HAI CAY PHONG

Hai c©y phong gîi lªn c¶m xóc bÊt tËn trong lßng ng êi..[r]

TIẾT : 33

VĂN BẢN

( Trích :NGƯỜI THẦY ĐẦU TIÊN )

Ai – ma - tèp

I.T×m hiÓu chung

1.T¸c gi¶, v¨n b¶n:

Nhà văn nổi tiếng Cư-rơ-gư-xtan (Thuộc Liên xô cũ)

Sinh n¨m: 1928 mÊt 2008

* V¨n b¶n:

* T¸c gi¶

TrÝch trong phÇn ®Çu truyÖn

Ng êi thÇy ®Çu tiªn

3.Tìm hiểu chung về văn bản.

* Ph ơng thức biểu đạt: Tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm

* Ngôi kể: Thứ nhất: Tôi và chúng tôi

Chuyện kể về Tôi có lúc thì ở hiện tại, có lúc thì ở quá khứ Chuyện kể về Chúng tôi thì chỉ ở quá khứ

Hai mạch kể ít nhiều phân biệt và lồng vào nhau

+ Phần 1: từ đầu -> “thân thuộc ấy ” Nội dung: ấn t ợng về làng quê và hai cây phong + Phần 2: tiếp -> “ thần xanh ”

Nội dung: Cảm xúc tr ớc hai cây phong

+ Phần 3: tiếp -> “ biêng biếc kia ” Nội dung: Những kí ức tuổi thơ

+ Phần 4: còn lại Nội dung: Suy t tr ớc hai cây phong

* Bố cục:

II-Phõn tớch:

1)ấn t ợng về làng quê và hai cây phong

* ấn t ợng về làng Ku-ku-rờu:

- Nằm ven chân núi Trên 1 cao nguyên, khe n ớc ào ào

đổ xuống

- Phía d ới là thung lũng đất vàng, là cánh thảo nguyên mênh mông.

- Rặng núi Đen và con đ ờng sắt làm thành dải thẫm

màu…

+ NT: Kể, tả cụ thể, chi tiết, từ ngữ gợi cảm, có màu sắc, âm thanh, đậm chất hội họa.

-> Bức tranh làng quê đẹp, yên bình, thơ mộng Từ

đó cho thấy một tình yêu quê h ơng tha thiết

* ấn t ợng về hai cây phong:

Giữa ngọn đồi có hai cây phong lớn

Biết chúng từ tr ớc bắt đầu biết

mình

Chúng luôn hiện ra tr ớc tiên nh

những ngọn hải đăng.

Coi bổn phận đầu tiên là … tìm hai cây phong.

=> ấn t ợng sâu đậm, khó quên về hai cây phong, Đây là hình ảnh nổi bật của quê h ơng

Nghệ thuật: So sánh

Dù khó lòng trông thấy khi ở xa, nh ng tôi bao giờ cũng cảm biết đ

ợc, lúc nào cũng nhìn rõ

- > Sự thân quen, gắn bó luôn in trong tâm trí của nhân vật tôi

II-Phõn tớch:

1)ấn t ợng về làng quê và hai cây phong

2) Cảm xúc tr ớc hai cây phong

Tâm trạng khi đ ợc trở về:

Ta sắp đ ợc gặp chúng ch a, hai cây phong sinh đôi ấy?

Mong sao chóng về tới làng, chóng lên đồi đến với hai cây phong Đứng d ới gốc cây nghe lá reo đến khi say s a, ngây ngất

->Sự háo hức đợi chờ, mong ngóng Hai cây phong gợi lên cảm xúc bất tận trong lòng ng ời

-Cảm nhận của tôi về hai cây phong:

Hẳn có tiếng nói riêng, tâm hồn riêng chan chứa lời ca

êm dịu

Dù ngày hay đêm chúng vẫn nghiêng ngả không ngớt tiếng rì rào với nhiều cung bậc:

+ nh một làm sóng thủy triều

+ nh 1 tiếng thì thầm thiết tha nồng thắm

+ nh một đốm lửa vô hình, nh một ngọn đuốc + có khi im bặt nh tiếng thở dài th ơng tiếc ng ời nào

+Nghệ thuật:, nhân hóa, so sánh, từ ngữ gợi tả, gợi cảm

2) Cảm xúc tr ớc hai cây phong

->Ngây ngất, sâu lắng của tâm hồn tinh tế.

Hiện tại: Hiểu đ ợc điều bí ẩn của hai cây phong là do trên

đồi cao lộng gió nên có những âm thanh kỳ diệu đó

Cảm xúc: Không làm vỡ mộng x a

Vẫn thấy hai cây phong có vẻ sinh động khác th ờng

Tuổi trẻ của tôi đã để lại nơi ấy

=>Những kí ức đẹp không thể phai mờ.

2) Cảm xúc tr ớc hai cây phong

* Cảm xúc chân thật, tinh tế lắng sâu Chỉ có sự

gần gũi thắm thiết mới có cảm xúc nh thế

3) Ký ức của tuổi thơ

Cùng chúng bạn trèo lên hai cây phong bất tổ chim

chúng tôi hò reo huýt còi ầm ĩ - Cây phong đung đ a chào mời

-NT: Miêu tả tài tình, nhân hoá

Cây phong nh ng ời bạn thân thiết, gần gũi, gắn bó với lũ trẻ

trong làng

Từ trên cây phong:

- Một thế giới đẹp đẽ vô ngần của không gian bao la và ánh sáng

- Chuồng ngựa rộng nhất thế gian nh một căn nhà xép

- Thảo nguyên xa thẳm, biêng biếc và những vùng đất chua biết

- Dòng sông lấp lánh nh sợi chỉ bạc mỏng manh

Mở ra một thế giới mới, chắp cánh ớc mơ khám phá những điều

bí ẩn, mới mẻ

*Đó là những kỷ niệm ngọt ngào in đậm trong ký ức nhân vật tôi

Nghệ thuật: So sánh, gợi tả, gợi cảm

4) Suy t tr ớc 2 cây phong

- Tim đập rộn ràng vì thảng thốt và vui s ớng, cố hình dung

ra những miền đất xa lạ

- Hồi ấy ch a nghĩ đến:

- Ai là ng ời trồng hai cây phong

- Ng ời vô danh ấy đã mơ ớc gì?

- Vì sao gọi là tr ờng Đuy - Xen

Sự non nớt trong quá khứ và giờ đây hai câp phong đã gợi ra bao suy t về ng ời thầy mẫu mực đồng thời khẳng định công lao của thầy Đuy - xen