Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần học 7 - Nguyễn phi Tuấn

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Ổn định lớp HĐ1: thảo luận nhóm về các bữa ăn, thức ăn MT: HS kể về các bữa ăn, các thức ăn thường ăn Bước[r]

Trang 1

Thứ, ngày Môn Tên bài dạy

Thứ 2

21/9/09

Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc

- Chăm làm việc nhà (T1)

- Luyện tập

- Người thầy cũ

Thứ 3

22/9/09

Toán Kể chuyện Chính tả Tự nhiên xã hội Thể dục

- Ki - lô - gam

- Người thầy cũ

- T.C Người thầy cũ

-Ăn uống đầy đủ

- Động tác toàn thân Đi đều

Thứ 4

23/9/09

Toán Tập đọc Luyện từ và câu Mỹ thuật

- Luyện tập

- Thời khoá biểu

- Mở rộng vốn từ Từ ngữ về các môn học

- Vẽ tranh đề tài em đi học Thứ 5

24/9/09

Toán Tập viết Thủ công Thể dục

- 6 cộng với một số, 6 + 5

- Chữ hoa E, Ê

- Gấp thuyền phẳng đáy không mui(T1)

- Động tác nhảy Trò chơi " Bịt mắt bắt dê"

Thứ 6

25/9/09

Chính tả(N/V) Tập làm văn Toán Hát nhạc

- Cô giáo lớp em

- Kể ngắn theo tranh Luyện tập về TKB

- 26 + 5

- Ôn tập bài hát: Múa vui

Trang 3

Thứ hai, ngày 29 tháng 9 năm 2008

Tiết 1: ĐẠO ĐỨC

Chăm làm việc nhà (T1)

I/ MỤC TIÊU :

1 Học sinh biết :

- Trẻ em cóbẩn phận tham gia những việc nhà phù hợp với sức mình

- Chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu thương đối với ông bà, cha mẹ

2 HS tự giác làm việc nhà phụ hợp

II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :

- Bộ tranh

- Các thẻ bìa màu xanh, vàng, trắng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc

biệt

HĐ1: Tìm hiểu bài thơ Khi mẹ vắng

nhà.

MT: HS biết một số biểu hiện về

chăm làm khi mẹ vắng nhà

- Đọc bài thơ

- Cho cả lớp thảo luận các câu hỏi

+ Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng

nhà?

+ Việc làm của bạn nhỏ thể hiện

tình cảm như thế nào đối với mẹ?

+ Hãy đoán xem mẹ nghĩ gì khi về

nhà?

Kết luận: Bạn nhỏ đã làm những

việc: Thổi cơm, luộc rau, giã gạo, nhổ

cỏ Bạn đã làm những việc đó vì bạn

thương mẹ, muốn chia sẻ với mẹ nổi

vất vả

HĐ2: Bạn đang làm gì

MT: Học sinh biết làm một số việc

nhà phù hợp với khả năng

- Cho HS quan sát tranh và thảo luận

nhóm đôi để nêu các bạn nhỏ đang

làm gì

- HS lắng nghe

- HS thảo luận, trả lời -Bạn nhỏ giúp mẹ thổi cơm, nhặt rau, quét sân

-Bạn nhỏ rất yêu mẹ, muốn giúp đỡ mẹ

-Nhiều HS phát biểu

- HS lắng nghe

- HS nhìn vào tranh nêu tên các công việc

-Cho HS kể lại những việc mình đã làm để giúp đỡ bố mẹ

Trang 4

Nhận xét:

Hỏi :

+Các em có thể làm đựơc những việc

đó không?

- Kết luận: Chúng ta nên làm việc nhà

phù hợp với khả năng

* Hoạt động 3 : Điều này đúng hay

sai:

MT: HS có nhận thức thái độ đúng

đắn với công việc gia đình

- Nêu lần lượt từng ý kiến, y/c HS giơ

thẻ màu theo quy ước

Kết luận:

+ Các ý kiến b, d, đ là đúng.

