Tuan 33 giam tai

Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy A.KTBC: -GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Ngắm trăng, Không đề và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.. Giíi thiÖu bµi: - GV nªu môc tiªu tiÕt häc[r]

Thứ hai ngày 23 tháng 4 năm 2012

Tập đọc Tiết 65: vơng quốc vắng nụ cời ( tiếp )

II Đồ dựng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Hoạt động dạy học:

A.KTBC:

-GV gọi 2 HS đọc thuộc lũng bài thơ

Ngắm trăng, Khụng đề và trả lời cõu

hỏi về nội dung bài đọc

- GV nhận xột, cho điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học

2.Luyện đọc, tìm hiểu bài :

* Luyện đọc:

-Gọi 1 HS đọc toàn bài GV chia

đoạn :

+Đoạn 1: Từ đầu …trọng thưởng

+ Đoạn 2: Tiếp …đứt giải rỳt ạ

+ Đoạn 3 : Cũn lại

-Gọi HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

của bài ( đọc 2 lượt )

- GV theo dừi, sửa lỗi phỏt õm cho

HS và giỳp HS hiểu cỏc từ ngữ: túc

để trỏi đào, vườn ngự uyển

- Yờu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Yờu cầu HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu

*Tìm hiểu bài:

- Yờu cầu HS đọc đoạn 1, 2 và trả

lời:

+ Cậu bộ phỏt hiện ra những chuyện

buồn cười ở đõu?

+ Vỡ sao những chuyện ấy buồn

- 2 HS thực hiện yêu cầu Lớp theo dõi, nhận xét

- Lắng nghe

-1 HS đọc to , lớp đọc thầm

- HS nối tiếp nhau đọc

-HS đọc chỳ giải để hiểu cỏc từ mới của bài

-Từng cặp luyện đọc

-1 HS đọc to toàn bài, lớp đọc thầm.-HS theo dừi SGK

-HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời được:

+ Ở xung quanh cậu: Ở nhà vua- quờnlau miệng, bờn mộp vẫn dớnh một hạtcơm; ở quan coi vườn ngự uyển-trongtỳi ỏo cắn phũng một quả tỏo đang cắndở; ở chớnh mỡnh- bị quan thị vệ đuổi,cuống quỏ nờn đứt giải rỳt

Tuần 33

+ Bí mật của tiếng cười là gì?

- Yêu cầu HS đọc đoạn cuối và trả

lời :

+ Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống

ở vương quốc u buồn như thế nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và

nêu nội dung bài

- GV nhận xét , chốt lại như mục I ,

ghi bảng Yêu cầu HS nhắc lại và

ghi vào vở

* §äc diÔn c¶m:

-GV gọi 3 HS đọc diễn cảm toàn

truyện theo cách phân vai

-Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn

sau : “Tiếng cười … cơ tàn lụi”

+GV đọc mẫu

+Cho HS luyện đọc trong nhóm

+Cho HS thi đọc diễn cảm

+ GV nhận xét và cho điểm

- GV mời 5 HS đọc diễn cảm toàn

câu chuyện ( phần 1, 2) theo cách

- 1 HS đọc to đoạn cuối, lớp đọc thầm

và trả lời :+ Tiếng cười như có phép màu làm mọi gương mặt rạng rỡ, tươi tỉnh, hoa

nở, chim hót, những tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đá reo vang dưới bánh xe

- Cả lớp đọc thầm , tiếp nối nhau phátbiểu

- 2 HS nhắc lại và cả lớp ghi nội dungvào vở

-3 HS đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc phù hợp

I Mục tiêu:

- Thực hiện được nhân , chia phân số

- Tìm một thành phần chưa biết trong phép nhân , phép chia phân số

II Hoạt động dạy – học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

-GV nhận xét , cho điểm

B.Bµi míi:

1.Giíi thiÖu bµi:

- GV nêu mục tiêu tiết học

Tích của 2 phân số đảo ngược có kết

quả bằng 1 ; thương của 2 phân số

giống nhau có kết quả bằng 1

Bài 4 :

- Hướng dẫn HS : Đọc đề , tìm hiểu đề

và giải

- 2 HS làm bảng Cả lớp làm nháp, nhận xét , chữa bài

2 : 21

4 : 21

- 3 HS làm bảng , lớp làm vào vở a)

