GIAO AN BUOI 2 TUAN 1

Muïc ñích - Yeâu caàu : - Giới thiệu chương trình thể dục lớp 5.Yêu cầu HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng.. - Một số quy định về nội quy, yê[r]

TUẦN 1

Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011

LUYỆN Toán TIẾT 1: ôn tập khái niệm về phân số

I Mục tiêu: giúp HS:

- Tiếp tục củng cố khái niệm về phân số; đọc, viết phân số

- ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số

II Đồ dùng dạy học: VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoaùt ủoọng của thầy Hoaùt ủoọng của trũ

1.ễn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ

-Kiểm tra VBT của HS

3 Bài mới

a-Ôn tập khái niêm về phân số- GV

ghi 34;5

7; y/c HS nờu tử số và

mẫu số

- GV viết: ba phần năm; bốn phần năm;

b Thực hành: - GV hớng dẫn HS làm

các bài tập trong VBT

- Bài 1, 2,5 HS làm sau đó chữa bài trên

bảng - Nhận xét bổ sung

- Các bài còn lại GV thu vở chấm chữa

bài

- Nhận xét chung bài làm của HS

4 Củng cố - Dặn dò:

- HS nhắc lại khái niêm về phân số

- Dặn HS hoàn thiện bài và chuẩn bị bài

sau

- Hỏt

-HS nờu tử số và mẫu số đọc PS

- HS lên bảng viết phân số tơng ứng rồi đọc số- Nhận xét

-HS Nhận xét bổ sung

LUYỆN TV( Chính tả)

TIẾT 1: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I Muc tiêu

-Nghe vaứ vieỏt ủuựngđđoạn (Ngày hụm nay… hoàn toàn Việt Nam) baứi “Thư gửi cỏc học sinh”

-Naộm ủửụùc quy taộc vieỏt chớnh taỷ vụựi ng/ ngh, g/ gh, c/ k; -Giaựo duùc HS yự thửực reứn chửừ, giửừ vụỷ, trung thửùc

*TT: Nghe vaứ vieỏt ủuựng baứi“Thư gửi cỏc học sinh”

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- HS: VBT

III Các hoat động dạy- học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

2 Bài cũ: - Kiểm tra vở HS

3 Bài mới:

- C/ tả nghe viết:“Thư gửi các học sinh”

* Hoạt động 1: H/ dẫn HS nghe - viết - Hoạt động lớp, cá nhân

- GVđọc toàn bài chính tả ở SGK - Học sinh nghe

- GV nhắc HS cách trình bày bài viết - HS nghe và đọc thầm lại bài c/ tả

- Giáo viên hướng dẫn học sinh những

từ ngữ khó (danh từ riêng) - HSgạch dưới những từ ngữ khó- Học sinh ghi bảng con

- Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét

- Giáo viên đọc cho học sinh viết, mỗi

câu đọc 1-2 lượt - Học sinh viết bài

- GVnhắc nhở tư thế ngồi viết củaHS

- Giáo viên đọc toàn bộ bài chính ta - Học sinh sốt lại bài

- Giáo viên chấm bài - Từng cặp HS đổi vở sốtû lỗi

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập - Hoạt động lớp, cá nhân

- Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Học sinh làm bài

- 1, 2 học sinh đọc kq

- Học sinh làm bài cá nhân

- Học sinh sửa bài trên bảng

- Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét

- Học sinh nêu quy tắc viết chính tả với ng/ ngh, g/ gh, c/ k

4 Củng cố

- Nhắc lại quy tắc ng/ ngh, g/ gh, c/ k - Học sinh nhẩm học thuộc quy tắc

5.Dặn dò

- Học thuộc bảng quy tắc ng/ ngh, g/ gh,

c/ k

Đạo đức Tiết 1 : EM LÀ HỌC SINH LỚP 5

I MỤC TIÊU

Giúp HS biết:

- Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước

- Bước đầu có kĩ năng nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu

- Vui và tự hào khi là HS lớp 5 Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5

* GDKNS: - Kĩ năng tự nhận thức( tự nhận thức được mình là HS lớp 5)

- Kĩ năng xác định giá trị( xác định được giá trị của HS lớp 5)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các bài hát về chủ đề Trường em.

