Điều đó không đúng , vì con người và hầu hết các loài động vật trên trái đất đều phải sống nhờ vào chất hữu cơ , khí oxi do cây xanh chế tạo ra ca. Điều đó không đúng , vì không phải tất[r]
Trang 1Tuần 13 Ngày soạn : 18/11/2012 Ngày dạy: 21/11/2012
Tiết 25 : QUANG HỢP (tiếp theo )
I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức :
- Giải thích được quang hợp là quá trình hấp thụ ánh sáng mặt trời để biến đổi chất vơ
cơ ( nước , CO2 , muối khống) thành chất hữư cơ ( đường, tinh bột) và thải õi lam khơng khí luơn được cân bằng
2 Kĩ năng :
- Nhận xét , phân tích , tổng hợp , tư duy
- Nêu vần đề , quan sát nhận biết , hợp tác theo nhóm
3.Thái độ :
- Hiểu rõ ý nghĩa quang hợp
II CHUẨN BỊ :
1.GV:
- Thực hiện trước thí nghiệm , không có khí CO2 , lá cây không thể chế tạo tinh bột
2.HS:
- Ôn lại kiến thức , sự hút nước của rễ , sự vận chuyển các chất trong thân , chế tạo trong của lá.Xem lại bài quang hợp
III.TIẾN TRÌNH LÊN L ỚP :
1 Ổn định: Lớp 6A1 vắng: Lớp 6A2 vắng: Lớp 6A3 vắng: Lớp 6A4
vắng: Lớp 6A5 vắng:
2.Ki ểm tra bài cũ:
- Khi cĩ ánh sáng lá cây chế tạo ra chất gì và nhả ra chất gì ngồi mơi trường?
3 Ho ạt động dạy và học:
Mở bài: Tiết trước chúng ta đã biết được khi cĩ ánh sáng lá cây tổng hợp được tinh bột và
thải ra ngồi mơi trương khi ơxi Vậy cây cần những chất gì để thực hiện quá trình đĩ? Tiết hơm nay chúng ta cùng nghiên cứu
Hoạt động 1 : Tìm hiểu lá cây cần những chất gì để chế tạo tinh bột:
Cho mỗi HS tự đọc thông tin
GV treo tranh HS quan sát hình 21.4 và
24.5 để thực hiện lệnh :
? Điều kiện thí nghiệm của cây trồng
chuông A khác với cây trồng chuông B ở
đặc điểm nào ?
? Lá cây trong chuông nào không chế tạo
được tinh bột ?
? Từ kết quả đó rút ra kết luận gì ?
Tự đọc thông tin và quan sát hình 21.4 và 21.5
Thực hiện theo lệnh HS thảo luận nhóm:
- Đại diện nhóm trả lời Yêu cầu nêu: + Chuông A : không có khí CO2
+ Chuông B : không khí bình thường + Trong chuông A không chế taọ được tinh bột
Trang 2- Cho HS thảo luận trong toàn lớp để có
câu trả lời đúng
- GV có thể cho HS xem cách thiết kế thí
nghiệm và kết quả của mình làm trước
giúp các nhóm khẳng định câu trả lời
+ Không có khí CO2 lá cây không chế tạo được tinh bột
+ Thảo luận lớp
- HS quan sát thí nghiệm đã làm trước của GV và kết quả khẳng định câu trả lời
Tiểu kết :
Cây cần nước, khí cacbơníc để chế tạo được tinh bột.
Hoạt động 2 : Hình thành khái niệm quang hợp:
GV hình thành sơ đồ trên bảng :
Nước + khí CO2 Tinh bột + O2
? Dựa vào sơ đồ trên hãy suy nghĩ phát
biểu khái niệm về quang hợp ?
GV nhận xét bổ sung
- HS nghiên cứu sơ đồ và phát biểu khái niệm về quang hợp
- HS khác nhận xét đánh giá
Tiểu kết :
- Quang hợp là quá trình lá cây nhờ có chất dịêp lục , sử dụng nước , khí cacbonic và năng lượng ánh sáng mặt trời chế tạo ra tinh bột và nhả khí oxi
Ánh sáng
Sơ đồ :Nước + khí cacbonic Tinh bột + oxi.
(Rễ hút từ đất) (Lá lấy từ khơng khí) Chất diệp lục (Trong lá) (Lá nhả ra ngồi mơi trương)
- Từ tinh bột cùng với muối khoáng hoà tan , lá cây còn chế tạo được những chất hữu cơ khác cần thiết cho cây.
