Cách vẽ

- Tranh phong cảnh thờng vẽtrực tiếp hoặc vẽ từ những kíhoạ ghi chép cảnh thật

- Lợc bỏ các chi tiết khôngcần thiết

- Vẽ màu theo màu sắc thiênnhiên cùng cảm xúc ngời vẽ

- Hoàn thành bài tập trênlớp

- HS vẽ theo nhóm, theo nộidung khác nhau

d) Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả học tập

- GV nhận xét chung tiết học, gợi ý học sinh nhận xét, đánh giá một số bài vẽ về: Bố cục,nét vẽ, hình vẽ

- HS nhận xét, đánh giá sau đó giáo viên tóm tắt, chốt lại những ý chính

- GV cho điểm khích lệ học sinh

D - Củng cố

- Nắm đợc nh thế nào là tranh đề tài Phong cảnh quê hơng.

- Qua bài học các em phải nắm đợc cách chọn nội dung đề tài

- Các bớc vẽ tranh đề tài Phong cảnh nói chung

E - Dặn dò

- Về nhà tự chọn một nội dung tranh khác ở lớp và vẽ ra vở A4

- Chuẩn bị bài sau: đọc bài mới trớc ở nhà

V Rút kinh nghiệm

Hiệu trởng duyệt, Ngày tháng năm

Kí và ghi họ tên

Trang 13

1 Kiến thức: HS hiểu sơ lợc về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam.

2 Kĩ năng: HS cảm nhận vẻ đẹp của nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng.

3 Thái độ: HS có tháI độ yêu quí, trân trọng và giữ gìn các công trình vn hóa lịch

sử của quê hơng đất nớc

- Vận dụng các phơng pháp thuyết trình, vấn đáp

- Tăng cờng minh họa bằng tranh và thảo luận, tạo không khí sinh động cho tiếtdạy

 Giới thiệu bài: GV nhắc lại lịch sử:

- ở lớp 8 các em đã đợc tìm hiểu một số công trình mĩ thuật thời Lê có một loạihình nghệ thuật mới ra đời là nghệ thuật dân gian trong đó có nghệ thuật Tranhdân gian và nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng

- Vậy hôm nay Thầy cùng các em đi tìm hiểu sâu hơn về loài hình nghệ thuật nàyqua bài Chạm khắc gỗ đình làng VN

a) Hoạt động 1: Tìm hiểu

- Đình làng: Là nơi thờ

Trang 14

và miền Trung Việt Nam theo

truyền thống: mỗi làng thờng

xây một ngôi Đình riêng của

làng Đây là nơI thờ Thành

Hoàng làng, đồng thờ là nơi

hội họp giải quyết việc làngvà

tổ chức lễ hội

- Là nơi thờ Thành Hoànglàng, là nơi hội họp , tổchức các lễ hội hàng nămcủa làng,…

- Là niềm tự hào, gắn bóvới ngời dân với quê h-

ơng

- Kiến trúc đình làng ờng kết hợp với chạmkhắc trang trí truyềnthống

th-Thành Hoàng làng, là nơi hộihọp , tổ chức các lễ hội

- Kiến trúc gắn liền với chạmkhắc dân gian, mộc mạc,khỏe khoắn, sinh động

Câu hỏi thảo luận:

- Hãy nêu nội dung và tính

ảnh quen thuộc trongcuộc sống thờng nhật củangời dân….nghệ thuậtchạm khắc rất sinh động,dứt khoát, chắc tay…

- Hình thức thể hiện dângiã tự nhiên, cách tả khỏekhoắn thoát khỏi nhữngchuẩn mực của nghệ thuậtcung đình

2 Nghệ thuật chạm khắc

gỗ đình làng

- Chạm khắc đình làng làmột loại hình nghệ thuật dângian đặc sắc, độc đáo donhững thợ ở làng tạo ra.Cách chạm dứt khoát, chắctay thể hiện cuộc sống muônmàu, lạc quan, yêu đời…

họ, vì thế đối lập với chạmkhắc đình làng, cung đìnhchính thống - với những quytắc nghiêm ngặt, mang tínhtợng trng

- Hình thức thể hiện dân giã

Trang 15

Đình Chu Quyến (Hà Tây)

Cảnh sinh hoạt của ngời dân

Rồng chầu Đình Chu Quyến (Hà Tây)

- Sau khi các nhóm trình bày,

* Kết luận:

- Chạm khắc trang trí thờnggắn liền với kiến trúc đìnhlàng, đây là dòng nghệ thuậtdân gian độc đáo trong khotàng nghệ thuật cổ VN dochính những ngời thợ ở làngtạo ra nhng rất lạc quan yêu

đời

c) Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc

điểm

(? Dựa vào hình ảnh và qua bài

học em hãy cho biết đặc điểm

của chạm khắc gỗ đình làng

Việt Nam?