7 x 3 b) 3

1 : 5

2

x = 3

1 : 5 2

x 

x = 22 x

7 11

x = 14

Bài giảia) Chu vi tờ giấy hình vuông là :

25 25 625( m2 )

Số ô vuông cắt được là :

4 4 :

25 625  25 ( ô vuông )c) Chiều rộng tờ giấy hình chữ nhật là:

4 4 1 :

Học xong bài này HS biết:

- Hệ thống được quá trình phát triển của lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nướcđến giữa TK XIX

-Nhớ được các sự kiện , hiện tượng, nhân vật lịch sử tiêu biểu trong quá trìnhdựng nước và giữ nước của dân tộc ta từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thờiNguyễn

-Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc ta

- Mô tả một công trình kiến trúc của

kinh thành Huế mà em biết

- HS đọc ghi nhớ

GV nhận xét- ghi điểm

2 Bµi míi

Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.

-GV đưa ra băng thời gian, giải thích

băng thời gian và yêu cầu HS điền nội

dung các

thời kì, triều đại vào ô trống cho

chính xác

HĐ2: Làm việc theo nhóm

GV chia nhóm phát cho mỗi nhóm

cho mỗi nhóm 1 tên nhân vật lịch sử ,

- HS dựa vào kiến thức đã học làmviệc theo yêu cầu của GV

-Các nhóm ghi tóm tắt về công laocủa các nhân vật lịch sử Đại diệnnhóm lên trình bày.Lớp nhận xét bổ

yêu cầu các nhóm ghi tóm tắt về công

lao của các nhân vật lịch sử sau:

- GV nhận xét, tóm tắt lại công lao

của các nhân vật lịch sử trên

HĐ3: : Làm việc theo nhóm

GV phát yêu cầu HS hoàn thành phiếu

sau

3 Cñng cè, dÆn dß

- GV hệ thống lại kiến thức đã ôn

Nhận xét tiết học dặn HS ôn bài

sung +Hùng Vương +An Dương Vương+ Hai Bà Trưng +Ngô Quyền

+Đinh Bộ Lĩnh +Lê Hoàn+Lý Thái Tổ +Lý Thường Kiệt+Trần Hưng Đạo +Lê Thánh Tông+Nguyễn Trãi +Nguyễn Huệ…

- HS nhận phiếu hoàn thành phiếu,gọi đại diện nhóm trình bày

-Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a

III Hoạt động dạy – học:

A.KTBC:

- GV đọc các từ dễ lẫn, khó viết ở

tuần trước ( BT 2b) cho HS viết

- Nhận xét bài viết của HS trên bảng

và cho điểm

B Bµi míi:

1 Giíi thiÖu bµi:

- GV nêu mục tiêu tiết học

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp rồi nhận xét trên bảng

Tên địa danh Địa điểm Xây dựng dưới triều đạiĐền Hùng Phong Châu- Phú Thọ Hùng Vương

Thành Cổ Loa Đông Anh, Hà Nội ( nay) - An Dương Vương Hoa Lư Gia Viễn –Ninh Bình Đinh Bộ Lĩnh

Kinh Thành Huế Phú Xuân(Huế) Nhà Nguyễn

Thành Thăng Long Hà Nội Lý Thái Tổ

2 Hướng dẫn viết chính tả :

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ

Ngắm trăng- Không đề

* Hướng dẫn viết từ khó:

- GV đọc lần lượt các từ khó viết cho

HS viết: hững hờ, tung bay, trăng soi,

nhòm, xách bương, chim ngàn Yêu

cầu HS viết, đọc lại

*Viết chính tả:

- GV nhắc HS cách trình bày bài thơ

- Yêu cầu HS viết bài.GV theo dõi

giúp đỡ HS yếu

* Soát lỗi, chấm bài:

- GV cho HS đổi vở soát lỗi, báo lỗi

và sửa lỗi viết chưa đúng

3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài 2a:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2a

-Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng

trên bảng phụ

Bài 3b:

- Gọi HS nhắc lại thế nào là từ láy

- GV yêu cầu HS làm bài và nêu kết

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết nhápvà đọc lại các từ khó viết

- Lắng nghe

-HS nhớ và viết bài vào vở

- Soát lỗi, báo lỗi và sửa

- 1 HS đọc to , lớp đọc thầm

- HS làm bài vào nháp theo nhóm 6,

1 HS làm bảng phụ

- 2 nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét , bổ sung

- 1 HS nêu.HS khác nhận xét

- HS làm và nêu kết quả:

a) Các từ láy có tiếng bắt đầu bằng

âm tr: tròn trịa, trắng trẻo, trơ trẽn,…b) Các từ láy có tiếng bắt đầu bằng

âm ch: chông chênh, chong chóng, chói chang, …

- Lắng nghe

Khoa häc

TiÕt 65: QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN.

