Tuan 10 CKTKNS

2.Bài mới a HĐ1: Làm việc cá nhân BT 1- SGK - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Gọi học sinh trình bày - Học sinh làm bài - Một vài em trình bày - Nhận xét và bổ sung * GV kết luận: + Các v[r]

TUẦN10

Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010

Đạo đức TIẾT KIỀM THỜI GIỜ ( Tiết 2)

A MỤC TIÊU

- Như tiết 1

B CHUẨN BỊ

- Mỗi học sinh có 3 tấm bìa: Xanh, đỏ và trắng

- Các câu ca dao, tục ngữ về tiết kiệm thời gian

- Cá nhân, nhóm đôi

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra:

- Hỏi : Tại sao phải tiết kiệm thời gian ?

2.Bài mới

a) HĐ1: Làm việc cá nhân (BT 1- SGK)

- Gọi học sinh trình bày

* GV kết luận:

+ Các việc a, c, d là tiết kiệm thời giờ

+ Các việc b, đ, e là không tiết kiệm

b) HĐ2:Thảo luận theo nhóm đôi(BT4-SGK)

- GV nêu yêu cầu và cho học sinh thảo luận

- Mời vài em trình bày trước lớp

- Cho học sinh trao đổi chất vấn

- GV nhận xét

c) HĐ3: Giới thiệu các tranh vẽ, các tư liệu

đã sưu tầm

- Cho học sinh trình bày giới thiệu các tranh

vẽ, các câu ca dao, tục ngữ, các tư liệu đã sưu

tầm về chủ đề tiết kiệm thời giờ

- Cho học sinh trao đổi về ý nghĩa của nội

dung vừa trình bày

- GV kết luận chung:

+ Thời giờ là thứ quý nhất, cần sử dụng tiết

kiệm

+ Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào

các việc có ích một cách hợp lý, có hiệu quả

3 Củng cố - Dặn dò

- Tại sao cần tiết thời gian?

- Cần tiết kiệm thời gian như thế nào?

- Dặn về học bài và làm theo bài học

- Chuẩn bị theo BT4+6 cho tiết sau

- 2 HS trả lời

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh làm bài

- Một vài em trình bày

- Nhận xét và bổ sung

- Học sinh chia nhóm đôi và thảo luận

- Vài em lên trình bày

- Học sinh trao đổi chất vấn

- Nhận xét và bổ sung

- Học sinh giới thiệu các tranh, tư liệu, câu ca dao tục ngữ về tiết kiệm thời giờ

- Học sinh thảo luận về ý nghĩa

- Nhận xét và bổ sung

- Học sinh lắng nghe

- Hai em đọc lại ghi nhớ

- Một số HS nêu

Tiếng Việt

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK I (tiết1)

I MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định giữa HKI (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự

- HS KG đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ đọc trên 75 tiếng/phút)

II CHUẨN BỊ

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc, HTL trong 9 tuần đầu:

+ 12 phiếu – mỗi phiếu ghi tên một bài tập đọc

+5 phiếu- mỗi phiếu ghi tên một bài tập đọc có yêu cầu HTL

- Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT 2 để HS điền vào chỗ trống

- Cá nhân, nhóm đôi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài:

2 Kiểm tra tập đọc và HTL (8 HS) - Từng HS bốc thăm chọn bài xem bài

- GV đặt 1 câu hỏi về nội dung đoạn văn vừa

đọc

- HS đọc SGK theo yêu cầu của phiếu

- Đọc trả lời câu hỏi của GV nêu

- HS nhận xét

3 H ướng dẫn làm BT vào vở BT.

Bài1: Tìm truyện, tác giả, nội dung chính,

nhân vật

- HS đọc đề – xác định yêu cầu

+ Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể? - HS thảo luận theo cặp

+ Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể

thuộc chủ điểm “Thương người như thể

thương thân”

- Dế Mèn kẻ yếu

- Người ăn xin

- HS đọc thầm các truyện này và làm bài tập vào vở bài tập

Bài 2: Tìm giọng đọc và thể hiện giọng đọc. - HS đọc đề xác định yêu cầu của đề

- HS tìm nhanh trong 2 bài tập đọc các đoạn văn ứng với giọng đọc đã nêu

- Tổ chức thi đọc diễn cảm - HS đọc 3 đoạn văn vừa tìm đợc

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về ôn tập tiết sau kiểm tra tiếp

Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết được góc nhọn, góc tù, góc bẹt, góc vuông, đường cao của hình tam giác.

