chu diem nghe nghiep la

CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGAØY TEÂN HOẠT NỘI DUNG, HÌNH THỨC TỔ CHỨC ĐỘNG - Cô đón trẻ dịu dàng, vui vẻ, ân cần với phụ huynh... Troø Chuyeän Đầu Giờ Ñieåm Danh TDBS.[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN

Tuần 3 nhánh: MỘT SỐ NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở CẨM ĐƯỜNG Từ ngày 21.12 – 25.12.2009

- Trò chuyện với trẻ về:

- Gợi ý trẻ kể lại những việc đã làm được trong những ngày nghỉ học ở nhà

trò chuyện về các nghề truyền thống ở CĐ

LQVH:

thơ “hạt gạo làng ta”

TDCT:

lăn bóng bằng hai tay và đi theo bóng

GDAN:

dạy hát và vỗ tay

“bác đưa thư vui tính”

NH: gánh gánh gồng gồng

TC: bao nhiêu bạnhát

LQCV: tròchơi với chữ cái i t c

HOẠT

ĐỘNG

- quan sát: tranh các nghề truyền thống ở địa phương

- trò chuyện: nghề nông

- trò chuyện: nghề thợ mộc

- trò chuyện: khám chữa bệnh

Trang 2

TRỜI

- trò chuyện: nghề thợ may

- trò chuyện: nghề chăn nuôi

- trò chơi: thỏ đổi chuồng

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

- góc trọng tâm: xây dựng trang trại

+ cho trẻ trò chuyện về đặc điểm của bệnh viện Trò chuyện về các chú thợ xây

+ c/c tự phân vai chơi

+ c/c đi vào nhóm chơi, cô bao quát giúp đỡ cháu

- phân vai: cô giáo

+ cho trẻ thảo luận về trò chơi, thảo luận về từng vai chơi

+ cho trẻ bầu thủ lĩnh và phân công công việc

+ cho trẻ vào nhóm chơi, trẻ tự chơi, cô bao quát

- học tập: kể chuyện sáng tạo theo tranh

Trang 3

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thứ 2 ngày 21 tháng 12 năm 2009

CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

- Cô đón trẻ dịu dàng, vui vẻ, ân cần với phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh về các mặt giáo dục của trẻ

- Kiểm tra vệ sinh, sức khỏe cho trẻ

Điểm

Danh

TDBS

- Gọi tên

- Tập theo nhạc

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH KPKH: TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ NGHỀ TRUYỀN

THỐNG Ở CẨM ĐƯỜNG

1 Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: cháu nhớ và hiểu rõ về các nghề truyền thống

ở Cẩm Đường

- Kỹ năng: cháu diễn đạt suy nghĩ qua lời nói rõ ràng

- Thái độ: yêu quý và thích được thừa kế các nghề truyền thống ở địa phương

2 Chuẩn bị:

- Tổ chức hoạt động trong lớp

- Tranh một số nghề truyền thống ở địa phương

- Thẻ hình dụng cụ nghề

3 Tiến hành tổ chức

* Hoạt Động Mở Đầu

- Đọc thơ “bé làm bao nhiêu nghề”

- Trong bài thơ nhắc đến những nghề nào?

- c/c còn biết nghề gì nữa không?

Thợ nề, hàn, mỏ…

Cháu kể

Trang 4

* Hoạt Động Trọng Tâm

- Hát “ơn bác nông dân”

- Bác nông dân làm gì?

- Đồ dùng của bác nông dân là gì?

- c/c thấy ở địa phương mình trồng trọt những loại lương thực gì?

- Sản phẩm của nghề nông ở Cẩm đường là gì c/c biết không?

- Sản phẩm của bác nông dân làm ra phục vụ cho cuộc sống của người dân Vậy khi người dân bị bệnh thì đi đâu để chữa bệnh?

- Ơû tram xá có ai?

- Những người đó làm nghề gì?

- Dụng cụ khám chữa bệnh có gì?

- Các bác sỹ, y tá ngồi đâu làm việc?

- Ai đóng ra bàn ghế?

- Ngoài bàn ghế ra thì bác thợ mộc còn đóng cái gì nữa?

- Ai nuôi những con vật này?