I/Mục tiêu:Sau bài học này HS biết

-Kể ra mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh hữu sinh trong tự nhiên

- Vẽ và trình bày mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia

- Ý thức chăm sóc và bảo vệ vật nuôi

II/ Đồ dùng dạy học

-Hình tranh 130, 131 SGK

-Giấy bút vẽ dùng cho các nhóm.

III Ho t đ ng d y h c ạ ộ ạ ọ

A.KTBC:

H trong quá trình sống động vật lấy

vào cơ thể và thải ra môi trường những

Hoạt động 1:Trình bày mối quan hệ

của thực vật đối với các yếu tố vô sinh

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 trả lời

câu hỏi trang 130

-“ Thức ăn” của cây ngô là gì?

-Từ những “thức ăn” đó cây ngô có thể

chế tạo ra những chất dinh dưỡng nào

để nuôi cây?

* Kết luận :

Chỉ có thực vật mới trực tiếp hấp thụ

năng lượng ánh sáng mặt trời và lấy

các chất vô sinh như nước , khí

các-bô-níc để tạo thành chất dinh dưỡng

nuôi chính thực vật và các sinh vật

khác

- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết

Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ mối

-HS quan sát hình 1 trong SGK trang130.và trả lời câu hỏi

-Cây ngô,ánh sáng, chất khoáng,nước, khí các – bô – níc

-Mũi tên xuất phát từ khí các – níc và chỉ vào lá cây ngô cho biết khícác –bô-níc được cây ngô hấp thụqua lá

bô Mũi tên xuất phát từ nước ,các chấtkhoáng và chỉ vào rễ của cây ngôcho biết nước, các chất khoáng đượccây ngô hấp thụ qua rễ

-HS thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏitrang 130.Đại diện 2 nhóm trình bày

- Chất khoáng, nước, khí các – bô –níc

- Cây ngô có thể chế tạo ra nhữngchất dinh dưỡng như bột đường, chấtđạm…

- Lớp nhận xét bổ sung

-1 HS đọc trang 130

quan hệ thức ăn giữa các sinh vật.

GV nêu câu hỏi :

+ Thức ăn của châu chấu là gì?

-Giữa cây ngô và châu chấu có quan

- GV nhận xét ghi điểm cho các nhóm

- Kết luận: Sơ đồ (bằng chữ ) sinh vật

này là thức ăn của sinh vật kia:

Cây ngô Châu chấu Õch

(Cây ngô,châu chấu, ếch là các sinh

vật.)

3 Cñng cè, dÆn dß

- Cho các nhóm thi đua viết sơ đồ thể

hiện sinh vật này là thức ăn của sinh

là thức ăn của sinh vật kia bằng chữ.+Nhóm trưởng điều khiển các bạntrong nhóm lần lượt giải thích sơ đồ

- Các nhóm treo sản phẩm và cử đạidiện trình bày.Lớp nhận xét

- Các nhóm thi đua viết sơ đồ thểhiện sinh vật này là thức ăn của sinhvật kia

Thứ ba ngày 24 tháng 4 năm 2012

To¸n TiÕt162: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ ( tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Tính giá trị của biểu thức với các phân số

- Giải được bài toán có lời văn với các phân số

II Hoạt động dạy - học:

A KiÓm tra bµi cò:

2 7

2



x

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- GV nêu mục tiêu tiết học

Số vải còn lại là :

20 – 16 = 4 (m)

Số túi đã may được là:

4 : 2 = 6 ( cái túi ) 3

LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 65: MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN- YÊU ĐỜI

I.Mục tiêu :

- Hiểu nghĩa từ lạc quan ( BT1 ), biết sắp xếp đúng các từ cho trưôccs tiếng lạc

thành hai nhóm nghĩa ( BT2 ) , xếp các từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa ( BT3 )

- Biết thêm một số câu tục ngữ khuyên con người luôn lạc quan , không nản chítrước khó khăn ( BT4 )

II.Đồ dùng dạy học:

- Phiếu BT 1, 2, 3

III Các hoạt động dạy học:

A.KTBC:

- Gọi 2 HS viết 2 câu có trạng ngữ

chỉ nguyên nhân và trả lời :

+Trạng ngữ chỉ nguyên nhân có tác

dụng gì ?

