tuan 7 lop 3 buoi sang

I/ Muïc tieâu: -Nêu đươc 1 vài ví dụ về có tính phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống; Khá – Giỏi : Biết được tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ thể.. [r]

Trang 1

Thứ Môn BÀI

Thứ hai

Ngày : 1/10/2012

TNXH THTV-TIẾT1 VĐ-VĐ

HOẠT ĐỘNG THẦN KINH Thùng rượu

ÔN CHỮ HOA E, Ê

Thứ ba

Ngày 2/10/2012 ÔN TOÁNÔN TOÁN

ÔN TIẾNGVIỆT

ÔN TOÁN

ÔN LTVC

Thứ tư

Ngày 3/10/2012

THTV-TIẾT2 TH-TOÁN TIẾT1

Tiết 2 Tiết 1

Thứ năm

Ngày 4/10/2012

ÔN TIẾNGVIỆT ÔNTIẾNG VIỆT

ÔN TOÁN

Ôn tập

Ôn tập Thứ sáu

Ngày 5/10/2012

THTV-TIẾT3

TH -TOÁN TIẾT2 SHTT-GDNGLL

Tiết3 Tiết 2 TUẦN 7

*****************************************************

Thứ hai , ngày 1 tháng 10 năm 2012

Thực hành tiếng việt 1

I - Giaó viên đọc mẫu bài : “ Thùng rượu ”

Bốn học sinh đọc lại

Học sinh đọc từng câu ( đọc hai lượt bài )

Học sinh đọc thầm lại bài và trả lời câu hỏi

A- Làng nọ đặt thùng to giữa làng để các nhà đổ rượu vào , rồi cùng uống

rượu nhảy múa B- Một người đàn ông bổng nghĩ ra một ý nghĩ đỗ mọt bình nước vào

thùng đầy rượu thì chẳng ai biết C- Sau việc làm của người đàn ông thùng rượu vẫn ngon vì một bình nước

rất ít so với một bình rượu D- Về sau thùng rượu chỉ có nước mà không có rượu bởi vì mọi người

làm theo , đổ nước vào thùng E- Kết thúc câu chuyện mọi người cãi nhau vui vẻ không còn

F- Dòng chỉ gồm những từ chỉ hoạt động : đem , đổ , biết , xảy ra , làm G- Câu chuyện giúp em hiểu ra cuộc sông vui vẻ chỉ khi mọi người biết

sống vì nhau Chấm bài ghi điểm

Nhận xét – tuyên dương

Dăn dò :

********************

Trang 2

Tập viết : 7

ÔN CHỮ HOA: E - Ê

I/ Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa E (1dòng) ,Ê (1 dòng); Viết đúng tên riêng Ê- đê (1 dòng) và

câu ứng dụng: Em thuận anh hoà là nhà có có phúc (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ Yêu

thích viết chữ , rèn chữ đẹp và úng , bi đ ết trình bày viết chữ sáng tạo

II/ Đồ dung dạy học:

- Mẫu chử hoa.

- Từ Ê đê và câu tục ngữ: Em thuận anh hòa là nhà có phúc.

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu HS viết lại các từ đã học của tiết

trước.

-GV nhận xét- Ghi điểm.

3/ Bài mới:

-GT ( giới thiệu ) bài- Ghi bảng.

-GT chữ viết:

Luyện viết chữ hoa:

HS tìm các chữ hoa có trong bài:

HS tập viết bảng con

Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

GV giới thiệu : -Ê đê Là tên một dân tộc

tiểu số có trên 270.000 ngừơi, sống chủ yếu

ở các tỉnh Đăk Lắk và Phú Yên, Khánh

Hòa, viết có gạch nối giữa 2 chữ Ê - đê.

HS tập viết bảng con

HS viết câu ứng dụng

HS đọc câu ứng dụng

-Đây là câu nói khuyên mọi người anh em

trong gia đình sống cần phải hoà thuận

thương yêu nhau để làm gương cho xã hội.

-GV nhận xét- Tuyên dương.

-Hướng dẫn viết bài vào vở.

-GV viên nhắc nhở cách cầm viết, cách ngồi

viết.

4/ Củng cố- Dặn dò:

-Gv thu vở chấm bài.

-1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước (Kim Đồng, Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn).

-HS viết bảng con: Kim Đồng, Dao.

E, Ê, Ê-đê.

Em thuận anh hòa là nhà có phúc.

-HS viết chữ vào bảng con.

E, E

Ê – đê

Em thuận anh hòa là nhà có phúc.

Trang 3

-Gv nhận xét chung tiết học.