- Vẽ được hình chữ nhật, hình vuông

- Bài tập : 1, 2, 3, 4a

II ĐỒ DÙNG:

- Ê ke, thước thẳng

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

A Bài cũ:

- Sắp xếp các góc em đã học theo thứ tự

từ bé đến lớn

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu bài

2 Luyện tập

Bài 1: - HS nêu yêu cầu.

- GV vẽ lên bảng hình, yêu cầu HS ghi

tên các góc

- HS lên bảng nêu

- GV nhận xét chữa bài

Bài 2: - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ

và nêu tên đường cao của hình tam giác

ABC

- Vì sao AB được gọi là đường cao của

hình tam giác ABC?

- Vì sao CB được gọi là đường cao của

hình tam giác ABC?

- GV kết luận

Bài 3: - GV yêu cầu HS vẽ hình vuông

ABCD có cạnh dài 3cm, sau đó gọi 1HS

nêu rõ từng bước vẽ của mình

- GV nhận xét và cho điểm

+ Củng cố về vẽ hình vuông

Bài 4: - GV yêu cầu HS vẽ hình chữ nhật

ABCD có cạnh dài AB = 6cm, chiều rộng

AD = 4cm sau đó gọi 1HS nêu rõ từng

bước vẽ của mình

- GV nhận xét và cho điểm

Củng cố về vẽ hình chữ nhật, tìm các

cạnh song song

C Củng cố, dặn dò:

- Củng cố nội dung bài, dặn về xem lại

bài tập SGK

- HS nêu yêu cầu bài

- HS làm bài vào vở + 2 em lên bảng làm bài

+ Lớp nhận xét bổ sung

a Góc vuông BAC, góc nhọn ABC, ABM, MBC, ACB, AMB; góc tù BMC; góc bẹt AMC

b Góc vuông DAB, DBC, ADC; góc nhọn ABD, ADB, BDC, BCD; góc tù ABC

- Đường cao của hình tam giác là AB và BC

- Vì đường thẳng AB là đường thẳng hạ từ đỉnh

A của tam giác và vuông góc với cạnh BC

- Tương tự

- HS vẽ vào vở, 1HS lên vẽ và nêu các bước vẽ

- HS vẽ vào vở, 1HS lên vẽ và nêu các bước vẽ

Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010

Mĩ thuật

(Đ/c Mai Hằng dạy)

Tiếng Việt

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (T 2)

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 75chữ/15phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chính tả

- Nắm được qui tắc viết hoa tên riêng(Việt Nam và nớc ngoài); bước đầu biết sữa lỗi chính tả trong bài viết

* HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài chính tả (tốc độ viết khoảng 75chữ/15phút); hiểu nội dung của bài

II CHUẨN BỊ

- Bảng nhóm

- Cá nhân, nhóm đôi, nhóm 4

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

1 Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu bài

2 Viết chính tả.

-GV đọc bài Lời hứa, sau đó HS đọc lại

- Gọi HS giải nghĩa từ Trung sĩ.

- Yêu cầu HS tìm ra các từ dễ lẫn khi viết

chính tả và luyện viết

- Hỏi HS về cách trình bày khi viết: dấu hai

chấm, xuống dòng gạch đầu dòng, mở đóng

ngoặc kép

- GV đọc chính tả HS viết

- Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả

3 Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 2: - HS đọc yêu cầu.

- HS thảo luận nhóm đôi và phát biểu ý

kiến

- GV nhận xét và kết luận

Bài 3: - HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận theo nhóm 4 và làm vào

VBT

- Các nhóm báo cáo kết quả

- GV nhận xét, kết luận

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Về xem lại bài, chuẩn bị bài sau

- HS nghe

- 1HS đọc lại

- HS đọc phần chú giải

- Các từ: ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ.

