GIAO AN Tuan 12 Lop 3cktkn

Hoạt động 2 : Thực hành - Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I,T - Theo dõi, giúp đỡ từng em - Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm - Cùng cả lớp nhận xét, bình chọn CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Yêu c[r]

Toán Tập đọc Kể chuyện Tiếng Anh

Luyện tập Nắng phương Nam Nắng phương Nam

Ba

13/11

1 2 3 4 5

Tiếng Anh Chính tả Mỹ thuật Toán TN& XH

Nghe- viết: Chiều trên sông Hương Vẽ tranh: Đề tài ngày Nhà giáo Việt Nam

So sánh số lớn gấp mấy lần số bé Phòng cháy khi ở nhà

Tư

13/11

1 2 3 4 5

Tập đọc Âm nhạc Toán Thủ công Đạo đức

Cảnh đẹp non sông Học hát : Bài Con chim non Luyện tập

Cắt dán chữ I,T (t2) Tích cực tham gia việc lớp,việc trường(t1)

Năm

14/11

1 2 3 4 5

LT V C Chính tả Toán Thể dục Thể dục

Ôn về từ chỉ hoạt động,trạng thái,so sánh Nghe - viết : Cảnh đẹp non sông

Bảng chia 8 Ôn các động tác đã học của bài thể dục Học động tác “nhảy”của bài thể dục

Sáu

15/11

1 2 3 4 5

T.L.V Toán Tập viết TN&XH Sinh hoạt

Nói-viết về cảnh đẹp đất nước.

Luyện tập Ôn chữ hoa H Một số hoạt động ở trường

- HĐNGLL Lồng ghép : GDMT –GDKNS

Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012

Tiết 1 Đạo đức

TÝch cùc tham gia viƯc líp,viƯc trêng

LÞch b¸o gi¶ng

I/

MỤC TIÊU :

- HS phải có bổn phận tham gia việc lớp , việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp ,việc trường phù hợp với khả năng và hoànthành được những nhiệm vụ được phân công

II/ ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC

* GV: Nội dung câu chuyện “ Tại con chích chòe” Các bài hát

* HS: VBT Đạo đức

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HTĐB

 Hoạt động 1:Phân tích tình huống

- Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện của

sự tích cực tham gia việc lớp ,việc trường

- Tiến hành:

* GV treo tranh

* GV giới thiệu tình huống: Trong khi cả lớp

đang tổng vệ sinh sân trường : Bạn thì cuốc

đất ,bạn thì trồng hoa …riêng Thu lại ghé tai

rủ Huyền bỏ đi chơi nhảy dây theo bạn

Huyền có thể làm gì ? Vì sao ?

* GV ghi những tóm tắt lên bảng

*GV hỏi:Nếu là bạn huyền ai sẽ chọn cách

giải quyết a/ b/ c / d ?

=> Gv chốt lại ý kiến đúng

 Hoạt động 2:Đánh giá hành vi

Mục tiêu :HS biết phân biệt hành vi đúng ,

hành vi sai trong những tình huống có liên

quan đến việc trường , việc lớp

- Tiến hành:

- GV treo phiếu học tập lên bảng

- GV phát phiếu học tập

- Cho HS trình bày các ý kiến vừa thảo luận

- GV nêu kết luận

 Hoạt động 3: Liên hệ.(GDBVMT)

- Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học

- Tiến hành:

- Muốn hoàn thành tốt các nhiệm vụ của HS,

qua các bài học trước và bài học này em cần

phải tham gia những việc gì ở lớp,ở trường?

- HSQS tranh tìnhhuống và cho biết nộidung

- HS nêu cách giảiquyết

Thảo luận nhóm đôi

- 2,3 đại diện nhómtrình bày

- Cá nhân liên hệ bảnthân và nhận xét cácbạn

GV nêu tình huốngcụ thể

Theo dõi

HS trả lời trong khi thảo luận

Hs khá kể trước, HSY kể

- GV nhắc nhở HS tham gia tích cực các hoạt

động mà các em vừa nêu

* Nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài

sau

- Ghi nhớ để tham gia sau

Tiết 2+3 Tập đọc – Kể chuyện

Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt

II/ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HTĐB TẬP ĐỌC

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS tiếp nối nhau học thuộc bài: Vẽ

quê hương và trả lời câu hỏi trong bài

- Nhận xét,ghi điểm cho HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài, ghi bảng đề bài.

