GA Lop 2 Tuan 7 CKTKN ca ngay

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Tiết 2 Tiết 3:.. Thủ công Thầy Nghĩa dạy Chính tả CÔ GIÁO LỚP EM.[r]

Trang 1

CHƯƠNG TRÌNH KHỐI 2 TUẦN7

Chào cờĐạo đứcToán Tập đọc Tập đọc

Chăm làm việc nhà (T1)Luyện tập

Người thầy cũ (T1) // (T2)

12

34

Chiều

123

TNXHChính tả

L Toán

An uống đầy đủTC: Người thầy cũ Luyện :Ki - lô - gam

12345

ToánÂN/ MTTập viết

6

Sáng

1 2 3 4 5

TL vănMT/ TD

C tả/ TC

L ToánHĐNG

Kể ngắn theo tranh Luyện tập về thờ khóa biểu

Vẽ tranh đề tài em đi học

(Nghe – Viết) Cô giáo lớp emLuyện: 6 cộng với một số 6 + 5

An toàn giao thông bài 2 ( T2)

Chiều

1 2 3

Toán

LT ViệtHĐTT

26 + 5LTLV: Kể ngắn theo tranh Luyện tập về thờ khóa biểu

SH Lớp

Soạn ngày 2/ 10/ 2010

Trang 2

B/ Chuẩn bị : - Nội dung bài thơ : “Khi mẹ vắng nhà “ Trần Đăng Khoa Phiếu thảo luận

cho hoạt động 1 ở tiết 2 Một số câu hỏi cho hoạt động 2 tiết 2

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ: Như thế nào là gọn gàng ngăn

- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu

hỏi đã ghi trong phiếu thảo luận

- Bạn nhỏ làm gì khi mẹ vắng nhà ?

- Thông qua những công việc bạn nhỏ

muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ ?

- Theo em mẹ bạn sẽ nghĩ gì khi các công

việc bạn nhỏ đã làm ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung

* Kết luận : - Bạn nhỏ làm các công việc

nhà vì bạn nhỏ thương mẹ , muốn chia sẻ

nỗi vất vả đối với mẹ Việc làm của bạn

nhỏ mang lại niềm vui và sự hài lòng cho

mẹ Chăm làm việc nhà là một đức tính

tốt mà chúng ta nên học tập

* Hoạt động 2 : Trò chơi “Đoán xem tôi

đang làm gì

- Mời 2 đội mỗi đội 5 em

- Phổ biến cách chơi : - Lượt 1 Đội 1 cử

một bạn làm một việc bất kì Đội kia có

nhiệm vụ quan sát sau đó nói xem đội bạn

đang làm việc gì Nếu nói đúng thì được

- 2 Em trả lời

- Lắng nghe giáo viên đọc

- Một em đọc lại bài thơ -Thảo luận trả lời các câu hỏi -Luộc khoai , giã gạo , thổi cơm , nhổ cỏ ,quét sân và quét cổng

- Muốn thể hiện tình yêu thương đối với mẹcủa mình

- Mẹ khen bạn và cảm thấy rất vui mừng vàphấn khởi

-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

- Hai em nhắc lại

-Lớp chia ra 2 đội để tham gia trò chơi -Lần lượt các đội cử đại diện lên tham giatrò chơi

Trang 3

* Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân

- Yêu cầu một số em lên kể về những công

việc nhà mà em đã tham gia

- Nhận xét tổng kết ý kiến học sinh

* Kết luận : Ở nhà các em nên giúp đỡ

ông bà cha mẹ làm các công việc phù hợp

với khả năng của bản thân mình

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài

học

-Đội khác theo dõi và nhận xét

- Cứ như thế cho đến hết lượt đội nào đượcnhiều điểm hơn là đội đó thắng cuộc

- Ba em nhắc lại kết luận

- Lần lựơt một số em lên kể trước lớp

-Nhận xét ý kiến và bổ sung bạn xem bạnlàm những công việc đó đã phù hợp với khảnăng chưa

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

-Về nhà thực hành bài học

Tiết 3: Toán

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu :

- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn

- Làm bài tập 2, bài 3, bài 4

- HSKT: đọc viết các số tự nhiên từ 1 đến 20

C/ Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

- Phát cho mỗi em một phiếu học tập đã

ghi sẵn bài giải và các phép tính như sách

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta củng cố về dạng toán

ít hơn và nhiều hơn

b) Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài.