- Vài HS trả lời

- 2HS đọc

- HS thảo luận

+ Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu

- HS trao đổi và hoàn thành bài tập

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ sung

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

- Thực hiện được cộng, trừ các số có đến sáu chữ số

- Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc

- Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến HCN

- Bài tập 1a, 2a, 3b, 4

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

A Bài cũ:

- Nêu tính chất giao hoán, kết hợp của phép

cộng

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài

2 Luyện tập

Bài 1a: - HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS làm bài

- HS lên bảng làm

- GV nhận xét và chữa bài

+ Củng cố kĩ năng thực hiện tính cộng trừ các số

có 6 chữ số

Bài 2a: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Để tính giá trị của biểu thức a,b trong bài bằng

cách thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất nào?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét và chữa bài

Bài 3b: - HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS làm bài

- HS lên bảng làm

- GV nhận xét và chữa bài

Bài 4: - HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS làm bài

- HS lên bảng làm

- Chấm một số bài

- GV nhận xét và chữa bài

+ Củng cố về dạng toán: Tìm hai số khi biết tổng

và hiệu của 2 số đó

C Củng cố, dặn dò:

- 2 HS nêu

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài

- 2HS lên bảng làm, lớp nhận xét bổ sung

- 1HS nêu

- Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp

- 2HS lên làm, lớp làm vào vở

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài

- 1HS lên bảng làm, lớp nhận xét bổ sung

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài

- HS nêu rõ tổng - hiệu

+ Tổng: 36 cm

+ Hiệu: 8 cm

+ Nhắc lại các bước giải

- HS làm bài vào vở

- HS khác đổi vở kiểm tra chéo

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài học chuẩn bị bài sau

Khoa học

ÔN TẬP:CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (TiÕt 2)

I MỤC TIÊU: ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ:

- Sự trao đổi chất của cở thể người với môi trường

- Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng

- Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá

- Dinh dưỡng hợp lí

- Phòng được đuối nước

II.CHUẨN BỊ

- Các hình trong SGK

- Cá nhân, nhóm 4

III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

A Kiểm tra :

-Yêu cầu HS nhắc lại tiêu chuẩn của một

bữa ăn cân đối

+Bữa ăn của bạn đã cân đối chưa? Đảm

bảo sự phối hợp đã thường xuyên thay

đổi món ăn chưa?

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài

2.HĐ 1: “Trò chơi ai chọn thức ăn hợp lí”

-Tổ chức HD thảo luận nhóm

-Em hãy chọn những thức ăn bổ dưỡng

trình bày một bữa ăn ngon và bổ?

3.HĐ 2: Thực hành: ghi lại và trình bày

10 lời khuyên về dinh dưỡng hợp lí ở Bộ

Y Tế

- Gọi HS nêu phần thực hành

-Làm thế nào để bữa ăn đủ chất dinh

dưỡng?

-Yêu cầu mở sách trang 40 và thực hiện

theo yêu cầu SGK

C Củng cố -dặn dò.

- Gv nhắc lại nội dung bài

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về học thuộc bài

-Dựa vào kiến thức đã học để nhận xét đánh giá chế độ ăn uống của bạn

-Lắng nghe

-H S thảo luận theo nhóm 4 -Nhận nhiệm vụ và thảo luận

-Các nhóm trình bày giải thích cách chọn và sắp xếp của mình

-Lớp nhận xét

- Ăn đủ 4 nhóm chất dinh dưỡng

- 2HS nêu lại

Thứ tư ngày 3tháng 11 năm 2010

Tiếng Việt

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK I (Tiết 3)

I Mục đích, yêu cầu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài là truyện kể thuộc chủ điểm

Măng mọc thẳng.

II CHUẨN BỊ

- Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT2 và bút dạ

- Cá nhân, nhóm 4

III Hoạt động dạy – học:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu của tiết học

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc tên bài tập đọc là truyện kể ở

tuần 4,5,6 đọc cả số trang.GV ghi nhanh lên

bảng

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để hoàn thành

phiếu Nhóm nào làm xong trước dán phiếu

lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Kết luận lời giải đúng

- Gọi HS đọc phiếu đã hoàn chỉnh

- Tổ chức cho HS thi đọc từng đoạn hoặc cả

bài theo giọng đọc các em tìm được

- Nhận xét tuyên dương những em đọc tốt

4 Củng cố – Dặn dò:

- Hỏi:

+ Những truyện kể các em vừa đọc khuyên

chúng ta điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị tốt để tiết sau ôn tập và kiểm

tra tiếp

- 1 HS đọc thành tiếng

- Các bài tập đọc:

+ Một người chính trực trang 36.

+ Những hạt thóc giống trang 46.

+ Nỗi vằn vặt của An-đrây-ca trang 55 + Chị em tôi trang 59.