+Trạng ngữ chỉ nguyên nhân trả lời

cho câu hỏi gì ?

- GV nhận xét , chữa bài và cho

điểm HS

B Bµi míi:

1 Giíi thiÖu bµi:

- GV nêu mục tiêu tiết học

2 LuyÖn tËp:

Bài 1 :

- Gọi HS đọc nội dung bài 1.

- GV phát phiếu cho HS thảo luận

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 2.

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

Bài 3: Làm như bài 1.

Bài 4:

- Gọi HS đọc yờu cầu bài 4.

- Yờu cầu HS suy nghĩ , giải nghĩa

theo ý hiểu của mỡnh

- GV nhận xột , chốt lại ( như bờn )

b, lạc quan (cỏi nhỡn vui,tươi sỏng khụng tối đen,ảm đạm)

c, quan hệ , quan tõm

-2 HS đọc to yờu cầu bài 2, lớp đọc thầm

- HS suy nghĩ, trả lời :

a, Cõu “Sụng cú khỳc, người cú lỳc”:-Nghĩa đen: dũng sụng cú khỳc thẳng khỳc quanh, khỳc rộng , khỳc hẹp ; conngười cú lỳc sướng, lỳc vui, lỳc khổ lỳc buồn

-Lời khuyờn:Gặp khú khăn là chuyệnthường tỡnh, khụng nờn buồn phiền nảnchớ

b, Cõu “Kiến tha lõu cũng đầy tổ”:

- Nghĩa đen: Con kiến rất nhỏ bộ, mỗi lần chỉ tha được một ớt mồi, nhưng tha mói cũng cú ngày đầy tổ

- Lời khuyờn:Nhiều cỏi nhỏ dồn gúp lại

sẽ thành cỏi lớn, kiờn trỡ và nhẫn nại ắtthành cụng

- Lắng nghe

Kĩ thuật

LắP GHéP MÔ HìNH Tự CHọN (3 tiết ) I/ Mục tiêu:

-Biết tên gọivà chọn đợc các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn mang tínhsáng tạo

-Lắp đợc từng bộ phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kỹ thuật , đúngquy trình

-Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo khi thao tác tháo, lắp các chi tiết của môhình

II/ Đ ồ dùng dạy- học:

-Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

III/ Hoạt đ ộng dạy- học :

Tiết 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a)Giới thiệu bài: Lắp ghép mô hình

-Nhận xét sự chuẩn bị và tinh thần, thái

độ học tập và kĩ năng , sự khéo léo khi

lắp ghép các mô hình tự chọn của HS

-HS quan sát và nghiên cứu hình vẽtrong SGK hoặc tự su tầm

-Hiểu truyện biết trao đổi với cỏc bạn về nội dung và ý nghĩa cõu chuyện

-Lắng nghe lời bạn kể ,nhận xột đỳng lời kể của bạn

-GDHS yờu thớchnhững cõu chuyện núi về tinh thần lạc quan yờu đời

II/Đồ dựng dạy học:

-Một số truyện , sỏch bỏo viết về những người trong hoàn cảnh khú khăn vẫnlạc quan yờu đời, cú tớnh hài hước: Truyện ngụ ngụn, cổ tớch, truyện cười… -Bảng viết sẵn dàn ý kể chuyện

III/Cỏc hoạt động dạy học:.

A.KTBC:

-Gọi 2 học sinh nối tiếp kể lại câu

câu chuyện ngoài SGK

- Gọi HS nối tiếp nhau giới thiệu câu

chuyện mình sẽ kể;

Nói rõ: Em chọn kể chuyện gì? Em đã

nghe kể chuyện đó từ ai, đã đọc truyện

đó ở đâu ?

