- Câu a chưa thành câu - Học sinh bổ sung ý phù hợp - Viết được đoạn văn có nội dung phù hợp với yêu cầu, đúng ngữ pháp.. - Lời văn có cảm xúc, trình bày mạch lạc, dùng từ chính xác phù [r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT YÊN ĐỊNH
TR
ƯỜNG TIỂU HỌC YÊN THỊNH
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 5
MÔN : TIẾNG VIỆT
(Thời gian : 90 phút)
Câu1.(4điểm)
a Xác định nghĩa của từ "ăn" trong các cụm từ sau:
Ăn cơm ; ăn xăng ; ăn bám ; ăn ý
b Tìm 4 thành ngữ , tục ngữ có từ "ăn"
Câu 2.(3điểm)
a / Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong các câu sau:
- Núi non, sông nước tươi đẹp của Hạ Long là một bộ phận của non sông Việt Nam gấm vóc
- Đã tan tác những bóng thù hắc ám
b/ Các dòng dưới đây dòng nào chưa thành câu? Hãy bổ sung cho thành câu
a) Bạn Thuỷ với ý thức của một người hoc sinh mới
b) Em học
Câu 3: (3điểm)
Viết một đoạn văn 6 câu về chủ đề "Nhân dân" trong đó dùng các thành ngữ : Một nắng hai sương ; Thức khuya dậy sớm
Câu 4: (4điểm)
Trong bài thơ " Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà" có câu:
"Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên"
Theo em câu thơ trên nói lên điều gì? từ "bỡ ngỡ" có gì hay?
Câu 5: (6điểm)
Sau bao ngày nắng gắt, cây cối khô héo, xác xơ Vạn vật đều thấy lả đi vì nóng nực Thế rồi cơn mưa cũng đến Cây cối hả hê, vạn vật như được thêm sự sống
Em hãy tả lại cơn mưa tốt lành đó
( Điểm chữ viết và trình bày đẹp: 1 điểm)
Trang 2PHÒNG GIÁO DỤC YÊN ĐỊNH
TRƯỜNG TIỂU HỌC YÊN THỊNH
ĐÁP ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
Câu 1 a Xác định nghĩa của từ "ăn" trong cụm từ:- " ăn" trong "ăn cơm" : nhai và nuốt thức ăn để nuôi cơ thể
- "ăn" trong "ăn xăng" : Sự tiêu thụ có hao mòn
- "ăn" trong "ăn bám" Tình trạng sống nhờ người khác
- "ăn" trong "ăn ý" : Thoả thuận phù hợp nhau
b
- Ăn vóc học hay
- Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
- Ăn cây nào rào cây ấy
- Ăn trông nồi, ngồi trông hướng ( Hoặc- Học ăn học nói, học gói, học mở
- Ăn miếng trả miếng
- Ăn bữa hôm lo bữa mai )
3 điểm
2.0 điểm
0.5 0.5 0.5 0.5
1.0 điểm
0.25 0.25 0.25 0.25
Câu 2
a Xác định đúng mỗi thành phần trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ
- CN: Núi non, sông nước tươi đẹp Hạ Long
VN: là một bộ phận của non sông Việt Nam gấm vóc
- CN: Những bóng thù hắc ám
VN: đã tan tác
b
- Câu a chưa thành câu
- Học sinh bổ sung ý phù hợp
3,0 điểm
2.0 điểm
0,5 0.5 0.5 0.5
1 điểm
0,5 0,5
Câu 3 - Viết được đoạn văn có nội dung phù hợp với yêu cầu, đúng
ngữ pháp
( Lưu ý: Nếu viết thiếu câu, diễn đạt lủng củng tuỳ theo bài
của học sinh cho từ 0,5- 2,5 điểm).
3 điểm
Câu 4
- Lời văn có cảm xúc, trình bày mạch lạc, dùng từ chính xác
phù hợp với nội dung câu thơ
Diễn đạt làm rõ 2 nôi dung sau:
- Hình ảnh "biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên" nói lên
4.0 điểm
1.0
Trang 3sức mạnh của người làm chủ kỹ thuật hiện đại đã đắp đập ngăn
sông xây dựng nên những nhà máy thuỷ điện trên cao nguyên,
trong đó có thuỷ điện Sông Đà và nhà máy thuỷ điện khác
- Từ "bỡ ngỡ" dùng rất hay, được coi là "con mắt thơ" Bỡ ngỡ nghĩa là lạ lùng, ngơ ngác, chưa quen thuộc Giữa cao
nguyên trên sông Đà xuất hiện một bể nước mênh mông dâng
cao, dâng đầy, sâu hàng trăm mét sao không bỡ ngỡ Từ " bỡ
ngõ" trong bài thơ còn biểu lộ niềm tự hào, ngạc nhiên cao độ
1.5
1.5
Câu 5
- Viết đúng thể loại văn miêu tả (tả cảnh)
- Bố cục rõ ràng, trình tự miêu tả hợp lý, chuyển ý và xếp ý
khéo léo
- Nội dung làm nổi bật được cơn mưa đến sau bao ngày hạn hán kéo dài và niềm vui của vạn vật Tả được cảnh hạn hán
và niềm mong chờ mưa đến của vạn vật, dấu hiệu báo trước của cơn mưa, cơn mưa đến, sự tác động của cơn mưa đến vạn vật, niềm vui của vạn vật khi mưa đến
- Bài viết thực sự có cảm xúc, ít sai lỗi chính tả, ngữ pháp
6 điểm
0.5 1.0 3,5
1.0
( Chữ viết và trình bày đẹp 1 điểm)