- Yêu cầu hai em ngồi cạnh nhau thảo luận

- Hai em lên bảng mỗi em thực hiện mộtyêu cầu của giáo viên

- Tính lại và tự điền S hay Đ trước các ý

-Vài em nhắc lại đề bài

- Một em đọc đề bài

- Thảo luận theo cặp

Trang 4

theo cặp và làm bài vào vở

- Gọi hai em đọc chữa bài

- Tại sao em biết trong hình vuông có

nhiều hơn trong hình tròn 2 ngôi sao ?

- Mời một em lên bảng thực hiện phần b

-Tại sao em vẽ thêm hai ngôi sao ?

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Kém hơn nghĩa là thế nào ?

- Bài toán thuộc dạng gì ?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Nhận xét bài làm ghi điểm cho học sinh

Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề.

-Yêu cầu lớp làm tương tự bài 2

-Bài toán cho biết anh hơn em mấy tuổi ?

- Vậy tuổi em kém tuổi anh mấy tuổi ?

- Vậy : bài toán 2 và bài 3 là hai bài toán

ngược của nhau

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời một em lên chữa bài

Tóm tắt Tòa nhà thứ nhất :

- Vì 7 - 5 = 2

- Vẽ vào hình tròn trên bảng 2 ngôi sao

- Vì 5 + 2 = 7 -Một em đọc đề bài -Kém hơn nghĩa là ít hơn

- Dạng toán ít hơn

Bài giảiTuổi của em là :

16 - 5 = 11 ( tuổi ) Đ/ S : 11 tuổi

- Một em đọc đề bài -Một em lên bảng sửa bài

Bài giải

Số tầng tòa nhà thứ hai là :

16 - 4 = 12 ( tầng ) Đ/ S : 12 tầng

- Nhận xét bài bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Tiết 4,5: Tập đọc

NGƯỜI THẦY CŨ A/ Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc to rõ ràng lời các nhân vật trong bài

Trang 5

-Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ ( trả lời đượccác câu hỏi ở trong SGK )

HSKT : Xem tranh nghe các bạn đọc, đọc theo các từ kho đọc.

-Để biết các nhân vật trong tranh nói gì

Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Người thầy

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự

như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các

tiết trước

- Yêu cầu đọc từng câu

- Luyện đọc các từ thường đọc sai

* Hướng dẫn ngắt giọng :-Yêu cầu đọc tìm

cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt

thống nhất cách đọc các câu này trong cả

lớp

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

* Thi đọc; -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá

nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh: -Yêu cầu đọc đồng thanh

bài c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu lần 2

- Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi / từphía cổng trường / bỗng xuất hiện một chú

bộ đội //

Thưa thầy ,/ em là Khánh / đấy a.!//

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm Các em kháclắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồngthanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầmđoạn 1

Trang 6

-Bố Dũng đến trường làm gì ?

- Bố Dũng làm nghề gì ?

- Gọi một em đọc đoạn 2

- Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể hiện sự

kính trọng người thầy giáo cũ như thế nào ?

-Giải nghĩa từ “ lễ phép “

- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy giáo ?

- Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò năm

xưa trèo qua cửa sổ ?

* Vì sao thầy chỉ nhắc nhớ mà không phạt

cậu học trò đó chúng ta cùng tìm hiểu qua

- Đặt câu với các từ tìm được ?

* Luyện đọc lại truyện :

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các

nhóm mỗi nhóm 4 em

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

- Đối với mỗi một chúng ta cần đối xữ với

thầy cô, bố mẹ, phải như thế nào?