- GV treo bảng ghi vắn tắt dàn ý của

bài văn kể chuyện

- GV nhắc HS :

+ Cần kể tự nhiên, với giọng kể, nhìn

vào bạn là người đang nghe mình kể

+ Với những câu chuện khá dài có thể

kể 1, 2 đoạn

3 HS thực hành kể chuyện và trao

đổi ý nghĩa câu chuyên.

-GV yêu cầu HS kể chuyện theo cặp

(Nên kết chuyện theo lối mở rộng) và

nói thêm về tính cách nhân vật, trao

đổi ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kể chuyện trước lớp

-GV ghi tên HS và tên truỵên HS kể

-GV dán bảng ghi tiêu chuẩn đánh giá

-Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện

trên cho người thân nghe

-Từng cặp HS kể chuyện cho nhaunghe, và trao đổi với bạn về ý nghĩacâu chuyện

-HS nối tiếp nhau kể.Mỗi HS kểxong trao đổi với bạn về ý nghĩa câuchuyện Hoặc trả lời câu hỏi của bạn

về nội dung truyện

+Đọc đỳng:vỳt cao, chuỗi, bối rối… …

+ Đọc diễn cảm toàn bài với giọng hồn nhiờn vui tươi, tràn đầy tỡnh yờuthương

- Hiểu ý nghĩa cỏc từ ngữ mới trong bài: cao hoài, cao vợi, thỡ, lỳa trũn bụngsữa

-Hiểu nội dung bài thơ:Hỡnh ảnh con chim chiền chiện tự do bay lượn , hỏt cagiữa khụng gian cao rộng, trong khung cảnh thiờn nhiờn thanh bỡnh là hỡnh ảnhcủa cuộc sống ấm no, hạnh phỳc, gieo trong lũng người đọc cảm giỏc thờm yờuđời , yờu cuộc sống

-GV gọi 3 HS đọc truyện Vương quốc

vắng nụ cười ( phần 2 ) trả lời cõu hỏi

về nội dung bài đọc

- GV nhận xột - ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2.Luyện đọc, tìm hiểu bài

a Luyện đọc:

-Gọi 1 HS đọc toàn bài

-Gọi HS nối tiếp nhau đọc 6 khổ thơ

của bài( đọc 2lượt )

- GV theo dừi sửa lỗi phỏt õm cho HS

và giỳp HS hiểu cỏc từ ngữ: cao hoài,

cao vợi, thỡ, lỳa trũn bụng sữa

-HS luyện đọc theo cặp

-Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc thầm bài

- Con chim chiền chiện bay lượn giữa

khung cảnh thiờn nhiờn như thế nào ?

- Những từ ngữ và chi tiết nào vẽ lờn

hỡnh ảnh con chim chiền chiện tự do

bay lượn giữa khụng gian cao rộng?

- Tỡm những cõu thơ núi về tiếng hút

của chiền chiện?

- 3 HS đọc

-1 HS đọc

- HS nối tiếp nhau đọc

-HS đọc chỳ giải để hiểu cỏc từ mớicủa bài

-Từng cặp luyện đọc-1 HS đọc toàn bài-HS theo dừi SGK

- Tiếng hót của chim chiền chiện gợi

cho em những cảm giác như thế nào?

+Cho HS luyện đọc trong nhóm

+Cho HS thi đọc diễn cảm

+ HS nhẩm thầm học thuộc bài thơ

-HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Tiếng hót của chim chiền chiện gợicho em những cảm giác về cuộcsống thanh bình, hạnh phúc./tiếng hótcủa làm em thấy yêu hơn cuộcsống…

- 3 HS đọc, lớp theo dõi tìm ra giọngđọc phù hợp

+HS lắng nghe

+HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm2

+Vài HS thi đọc trước lớp

- HS nhẩm thầm học thuộc bài thơ

-HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

Bài 3: Tính giá trị của biểu thức.

-GV chấm chữa bài yêu cầu HS nêu

thứ tự thực hiện các phép tính trong

biểu thức

Bài 4:

-Yêu cầu HS tự làm, Nếu HS gặp khó

khăn thì GV gợi ý cho HS

-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Hướng dẫn HS chuyển đổi các đơn vị

đo rồi so sánh kết quả

30 yến = 3tạ 7 tạ 20 kg =720 kg c) 32 tấn = 320 tạ 4000 kg = 4 tấn

230 tạ = 23 tấn.

3 tấn 25 kg=3025 kg

- HS làm vở, 2 HS làm bảng