-HS viết bài vào vở.( Viết đẹp, sạch sẽ)

********************

Tự nhiên và xã hội ;13

HOẠT ĐỘNG THẦN KINH ( KNS )

I/ Mục tiêu:

-Nêu đươc 1 vài ví dụ về có tính phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống; Khá –

Giỏi : Biết được tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ

thể Biết thực hanh phân tích một số loại phản xạ

-KNS : Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin , phân tích phán đốn hành vi cĩ lợi hay

cĩ hại ; Kĩ năng làm chủ bản thân : kiểm sốt cảm xúc và điều khiển hoạt động của

suy nghĩ ; kĩ năng ra quyết định để cĩ những hành vi phù hợp ( đĩng vai , làm việc

nhĩm và thảo luận )

II/ Phương tiện dạy học:

-Các hình trong SGK trang 28- 29.

III/ Tiến trình dạy học:

1/ Ổn định:

2/ KTBC:

-HS nêu bài học hôm trước.

-Nhận xét

3/ Bài mới:

Khám phá

Giới thiệu bài : Ghi tựa

Kết nối

Hoạt động 1: Làm việc với SGK.( sách giáo

khoa )- HS thảo luận nhóm.

Mục tiêu : Phân tích được hoạt động phản xạ ,

nêu thí dụ về phản xạ thường gặp trong đđđời

sống

-Quan sát hình 1a, 1b trang 28.

GVKL: Trong cuộc sống khi gặp 1 kích thích

bất ngờ từ bên ngoài, cơ thể tư động phản

ứng lại rất nhanh Những phản ứng như thế

được gọi là phản xạ Tủy sống là trung ương

thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ

này Ví dụ: Nghe tiếng động mạnh bất ngờ

ta thường giật mình và quay người về phía

-3 Học sinh nêu phần bạn cần biết của tiết trước.

-HS ( học sinh )nhắc lại

-HS thảo luận nhóm.

-Quan sát hình 1a, 1b trang 28.

-Các nhóm báo cáo kết quả nội dung các hình vẽ của nhóm mình Các nhóm báo cáo bổ sung.

-HS hiểu phân tích nêu được vài ví dụ về hoạt động phản xạ thường gặp trong đời sống.

- 1 số HS nhắc lại.

Trang 4

phát ra tiếng động; con ruồi bay qua mắt ta

nhắm mắt lại.

Thực hành

Hoạt động 2: Chơi trò chơi thử phản xạ đầu

gối và ai phản ứng nhanh.

Mục tiêu : Cĩ khả năng thực hành một số phản

xạ

-GV HD cách chơi:Thử phản xạ đầu gối.

-HS đọc lại phần bài học SGK.( sách giáo

khoa )

4/ vận dụng :

-GV nhận xét tuyên dương những HS có phản

xạ nhanh.

-Về nhà học bài và làm bài tập

-Chuẩn bị bài sau.

-HS dùng búa cao su để thử phạn xa đầu gối như hình vẽ SGK.

-HS chơi theo nhóm.

-HS chơi trò chơi:Ai phản ứng nhanh.

-HS chơi theo sự hướng dẫn của giáo viên và lớp trưởng.

-Lớp nhận xét – tuyên dương những nhóm chơi nhanh.

-HS đọc lại phần bài học SGK.

*******************************************************

Thứ ba , ngày 2 tháng 10 năm 2012

Ơn toán ( 2 tiết )

Bài 1 : Đặt tính rời tính

47 : 2

36 ; 3

49 : 4

58 : 5

23 : 3

Trong các phép chia trên , phép chia nào là phép chia hết , phép chia nào là phép

chia có dư

Bài 2 :

A – Trong các phép chia có sớ chia là 4 thì sớ dư lớn nhất có thể là sớ nào ?

B- Trong các phép chia có sớ chia là 5 thì sớ dư lớn nhất là sớ nào ?

C – mợt phép chia có sớ dư là 2 và đây là sớ dư lớn nhất vậy sớ chia của phép chia

đó là mấy ?

Bài 3 :

Điền dấu : < , > = thích hợp vào ơ trớng

7 x 8 7 x 7 7 X 6 6 x 8 7 x 3 3 x 7

7 x2 7 + 7 7 x 3 7 x2 + 7 7 x 8 8 x 7

Trang 5

Bài 4 : cô giáo có 28 quyển vở , cô thưởng cho các bạn học sinh giỏi 17 số vở hỏi

cô giáo đã thưởng bao nhiêu quyển vở ?