- Lễ phép với mọi người ta sẽ được gì?

g) Củng cố dặn dò :

-Qua bài tập này em học được đức tính gì?

-Của ai ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Bố Dũng đến trường tìm gặp lại thầy giáo

để ghi nhớ và không bao giờ mắc lại nữa

- ngoan , lễ độ , ngoan ngoãn

- Học sinh tự đặt câu

- Các nhóm tự phân ra các vai : - Người dẫnchuyện , Thầy giáo , Bố Dũng , Dũng

- Luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc theo vai

- HS trả lời the ý kiến của mình

- Kính trọng , lễ phép với thầy giáo cũ -Của bố Dũng

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Soạn ngày 2/ 10/ 2010 Giảng thứ 3/ 4/ 10/ 2010

Tiết 1: Toán

KI - LÔ - GAM

Trang 7

A/ Mục tiêu:

- Biết nặng hơn , nhẹ hơn giữa hai vật thông thường

- Biết ki - lô - gam là đơn vị đo khối lượng; dọc viết được kí hiệu của nó

- Biết dụng cụ cân đĩa,thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết thực hiện các phép cộng , phép trừ các số kèm đo kg

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

2.Bài mới:

-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về đơn vị

đo khối lượng là Ki Lô Gam

* Giới thiệu vật nặng hơn , nhẹ hơn.

- Đuă 1 quả cân 1kg và 1 quyển vở

- Yêu cầu dùng 1 tay lần lượt nhấc 2 vật

lên và cho biết vật nào nặng hơn , vật nào

nhẹ hơn

- Cho làm tương tự đối với 3 cặp đồ vật

khác và yêu cầu đưa ra nhận xét đối với

từng cặp đồ vật

* Giới thiệu cái cân và quả cân :

- Cho quan sát cái cân và yêu cầu nêu

nhận xét về hình dạng của cân

- GV: Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là

ki lô gam Ki lô gam được viết tắt là : kg

- Viết bảng : Ki lô gam - kg

- Yêu cầu học sinh đọc lại

- Cho xem các quả cân 1kg , 2kg và 5 kg

*Giới thiệu cách cân và thực hành cân :

- Giới thiệu cách cân thông qua một bao

gạo

- Đặt túi gạo 1kg lên đìa cân , phía bên kia

là 1 quả cân 1kg

- Nhận xét vị trí của kim thăng bằng ?

- Vị trí 2 đĩa cân thế nào ?

- Ta nói : Túi gạo nặng 1kg

- Xúc bớt một ít gạo trong túi ra và nhận

xét vị trí kim thăng bằng vị trí 2 đĩa cân

-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện theoyêu cầu của giáo viên

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Thực hành xách và nêu

- Quả cân nặng hơn quyển vở

- Thực hành xách các đồ vật đưa ra nhậnxét về vật nặng hơn , nhẹ hơn

- Cân có 2 đĩa giữa 2 đĩa có vạch thăngbằng , kim thăng bằng

- 2 - 4 em nhắc lại

- Kim thăng bằng lệch về phía túi gạo Đĩa

Trang 8

- Ta nói : Túi gạo nhẹ hơn 1kg

- Đổ thêm vào bao gạo một ít gạo và nhận

xét vị trí kim thăng bằng vị trí 2 đĩa cân

- Ta nói : Túi gạo nặng hơn 1kg

c) Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- Viết lên bảng : 1 kg + 2kg = 3 kg

-Tại sao 1 kg cộng 2 kg lại bằng 3 kg ?

- Nêu cách cộng số đo khối lượng có đơn

vị đo là ki lô gam

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Nhận xét bài làm học sinh

-Bài toán cho biết những gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

-Muốn biết cả hai bao nặng bao nhiêu ki

lô gam ta làm như thế nào ?

Tóm tắt Bao to : 25 kg Bao nhỏ : 10 kg

Cả hai bao kg ?

- Nhận xét bài làm của học sinh

- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện ( BT1).