IV C ỦNG CỐ - DẶN DỊ:
1 C ủng cố:
Cho hs đọc phần kết luận
Đọc “Em có biết”
1/a Chất duy nhất mà lá cây có thể chế tạo được là tinh bột
b Nhờ quang hợp , lá cây có thể chế tạo được tinh bột + O2
c Ngoài tinh bột và O2 lá cây còn chế tạo được những chất hữu cơ cần thiết khác 3/ Nước được lấy từ ………
Khí cacbonic được lấy từ………
Aùnh sáng được lấy từ ………
2 Dặn dò:
- Sưu tầm tranh ảnh về sản phẩm của thực vật
Trang 3Tuần 13 Ngày soạn : 20/11/2012 Ngày dạy:23/11/2012
Tiết 26: ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC ĐIỀU KIỆN BÊN NGOÀI ĐẾN QUANG HỢP – Ý NGHĨA CỦA QUANG HỢP
I MỤC TIÊU BÀI HỌC :
1.Kiến thức:
+ Nêu được những điều kiện ảnh hưởng đến quang hợp
+ Vận dụng kiến thức , giải thích được ý nghĩa của một vài biện pháp kĩ thuật trong trồng trọt
+ Tìm được các ví dụ thực tế chứng tỏ ý nghĩa quan trọng của quang hợp
2 Kĩ năng :
+ Kĩ năng phân tích , tư duy , tổng hợp
3 Thái độ :
+ Thái độ yêu thiên nhiên và tham gia bảo vệ phát triển cây xanh ở địa phương
II CHUẨN BỊ :
- GV : Sưu tầm một số tranh ảnh về 1 số cây ưa sáng : phi lao, xà cừ, lúa, ngô, khoai, mía, mã đề, rau sam, hoa mười giờ
Cây ưa bóng : gừng , nghệ , một số cây cánh buồm trắng , cây lưỡi hổ , cây mẫu tử
Tranh sơ đồ vai trò của quang hợp đối với đời sống con người
- HS : Tranh ảnh về cây xanh cung cấp thức ăn cho động vật và con người , những sản phẩm do cây xanh cung cấp cho con người ( lương thực , thực phẩm , gỗ , củi , sợi , vải , thuốc emn , đường )
III.TIẾN TRÌNH LÊN L ỚP :
1 Ổn định: Lớp 6A1 vắng: Lớp 6A2 vắng: Lớp 6A3 vắng: Lớp 6A4
vắng: Lớp 6A5 vắng:
2 Ho ạt động dạy và học:
Mở bài: Quan hợp của cây xanh diễn ra trong môi trường có rất nhiều điều kiện khác
nhau Vậy những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng lớn đến quang hợp ? Và có mấy ai hiểu được ý nghĩa của quang hợp đối với thiên nhiên và đời sống con người ? – Bài mới
Hoạt động 1 : Tìm hiểu những yếu tố ảnh hưởng đến quang hợp:
GV: Trong môi trường sống có những - Đất , nước , không khí , nhiệt độ , ánh sáng ,
Trang 4yếu tố nào?
-Yêu cầu HS đọc thông tin
? Vậy những điều kiện nào ảnh hưởng
trực tiếp đến quang hợp ?
? Trong thiên nhiên có rất nhiều loại
cây khác nhau Vậy để cây quang hợp
tốt đòi hỏi các yếu tố giống nhau
không ?
? Cho ví dụ ?
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm
- GV bổ sung và phân tích lại những
điều kiện lớn ảnh hưởng đến quang
hợp
độ ẩm
- HS đọc thông tin trong SGK / 75 + HS trả lời : ánh sáng , nước , hàm lượng khí
CO2 , nhiệt độ
- HS thảo luận nhóm:
+ Ánh sáng khác nhau : có cây ưa sáng , có cây ưa bóng
+ Nước khác nhau
+ Lượng khí CO2 : 0,03% là cây quang hợp
+ Nhiệt độ : 20 - 30 độ C
* Tiểu kết :
Các điều kiện bên ngịai ảnh hưởng đến quang hợp là : ánh
sáng , nước , hàm lượng khí Co2 , nhiệt độ Các loại cây khác
nhau đòi hỏi các điều kiện khác nhau
-Dựa vào những điều hiểu biết về ánh sáng
, nước , nhiệt độ , CO2 , hãy giải thích:
? Tại sao trong trồng trọt muốn thu hoạch
cao thì không nên trồng cây với mật độ quá
dày?
? Tại sao nhiều loại cây cảnh trồng ở chậu
trong nhà vẫn xanh tốt ? Tìm ví dụ ?