Giao viên đọc mẫu

Học sinh đọc lai

Gái viên vừa hỏi vừa tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng

Bài làm :

Số quyển vở cô giáo đã thưởng cho học sinh là :

28 : 7 = 4 ( học sinh )

Đáp số ; 4 học sinh

Bài 5 :

Điền số vào chỗ chấm

1

6của 60 m là …………m

1

6của 42 cm là ……… cm

1

5của 45 kg là …………kg

1

4của 32 dm là ……… dm

******************************************

Ôn tiếng việt

Bài 1 : Chọn từ thích hợp trong các từ sau để điền vào chỗ chấm : sách , vở , sách vở ,

giá sách

a- Chuẩn bị sách vở cho ngày khai trường

b- Cạnh góc học tập của em là cái giá sách nhỏ

c- Nói có sách mách có chứng

d- mẹ mua cho em hai quyển vở tập viết

Bài 2 :

Đặt dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong từng câu văn sau ;

Con ong xanh biếc ( , ) to bằng quả ớt nhỡ ( , ) lướt nhanh những cặp chân dài và mảnh trên nền đất Nó dừng lại ( ,) ngước đầu lên ( , ) mình nhún nhảy rung rinh ( , ) giơ hai chân trước vuốt râu rồi lại bay lên ( ,) đậu xuống ( , ) thoăn thoắt rà khắp vườn Nó đi dọc đi ngang ( , ) sục sạo ( , ) tìm kiếm

***********************************

Thứ tư , ngày 3 tháng 10 năm 2012

Thực hành tiếng việt tiết 2

Bài 1 : –a - Điền chữ Tr hay ch

Cày xong , bỏm bẻm nhai trầu

Con trâu được ấm từ đầu đến chân

Trưa về thở khói trên sân

Ồ !con bò nó vừa ăn thuốc lào

Trang 6

Thương con cò trắng biết bao

Suốt ngày đứng cắm chân vào ruộng sâu

b- Điền vần : iên hay iêng

Kiến cánh vỡ tổ bay ra

Bão táp mưa sa gần tơi

Lươn ngắn lại chê lạch dài

Thuyền bơn méo miệng chê trai lệch mồn

Bài 2 :

Điền vần en hay oen

Nhanh nhẹn

Hoen gỉ

Không hèn nhát

Bài 3 : Viết tên thứ tự 8 bạn theo chữ cái

Chanh - Khế – Mơ – Nghi – Phương – Quỳnh – Thanh – Trúc

Bài 4 :

Nối từ ngữ với chủ đề thích hợp :

- Từ ngữ chỉ hoạt động : uống , nghĩ , đổ vào , họp , thua , cãi nhau , nhảy múa , trả lời

- Từ ngữ chỉ trạng thái : buồn bã , ngạc nhiên , vui vẻ , tức giận ,

**********************

Thực hành toán tiết 1

Bài 1 : Viết số thích hợp

7x2= 7x7= 7x8= 7x1=

7x10= 7x9= 7x3= 0x7=

7x6= 7x5= 7x4= 7x0=

Bài 2 :

Tính

a- 7x8+25= 56+25 b- 7x6+28= 42+28

= 81 = 70

7x7+24= 49+24 7x9+27 = 63+27

= 73 = 90

Bài 3 :

Viết số thích hợp

7 gấp lên 5 lần là 35

Bài 4 : Số học sinh nữ trong dàn đồng ca là :

7x2=14 ( học sinh nữ )

Đáp số : 14 học sinh nữ

Bài 5 :

Trang 7

đã cho 7 đơn vị

Gấp 7 lần số đã

cho

*********************************************************************

Thứ năm , ngày 4 tháng 10 năm 2012

Ôn tập tiếng việt tiết 3+4

Tập kể người hàng xóm mà em quý mến nhất

( khoảng 5-6 câu )

Người hàng xóm đó tên là gì ?

Năm nay bao nhiêu tuổi ?

Dáng người ( cao hay thấp ) màu tóc , nước da

Tính tình người ấy

Người đó làm nghề gì ?

( làm ruộng , kĩ sư , bác sĩ , giáo viên , bộ đội hay công nhân …… )

Tình cảm của em đối với người hàng xóm như thế nào ( yêu mến , tôn trọng … )

Tình cảm người hàng xó đó đối với gia đình em như thế nào : thương yêu , quý mến …

Ôn toán

Bài 1 : Tính

a- 7x4+45=28+45

= 73

b- 6x7+23 = 42+23

= 65

c- 7x9+37= 63 +37

= 100

Bài 2 ;:

Một khu vườn có chiều rộng dài 7 m , chiều dài gấp 5 lần chiều rộng hỏi chiều dài khu vườn đó dài bao nhiêu mét ?