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2)

- HSKG: biết kể lại toàn bộ câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện (BT3)

Trang 9

Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã

được học qua bài tập đọc tiết trước đó là

câu chuyên

“ Người thầy cũ “

b) Hướng dẫn kể từng đoạn :

Hỏi: -Bức tranh vẽ cảnh gì ? Ở đâu ?

-Câu chuyện người thầy cũ có những nhân

- Gọi một đến 3 em kể lại đoạn 1 , để cho

các em kể theo lời của mình

- Khi gặp thầy giáo chú bộ đội đã làm gì

để thể hiện sự kính trọng với thầy ?

- Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo thế

nào ?

-Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp lại

người trò cũ năm xưa ?

- Thầy đã nói gì với bố Dũng ?

- Nghe thầy nói vậy chú bộ đội đã trả lời

thầy ra sao ?

-Gọi 3 - 5 em kể lại đoạn 2 Chú ý nhắc

các em thay đổi giọng cho phù hợp với các

nhân vật

- Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố

ra về ?

- Em Dũng đã nghĩ gì ?

c)Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu 3 em tiếp nối nhaukể lại câu

chuyện mỗi em một đoạn

- Yêu cầu một hoặc hai em kể lại toàn bộ

- 4 em kể một đoạn trong chuyện “ Mẩugiấy vụn “

- Chuyện kể : Người thầy cũ

- Bức tranh vẽ 3 người đang đứng nóichuyện trước cửa lớp

- Dũng , chú bộ đội tên Khánh và thầy giáo

- Chú bộ đội

- Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trườngtrong giờ ra chơi

-Là bố Dũng chú đến để tìm gặp thầygiáo

- Ba em kể lại đoạn 1

- Bỏ mũ , lễ phép chào thầy

- Thưa thầy , em tên là Khánh , đứa học trò năm nào leo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ!

- Lúc đầu ngạc nhiên sau thì cười vui vẻ

- À Khánh Thầy nhớ ra rồi Nhưng hình như hôm ấy thầy có phạt em đâu !

-Vâng thầy không phạt nhưng thầy buồn Lúc ấy thầy bảo :“ Trước khi làm việc gì , cần phải nghĩ chứ ! Thôi em về đi thầy không phạt em đâu ! “

-Ba em kể lại đoạn 2 câu chuyện

- Rất xúc động -Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt ,nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớmãi Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa

- Ba em tiếp nối nhau mỗi em kể mộtđoạn

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

Trang 10

câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

nhất

đ) Củng cố dặn dò :

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng

nghe

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể haynhất

I/ Mục tiêu : Luyện cho HS Năm chắc cách đọc:

- Nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vậttrong bài

- Hiểu ND : Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp

- HS khá giỏi đọc phân vai trôi chảy thể hiện được giọng đọc từng vai

*GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi tường lớp học luônsạch đẹp

(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Dạy HSKT: Nghe bạn đọc, đọc theo bạn, đọc theo được vài tiếng trong bài

II/ Hoạt đông dạy học

Giới thiệu bài ghi đề bài

A/ Luyện đọc: Người thầy cũ

Thưa thầy ,/ em là Khánh / đấy a.!//

- Ba em đọc 3 đoạn trong bài, lớp theo giỏi

- Đọc từng đoạn trong nhóm Các em kháclắng nghe và nhận xét bạn đọc

Các nhóm thi đọc

Cá nhân , đồng thanh Theo dõi nhận xét bạn đọc

Trang 11

- Bài này có mấy nhân vật?

-Bài này có mấy giọng đọc?

- Qua câu chuyện khuyên ta điều gì?