- Giấy trắng, bút màu

- Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động:

- HS hát tập thể bài Em yêu trường em, nhạc và

lời: Hoàng Vân

2 Kiểm tra bài cũ

3.Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận.

- Cả lớp hát

- GV yêu cầu HS quan sát từng tranh, ảnh trong

SGK trang 3-4 và thảo luận:

+ Tranh vẽ gì?

+ HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp

khác?

+ Theo em chúng ta cần phải làm gì để xứng đáng

là HS lớp 5?

- GV kết luận: Năm nay các em đã lên lớp 5 Lớp 5

là lớp lớn nhất trường Vì vậy, HS lớp 5 cần phải

gương mẫu về mọi mặt để các em HS các khối lớp

khác học tập

- HS quan sát, thảo luận và trả lời

- HS lắng nghe

Hoạt động 2:Làm bài tập 1, SGK.

- GV nêu yêu cầu bài tập 1: Theo em , HS lớp 5

cần phải có những hành động, việc làm nào dưới

đây?

a Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi

đồng.

b Thực hiện đúng nội qui của trường, của lớp

c Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt

động xã hội do lớp, trường, địa phương tổ chức

d Nhường nhịn, giúp đỡ các em HS nhỏ

đ Buộc các em nhỏ phải làm theo mọi ý muốn

của mình

- HS lắng nghe

e Gương mẫu về mọi mặt cho cỏc em HS lớp

dưới noi theo

- GV yờu cầu HS thảo luận nhúm đụi

- Yờu cầu HS trỡnh bày ý kiến trước lớp

- GV kết luận: Cỏc điểm a, b, c, d, e trong bài tập 1

là những nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chỳng ta phải

thực hiện

- HS ngồi cạnh nhau thảo luận nhúm đụi

- 3-4 HS trỡnh bày

Hoạt động 3: Tự liờn hệ.

- GV nờu yờu cầu bài tập 1

- Yờu cầu HS tự liờn hệ

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhúm đụi

- GV mời 2 HS lờn tự liờn hệ trước lớp

- Kết luận: cỏc em cần cố gắng phỏt huy những

điểm mà mỡnh đó thực hiện tốt và khắc phục

những mặt cũn thiếu sút để xứng đỏng là HS lớp 5

- HS lắng nghe

- HS suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mỡnh từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5

- 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận

- 2 HS lờn tự liờn hệ

4 Củng cố:

Chơi trũ chơi Phúng viờn.

- GV yờu cầu HS thay phiờn nhau đúng vai phúng

viờn để phỏng vấn cỏc HS khỏc về 1 số nội dung

sau:

+ Theo bạn, HS lớp 5 cần phải làm gỡ?

+ Bạn cảm thấy như thế nào khi là HS lớp 5?

+ Bạn đó thực hiện được những điểm nào trong

chương trỡnh”rốn luyện đội viờn”?

+ Hóy nờu những điểm bạn đó thấy mỡnh xứng

đỏng là HS lớp

- HS thay nhau phỏng vấn cỏc

HS khỏc

+ 1 HS trả lời + 1 HS trả lời + 1 HS trả lời + 1 HS trả lời

5dặn dũ:

- GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và sưu tầm

bài thơ, bài hỏt, bài bỏo núi về HS lớp 5 gương

mẫu và về chủ đề trường em

- HS trả lời

Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2011

LUYỆN Toán TIẾT 2:ễN TẬP:SO SÁNH HAI PHÂN SỐ(VBT)

I Mục tiêu :

- Củng cố về so sánh 2 phân số

II Hoạt động dạy học

Hoaùt ủoọng của thầy Hoaùt ủoọng của trũ

1.Ổn định:

2 Baứi cuừ: -Nờu tớnh chaỏt cụ baỷn PS

- hỏt

2 hs nờu

- Hoùc sinh nhaọn xeựt

 Giaựo vieõn nhaọn xeựt,ghi ủieồm

-Hs nêu yêu cầu bài tập , làm bài cá nhân -Hs ch ữa bài, nhận xét

- Hs thảo luận nhóm 2, thực hành bài tập, chữa bài, nhận xét

-Hs nêu yêu cầu bài tập , làm bài cá nhân

- Một số HS lờn bảng chữa bài

3 Baứi mụựi:

Hửụựng daón hoùc sinh oõn taọp

Bài 1

Gv chốt kết quả đúng

Bài 2.điền dấu (>; < ; =) thớch hợp

vào chỗ …

13

15…

14

15;

5

7 …

15

21;

2

3… 3

4 ;

5

6…

4 5

- chốt kết quả đúng

Bài 3: Quy đồng mẫu số cỏc phõn số

sau rồi sắp xếp theo thứ tự từ bộ đến

lớn:

4.Củng cố, dặn dò

-Hs nêu lại cỏch so sánh 2 phân số

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau

Luyệntv(Ltvc) tIẾT 2: từ đồng nghĩa(VBT6)

I.Mục tiêu:

-Giúp HS tiếp tục ôn luyện từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn; làm đúng các bài tập thc hành trong VBT

II Đồ dùng dạy học: VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.OÅn ủũnh

2 Baứi cuừ:

3.Baứi mụựi:

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài -

HS mở VBT

2 Ôn tập kiến thức: (BT1)

3 Thực hành VBT:

Bài 2: xếp cỏc từ thành các nhóm từ

đồng nghĩa

- Nhận xét chốt lời giải đúng

- HS nêu ghi nhớ – Cho VD

- Nhận xét bổ sung

- Một HS đọc yêu cầu

- HS đọc thầm lại bài tập - HS suy

Bài 3: Tìm và ghi những từ đồng

nghĩa

- GV chấm chữa một số bài - nhận xét

Bài 4:

- GV chấm chữa một số bài - Nhận xét

Bài 5: Đặt câu:

- GV cho HS đọc tiếp nối các câu văn

vừa đặt - GV biểu dơng những em

đặt câu có cả hai từ đồng nghĩa

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS ôn lại bài và hoàn thiện

bài

nghĩ làm bài - HS nêu kết quả bài làm

- Một HS đọc yêu cầu

- HS làm bài VBT

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài vào VBT

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài vào VBT

Thể dục Tiết 1: Giụựi thieọu chửụng trỡnh, toồ chửực lụựp ẹoọi hỡnh ủoọi nguừ.

I Muùc ủớch - Yeõu caàu :

- Giụựi thieọu chửụng trỡnh theồ duùc lụựp 5.Yeõu caàu HS bieỏt ủửụùc moọt soỏ noọi dung cụ baỷn cuỷa chửụng trỡnh vaứ coự thaựi ủoọ hoùc taọp ủuựng

- Moọt soỏ quy ủũnh veà noọi quy, yeõu caàu taọp luyeọn Yeõu caàu HS bieựt ủửụùc nhửừng ủieồm cụ baỷn ủeồ thửùc hieọn trong caực baứi hoùc theồ duùc

- Bieõn cheỏ toồ, choùn caựn sửù boọ moõn

- OÅn ủoọi hỡnh, ủoọi nguừ: Caựch chaứo, baựo caựo khi baột ủaàu keỏt thuực giụứ hoùc, caựch xin pheựp ra, vaứo lụựp Yeõu caàu thửùc hieọn cụ baỷn, ủuựng ủoọng taực vaứ noựi to, roừ, ủuỷ noọi dung

- Troứ chụi “keỏt baùn”, yeõu caàu HS naộm ủửụùc caựch chụi, noọi quy chụi, hửựng thuự trong khi chụi