- Chạm khắc đình làng làchạm khắc dân gian dongời dân sáng tạo nên chochính họ,

- Hình thức thể hiện dângiã tự nhiên, cách tả khỏekhoắn thoát khỏi nhữngchuẩn mực của nghệ thuậtcung đình

3 Một vài đặc điểm của chạm khắc gỗ đình làng

- Chạm khắc đình làng làchạm khắc dân gian do chínhngời dân tạo ra, đối lập vớichạm khắc đình làng, cung

đình chính thống - với nhữngquy tắc nghiêm ngặt, mangtính tợng trng

- Hình thức thể hiện dân dã

tự nhiên

- Cách tả khỏe khoắn thoátkhỏi những chuẩn mực củanghệ thuật cung đình

d) Hoạt động 4: Đánh giá kết

quả học tập

(?) Hãy nêu nội dung và tính - HS trả lời tóm tắt

Trang 16

1 Kiến thức: Học sinh biết thêm về tỷ lệ các bộ phận trên khuôn mặt ngời.

2 Kĩ năng: Học sinh làm quen với cách vẽ chân dung và vẽ đợc hình với tỷ lệ các

- Mẫu tợng bán thân dễ quan sát

- Phơng pháp trực quan, gợi mở, vần đáp và luyện tập

Trang 17

- Kiểm tra sĩ số: Lớp 9B Có mặt: ; Vắng:

B - Kiểm tra bài cũ: Hãy cho biết đặc điểm của chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam?

( là chạm khắc dân gian do chính ngời dân tạo ra Hình thức thể hiện dân dã tựnhiên Cách tả khỏe khoắn thoát khỏi những chuẩn mực của nghệ thuật cung đình.)

C - Bài mới

 Giới thiệu bài: Giáo viên có thể miêu tả đặc điểm, tỷ lệ cấu tạo cơ thể ngời, để lôicuốn học sinh vào bài học

diện, nghiêng, nghiêng 2/3

* GV giới thiệu mẫu, hỏi:

đầu, bán thân, toàn thân vàbằng nhiều chất liệu khácnhau: gỗ, đá, xi măng,…

+ HS nhận xét

+, Đầu, bệ tợng,…

+, HS ớc lợng+, Từ chính diện, có 3 độ

đận nhạt

+ Tợng là tác phẩm nghệthuật điêu khắc Gồm tợng

đầu, bán thân, toàn thân vàbằng nhiều chất liệu khácnhau: gỗ, đá, xi măng,…

- Cấu trúc:

+, Đầu, bệ tợng,…

+, Từ chính diện, có 3 độ đậnnhạt

• Tất cả các bài vẽ theo

mẫu đều phải tiến

+ Tìm tỷ lệ khung hìnhchung

+ ớc lợng tỷ lệ đầu với cổ và

đế tợng

+ ớc lợng tỷ lệ các bộ phận

và vẽ phác nét chính+ Nhìn mẫu vẽ chi tiết có

đậm nhạt

2 Cách vẽ hình

+ ớc lợng tỷ lệ khung hình với

vở A4 vẽ khung hình chung.+ Tìm tỷ lệ khung hìnhchung

+ ớc lợng tỷ lệ đầu với cổ và

đế tợng

+ ớc lợng tỷ lệ các bộ phận và

vẽ phác nét chính+ Nhìn mẫu vẽ chi tiết có đậmnhạt

Trang 18

- Vẽ đúng theo hớng nhìnmẫu.

- Vẽ nét chi tiết sát với mẫu

+ Nhận xét bố cục (hình vẽcân đối với tờ giấy)

- Vẽ đúng theo hớng nhìnmẫu

- Vẽ nét chi tiết sát với mẫu

Trang 19

- Bài soạn giảng SGK, SGV

- Mẫu tợng bán thân dễ quan sát

- Ba bài vẽ đậm nhạt ở 3 hớng nhìn khác nhau bằng chì và màu

2 Học sinh:

- SGK Bài vẽ hình của giờ trớc

- Màu vẽ chì, tẩy

iii Phơng pháp dạy - học

- Phơng pháp trực quan, gợi mở, vần đáp và luyện tập

đó ngời vẽ lại ở một vị tríkhác

- HS lên tìm ba độ đậm trênbức tợng

- Chất liệu thạch cao

- Đánh nhẹ nhàng vì độ đậmnhạt không lớn, rất mờ, nên

đánh nhẹ tay

- Xác định hớng ánh sángchính chiếu vào mẫu vẽ

- HS lên tìm ba độ đậm trênbức tợng

- Chất liệu thạch cao

- Đánh nhẹ nhàng vì độ đậmnhạt không lớn, rất mờ, nên

Trang 20

- VD : Mũi tợng, hốc mắt…

vì thế diễn tả đậm nhạt taphải theo hình khối tợng

- Vẽ từ đậm sang trung gianrồi đến nhạt để dễ so sánh

đợc 3 độ đậm nhạt dễ dànghơn

+ Ngiêng bút chì, đánh nhẹ,

đan chéo kẻ ka rô Di bútchì làm bài vẽ bị lì

- Quan sát mẫu vẽ để sosánh đợc đậm nhạt và điềuchỉnh cho giống mẫu

- Phác mảng đậm nhạt (3mảng rõ ràng)