Bài làm

Chiều dài khu vườn là

7x5=35 9(m)

Đáp số :35 mét

Bài 3 : Trong một phép chia , số chia là 4 , thương là 12 và số dư là số lớn nhất có thể

được Hãy tìm số bị chia

Giải

Số chia là 4 nên số dư lớn nhất là 3 :

Vậy số bị chia sẻ là : 12x4+3=51

Đáp số =51

********************************************************************* Thứ sáu , ngày 5 tháng 10 năm 2012

Thực hành tiếng việt tiết 3

Bài 1 : Đặt câu với mỗi từ tìm được bài tập 4 tiết 2

a- ( uống )

Trang 8

b- ( tức giận )

Bài 2 : Em hãy tưởng tượng mình là người dân trong làng hãy kể và viết lại đoạn cuới câu chuyện thùng rượu

Khi dân làng tụ họp và nhận ra thùng toàn là nước lã

- hướng dẫn cho học sinh nhớ lại câu chuyện

- suy nghĩ và viết lại câu chuyện

************************

Thực hành toán tiết 2

Bài 1 : Viết sớ thích hợp

21:7 = 7:7= 35:7= 49:7=

14:7= 42:7= 56:7 = 63;7=

70:7= 28:7= 0:7= 60:6=

Bài 2 : Đúng hi Đ , Sai ghi S

Mợt đợi đờng diễn thể dục có 42 bạn xếp đều thành 7 hàng mỡi hàng có sớ bạn là :

6 bạn ( Đ )

7 bạn ( S )

Bài 3 :

Có 35 bơng hoa cắm đều vào các lọ , mỡi lọ có 7 bơng hoa Hỏi cắm được bao nhiêu lọ ? Bài Làm

Sớ bơng hoa mỡi lọ là :

35:7= 5 (bơng hoa )

Đáp sớ : 5 bơng hoa

Bài 4 :

Viết tiếp sớ thích hợp

a- 28 ; 35 ; 42 ; 49 ; 56

b- 70 ; 63 ; 56 ; 49 ; 42

Bài 5 : Năm ngoái con 6 tuởi , hiện nay tuởi mẹ gấp 4 lần tuởi con hỏi năm nay con bao

nhiêu tuởi

Bài làm

Sớ tuởi năm nay của mẹ là :

6 x 4 = 24 ( tuởi )

Đáp sớ : 24 tuởi

*********************************************************

Sinh hoạt cuới tuần 7 – GDNGLL

SINH HOẠT CUỐI TUẦN 07

A/ Mục tiêu : - HS ơn các bài hát, bài múa của Sao nhi đờng Nắm được những ưu

khuyết điểm của tuần trước

- Chơi TC (trò chơi ) "Tìm người chỉ huy"

1

/ Đánh giá công tác tuần 7:

-Các tổ trưởng báo cáo Hoạt Đợng trong tuần qua Sau đó Giáo viên chốt lại -Nhìn chung so với tuần trước lớp ta tiến bộ rất nhiều

Trang 9

-Ngoan, lễ phép, đi học đều.

-Đến lớp có học bài và làm bài

-Nhưng cũng còn một số em chưa thuộc bài và còn bỏ quen tập ở nhà:

………

-Nghỉ học khơng phép :

………

-Tổ trực làm việc tốt

2 / Ho t ạt động dạy học: động dạy học: ng d y h c: ạt động dạy học: ọc:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

* Tở chức cho HS hát múa

- Yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp tập hợp

thành mợt vòng tròn và ơn các bài : Tiếng

chào theo em ;

Em yêu trường em; Lời chào theo em,

- Tập bài hát mới: Hành khúc Đợi

TNTPHCM

* Tở chức cho HS chơi Trò chơi “ Tìm

người chỉ huy”

- GV nêu tên Trò chơi , phở biến cách chơi

và luật chơi

- Cho HS chơi thử 1-2 lần rời cho chơi chính

thức

- Sao trưởng đánh giá tình hình hoạt đợng của

tuần qua

- Nêu phương tuần tới

* Dặn dị: Nhận xét giờ học, tuyên dương

những em tham gia tích cực

- Lớp trưởng điều khiển cho cả lớp hát múa

- Hát bài bài Hành khúc Đợi TNTPHCM theo hướng dẫn của GV

- Tham gia chơi TC “ tìm người chỉ huy

- Về nhà hát lại nhiều lần bàlaij hát vừa tập

GVCN

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	20,44 KB