II Địa điểm, phương tiện

- Saõn trửụứng -Coứi

III Cỏc hoạt động dạy học

I MễÛ ẹAÀU :

1 Nhaọn lụựp - Lụựp trửụứng taọp trung baựo caựo

2 Kiểm tra bài cũ

3 Phổ biến bài mới

- Giới thiệu chương trình, tổ chức lớp

Trò chơi " Kết bạn" Chấn chỉnh đội

ngũ, trang phục tập luyện

4 Khởi động

- Chung

- Chuyên môn

II CƠ BẢN :

1 Giới thiệu chương trình Thể dục

lớp 5 - GV giới thiệu tóm tắt chương

trình

2 Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện

- GV phổ biến

- Chia 4 tổ tập luyện

3 Trò chơi : " Kết bạn"

- GV nêu cách chơi và luật chơi

3 Chạy bền

III KẾT THÚC

1 Hồi tĩnh

2 Nhận xét

3 Về lớp:- Hệ thống bài GV nhận

xét, đánh giá tiết học

- Hát và vỗ tay

- Trò chơi : "Diệt các con vật có hại"

- 5 HS làm mẫu

- Cả lớp chơi thử

- Cả lớp thi đua

- Chạy 30 m ( Khi chạy phải hít thở đều, phân phối đều sức trên đoạn đường chạy ).Chia nhóm giới tính

- Thả lỏng, hồi tỉnh

- Hát và vỗ tay

Thø sáu ngµy 9 th¸ng 9 n¨m 2011

To¸n

TiÕt 3 : Ph©n sè thËp ph©n

I.MỤC TIÊU:

-Củng cố về ph©n sè thËp ph©n

II-ChuÈn bÞ:

III- hOạt động dạy học

1.

Ổn định :

2 Baứi cuừ: Nêu các cách so sánh PS.

Minh hoạ

3.Bài mới

Lí thuyết

*GV*Chốt lại:

Các PS có mẫu số 10; 100; 1000;… gọi

là các PSTP

Luyện tập(8)

Bài 1:Đọc các PSTP

Bài 2: Viết các PSTP

Bài 3: điền số thớch hợp vào ụ trống –

GV hướng dẫn:

+ Cỏc ụ trống đều nằm trờn tử số

+So sanh mẫu số xem tăng hay giảm

bao nhiờu lần thỡ tử số cũng tăng hay

giảm bấy nhiờu lần

Bài 4: Víêt cỏc số thập phõn sau về

dạng PSTP

*Chấm và chữa bài

Bài 5:Khoanh vào PSTP

Bài 6: Gọi 1HS đọc đề bài

4- Củng cố

-Đặc đỉêm của PSTP, phân bịêt với

PS thờng

5- Daởn doứ:

-Học bài

- Haựt

2hs nờu -NX đặc điểm của các PS TP; lấy VD

-Làm vào vở, lần lượt HS đọc kq -HS làm bài vào vở, 4 HS lờn bảng chữa bài

-Làm bảng con

-HS nờu cỏch làm -HS làm bài vào vở

-Làm vào vở -1HS đọc đề bài -Nờu cỏch giải

- Giải BT vào vở

KEÅ CHUYEÄN

Tieỏt 1 : LYÙ Tệẽ TROẽNG

I Muùc tieõu:

1 Reứn kyừ naờng noựi:

- Dửùa vaứo lụứi keồ cuỷa GV vaứ tranh minh haùo, HS bieỏt thuyeỏt minh cho noọi dungmoói tranh baống 1 - 2 caõu; keồ ủửụùc tửứng ủoaùn vaứ toaứn boọ caõu chuyeọn; bieỏt

keỏt hụùp lụứi keồ vụựi ủieọu boọ, cửỷ chổ, neựt maởt moọt caựch tửù nhieõn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu

nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Tập trung nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện

- Chăm chú theo dõi nghe bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể

của bạn; kể tiếp đựoc lời bạn

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh (chỉ treo bảng để chốt lại lời

thuyết minh đúng khi HS đã làm bài tập 1)