2 HDHS luyện đọc:

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b Cho HS đọc tiếp nối các câu kết hợp giải

+ Chia bài thành 3 đoạn- Cho Hs đọc tiếp nối

- 2 HS đọc bài,trả lờicâu hỏi

- Theo dõi trong SGK

-HS tiếp nối nhau đọctừng câu

HS đọc từ khó,giải thíchtừ

- Chú ý cách ngắt hơi

- HS tiếp nối nhau đọctừng đoạn trong bài

HSY đọclại câukhó(dài)

- GV giải nghĩa các từ mớiù trong SGK:

đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, lòng vòng, dân

ca, xoắn xuýt, sửng sốt

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cho Đại diện các nhóm đọc trước lớp

3.Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Cho HS đọc thầm cả bài Hỏi:

+ Truyện có những bạn nhỏ nào?

 Nhận xét, chốt ý đúng

- Gọi HS đọc đoạn 1,trả lời câu hỏi:

+ Uyên và các bạn đi đâu? Vào dịp nào?

- Gọi HS đọc đoạn 2,trả lời câu hỏi:

+Nghe đọc thư Vân, các bạn ước mong điều

gì?

+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì?

Y/C HS đọc thầm đoạn 3,1 em đọc trước lớp

rồi trả lời câu hỏi : Vì sao các bạn chọn

cành mai làm quà tết cho Vân?

+ Gọi 1HS đọc câu hỏi 5 Sgk (chọn thêm

một tên khác cho truyện)

=> Nhận xét,chốt lại tên truyện mà đa số các

em thích

=> GDBVMT( Ý nghĩa câu chuyện): ca ngợi

tình bạn thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi 2

miền trên đất nước ta.

4.Luyện đọc lại (GDKNS):

- HS chia nhóm (mỗi nhóm 4 em) tự phân

vai: người dẫn truyện, Uyên, Phương, Huệ

=> GV theo dõi ,HDH tập giọng nói cho phù

hợp

- Cho 2 nhóm thể hiện đọc phân vai trước lớp

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm

đọc hay nhất

KỂ CHUYỆN.

- Đọc đoạn theo nhómđôi

-3 HS tiếp nối nhau đọc

3 đoạn của bài

-1 HS đọc cả bài-HS trả lời

- 2HS đọc trước lớp, HSkhác trả lời câu hỏi

-HS đọc đoạn 2,trả lờicâu hỏi

-HS đọc thầm đoạn 3 trảlời câu hỏi

- Chọn tên truyện theo ýem

- Tập đọc giọng cácvai,người dẫn chuyệntrong nhóm

- 2 nhóm HS thi đọctoàn bài theo vai

-1 HS đọc lại yêu cầucảu bài

NhắcHSYtheo dõikhi bạnđọc

GV đọcmẫugiọngcác vai 1lần

-GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào các ý tóm tắt

trong SGK, các em nhớ lại và kể lại từng

đoạn của câu chuyện: Nắng Phương Nam

- Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện

- GV mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt mỗi

đoạn, mỗi HS kể 1 đoạn

-Ý1: Truyện xảy ra vào lúc nào?

-Ý 2: Uyên và các bạn đi đâu

-Ý 3: Vì sao mọi người sững lại?

-Từng cặp HS tập kể

-3 HS tiếp nối nhau thi kể 3 đoạn của câu

chuyện

=> Nhận xét,khen ngợi HS kể tốt

C Củng cố, dặn dò :

- Cho HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện

- Dặn HS về nhà kể chuyện cho người thân

cùng nghe

- Nhận xét tiết học

- 3 HS tiếp nối nhau thikể 3 đoạn của câuchuyện

- Nhận xét,bình chọn

GV giúp

HS kểđủ cáctình tiếtcâuchuyện

Tiết 4 Toán

LuyƯn tËp

I/ MỤC TIÊU:

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Biết giải bài toán có phép nhân với số có ba chữ số với có một chữ số vàbiết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần

* Làm các bài tập: bài 1 (cột 1,3,4),bài 2 ,bài 3,bài 4,bài 5 SGK – tr 56

II/ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

 : Bảng phụ ghi ND bài tập 1,5GV

 HS: Thước kẻ

III

/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HTĐB

A Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ LT

B Bài mới

HDHS làm các bài tập trong SGK

 Bài 1( Cột 1,3,4) Số ?