- Vẽ đậm nhạt

+ Vẽ đậm trớc, nhạt sau + Vẽ từ đậm sang trung gianrồi đến nhạt để so sánh đợc 3

độ đậm nhạt dễ dàng hơn

- Quan sát mẫu vẽ để so sánh

đợc đậm nhạt và điều chỉnhcho giống mẫu

đã học

- Học sinh thực hành vẽ

đậm nhạt

+ Nhận xét bố cục (hình vẽcân đối với tờ giấy)

- Vẽ tợng chân dung thạchcao

1 Kiến thức: Học sinh biết cách phóng tranh ảnh phục vụ học tập và sinh hoạt.

Trang 21

2 Kĩ năng: Học sinh phóng đợc tranh ảnh đơn giản.

3 Thái độ: HS có thói quan sát và cách làm việc kiên trì.

- Sử dụng phơng pháp trực quan, quan sát, gợi mở, vấn đáp và luyện tập

- Kiểm tra sĩ số: Lớp 9B Có mặt: ; Vắng:

B - Kiểm tra bài cũ: (?) Khi vẽ đậm nhạt ta nên tiến hành phần nào trớc Tại sao? Mục

đích để làm gì ? Cách đánh chì cho bài vẽ đậm nhạt, Trong bài vẽ ta nên tránh nét vẽ nh thế nào? (Vẽ từ đậm đến nhạt để dễ so sánh đợc 3 độ đậm nhạt, đan chéo kẻ ka rô, Di bút chì làm bài vẽ bị lì)

C - Bài mới

 Giới thiệu bài:

GV giới thiệu một số hình ảnh, tranh khi muốn phóng to ta cần làm nh thế nào để

kích thích sự tìm hiểu của HS GV vào bài

a) Hoạt động 1: HD Quan

sát - Nhận xét

- GV cho HS quan sát một số

tranh và trả lời câu hỏi:

(?) Em hãy cho biết việc

+ Vẽ tranh ảnh yêu thích, làmbáo tờng, lễ hội, trang trí góchọc tập…

+ Có 2 cách phóng: Cách kẻ ô vuông và cách kẻ đờng chéo

1 Quan sát -Nhận xét

- Tác dụng: Phục vụ họctập, phóng đợc tranh ảnhyêu thích, làm báo tờng, lễhội, trang trí góc học tập…

- Có 2 cách phóng: Cách

kẻ ô vuông và cách kẻ ờng chéo

+ Đo chiều cao, ngang hình

định phóng

+ Chia các ô đều nhau

+ Muốn phóng to bao nhiêu ta

có thể tăng tỉ lệ ô vuông lênbấy nhiêu

+ Đánh dấu các điển cần vẽ

2 Cách vẽ họa tiết

a) Kẻ ô vuông:

- Xác định chiều cao, ngang hình định phóng, kẻcác ô vuông bằng nhau

- Kẻ ô vuông ở giấy vẽ to hơn ở hình định phóng

- Dựa vào các ô đã kẻ để

vẽ hình

Trang 22

+ Chia các ô đều nhau.

+ Muốn phóng to bao nhiêu ta

có thể tăng tỉ lệ ô vuông lên

bấy nhiêu

+ Đánh dấu các điển cần vẽ

dựa vào các điểm phác hình

cho giống mẫu vẽ

dựa vào các điểm phác hìnhcho giống mẫu vẽ

b) Kẻ đờng chéo:

- Kẻ đờng chéo, hình chữ nhật ở hình mẫu

- Kẻ ô hình lớn theo nh mẫu

- Dựa vào hình mẫu tìm vị trí hình để phóng chính xác

- Nhìn mẫu, điều chỉnh hoàn thành bài vẽ

- Tập phóng bức tranh mà

em yêu thích

- GV nhận xét bài vẽ và chấm bài.

- Khen ngợi HS tích cức tham gia xây dựng bài và nhận xét tiết học

- GV nhận xét chung

D - Củng cố

- GV: gợi ý học sinh nhận xét một số bài vẽ

- GV: bổ sung và tóm tắt nội dung chính, động viên học sinh khá và nhắc nhở họcsinh cha xong

E - Dặn dò

- Su tầm tranh ảnh lễ hội

- Chuẩn bị đồ dùng vẽ bài sau

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	21,92 MB

GA Mĩ thuật 9 cả năm đẹp.

Bài mới:  Giới thiệu bài:

Vài nét về khái quát