- Đồ dùng của bác chăn nuôi có gì?

- Nhờ bác chăn nuôi chúng ta có thịt để ăn, cung cấp chất đạm cho cơ thể Để cám

ơn bác chăn nuôi chúng ta mang áo đến tặng các bác nha

- Nhưng muốn may áo thì chúng ta đến đâu vậy c/c?

- Ai may áo cho chúng ta?

- Đd của cô thợ may là gì? Cô cần vật liệu gì?

- c/c mặc quần áo đẹp để đi đâu?

- Khi đi học thì ai dạy c/c?

- Các thầy cô giáo dạy chúng ta những gì?

- Đồ dùng của thầy cô giáo là gì?

- Cô gợi hỏi để c/c kể về một số nghề

Trồng trọtCuốc, cày….Lúa, bắp, đậu…

Trạm xá, bệnh viện

Bác sỹ, y táKhám bệnhOáng nghe, cặp nhiệt…

Bàn ghếBác thợ mộcGiường, tủ, chuồng gà, thỏ…Bác chăn nuôi

Nhà may

Cô thợ mayKim, chỉ, máy may…

Đi chơi, đi họcThầy cô giáo

Phấn, bảng, sách…

Trang 5

truyền thống khác ở địa phương mà cháu biết.

- Giáo dục c/c yêu mến và mong muốn kế thừa các nghành nghề truyền thống ở địa phương

- Hát “cháu yêu cô chú công nhân”

- Chơi “tìm nghề” : các cháu chơi lô tô các nghề

- Tô màu đồ dùng của nghề

* Hoạt Động Kết Thúc: hát “chú công

nhân xây cầu”

VH: THƠ “HẠT GẠO LÀNG TA”

1 mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: cháu hiểu nỗi khó khăn vất vả của người nông dân khi làm ra hạt gạo

- Kỹ năng: đọc thơ diễn cảm

- Thái độ: quý trọng hạt gạo, biết ơn những người đã làm rahạt gạo

2 chuẩn bị:

- Tranh nội dung bài thơ

3 tiến trình tổ chức hoạt động:

- hát “ơn bác nông dân”

- Hạt lúa từ đâu mà có?

- Bác nông dân rất vất vả để làm ra hạt lúa, nhưng để lúa thành gạo thì phải làm sao?

- Ơû địa phương mình có người làm nghề đó không?

- Khi ăn cơm c/c cảm thấy vị gì?

- Hạt gạo làm ra trải qua rất nhiều giai đoạn, mất rất nhiều công sức mới có được

Bác nông dân trồng

Xay xátDạ có

Vị ngọt bùi thơm

Trang 6

đó c/c.

- cô đọc thơ lần 1

- Bài thơ có tên là gì?

- Do ai sáng tác?

- Cô đọc lần 2 + xem tranh

- Hạt gạo làng ta có gì vậy c/c?

- Cô và lớp đọc thơ

- Trong bài thơ có những hình ảnh gì? Côcùng cháu đàm thoại về nội dung bài thơ

- Hạt gạo có vị thơm ngon của cái gì?

- Trong hạt gạo có tình cảm của ai?

- Những vất vả gì mà người nông dân phải trải qua khi làm ra hạt gạo?

- Các con có suy nghĩ gì qua bài thơ này?

- Khi ăn bát cơm thì c/c phải biết ơn ai?

- Aên như thế nào?

- Cháu đọc thơ

- Luân phiên tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ

- Đọc theo tay cô

- Đọc đối đáp

- Cháu chơi trò chơi: ai nhanh nhất: c/c chia làm hai đội thi đua nhau gắn tranh và từ đúng với nội dung bài thơ

- Chơi “bé làm họa sỹ”: dựa vào nội dung bài thơ c/c sẽ vẽ bức tranh với những hình ảnh mà cháu cảm nhận được trong bài thơ

Khi ăn bát cơm thì phải trân trọng từng hạt, không bỏ thừa, nhớ ơn người nông dân

c/c đọc

Cháu chơiCháu vẽ

HĐ NGOÀI

TRỜI

- Quan sát: tranh bác nông dân

- Trò chơi vận động: thỏ đổi chuồng

- Chơi tự do

HOẠT ĐỘNG

GÓC

* TT: góc xây dựng: xây trang trại

Tiến hành chơi

+ thảo luận vai chơi+ trẻ chơi cô bao quát

Trang 7

* Góc phân vai: cô giáo.

* Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, câu cá

TRẢ TRẺ - vệ sinh, nêu gương, trao đổi phụ huynh

* ĐÁNH GIÁ:

1 Đánh giá kết quả đạt được:

- Nội dung chưa dạy được

………

Lý do: ………

………

- Những thay đổi cần thiết: ………

………

2 Những trẻ có biểu hiện về giáo dục và sức khỏe, cần được chăm sóc riêng biệt: ………

………

TÊN

HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG, HÌNH THỨC TỔ CHỨC

Đón Trẻ,

Trò

Chuyện

Đầu Giờ

Điểm

Danh

TDBS

- Gọi tên

- Tập theo nhạc

Trang 8

- Kiến thức: cháu thực hiện thành thạo động tác bật xa, ném

xa bằng 1 tay, chạy nhanh 10m

- Kỹ năng: rèn luyện và phát triển các cơ phối hợp tay chânnhịp nhàng

- Thái độ: ăn quả nhớ người trồng cây

2 Chuẩn bị:

- Tổ chức hoạt động ngoài sân

- Túi cát

- c/c hát “dậy đi thôi”, cùng chạy vòng tròn, nâng cao đùi, nhón gót

+ BTPTC:

- Tay: tay đưa ra trước, lên cao

- Chân: đưa chân ra trước, lên cao

- Bụng: nghiêng người sang hai bên

- Bật: bật khép, tách chất

+ VĐCB:

- Lớp hát “ơn bác nông dân”

- Bác nông dân làm ra cái gì?

- Ngoài ra ở địa phương chúng ta người nông dân còn trồng những loại nông sản gì nữa?

- c/c ơi hôm nay bác nông dân ra vườn thu hoạch bắp, c/c hãy xem bác nông dân làm như thế nào nhé

- Cô làm mẫu lần 1

- c/c ơi muốn đến chỗ có quả thì phải bật qua đường mương, nhặt quả ném thật xa lên trước, sau đó chạy lên gom quả về một

Cháu tập

Cháu hátHạt lúaĐậu, bắp…

Cháu quan sát

Trang 9

chỗ Vì vậy c/c hãy cùng tập với cô bài thể dục “bật xa, ném xa bằng 1 tay, chạy nhanh 15m” để có thể giúp bác nông dân được tốt hơn nhé.

- c/c xem cô làm lại nha

- Cô làm mẫu lần 2

- Lần lượt c/c thực hiện

- Cô quan sát, sửa sai cho cháu

- Mời cháu khá thực hiện lại

- c/c ơi chúng ta đã thu hoạch được quả rồi, ăn quả nhớ người trồng cây Bây giờ mình hãy cùng nhau gieo hạt để mùa sau có quả mà thu hoạch nữa nha

- Chơi trò chơi “gieo hạt”

* Hoạt Động Kết Thúc: đọc thơ “hạt gạo

HĐTH: NẶN THEO Ý THÍCH

1 mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: cháu biết nặn nên các dụng cụ và sản phẩm của các nghề khác nhau Biết công dụng của các đồ dùng

- Kỹ năng: thành thạo các kỹ năng lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹt

- Thái độ: cháu muốn kế thừa các nghề truyền thống của địa phương

2 chuẩn bị:

- Tranh hoặc các đồ dùng dụng cụ và sản phẩm của các nghề

- Đất nặn

3 tiến trình tổ chức hoạt động:

- đọc thơ “bé làm bao nhiêu nghề” Cháu kể

Trang 10

- c/c ơi bé đã chơi những nghề gì?

- Ơû địa phương mình có những nghề gì?

* hoạt động trọng tâm

- Nghề nông thì có những đd gì?

- Cô cho c/c xem cuốc, liềm, thúng

- Những đd này có công dụng gì?

- Sản phẩm của nghề nông có gì?

- Nghề thợ xây cần đd gì?

- Nghề thợ mộc làm ra những sản phẩm gì?

- Muốn có những sản phẩm đó thì cần đd gì?