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv kẻ bảng nội dung bài tập 1 trên bảng

- Gv hỏi:

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Muốn tính tích chúng ta phảithực hiện phép

tính gì ?

- Gv mời 2 Hs lên bảng làm bài

Hs cả lớp làm vào bảng con theo tổ

=> Nhận xét,chữa bài

 Bài 2: Tìm x:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài

+ Y/C HS cho biết tìm x trong bài là tìm

thành phần nào?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào bảng con.

- Gv nhận xét, chốt lại:

 Bài 3: Giải tốn

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì?

- Gv nhận xét, ghi bảng tĩm tắt bài tốn

- Y/C Hs trình bày bài giải vào vở

 Bài 4: Giải tốn

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn tính số lít dầu còn lại trước hết ta

phải tính gì ? ( Tổng số lít dầu có trong

ba

thùng).

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi rồi giải bài

tốn vào vở

- Gọi 1 Hs trình bày bài giải

- Gv nhận xét, chốt lại

 Bài 5: Viết (theo mẫu)

Gấp 3 lần 6 x 3=18

Hai Hs lên bảng làm bài

Hs cả lớp làm vào VBT

Hs cả lớp nhận xét Hschữa bài đúng vào VBT

Hs đọc yêu cầu của bài

Hs làm bài vào bảng contheo tổ

Hs đọc yêu cầu đề bài

- Tìm số bị chia

- Cả lớp làm bài vào bảngcon từng ý

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- trả lời câu hỏi,tham giatĩm tắt bài tốn

Hs đọc yêu cầu đề bài

375- 185= 190 ( l) Đáp số: 190 lít dầu.

HSY Nhắc lạiquy tắc tìm số

bị chia

HSY nhìn tĩm tắt nhắc lại yếu tố cần tìm

HSY tham

Giaỷm 3 laàn 6 : 3 = 2

- Gv mụứi Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi

- Cho Hs laứm vaứo phieỏu baứi taọp

- Kieồm tra,nhaọn xeựt,chửừa baứi leõn baỷng

C Cuỷng coỏ,daởn doứ:

- GV heọ thoõng ND baứi hoùc

- Nhaọn xeựt nhửừng ủieồm ủửụùc vaứ coứn toàn taùi

trong giụứ

- Daởn HS oõn laùi baứi ụỷ nhaứ.Chuaồn bũ baứi sau

- Moọt soỏ HS nhaộc laùi caựch laứm

- Chửừa laùi baứi (neỏu sai)

gia tớnh keỏt quaỷ

Thứ ba ngày 13 thỏng 11 năm 2012

Tieỏt 1 Theồ duùc:

Ôn các động tác đã học của bài thể dục

II ẹềA ẹIEÅM, PHệễNG TIEÄN:

- ẹũa ủieồm: Treõn saõn trửụứng, veọ sinh saùch seừ, baỷo ủaỷm an toaứn taọp luyeọn

- Phửụng tieọn: Chuaồn bũ coứi, keỷ saõn troứ chụi

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :

HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOAẽT ẹOÄNG HOẽC HTẹB

1 Phaàn mụỷ ủaàu:

-Gv nhaọn lụựp, phoồ bieỏn noọi dung, yeõu caàu

- Chụi troứ chụi “keỏt baùn”

+ Toồ chửực cho Hs chụi vaứi lửụùt : keỏt baùn

theo caực nhoựm 1,2,3,4

=> Nhaọn xeựt, chuyeỏn hoaùt ủoọng

2 Phaàn cụ baỷn:

HS laộng nghe

HS thửùc hieọn

- Nghe hieọu leọnh khi tham

ủuựngluaọt

- Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân, lườn,

bụng và toàn thân của bài thể dục phát

triển chung

+ Lần 1: GV hô nhịp,tổ chức cho cả lớp

ôn liên hoàn 6 động tác

+ Lần 2: Gv nêu bất kỳ động tác nào-HS

nhớ tập theo nhịp hô

+ Các lần sau: Chia tổ ôn luyện 6 động

tác đã học

- GV đến từng tố kiểm tra,nhắc nhở khi

HS tham gia tập luyện

=> Cho HS tập kết- Nhận xét,tuyên

dương tố tập tốt

3 Phần kết thúc:

- Tập một số động tác hồi tỉnh, vỗ tay

theo nhịp và hát

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà: Ôn các động đã học

-Tập luyện theo đội hình

Tiết 2 Toán

So s¸nh sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ

I / MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- Làm các bài tập: 1,2,3 - SGK tr 57

II / ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

 GV : Bảng phụ ghi ND bài tập 1,phiếu bài tập 1

 : Thuộc các bảng nhân,chiaHS

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HTĐB

A Kiểm tra bài cũ :

Y/C 2 HS lên bảng tính kết quả phép nhân:

mấy lần số bé.