+ Các ý kiến a, c là sai.

- Tham gia làm việc nhà phù hợp vói

khả năng là quyền và nghĩa vụ của trẻ

em

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

-Nhắc HS thực hành làm việc nhà

- HS trả lời

- HS giơ thẻ và giải thích

- HS lắng nghe

Trang 5

Tiết 2: TOÁN

Luyện tập

I/ MỤC TIÊU :

- Giúp học củng cố

- Khái niệm về nhiều hơn, ít hơn

- Giải toán về nhiều hơn, ít hơn

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

biệt

- Ổn định lớp

1 Bài mới :

- Giới thiệu bài

- Ghi tên bài lên bảng

2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : Giải bài toán theo tóm

tắt sau:

Anh : 16 tuổi

Em: kém anh 5 tuổi

Em: tuổi?

- Giúp HS hiểu "kém hơn" là "ít

hơn"

- Cho HS làm bài vào vở

Nhận xét, chữa bài

Bài 3:

- Giúp HS hiểu đề toán:

- Cho HS làm bài vào vở

- GV chấm, chữa bài

Số tuổi của anh là:

11 + 5 = 16 tuổi

Đáp số : 16 tuổi

Bài 4:

Y/c Hs quan sát tranh trong SGK

- Chia nhóm, phát biểu thảo luận

- Nhận xét

- 2 HS nhắc lại bài

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS làm bài vào vở

Bài giải

Số tuổi của em là:

16 - 5 = 11 tuổi Đáp số : 11 tuổi

- HS làm vào vở

- Đối chiếu

- Quan sát tranh Thảo luận và làm vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày

-Cho HS tập nêu bài toán

Trang 6

2 Củng cố, dặn dò

Toà nhà thứ 2 có là:

16 - 4 = 12 (tầng) Đáp số : 12 tầng

Trang 8

Tiết 3 & 4 : TẬP ĐỌC

Người thầy cũ

I/ MỤC TIÊU :

- Đọc trơn toàn bài , biết ngắt nghỉ hơi sau dấu câu

- Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật

- Hiều nghĩa các từ lời

- Hiểu nội dung bài : Hình ảnh người thầy thật đáng kính Tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh trong SGK

biệt

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS đọc lại bài Ngôi trường

mới:

- GV nhận xét

2 Bài mới

- Giới thiệu bài

a Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- GV hướng dẫn luyện đọc két hợp

giải nghĩa từ

- Cho Hs đọc cá nhân - ĐT một số

từ khó

- Đọc từng câu,

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc từng đoạn theo nhóm

- Cho HS thi đọc giữa các nhóm

- GV nhận xét, tuyên dương

- Cho cả lớp đọc đồng thanh (đoạn

3) 2 lần

b Tìm hiểu bài

Câu 1: Bố Dũng đến trường để làm

gì ?

- 2 HS đọc bài

- 2 HS nhắc lại tên bài

- HS lắng nghe

- 1 HS khá đọc lại

- HS đọc CN,ĐT

- HS nối tiếp đọc câu

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3

- Để gặp thầy giáo cũ

Trang 9

Thử đoán xem vì sao bố Dũng lại

tìm gắp thầy ngay ở trường?

Câu 2: Khi gặp thầy giáo cũ bố của

Dũng thể hiện sự kính trọng như

thế nào?

- Cho HS nhắc lại

Câu 3: Bố dũng nhớ nhất kỷ niệm

gì?

- Nhận xét chốt lại:

- Kỷ niệm thời đi học có lần trèo

qua cửa sổ thầy chỉ bảo nhắc nhở

Câu 4: Dũng nghĩ gì khi bố đã ra

về?

- Nhận xét chốt lại.

c Luyện đọc lại

- Chia lớp làm 2 nhóm, cho các

nhóm thi đọc

-0 nhắc HS đọc đúng dọng các

nhân vật

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố - dặn dò

- Câu chuyện nàu giúp các em hiểu

gì?