- Nghề gì làm ra thức ăn bán cho chúng ta?

- Muốn nấu ăn ngon thì cũng cần rất nhiều đd đó là gì?

- c/c ơi ở địa phương mình có rất nhiều nghề, c/c có muốn kế thừa những nghề truyền thống đó không?

- Vậy hôm nay cô cùng c/c sẽ nặn những

đd dụng cụ và sản phẩm các nghề mà mìnhyêu thích nha

- Cô gợi hỏi một vài cháu xem cháu có ý định nặn gì và nặn như thế nào

- c/c đọc thơ “cái bát xinh xinh” và về ghế thực hiện

- Cô bao quát giúp đỡ khi c/c gặp khó khăn

- Báo sắp hết giờ- hết giờ

- Cháu nộp sản phẩm

- Cho c/c nhận xét

- Cô nhận xét chung

* Hoạt Động Kết Thúc: hát “cháu yêu cô

thợ dệt”

Nghề nông, mộc, nấu ăn…

Cuốc, liềm, thúng…

Cháu trả lời, khoai tây…Bay, thước…ghế, tủ…

Đục, búa…Nấu ănNồi, chảo, bát….Dạ muốn

Cháu thực hiện

Cháu nộp sản phẩm và nhận xét

HĐ NGOÀI

TRỜI

- Quan sát: tranh bác thợ mộc

- Chơi tự do

Trang 11

ĐỘNG

GÓC

* Góc phân vai: cô giáo

* ĐÁNH GIÁ:

- Nội dung chưa dạy được:

………

………Lý do:

Trang 12

Đón Trẻ,

Trò

Chuyện

Đầu Giờ

Điểm

Danh

TDBS

- Gọi tên

- Tập theo nhạc

LQVT: ÔN NHẬN BIẾT KHỐI VUÔNG, KHỐI CHỮ

NHẬT, KHỐI CẦU, KHỐI TRỤ

- Kiến thức: c/c nhận biết thành thạo các khối, nói lên được đặc điểm của từng khối

- Kỹ năng: lấy đúng, gọi tên các khối nhanh và biết tạo đồ dùng từ các khối

- Thái độ: cháu tích cực tham gia hoạt động

2 Chuẩn bị:

- Mỗi cháu một khối vuông, k chữ nhật, k cầu, k trụ

- Một số đd có dạng khối vuông, k cầu, k chữ nhật, k trụ

- Hộp thuốc, hộp sữa, ống hồ, đất nặn

Trang 13

ĐỘNG CÓ

CHỦ ĐÍCH

- c/c hát ơn bác nông dân

- c/c hãy tìm sản phẩm nào do bác nông dân làm ra

- quả cam có dạng khối gì?

- trên bàn có rất nhiều đdđc có dạng khối, c/c hãy lên lấy một món và gọi tên vật, chocô và các bạn biết vật đó có dạng khối gì?

- Cô cho các bạn chơi trò chơi “cái gì biến mất” kết hợp cất đd

- tất cả các đd để ở đâu?

- ai đóng bàn vậy c/c?

- cháu hát “bàn tay bác thợ mộc”

- ngoài đóng bàn ghế, kệ tủ bác thợ mộc còn làm cho chúng ta những đd để chơi, để học nữa đó, đố c/c đó là gì?

- cho c/c xem các khối gỗ

- c/c chọn cho cô khối vuông

- tại sao con biết đó là khối vuông?

- tiếp tục cho cháu chọn khối chữ nhật, khốicầu, khối trụ và nói đặc điểm của khối

- đọc “làm nghề như bố”

- cháu lấy khối gỗ theo yêu cầu của cô,

- cháu vào bàn thực hiện dán bàn ghế

- nhóm khác nặn chú bộ đội.