Theo dõi nhận xét bình chọn người đọc

hay nhất

IIICủng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc nhiều

hơn tập kể lại toàn bộ câu chuyện

Tiết học sau kể tốt hơn

- Bài này có 3 nhân vật, thầy giáo, bố Dũng vàDũng

- Có 4 giọng đọc

- Nhắc lại gọng đọc của các nhân vật

- Luyện đọc phân vai

Các nhóm cử đại diện lên thi đọc phân vai

Nhận xét bạn đọc

HS tự trả lời theo ý của mình

2 đến 3 HS đọc lại toàn bài

BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Tự nhiên xã hội

ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ

- Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài

“ Tiêu hóa thức ăn “

2.Bài mới:

- Giáo viên nêu tựa bài học

b)Hoạt động 1 : Các bữa ăn , thức ăn

hàng ngày

* Bước 1 : Làm việc theo nhóm :

- Yêu cầu quan sát tranh 1 , 2, 3,4 SGK

trang 16 và trả lời các câu hỏi

- Các nhóm trao đổi trong nhóm để trả lời

câu hỏi

- Hàng ngày bạn ăn mấy bữa ? Mỗi bữa

ăn những gì và ăn bao nhiêu ?

-Ngoài ra bạn còn ăn thêm gì ?

- Ba em lên bảng chỉ và nêu đường đi củathức ăn trong hệ tiêu hóa

-Lắng nghe giới thiệu bài Vài em nhắc lạitựa bài

- Các nhóm thực hành thảo luận nối tiếp nóicho bạn nghe

- Ăn 3 bữa đó là bữa sáng , trưa và tối ;com , canh , cá , thịt , rau , Mỗi bữa ăn 2bát

- Ngoài ra còn ăn thêm hoa quả , sữa ,

- Nêu theo ý thích

Trang 12

- Bạn thích ăn gì ? Uống gì ?

*Bước 2 : Hoạt động cả lớp

-Yêu cầu đại diện trả lời trước lớp

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

* Giáo viên rút kết luận như sách giáo

khoa

c)Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm về ích

lợi của việc ăn uống đầy đủ

* Bước 1 : làm việc cả lớp

- Yêu cầu đọc thông tin sách giáo khoa ,

thảo luận trả lời các câu hỏi ở bài học

* Kết luận như sách giáo khoa

d) Hoạt động 3 : Trò chơi “ Đi chợ “

- Phát cho mỗi nhóm một tờ phiếu

-Yêu cầu học sinh thảo luận để nêu tên

một số thức ăn đồ uống mà em biết

- Yêu cầu trong vòng 5 phút các nhóm thi

- Nhận xét bổ sung ý kiến của bạn

- Quan sát các thông tin trong sách giáokhoa và trao đổi trả lời các câu hỏi

- Phần lớn thức ăn biến thành các chất bổthấm vào thành ruột non vào máu và đi nuôi

Trang 13

- Làm được BT 2, BT 3 a / b Hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn.

-Củng cố qui tắc chính tả : ui / uy ; tr / ch ; iêng / iên

- Gọi ba em lên bảng viết các từ khó và

các từ cần phân biệt ở tiết trước

- Yêu cầu ở lớp đặt câu vào nháp

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng

, viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Người

thầy cũ“, và các tiếng có vần ui / uy âm s/

x , tr/ ch ,…

b) Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Bài chính tả có những chữ nào cần viết

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Chép bài :-Yêu cầu nhìn bảng chép bài

vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểubài

- Bài : Người thầy cũ

- Về Dũng -Về bố mình và về lần mắc lỗi của bố mìnhvới thầy giáo

- Đoạn văn có 5 câu

- Các chữ đầu câu và tên riêng

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề bài

Trang 14

c) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi

điền

Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi

-Đọc lại các từ khi đã điền xong.

- Đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm vào vở

- Một em làm trên bảng : giò chả , trả nợ , con trăn , cái chăn , tiếng nói , tiến bộ , lười biếng , biến mất

-Đọc lại các từ khi đã điền xong.

- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách

Tiết 3: Luyện toán

Luyện Ki – lô – gam

I Mục tiêu : Củng cố cho HS

- Biết biểu tượng về nặng hơn , nhẹ hơn Làm quen với cái cân , quả cân và cáchcân Nhận biết được đơn vị đo khối lượng Kilô gam , tên gọi và kí hiệu ki lô gam ( kg) Biếtlàm phép tính cộng , trừ số đo khối lượng có đơn vị đo là ki lô gam

III.Các hoạt đông dạy học:

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào bảng con

- Viết lên bảng : 1 kg + 2kg = 3 kg

-Tại sao 1 kg cộng 2 kg lại bằng 3 kg ?

