Em hãy tả lại một người nào đó tùy theo ý thích của bản thân mình.[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT
HUYỆN BÌNH GIA
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 - 2011
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 6
( Thời gian làm bài 90 phút không kể thời gian giao đề)
Câu 1: (1 điểm)
Xác định các biện pháp tu từ trong những câu thơ sau:
“ Mặt trời xuống biển như hòn lửa Sóng đã cài then đêm sập cửa”.
( Đoàn thuyền đánh cá - Huy Cận)
Câu 2: (2 điểm)
Chép lại nguyên văn khổ thơ cuối trong bài thơ “Đêm nay Bác không ngủ”
của tác giả Minh Huệ (Ngữ văn 6, tập 2) Em cảm nhận được gì về ý nghĩa nội
dung của bài thơ?
Câu 3: (7 điểm)
Em hãy tả lại một người nào đó tùy theo ý thích của bản thân mình.
Trang 2
-Hết -PHÒNG GD&ĐT
HUYỆN BÌNH GIA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010 - 2011 HƯỚNG DẪN CHẤM
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 6
Câu 1 Xác định các biện pháp tu từ trong những câu thơ
sau:
Mặt trời xuống biển như hòn lửa
Sóng đã cài then đêm sập cửa
( Đoàn thuyền đánh cá- Huy Cận)
Biện pháp tu từ trong những câu thơ
- Mặt trời xuống
biển như hòn lửa => So sánh: Mặt trời- hòn lửa
- Sóng đã cài then
đêm sập cửa => Nhân hoá:
Sóng- cài then, đêm- sập cửa
(0,5 đ) (0,5 đ )
Câu 2 Chép lại nguyên văn khổ thơ cuối trong bài thơ
“Đêm nay bác không ngủ”
của tác giả Minh Huệ
(Ngữ văn 6, tập 2) Em
cảm nhận được gì về ý nghĩa nội dung của bài thơ? Bản thân em sẽ làm
gì để xứng đáng là con cháu Bác Hồ?
* Chép đúng, chính xác khổ thơ cuối của bài thơ “ Đêm nay Bác không ngủ” tác giả Minh Huệ- Ngữ văn 6, tập 1
(Lưu ý : Chép chính xác, không sai chính tả - mỗi câu 0,25 điểm)
* Học sinh nêu được ý
nghĩa nội dung của bài thơ:
Thể hiện hiện tấm lòng bao
la, rộng lớn của Bác Hồ với
bộ đội và nhân dân, tình cảm kính yêu cảm phục của
( 1 đ ) (1 đ)
Trang 3của người chiến sĩ của nhân nhân dân đối với Bác
Câu 3 Em hãy tả lại một người nào đó tùy theo ý thích
của bản thân mình.
* Yêu cầu về kỹ năng:
- Học sinh biết viết đúng đặc trưng thể loại văn miêu
tả đã học
- Xác định rõ đối tượng lựa chọn miêu tả
- Bố cục trình bày đủ ba phần, bài văn mạch lạc, rõ ràng, có chi tiết và hình ảnh tiêu biểu phù hợp, tả có thứ
tự Diễn đạt trôi chảy, trong sáng, không mắc lỗi chính
tả, ngữ pháp thông thường,
cú kết hợp yếu tố tự sự, chữ viết sạch đẹp, lời văn diễn cảm
* Yêu cầu về kiến thức:
Học sinh có nhiều cách viết khác nhau nhưng cần đảm bảo những nội dung cơ bản sau:
- Giới thiệu được người mà mình tả
- Tả được chi tiết theo một trình tự hợp lý trên các phương diện: + Các chi tiết, hình ảnh tiêu biểu, phù hợp về ngoại hình; + Các chi tiết, hình ảnh tiêu biểu, phù hợp về hành động; + Các chi tiết, hình ảnh tiêu biểu, phù hợp về cử chỉ; + Các chi tiết, hình ảnh tiêu biểu, phù hợp về lời nói;
- Nêu suy nghĩ, tình
Trang 4cảm của mình đối với người được tả
* Biểu điểm:
+ Điểm 6 -> 7: Học sinh đạt
được các tất cả yêu cầu trên, bài văn miêu tả có cảm xúc + Điểm 4 -> 5: Thể hiện tương đối đầy đủ các yêu cầu nói trên, bố cục rõ ràng, sai một số lỗi nhỏ về dùng
từ, có kết hợp các yếu tố tự
sự, biểu cảm
+ Điểm 2 - > 3: Bài làm có
bố cục tương đối rõ ràng, thể hiện tương đối đầy đủ nhưng miêu tả sơ sài Mắc lỗi về dùng từ, ngữ pháp, đặt câu, chính tả
+ Điểm 1 -> 2: Bài làm có
bố cục không rõ ràng, bài làm quá sơ sài Sai rất nhiều lỗi về dùng từ, ngữ pháp, đặt câu, chính tả
+ Điểm 0: Bài để giấy trắng hoặc hoàn toàn lạc đề
Lưu ý: Đối với câu 3 học sinh có thể có nhiều cách trình bày nhưng bài viết phải đảm bảo thể hiện được các ý lớn nêu trên và các ý có trình tự sắp xếp hợp lý, Giáo viên dựa vào bài làm thực tế của học sinh cho điểm linh hoạt ở câu 3.
- Điểm toàn bài là tổng điểm từng phần tính lẻ 0,5