hai cay phong

Hai cây phongTrích Người thầy đầu tiên Ai-ma-tốp“ ” – Trích Người thầy đầu tiên Ai-ma-tốp“ ” – I/ Tác giả,tác phẩm II.. Hai cây phongTrích Người thầy đầu tiên Ai-ma-tốp“ ” – Trích Người

Hai cây phong (Trích người thầy đầu tiên)

Ai-ma-tốp

Hai cây phong

(Trích Người thầy đầu tiên Ai-ma-tốp)“ ” –

(Trích Người thầy đầu tiên Ai-ma-tốp)“ ” –

I/ Tác giả,tác phẩm

Ai- ma- tốp ( 1928)

- Nhà văn nổi tiếng của Cư- rơ- gư-

xtan

- Tác phẩm nổi tiếng: “Người thầy

đầu tiên”, Cây phong non trùm

khăn đỏ”, “Con tầu trắng”

1/ Tác giả

Nhà văn Ai ma tốp – –

2/ Tác phẩm(SGK)

- Đoạn trích “Hai cây phong” thuộc

phần đầu của truyện vừa “Người thầy

đầu tiên"

rõng phong

Hai cây phong

(Trích Người thầy đầu tiên Ai-ma-tốp)“ ” –

(Trích Người thầy đầu tiên Ai-ma-tốp)“ ” –

I/ Tác giả,tác phẩm

II Tìm hiểu văn bản:

1/ Bố cục: 4 Đoạn:

- Đoạn 1: từ đầu phớa tõy

=> Giới thiệu chung vị trớ của làng quờ

- Đoạn 2: Tiếp theo phớa trờn làng

=> Nhớ về hỡnh ảnh hai Cõy Phong ở đầu làng va cảm xỳc, tõm trạng của nhõn võt Tụi

- Đoạn 3: Tiếp theo biờng biếc kia:

=> Nhớ về cảm xỳc và tõm trạng của Tụi khi cũn trẻ

- Đoạn 4: Cũn lại

=> Hai Cõy Phong gắn liền với trường Đuy Sen



Hai cây phong

(Trích Người thầy đầu tiên Ai-ma-tốp)“ ” –

(Trích Người thầy đầu tiên Ai-ma-tốp)“ ” –

2*Mạch kể chuyện:

+ Mạch kể người kể xưng “tôi”:

từ đầu -> “gương thần xanh” – hiện tại

và đoạn kết văn bản “tôi lắng tai nghe”->hết- quá khứ

+ Mạch kể người kể xưng“chúng tôi”:

“Vào năm học cuối”-> biêng biếc kia- quá khứ

=>Hai mạch kể “Tôi” -“Chúng tôi” phân biệt, lồng vào nhau

+ Mạch kể của người kể chuyện xưng tôi quan trọng hơn

* Giải thích từ khó

Hai cây phong

(Trích Người thầy đầu tiên Ai-ma-tốp)“ ” –

(Trích Người thầy đầu tiên Ai-ma-tốp)“ ” –

Cao nguyên

Hai cây phong

(Trích Người thầy đầu tiên Ai-ma-tốp)“ ” –

(Trích Người thầy đầu tiên Ai-ma-tốp)“ ” –

Thảo nguyên

Hai cây phong

(Trích Người thầy đầu tiên Ai-ma-tốp)“ ” –

(Trích Người thầy đầu tiên Ai-ma-tốp)“ ” –

Phong: một loại cây to, thân cao và thẳng, mọc

ở vùng ôn đới, bắc bán cầu

Hai cây phong

(Trích Người thầy đầu tiên Ai-ma-tốp)“ ” –

(Trích Người thầy đầu tiên Ai-ma-tốp)“ ” –

a/ Hình ảnh 2 cây phong:

II Tìm hiểu văn bản:

-Nằm giữa một ngọn đồi, phía trên làng

-Lớn, “tôi” biết chúng từ thuở biết mình

=>Vị trí cao nhất, có từ rất lâu

- Như những ngọn hải đăng đặt trên núi

=>Là tín hiệu của làng, thể hiện niềm tự

hào của dân làng

Trong đoạn văn thứ hai, người kể giới thiệu về hai cây phong như thế nào (vị trí, sự xuất hiện)?