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ơn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: GV kể chuyện

Mục tiêu: Giúp HS biết cách kể chuyện

và nắm được nội dung câu chuyện

Tiến hành:

- GV kể chuyện chậm ở đoạn 1 và phần

đầu đoạn 2 Chuyển giọng hồi hộp vag

nhấn giọng những từ ngữ đặc biệt ở đoạn

kể Lý Tự Trọng nhanh trí, gan dạ, bình

tĩnh, dũng cảm trước những tình huống

nguy hiểm trong công tác Giọng kể

khâm phục ở đoạn 3 Lời Lý Tự Trọng

dõng dạc; lời kết chuyện trầm lắng, tiếc

thương

- GV kể chuyện lần 1 vừa kể vừa kết hợp

giải nghĩa từ

- GV kể lần 2 vừa kể vừa kết hợp chỉ

tranh minh hoạ trong SGK/9

c Hoạt động 2: HS kể chuyện

Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV nêu lại yêu cầu

- 1 HS nhắc lại đề

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS vừa nghe câu chuyện vừa

quan sát tranh

- 1 HS đọc yêu cầu

- GV cho HS làm việc theo nhóm 4

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

Bài 2 - 3 :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2, 3

- Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm

+ Kể từng đoạn câu chuyện

+ Kể toàn bộ câu chuỵên

- Cả lớp và GV nhận xét bạn kể câu

chuyện hay nhất

- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước

lớp

- GV gợi ý để HS trao đổi về nội dung, ý

nghĩa câu chuyện

4 Củng cố - dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân nghe

- HS thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS thi kể chuyện

- HS thi kể chuyện

- 1 HS nhắc lại ý nghĩa câu

chuyện

THỂ DỤC

Tiết 2 : Đội hình đội ngũ.

Trò chơi " Chạy đổi chỗ, Vỗ tay vào nhau và lò cò tiếp sức”.

I Mục đích - Yêu cầu :

- Oân tập, củng cố và nâng cao kỹ thuật, động tác đội hình, đội ngũ: báo cáo khi bắt đầu kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp Yêu cầu thực hiện cơ bản, đúng động tác và nói to, rõ, đủ nội dung

II Địa điểm, phương tiện

- Còi

- 2-4 lá cờ đuôi nheo

Kẻ sân chơi trò chơi

III Các hoạt động dạy học

I MỞ ĐẦU :

1 Nhận lớp

2 Kiểm tra bài cũ

3 Phổ biến bài mới

- Lớp trường tập trung báo cáo

- Giới thiệu Đội hình đội ngũ.Trò

chơi

4 Khởi động

- Chung

- Chuyên môn

II CƠ BẢN :

1 Giới thiệu bài học

2 Phổ biến nội quy, yêu cầu tập

luyện- GV giới thiệu tóm tắt bài học

- GV phổ biến

3 Biên chế tổ tập luyện

4 Trò chơi : " Chạy tiếp sức"

- GV nêu cách chơi và luật chơi

3 Chạy bền

III KẾT THÚC :

1 Hồi tĩnh

2 Nhận xét- Hệ thống bài GV nhận

xét, đánh giá tiết học

3 Về lớp

" Chạy đổi chỗ, Vỗ tay vào nhau và lò cò tiếp sức”

- Hát và vỗ tay

- Trò chơi : "Diệt các con vật có hại"

- Chia 4 tổ tập luyện

- 5 HS làm mẫu

- Cả lớp chơi thử

- Cả lớp thi đua

- Chạy 30 m ( Khi chạy phải hít thở đều, phân phối đều sức trên đoạn đường chạy).Chia nhóm giới tính

- Thả lỏng, hồi tỉnh

- Hát và vỗ tay

AN TỒN GIAO THƠNG Bài 1: Biển báo hiệu giao thơng đường bộ

(Dạy theo tài liệu)