1 Bài toán: Gv nêu bài toán

- Cho HS nêu bài toán cho biết gì,hỏi gì?

- Ghi bảng tóm tắt (Như SGK):

* HDHS giải:

- Muốn biết đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần

đoạn thẳng CD ta làm như thế nào?

- Hướng dẫn Hs cách trình bày bài giải:

Bài giải Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng

CD số lần là:

6 : 2 = 3 (lần) Đáp số : 3 lần

 Kết luận:

Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy

số lớn chia số bé.

2 Luyện tập:

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình a) và nêu số

hình tròn màu xanh, số hình tròn màu trắng

có trong hình này

- Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp mấy

lần số hình tròn màu trắng ta làm như thế

nào?

- Vậy trong hình a) số hình tròn màu xanh

gấp mấy lần số hình tròn màu trắng?

- Cho HS nêu các kết quả so sánh

- Nhận xét,kết luận

 Bài 2: Giải toán:

- Cho HS nêu bài toán- HDHS tóm tắt

(như bài toán ban đầu)

+ Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta

làm thế nào?

- Cho HS trình bày bài giải theo nhóm đôi

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào phiếu

- Cho HS trìnhbày bài giải

=>Gv nhận xét, chốt lại

- Hs nhắc lại

- Lấy 6 :2

- Tham gia tìm lời giải

- Lớp đọc thuộc quy tắc

- Đọc y/c bài tập

- Nêu cách làmbài,nhìn tranh trả lờicác câu hỏi

- Làm bài miệng

Hs đọc yêu cầu đề bài

- Liên hệ tự giải bài tập

Ta lấy số lớn chia cho

Kiểm tra HSYđọc thuộc

GV nêubài tập là dạng toán gì

 Baứi 3: Giaỷi toaựn

(HD caực bửụực nhử giaỷi baứi taọp 2)

- Gv mụứi Hs trỡnh baứy baứi giaỷi

- Gv nhaọn xeựt,chửừa baứi treõn baỷng

C Cuỷng coỏ - daởn doứ

- HS laứm vaứo VBT

- Chuaồn bũ baứi: Luyeọn taọp

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

soỏ beự.

Hs laứm baứi vaứovụỷ

Tieỏt 3 Chớnh taỷ

Phân biệt: oo/ooc; giải đố

I/ MUẽC TIEÂU:

-Nghe-vieỏt chớnh xaực, trỡnh baứy ủuựng baứi: Chieàu treõn soõng Hửụng

-Laứm ủuựng baứi taọp ủieàn tieỏng coự vaàn oc/ ooc ( BT2 )

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

- Baỷng phuù vieỏt baứi taọp vaứ baứi chớnh taỷ,phaỏn maứu

III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY -HOẽC:

HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOAẽT ẹOÄNG HOẽC HTẹB

A Kieồm tra baứi cuừ:

- Cho HS vieỏt caực tửứ: quanh quanh, sửứng

sửừng,nửụực bieỏc, tieỏng chuoõng

- Nhaọn xeựt, chaỏm ủieồm

B Daùy baứi mụựi :

1 Giụựi thieọu baứi :

2 HDHS vieỏt chớnh taỷ

a.Hửụựng daón HS chuaồn bũ

- GV ủoùc toaứn baứi moọt lửụùt

- HDHS naộm noọi dung vaứ caựch trỡnh baứy baứi

chớnh taỷ

+ Taực giaỷ taỷ nhửừng hỡnh aỷnh vaứ aõm thanh naứo

treõn soõng Hửụng?

+ Nhửừng chửừ baứo trong baứi phaỷi vieỏt hoa? Vỡ

sao?

- Y/C HS vieỏt ra baỷng con laàn lửụùt caực tửứ khoự:

laù luứng, nghi nguựt, khuực quanh,…

=> Nhaọn xeựt,chửừa loói cho HS

b HS vieỏt chớnh taỷ:

HS nghe-vieỏt baỷng con

-1HS ủoùc laùi Caỷ lụựptheo doừi Sgk

-HS traỷ lụứi

-HS vieỏt vaứo baỷng connhửừng tửứ ngửừ khoự

ẹoùẽc

- Đọc lần lượt từng câu.