- HS hoạt động trong nhóm 4 HS

- Chữa bài

- 4 HS tiếp nối nhau đọc (mỗi HS đọc một truyện)

-1 bài 3 HS thi đọc

- HS nêu

- Lắng nghe, ghi nhớ

Toán

Kiểm tra định kì giữa HK I

Thể dục

(Đ/c Bắc dạy)

Tiếng Anh

( Đ/c Vũ Hằng dạy)

Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010

NHÂN VỚI SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ

I MỤC TIấU:

- Biết cỏch thực hiện phộp nhõn số cú nhiều chữ số với số cú một chữ số (tớch khụng quỏ sỏu chữ số)

- Bài tập 1, 3a

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Bài cũ:

- Ghi 2 phộp tớnh lờn bảng

41 324 x 2 = 36 204 x 4 =

- Nhận xột, chữa , cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu bài

2 Hỡnh thành kiến thức.

- Giao nhiệm vụ cho HS: đặt tớnh và tớnh

a 241 324 x 2 b 136 204 x 4

+ Yờu cầu cỏc em thực hiện lần lượt từng phộp

tớnh

- Làm việc với cỏ nhõn HS

- GV hướng dẫn cỏch thực hiện cho cả lớp

- Nhận xột, chữa

HĐ1: Nhõn số cú 6 chữ số với số cú 1 chữ số

( khụng nhớ)

HĐ2: Nhõn với số cú 6 chữ số với số cú 1 chữ

số ( cú nhớ)

Lưu ý: Trong phộp nhõn cú nhớ cần thờm số

nhớ vào kết quả lần nhõn liền sau

3.Thực hành:

Bài 1: - HS nờu yờu cầu.

- Yờu cầu HS làm bài vào vở

- GV nhận xột và chữa bài

Bài 3:

- GV chấm bài nhận xột và chữa bài

C Củng cố, dặn dũ:

- Nhắc lại cỏch nhõn, dặn làm bài tập 2,4 SGK

- 2 HS lờn bảng làm;Cả lớp làm vào vở

- HS nờu cỏch thực hiện:

- HS theo dừi

- HS đọc phộp tớnh

- 2 HS lờn bảng thực hiện

- Cả lớp làm vào nhỏp

Đối chiếu kết quả phộp tớnh b HS nờu cỏch thực hiện tớnh như SGK

- 1HS nờu

- HS làm bài, sau đú 4 HS lờn bảng làm, lớp đối chiếu kết quả nhận xột

- 1HS nờu

- HS làm bài trờn bảng, cả lớp làm vào vở

- HS làm bài vào vở

địa lí THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT

I MỤC TIấU:

- Nờu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt :

+ Vị trớ : nằm trờn cao nguyờn Lõm Viờn

+ Thành phố cú khớ hậu trong lành, mỏt mẻ, cú nhiều phong cảnh đẹp : nhiều rừng thụng, thỏc nước,…

+ Thành phố cú nhiều cụng trỡnh phục vụ nghỉ ngơi và du lịch

+ Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau, quả xứ lạnh và nhiều loài hoa

- Chỉ được vị trớ của Đà Lạt trờn bản đồ ( lược đồ )

- GDHS yêu quê hơng đất nớc

II CHUẨN BỊ

- Bản đồ tự nhiờn Việt Nam

- Tranh, ảnh về TP Đà Lạt ( nếu có)

- Cỏ nhõn, nhúm đụi, nhúm 4

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

A.Kiểm tra:

-Em hóy trỡnh bày một số đặc điểm tiờu biểu

về hoạt động sản xuất của người dõn ở Tõy

Nguyờn?

- Nhận xột, ghi điểm

B.Bài mới:

-Giới thiệu vị trớ thành phố trờn bản đồ

1.HĐ1: Thành phố nổi tiếng về rừng thụng và

thỏc nước

-Hỏi:

+ Đà Lạt nằm ở cao nguyờn nào?

+ Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhiờu một?

+ Với độ cao đú Đà Lạt cú khớ hậu ntn?

+ Mụ tả cảnh đẹp ở Đà Lạt?

KL: Đà Lạt cú nhiều phong cảnh đẹp Khớ hậu

mỏt mẻ…

2.HĐ 2: Đà Lạt – thành phố du lịch và nghỉ

mỏt

- Gọi HS đọc mục 2 SGK/95

-Hỏi:

+Tại sao Đà Lạt được chọn làm nơi nghỉ mỏt?

+ Đà Lạt cú những cụng trỡnh nào phục vụ

cho việc nghỉ mỏt, du lịch?