- Khuyên chúng ta kính trọng và

biết ơn thầy cô giáo

- Vì Bộ độ đóng quân ở xa ít được ở nhà

- Bố dũng vội bỏ mũ xuống lễ phép chào thầy

- HS nhắc lại

- Trao đổi nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Đọc thầm đoạn 3 trả lời

- 2 nhóm phân vai rồi thi đọc lại truyện

- Phát biểu:

Trang 10

Thứ ba, ngày 30 tháng 9 năm 2008

Tiết 1: TOÁN

Ki lô gam

I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Có biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn

- Làm quen với cái cân, qủa cân và cánh cân

- Nhận biết về đơn vị: Ki - lô - gam

- Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số có đơn vị kèm theo

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Cân đĩa với các qủa cân, một số đồ vật

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HT đặc

biệt

Trang 11

HĐ1.Kiểm tra bài cũ

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về

nhà

-Giáo viên nhận

HĐ2 Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về

đơn vị đo khối lượng là Ki Lô Gam

a Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ

hơn.

- Đưa 1 quả cân 1kg và 1 quyển vở

- Yêu cầu dùng 1 tay lần lượt nhấc

2 vật lên và cho biết vật nào nặng

hơn , vật nào nhẹ hơn

- Cho làm tương tự đối với 3 cặp đồ

vật khác và yêu cầu đưa ra nhận xét

đối với từng cặp đồ vật

b Giới thiệu cái cân và quả cân :

- Cho quan sát cái cân và yêu cầu

nêu nhận xét về hình dạng của cân

- GV: Để cân các vật ta dùng đơn

vị đo là ki lô gam Ki lô gam được

viết tắt là : kg

- Viết bảng : Ki lô gam - kg

- Yêu cầu học sinh đọc lại

- Cho xem các quả cân 1kg , 2kg và

5 kg

2 Giới thiệu cách cân và thực hành

a Giới thiệu cách cân thông qua

một túi gạo

- Đặt túi gạo 1kg lên đìa cân, phía

bên kia là 1 quả cân 1kg

- Nhận xét vị trí của kim thăng

bằng?

- Vị trí 2 đĩa cân thế nào ?

- Ta nói : Túi gạo nặng 1kg

- Xúc bớt một ít gạo trong túi ra và

nhận xét vị trí kim thăng bằng vị trí

2 đĩa cân

-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

- 1 em nhắc lại đầu bài

- Thực hành sách và nêu

- Quả cân nặng hơn quyển vở

- Thực hành xách các đồ vật đưa ra nhận xét về vật nặng hơn, nhẹ hơn

- Cân có 2 đĩa giữa 2 đĩa có vạch , kim thăng bằng

- HS lắng nghe

- Nhiều HS đọc lại

- HS quan sát

- Quan sát

- Kim chỉ đúng giữa vạch thăng bằng

-Hai đĩa cân ngang bằng nhau

- Nhắc lại 2 - 4 em

- Kim thăng bằng lệch về phía

Trang 12

- Ta nói : Túi gạo nhẹ hơn 1kg

- Đổ thêm vào túi gạo một ít gạo và

nhận xét vị trí kim thăng bằng vị trí

2 đĩa cân

- Ta nói : Túi gạo nặng hơn 1kg

b) Thực hành :

Bài 1: Đọc viết theo mẫu:

- Yêu cầu xem hình vẽ để tập đọc,

viết đơn vị Kg

Đọc: Hai ki lô gam; năm Ki lô gam

Viết : 2kg 5kg

Bài 2: Tính theo mẫu:

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- HD HS là các phép toán cộng trừ

các số

- Nhắc HS viết đơn vị vào kết quả

và đọc kết quả

6kg + 20 kg = 26 kg

24 kg - 11kg = 13 kg

Bài 3: Giải bài toán

- Chí nhóm, phát phiếu thảo luận

- Nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

quả cân Đĩa cân có túi gạo cao hơn đĩa cân quả cân

- 2 - 4 em nhắc lại

- Kim thăng bằng lệch về phía túi gạo Đĩa cân có túi gạo thấp hơn đĩa cân có quả cân