- Đọclại cả bài

c Chấm, chữa bài

- Chấm bài và nhận xét

3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.

Bài tập 2: GV nêu yêu cầu của bài

- GV mời 2 HS làm bài trên bảng lớp, sau đó

đọc kết quả

-Cả lớp và GV nhận xét

C Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống ND bài học

- Nhận xét chung và giao bài về nhà

- Cả lớp nghe- viết

- Soát lỗi,kiểm lỗi

HS đọc yêu cầu -HS ở lớp làm bài vàovở

chậm,đọc từng cụm từ – HSY viết

C¾t,d¸n ch÷ i , t (tiÕp theo)

I.MỤC TIÊU :

- Biết kẻ, cắt, dán chữ I, chữ T.

- HS kẻ, cắt, dán được chữ I,T đúng quy trình kĩ thuật

II CHUẨN BỊ :

- Mẫu chữ I,T đã cắt dán và chưa dán

- Tranh quy trình, giấy, kéo, thước, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HTĐB

Hoạt đông 1 : Kiểm tra bài cũ

- Y/C hs nhắc lại các bước cắt chữ I, T

- Treo tranh quy trình, nhắc lại 3 bước :

* Bước 1 : Kẻ chữ

- Lật mặt sau tờ giấy, kẻ cắt 2 hình chữ nhật

Chữ I : Dài 5 ô, rộng 1 ô

Chữ T : Dài 5 ô, rộng 3 ô

- Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T rồi kẻ

theo các điểm

* Bước 2 : Cắt chữ T

- Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ theo đường dấu

giữa Cắt theo đường giữa sẽ được chữ T

* Bước 3 : Dán chữ

- Kẻ 1 đường chuẩn, sắp xêp chữ cho cân đối

- Bôi hồ đều vào mặt sau rồi dán

- 2 hs nhắc lại các bước

- HS theo dõi

- Theo dõi rồi nhắc lại

Gọi hs yếu nhắc lại

Hoạt động 2 : Thực hành

- Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I,T

- Theo dõi, giúp đỡ từng em

- Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm

- Cùng cả lớp nhận xét, bình chọn

CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình cắt chữ I, T

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau

- Nhận xét tiết học

hs yếu làm theo

Tiết 5 Tự nhiên và Xã hội

- Nói được những thiệt hại do cháy gây ra.

- Biết cách xử lý khi cháy xảy ra

HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HTĐB

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- Mục tiêu: Xác định được một số vật dễ gây

cháy và giải thích vì sao không được đặt chúng

ở gần lửa Nói được những thiệt hại do cháy

gây ra

- Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo cặp.

- Gv yêu cầu Hs làm việc theo cặp

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình 1, 2 trang 44, 45

SGK và trả lời câu hỏi:

+ Em bé trong hình 1 gặp tai nạn gì?

+ Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc đống

củi khô bị tắt lửa?

+ Theo em, bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn hơn

- Hs làm việc theo cặp

- quan sát hình trongSGK

- Thảo luận các câuhỏi

HSY nhìntranh TLđủ ý

trong việc phòng cháy? Tại sao?

- Cho HS trình bày ý kiến thảo luận

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv mời một số cặp Hs lên trả lời trước lớp các

câu hỏi trên

- Gv kết luận:

=> Bếp ga ở bình 2 an toàn hơn trong việc

phòng cháy vì mọi đồ dùng được xếp đặt gọn

gàng, ngăn nắp ; các chất dễ bắt lửa như củi

khô, can dầu hỏa được để xa bếp.

*Hoạt động2 (GDKNS):Thảo luận và đóng vai

- Mục tiêu: Nêu được những việc làm khi phòng

cháy khi đun nấu ở nhà Biết cất diêm, bật lửa

cẩn thận, xa tầm với của em nhỏ

- Tiến hành.

+ Bước 1 : Động não.

- Gv đặt câu hỏi: Cái gì có thể gây cháy bất

ngờ ở nhà bạn?

- Gv yêu cầu lần lượt Hs nêu một vật dễ gây

cháy hiện đang có trong nhà mình?

+ Bước 2: Thảo luận.