- Nhắc lại cách cộng số đo khối lượng có

đơn vị đo là ki lô gam

Trang 15

- Tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Nhận xét bài làm học sinh

-Bài toán cho biết những gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

-Muốn biết cả hai bao nặng bao nhiêu ki lô

gam ta làm như thế nào ?

- Nhận xét bài làm của học sinh

- Nhận xét bài làm của bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyệntập

Soạn ngày 2/ 10/ 2010

Giảng thứ 5/14/ 10/ 2010

Tiết 1: Toán

6 CỘNG VỚI MỘT SỐ 6 + 5

A/ Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5 Lập được bảng 6 cộng với một số

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

- Dựa vào bảng cộng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp điền vào ô trống

- Làm bài1, bài 2, bài 3

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng

dạng 6 +5 tự lập và học thuộc công thức 6

cộng với một số

* Giới thiệu phép cộng 6 + 5

- Nêu bài toán : - Có 6 que tính thêm 5 que

-Hai em lên bảng mỗi em làm bài và HS2nêu cách đặt tính và cách tính

-Học sinh khác nhận xét

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề

Trang 16

tính nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu que

tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm

như thế nào ?

- Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả

- Hướng dẫn thực hiện tính viết

- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách

- Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức

- Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu

học thuộc lòng

c) Luyện tập :

-Yêu cầu đọc chữa bài

- Bài toán có dạng gì ?

- Ta phải lưu ý điều gì ?

- Nêu cách thực hiện : 6 + 4 và 6 + 8

-Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập

Bài 3: – Mời một học sinh đọc đề bài

- Viết lên bảng : 6 + 8 và 6 + 3 + 5 yêu cầu

so sánh và nêu cách tính nhẩm

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi một em đọc bài chữa miệng

- Nhận xét kết quả 2 phép tính trên ? tại

sao ?

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học

sinh

- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?

- Bài toán cho biết gì ?

- Muốn biết tuổi anh bao nhiêu ta là thế

11

- Tự lập công thức : 6+ 2 = 8 - Lần lượt các tổ đọc đồng

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Tính viết theo cột dọc

- Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị ,cột chục thẳng với chục

- Lớp thực hiện vào vở -Hai em nêu : 6 cộng 4 bằng 10 viết 0 thẳngcột với 6 và 3 viết 1 vào cột chục

-Tính nhẩm Ta lấy 7 cộng 4 bằng 10 , 10cộng 4 bằng 14 ( hoặc ) 3 cộng 5 bằng 8 , 6cộng 8 bằng 14

Bài giải

Tuổi của anh là :

6 + 5 = 11 ( tuổi ) ĐS: 11 tuổi

Trang 17

Anh hơn em : 5 tuổi

- Viết đúng 2 dòng chữ E , Ê hoa 1 dòng cỡ chữ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ E hoặc Ê chữ và câu

ứng dụng Em (1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ) Em yêu trường em (3 lần)

- Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa

E ,Ê và một số từ ứng dụng có chữ hoa

E ,Ê

b)Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét quy trình viết chữ E ,Ê:

-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :

- Chữ hoa E ,Ê gồm mấy nét ? Có những

nét nào ?

- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy

trình viết chữ E, Ê cho học sinh như sách

giáo khoa

- Viết lại qui trình viết lần 2

*Học sinh viết bảng con

- Yêu cầu viết chữ hoa E , Ê vào không

trung và sau đó cho các em viết vào bảng

con

- Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu

- 2 em viết chữ Đ

- Hai em viết chữ “Đẹp “

- Lớp thực hành viết vào bảng con

-Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài

-Học sinh quan sát

- Chữ E gồm 1 nét cong dưới và 2 nétcong trái nối liền nhau

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	69,98 KB