- 2 - 4 em nhắc lại

- Đọc lại yêu cầu

Quan sát rồi tự điền vào chỗ trống và đọc to

- Một em nêu đề bài

- HS làm bài và vở

Thảo luận, đại diện nhóm trình bày

Cả hai bao gạo nặng là :

25 + 10 = 35 ( kg ) Đ/S : 35 kg

Tiết 2 : KỂ CHUYỆN

Người thầy cũ

I/ MỤC TIÊU :

- Xác định được 3 nhân vật trong truyện: Chú Bộ Đội, Thầy giáo, Dũng

- Kể lại được toàn bộ câu chuyện

- tập trung nghe bạn kể , nhận xét lời kể của bạn

II/ DỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Đồ đóng vai

Trang 13

biệt

HĐ1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện "Mẩu

giấy vụn"

- GV nhận xét

HĐ2 Bài mới

1- Giới thiệu bài : Nêu mục đích

yêu cầu

2- HD kể chuyện:

*Nêu tên các nhân vật trong truyện

- Câu chuyện người thầy giáo cũ có

những nhân vật nào ?

*Kể lại toàn bộ câu truyện

- Cho Hs tập kể toàn bộ câu chuyện

- Cho HS kể trong nhóm

- Cho các nhóm thi kể

-Nhận xét

* Dựng lại phần chính câu truyện

Lần 1: GV làm người dẫn truyện, 3

HS đóng 3 vai

Lần 2 Cho các nhóm tự phân vai

rồi dựng lại câu truyện

- Nhận xét tuyên dương

HĐ3 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét tiết học, nhắc HS về kể

lại câu truyện

-2 HS kể lại câu chuyện " Mẩu giấy vụn"

-2 HS nhắc lại tên bài

- Dũng, chú Khánh, thầy giáo

- HS tập kể

- HS tập kể theo nhóm

- Nhiều HS thi kể

- HS cùng đóng vai

- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo vai

mẫu trước

Trang 14

Tiết 3: CHÍNH TẢ

(Tập chép)Người thầy cũ

I/ MỤC TIÊU :

- Chép lại chính xác , trình bày đúng một đoạn trong bài:Người thầy cũ

- Luyện tập phân biệt ui /uy; iêng/ iên?

II/ DỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ viết bài tập chép

Trang 15

biệt

HĐ1 Kiểm tra bài cũ

- Gv đọc yêu cầu : Viết 2 từ có vần ai hoặc

ay

- GV nhận xét

HĐ2 Bài mới

1 Giới thiệu bài

2.HD HS tập chép

- HD HS chuẩn bị

- Đọc bài chính tả trên bảng

Hỏi: Dũng nghĩ gì khi bố ra về.

- Bài chép có mấy câu?

- Chữ đầu câu viết ntn ?

- Cho HS viết vào bảng con 1 số từ: xúc

động, cổng trường, mắc lỗi, hình phạt.

- Sửa sai

* HD HS chép bài vào vở

- Đọc bài, cho HS soát lỗi

- Chấm một số bài và nêu nhận xét

3 Hướng dẫn làm BT.

Bài 2: Nêu yêu cầu

- HD cho HS làm vào bảng con

- Nhận xét

Bụi phấn, huy hiệu, vui ve, tận tụy

Bài 3: Điền iên hay iêng vào chỗ trống

- HD cho HS làm vào vở

Nhận xét, chữa bài

Tiếng nói, Tiến bộ, lười biếng

4.Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về viết lại bài

-2 HS lên bảng viết

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc lại

- HS trả lời

- Có 3 câu

- Viết hoa

- HS viết vào BC

- HS chép bài

- HS soát lỗi

- HS đọc lại yêu cầu

- HS làmvào BC

- HS làm bài vào vở

- HS lên bảng làm bài

- Hs đọc lại

HS đọc lại các từ trên

-Giúp HS hoàn thành bài

3 HS đọc lại

Giúp HS hiểu nghĩa

Trang 16

Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Ăn uống đầy đủ

I/ MỤC TIÊU :