? Tại sao muốn cây sinh trưởng tốt cần
chống nóng , chống rét cho cây?
Cho HS thảo luận nhóm
GV bổ sung
HS thảo luận theo nhóm Yêu cầu nêu:
+ Cây mọc chen chút , thiếu ánh sáng , thiếu không khí , dẫn đến gây khó khăn cho quang hợp năng suất thấp
+ Là những cây ưa bóng , ánh sáng yếu vẫn quang hợp được
+ Nhiệt độ quá cao hay quá thấp gây khó khăn cho quang hợp
Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung
Hoạt động 2 : Tìm hiểu ý nghĩa của quang hợp ở cây xanh:
? Cây quang hợp nhả ra khí gì ? O2
? Hô hấp của mọi sinh vật và những hoạt
động sống của con người thải ra khí gì ?
? Cây xanh quang hợp chế tạo ra chất gì
Cho HS thảo luận theo lệnh trong SGK
GV bổ sung bằng những nhận xét của một
nhà vật lý người Anh Tom Xon ? “ Con
- O2
- CO2
- Tinh bột
Trang 5người sau năm sẽ bị tiêu diệt vì không có
O2 để thở “
Yù kiến của nhà bác học người Nga
Timriazép “ Loài người sẽ bị diệt vong và
không phải bị thiếu O2 mà do lượng CO2
tăng lên và ông lại khẳng định con người
không chết”
? Vậy quang hợp cây xanh có ý nghĩa gì ?
HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm trả lời
*Tiểu kết :
Các chất hữu cơ và khí oxi do quang hợp của cây xanh tạo ra cần cho sự sống hầu hết sinh vật trên trái đất kể cả con người
GV : Lượng CO2 để cây quang hợp được là 0,03% thành phần không khí và nếu tăng quá cao thì sẽ đầu độc cây , quang hợp kém gây ô nhiễm môi trường Là ngành gây “ hiệu ứng nhà kính “ ảnh hưởng đến nhiệt độ trái đất , sức khoẻ con người , mất cân bằng sinh thái
Vậy chúng ta cần có biện pháp gì làm giảm
lượng CO2?
? Cây xanh không phải là tài nguyên vô
hạn , vậy chúng ta phải làm gì để chất hữu
cơ không bị cạn kiệt ?
-Ngày nay khoa học rất phát triển và chưa
một nhà bác học nào có thể dùng nước +
CO2 để chế tạo ra thức ăn cả cần bảo vệ tài
nguyên TV
- Biện pháp : trồng cây , trồng rừng , hạn chế sinh đẻ , giảm tiêu thụ , tiết kiệm điện nước không đốt rác thải
- Sử dụng hợp lí tạo nhiều giống cây trồng mới
IV C ỦNG CỐ - DẶN DỊ:
1 C ủng cố:
HS đọc kết luận cuối bài
- Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến quang hợp ?
- Không có cây xanh thì không có sự sống trên trái đất , điều đó đúng không ? Vì sao ?
- Mỗi em có thể làm gì để tham gia vào việc bảo vệ và phát triển cây xanh ở trường
? Địa phương ?
* Chọn câu đúng nhất :
Câu 1 : Vì sao cần trồng cây đúng theo thời vụ ?
a Đáp ứng được nhu cầu về ánh sáng cho cây quang hợp
b Đáp ứng được nhu cầu về nhiệt độ cho cây quang hợp
c Cây được phát triển trong điều kiện thời tiết phù hợp sẽ thoả mãn được những đòi hỏi về các điều kiện bên ngoài , giúp cho sự quang hợp của cây
Trang 6Câu 2 : Không có cây xanh thì không có sự sống của sinh vật hiện nay trên trái đất , điều đó đúng không ? Vì sao ?
a Điều đó đúng , vì sinh vật trên trái đất hô hấp đều cần O2 do cây xanh thải ra trong quang hợp
b Điều đó không đúng , vì con người và hầu hết các loài động vật trên trái đất đều phải sống nhờ vào chất hữu cơ , khí oxi do cây xanh chế tạo ra
c Điều đó không đúng , vì không phải tất cả sinh vật phải sống nhờ vào cây xanh
d Điều đó đúng , vì sinh vật trên trái đất đều phải sống nhờ vào chất hữu cơ do cây xanh quang hợp chế tạo ra
2 Dặn dò :
Xem sơ đồ sự quang hợp
Oân lại kiến thức : - Làm thí nghiệm như thế nào để biết khong khí có CO2.
- Không khí thiếu O2 có duy chì sự cháy không ?