* Hoạt Động Kết Thúc: đọc thơ “nặn đồ

chơi

HátQuả camKhối cầu

Cháu tìm và gọi tên khối

Cháu nói đd gì vừa biến mất.Trên bànBác thợ mộc

Cháu chọn

Vì có 6 mặt hìnhvuông

Cháu chọnCháu dánCháu nặn

HĐCT TC: kéo cưa lừa xẻ

HĐ NGOÀI - Quan sát: phòng khám chữa bệnh

Trang 14

TRỜI - Trò chơi vận động: thỏ đổi chuồng

- Chơi tự do

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

* ĐÁNH GIÁ:

- Nội dung chưa dạy được:

………

………Lý do:

TÊN

HOẠT

ĐỘNG

Đón Trẻ, - Cô đón trẻ dịu dàng, vui vẻ, ân cần với phụ huynh

Trang 15

Chuyện

Đầu Giờ

- Kiến thức: cháu thuộc bài hát và biết vỗ tay theo phách

- Kỹ năng: vỗ tay theo phách nhịp nhàng

- Thái độ: biết chào hỏi lễ phép khi gặp người lớn Khi nhận vật gì phải nhận bằng 2 tay và nói cảm ơn

2 Chuẩn bị:

- Lá thư

- Quang gánh

- đọc thơ “bé làm bao nhiêu nghề”

- c/c đã được chơi những nghề gì?

- ở địa phương mình có những nghề nào?

- trời tối…trời sáng

- c/c nhìn xem cô có tranh gì đây?

- bác đưa thư làm những công việc gì?

- có một bài hát về bác đưa thư, c/c hãy đoán xem đó là bài gì nha

- cô hát lần 1

- bài hát gì vậy lớp mình?

- do ai sáng tác?

- lớp hát lần 2

Thợ nề, thợ hàn,thầy thuốc…Làm nông, nấu ăn, đưa thưBác đưa thưĐưa thư cho mọingười

Bác đưa thư vui tính

Trang 16

- kính…coong…kính coong…

- đó là tiếng gì?

- thấy chiếc xe em bé như thế nào?

- bác đưa thư nói gì?

- c/c hãy nhớ là mình chỉ được chạy chơi trongsân nhà, không chạy nhảy ngoài đường ảnh hưởng đến an toàn giao thông nha

- một điều nữa mà c/c nên học ở em bé trong bài hát, ai biết đó là gì không?

- khi người lớn đưa cho chúng ta cái gì dù nhỏ hay lớn thì c/c cũng phải nhận bằng 2 tay và nói cám ơn nha

- lớp hát và vỗ tay theo phách cùng với cô

- luân phiên tổ, nhóm, cá nhân hát

- nhóm bạn trai, nhóm bạn gái

- lớp hát “tía em má em”

- tía má em làm nghề gì?

- tía má trồng gì vậy c/c?

- c/c hãy cùng nhau ra đồng gánh lúa về cho

ba mẹ nhé

- 2 cháu đeo quang gánh minh họa

- cô hát lần 1

- bài hát này tên là “gánh gánh gồng gồng”, lời hát chính là bài đồng dao quen thuộc mà người nông dân Việt Nam sáng tác nên được ngân nga ở khắp làng quê Việt Nam đó, c/c hãy cùng hát với cô nhé

- cô và cháu hát minh họa lần 2

- trò chơi “bao nhiêu bạn hát”

- c/c chơi

* Hoạt Động Kết Thúc:

- c/c ơi mình đã gánh lúa về rồi, bây giờ mình

đi cầu đi quán mua đồ về nấu cơm ăn nha

- cháu đọc “đi cầu đi quán”

Tiếng chuông

xe đạpChạy lon ton, cầm lá thư…Cầm thư đưa mau lên cho bố Dạ

Nói cảm ơn

Cháu hát

Làm nông dânLúa

DạMinh họa

Hát minh họaCháu chơi

đọc

HĐCT TC: kéo cưa lừa xẻ

Bé làm

Trang 17

nội trợ CÁCH PHA NƯỚC CAM

HĐ NGOÀI

TRỜI

- Quan sát: tranh bác thợ may

- Chơi tự do

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

+ thảo luận vai chơi + trẻ chơi cô bao quát

* ĐÁNH GIÁ:

- Nội dung chưa dạy được:………

………

Lý do:………

………

- Những thay đổi cần thiết:………

………

2 Những trẻ có biểu hiện về giáo dục và sức khỏe, cần được chăm sóc riêng biệt:………

………

TÊN HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG, HÌNH THỨC TỔ CHỨC

Đón Trẻ,

Trò Chuyện

Đầu Giờ

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	28,7 KB