- Sau bài học , học sinh có thể

- Hiểu ăn đủ, uống đủ sẽ giúp cho cơ thể chóng lớn

- Có ý thức ăn đủ 3 bữa chính

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Trang 17

- Tranh vẽ trong SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc

biệt

HĐ1: thảo luận nhóm về các bữa

ăn, thức ăn

MT: HS kể về các bữa ăn, các thức ăn

thường ăn

Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ

- Y/c HS quan sát tranh minh hoạ và

trả lời

- Cho HS nói về các bữa ăn của bạn

Hoa sau đó liên hệ với các bữa ăn và

những thức ăn

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Nếu sưu tấm được tranh thì dán lên

và hỏi : Em đã ăn những loại thúc ăn

nào?

Kết kuận :Để đảm bảo đúng lượng

thức ăn trong ngày , moiã ngày nên ăn

ít nhất 3 bữa, nên uống nước đầy đủ

- Cho HS liên hệ trước và sau bữa ăn

cần phải làm gì?

HĐ2: Thảo luận lợi ích của việc ăn

uống đầu đủ

- MT: HS hiểu tại sao cần ăn uóng

đầu đủ

Bước 1;

Hỏi: Thức ăn được biến đổi như thế

nào?

- Nêu y/c thảoluận

- Tại sao ta cần ăn đủ no, uống đủ

nước?

- Nều thường xuyên bị đói, khát điều

gì sẽ xảy ra?

- Giúp HS nắm Chúng ta cần ăn đủ

loại và đủ lượng thức ăn để chúng

biến đổi thành chất bổ dưỡng nuôi cơ

thể, làm cơ thể khoẻ

- HS sát tranh và trả lời

Tập hỏi và trả lời trong nhóm

HS phát biểu

- Cần rửa tay sạch trước khi ăn, sau khi ăn phải súc miệng

- Trong dạ dày và ruột non

HS thảo luận nhóm trả lời

- HS lắêng nghe

Trang 18

HĐ3: Trò chơi đi chợ:

MT: HS biết lựa chọn thức ăn cho bữa

ăn

- HD HS cách chơi

- Cho HS giới thiệu các thức ăn mà

bạn đã lựa chọn

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò.

-Nhắc HS thực hành ăn uống đầy đủ

- HS chơi

Tiết 5: THỂ DỤC:

Động tác toàn thân, đi đều.

I.MỤC TIÊU:

- Học động tác toàn thân

- Ôn đi đều

Trang 19

II.ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Trên sân trường,

- Chuẩn bị 1 còi

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc biệt

1 Phần mở đầu :

Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu giờ học

-Cho HS khởi động

-GV điều khiển

-GV nhận xét

2 Phần cơ bản :

- Ôn 5 động tác bài thể dục phát

triển chung

-Cho HS thực hiện

-Nhận xét, sửa sai

* Học động tác toàn thân

+ GV vừa hướng dẫn vừa làm mẫu

-Cho HS thực hiện

-GV nhận xét

-Cho HS ôn 6 động tác

- GV hô nhịp

-Nhận xét

3 Phần kết thúc

- GV cùng HS hệ thống bài

-Cho HS thực hiện 1 số động tác thả

lỏng

-Nhận xét tiết học

-HS lắng nghe

- Xoay các khớp cổ chân đầu gối, hông

- Chạy nhẹ nhàng

- Đi thường theo vòng

- HS ôn 2 lần

- HS quan sát

- HS thực hiện

- HS luyện tập trong nhóm

- Thi giữa các nhóm

- HS ôn 6 động tác đã học

- HS đi đều theo 4 hàng dọc

- Cúi người thả lỏng

- Nhảy thả lỏng

Trang 20

Thứ tư ngày 01 tháng 10 năm 2008

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	223,28 KB