- Gv yêu cầu Hs thảo luận để giải quyết các

tình huống:

+ Nhóm 1: Bạn làm gì khi thấy diêm hay bật

lửa vứt lung tung trong nhà mình?

+ Nhóm 2: Theo bạn, những thứ dễ bắt lửa như

xăng, dầu hỏa … Nên được cất giữ ở đâu trong

nhà? Bạn sẽ nói gì với bố mẹ hoặc người thân

trong nhà cần để chúng đực cất giữ xa nơi đun

nấu của gia đình

+ Nhóm 3: Bếp ở nhà bạn chưa thật gọn gàng

,ngăn nắp .Bạn có thể nói hoặc làm gì để

thuyết phục người lớn dọn dẹp sắp xếp lại hoặc

thay đổi chỗ cất giữ những thứ dễ cháy trong

bếp ?

Bước 3: Làm việc cả lớp.

- Gv mời các nhóm đại diện lên trình bày kết

quả của nhóm mình

- Trả lời các câu hỏitrước lớp

Một số Hs lên trình bàykết quả thảo luận

Hs cả lớp nhận xét

HD cácnhómthảo luận

GV HD

 Gv nhận xét, chốt lại:

Cách tốt nhất để phòng cháy khi đun nấu là

không để những thứ dễ cháy ở gần bếp Khi đun

nấu phải trông coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau

khi sử dụng xong

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi “ Gọi cứu hỏa”

- Mục tiêu: Hs biết phản ứng đúng khi gặp

trường hợp cháy

Cách tiến hành.

Bước 1: Gv nêu tình huống cháy cụ thể.

Bước 2: Thực hành báo động cháy, theo dõi

phản ứng của Hs thế nào

Bước 3: Gv nhận xét và hướng dẫn một số cách

thoát hiểm khi gặp cháy ; cách gọi điện 114 để

báo cháy

- Gv nhận xét.

Hoạt động tiếp nối: Củng cố,dặn dò:

- Nhắc lại ND bài học.

- Nhắc HS về nhà nhắc người thân cùng

thực hiện bài học

_ Lắng nghe

Hs chơi trò chơi

HS yếutham giatrò chơi

Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012

* Làm các bài tập : bài 1,bài 2,bài3,bài 4 – SGK tr.58

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 GV : Bảng phụ và phiếu bài tập ghi ND bài tập 4

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HTĐB

A Kiểm tra bài cũ:

- Hỏi: + Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số

bé ta làm thế nào?

=> Nhận xét ,ghi điểm

2 HS nêu

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 HDHS làm các bài tập trong SGK- tr.58

 Bài 1: Trả lời các câu hỏi sau:

- Gọi 1 Hs đọc đề bài

- GV nêu từng câu hỏi-yêu cầu Hs trả lời

- Gv nhận xét,bổ sung

 Bài 2: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

- Gọi 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài,GV nhắc lại

- Cho Hs tự làm bài vào vở

- Cho HS lên bảng chữa bài

=> Cả lớp nhận xét,bổ sung

 Bài 3: Bài toán giải bằng 2 phép tính

- Gọi 2 HS đọc bài toán

- Y/C HS cho biết: bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

=> Ghi bảng tóm tắt:

127 kg

Thửa thứ I

? kg

- Cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Muốn biết cả hai thửa ruộng thu hoạch được

bao nhiêu kg cà chua ta phải tìm gì trước?

+ Câu lời giải của thửa ruộng thứ hai ntn ?

- Gv chốt về cách giải.

- Cho HS giải bài toán vào vở

=> Theo dõi HS làm bài- sau đó cho HS trình

bày bài giải => GV nhận xét,chữa bài

* Bài 4:Viết số thích hợp vào ô trống(theo

mẫu)

- Cho Hs nhận xét cột tính (mẫu):

- Muốn tính số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị ta

làm như thế nào?

- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm

Đáp số: 5 lần

- Trình bày bài

giải,nhận xét

- Đọc bài toán,trả

lời câu hỏi

- Quan sát tóm

tắt,trả lời câu hỏi

Tìm hiểu bài toán,rồitrình bày bài vào vở

- 1 HS nêu bài giải Hskhác nhận xét,bổ sung

- Nhận biết: 15-3=12

- Nhận biết: 15:3=5

Nhắc HSY vân dụng quy tắc đã học

HSY nhắc lạibài toáncho biếtgì?Hỏi gì?(theotóm tắt)

HSY nêu cách tính.Thửa thứ II