Hai cây phong có ý nghĩa gì đối với ngư

ời đi xa và đối với

dân làng Ku-ku-rêu?

3 Phân tích:



Hai cây phong

(Trích Người thầy đầu tiên Ai-ma-tốp)“ ” –

(Trích Người thầy đầu tiên Ai-ma-tốp)“ ” –

b/ Tình cảm của con người với hai cây phong:

* Tình cảm của tôi :“ ”

- Bổn phận đưa mắt tìm hai cây phong

- Bao giờ cũng biết, cũng nhìn rõ

- Nghe tiếng lá reo say sưa ngây ngất

- Tuổi trẻ để lại nơi ấy, như một mảnh vỡ của chiếc gương thần xanh

Tình cảm thân thuộc, gắn bó yêu quí đối với hai cây phong

→

Người kể chuyện: Tâm hồn nhạy cảm yêu thiết tha sâu nặng đối

với hai cây phong, quê hương mình

II Tìm hiểu văn bản:



II Tìm hiểu văn bản:

* Tình cảm của chúng tôi : “ ”

+ Tình cảm đối với hai cây phong không chỉ của “tôi” mà là của nhiều người

- Phép thần thông cả một thế giới đẹp đẽ vô ngần.…

- Nín thở ngồi lặng đi

- Suy nghĩ đã phải đấy là nơi tận cùng của thế giới chưa

- Lắng nghe tiếng gió ảo huyền đầy sức quyến rũ.…

=> Hai cây phong có ý nghĩa đặc biệt đối với trẻ thơ làng Ku-ku-rêu,

Tiết 34: HAi Cây phong (T2)

(Trích Người thầy đầu tiên Ai-ma-tốp)“ ” –

(Trích Người thầy đầu tiên Ai-ma-tốp)“ ” –

Khi ngồi trên hai cây phong:

mở ra cho tuổi thơ những ước mơ về chân trời xa thẳm





Hai cây phong

(Trích Người thầy đầu tiên Ai-ma-tốp)“ ” –

(Trích Người thầy đầu tiên Ai-ma-tốp)“ ” –

gắn với tình cảm yêu quí, kính trọng người thầy giáo có tấm lòng cao cả - người đã trồng hai cây phong ấy với ước mơ, hi vọng về sự trưởng thành của trẻ em làng Ku-ku-rêu Thầy Đuy – sen, người đã hết lòng với sự nghiệp trồng người

-> Tình cảm yêu quí hai cây phong

c) Hai cây phong và thầy Đuy - sen



II Tìm hiểu văn bản:

4 Tổng kết:

a) Nghệ thuật

- Ngôn ngữ trong sáng kết hợp với hai mạch kể

- Kể, tả, biểu cảm đan xen

- Bút pháp miêu tả hết sức tinh tế cùng với phép so sánh, nhân hoá

và trí tưởng tượng phong phú

- Ngòi bút trữ tình đậm chất hội hoạ

b) Nội dung ý nghĩa

- Văn bản cho thấy vẻ đẹp quyến rũ và cao quí của hai cây phong

- Tấm lòng gắn bó thiết tha của con người với cảnh vật quê hương yêu quí, tình cảm yêu quí cảnh vật gắn liền với tình yêu con người

- Tâm hồn trong sáng, giàu cảm xúc của tác giả

Tiết 34: HAi Cây phong (T2)

(Trích Người thầy đầu tiên Ai-ma-tốp)“ ” –

(Trích Người thầy đầu tiên Ai-ma-tốp)“ ” –