KL: Cú khớ hậu mỏt mẻ, cú nhiều cảnh thiờn

nhiờn đẹp nờn ĐL được coi là nơi du lịch lớ

tưởng

3.HĐ3: Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt

- Hỏi:

+ Rau, quả ở Đà Lạt được trồng như thế nào?

+ Kể tờn một số loại hoa quả và rau xanh ở

- 2 HS lờn bảng trỡnh bày -Lớp nhận xột

- Nhắc lại

- HS đọc mục 1 SGK, thảo luận nhúm đụi, trả lời cõu hỏi

+ Ở cao nguyờn Lõm Viờn

+ Độ cao: 1500m so với mặt biển + Khớ hậu quanh năm mỏt mẻ + Hồ Xuõn Hương, thỏc Cam Ly,…

-1 HS đọc Cả lớp theo dừi Quan sỏt tranh SGK

-Thảo luận nhúm 4, trả lời cõu hỏi + cú nhiều cảnh đẹp , khớ hậu quanh năm mỏt mẻ

+ Nhiều khỏch sạn , sõn gụn, biệt thự, với nhiều kiến trỳc khỏc nhau

- Nhắc lại

- HS đọc mục 3 SGK, làm việc cỏ nhõn

- Được trồng quanh năm với diện tớch lớn

- Bắp cải , sỳp lơ, cà chua , dõu tõy,…

Đà Lạt?

+ Tại sao Đà Lạt có nhiều rau, hoa, quả xứ

lạnh?

KL: Đà Lạt là một thành phố nổi tiếng về tiềm

năng du lịch và là cái nôi cung cấp nhiều rau,

hoa, quả quý cho chúng ta

- Gọi HS đọc phần in đậm SGK

C Củng cố dặn dò:

- GV nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị:Bài 11

- Nhận xét chung giờ học

- Vì khí hậu ở đây mát mẻ quanh năm

- 2, 3 em đọc to, cả lớp theo dõi , ghi nhớ

- Lắng nghe, ghi nhớ

Tiếng Việt

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK I (tiết 4)

I MỤC TIÊU :

- Nắm được một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng)

thuộc các chủ điểm đã học (Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ)

- Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- B¶ng kẻ sẵn nội dung BT2 ( SGK )

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra :

3 Ôn tập :

a) Bài tập 1 :

- HS nêu tên các chủ điểm đã học từ đầu năm học đến giờ : ( Thương người như thể thương thân; Măng mọc thẳng ; Trên đôi cánh ước mơ )

- HS xem lướt 5 bài Mở rộng vốn từ : Nhân hậu – Đoàn kết ; Trung thực – Tự trọng ,¦ớc mơ

- Cho HS làm việc theo nhóm , mỗi nhóm ghi ra các từ ngữ thuộc chủ điểm đã học vào vë

Thương người như thể thương thân Măng mọc thẳng Trên đôi cánh

ước mơ

Từ cùng nghĩa: thương người , nhân

hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ , nhân

nghĩa,hiền hậu , hiền từ , hiền lành, hiền

dịu, trung hậu , phúc hậu; đùm bọc,đoàn

kết , tương trợ,thương yêu, thương mến,

yêu quý,độ lượng, bao dung,cứu giúp,

cứu trợ , ủng hộ,hỗ trợ , bênh vực, bảo

vệ,che chở, che chắn , cưu mang…

Từ cùng nghĩa :trung thực ,

trung thành, trung nghĩa,ngay thẳng , thẳng thắn,thắng tính, ngay thật,chân thật, thật thà,thành thật, thật lòng , thật tình,thật tam , thật bụng,thành thực , bộc trực, chính trực,tự trọng,…

Ước mơ, ước muốn,ước mong,mong ước, ước vọng,

mơ ước , mơ tưởng,…

Từ trái nghĩa : độc ác , hung ác,nanh ác,

tàn ác,cay độc, ác nghiệt,hung dữ, dữ

tợn, bất hoà, lục đục,hà hiếp, bắt

nạt,hành hạ, đánh đập, áo bức, bóc lột,…

Từ trái nghĩa: dối trá, gian

dối, gian lận, gian manh, gian ngoan, gian xảo, gian trá, lừa bịp,lừa dối, bịp bợm, lừa đảo, lừa lọc,…

b) Bài tập 2: (SGK) Tìm thành ngữ, tục ngữ gắn với 3 chủ điểm đã học