+ Tổ chức cho học sinh học tập cá nhân + Đọc các thành ngữ, tục ngữ + Neâu yeâu caàu cuûa baøi - Gạch dưới bằng bút chì mờ những từ chỉ + Lớp làm bằng bút chì vào SGK các sự vật, hiện tư[r]
Trang 1Thứ ba, ngày 06 tháng 10 năm 2009 TIẾT 1 Toán (Tiết 37)
SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN
I Mục tiêu: Học sinh biết :
- So sánh hai số thập phân
- Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại
- BT cần làm : B1 ; B2
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng những điều đã học vào thực tế cuộc sống
II.Chuẩn bị: - Thầy: Phấn màu - Bảng phụ - Trò: Vở nháp,
SGK, bảng con
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
2 Bài cũ: Số thập phân bằng nhau - Học sinh tự ghi VD lên bảng các số
thập phân yêu cầu học sinh tìm số thập phân bằng nhau
- Tại sao em biết các số thập phân đó
Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới : “So sánh số thập phân”
* Hoạt động 1: So sánh 2 số thập phân - Hoạt động cá nhân
- Nêu VD: so sánh
- Giáo viên đặt vấn đề: Để so sánh
8,1m và 7,9m ta làm thế nào?
- HDHS đổi
- Học sinh suy nghĩ trả lời
- Đổi: 8,1m = 81dm 7,9m = 79dm
- Ta có: 81dm > 79dm (81 > 79 vì ở hàng chục có 8 > 7), tức là 8,1m > 7,9m
- Vậy: 8,1 > 7,9 (phần nguyên có 8 > 7)
- Nhận xét kết luận: Quá trình tìm hiểu
8,1m > 7,9m là quá trình tìm cách so
sánh 2 số thập phân
- Học sinh trình bày ra nháp nêu kết quả
- 2 HS nêu quy tắc so sánh
* Hoạt động 2: So sánh 2 số thập phân
có phần nguyên bằng nhau
- Hoạt động nhóm đôi
Trang 2- Giáo viên đưa ra ví dụ: So sánh 35,7m
và 35,698m
- Học sinh thảo luận
- Học sinh trình bày ý kiến
- Giáo viên gợi ý để học sinh so sánh:
1/ Viết 35,7m = 35m và m
10 7
35,698m = 35m và m
1000 698
Ta có:
m = 7dm = 700mm 10
7
m = 698mm 1000
698
- Do phần nguyên bằng nhau, các em so
sánh phần thập phân
m với m rồi kết luận
10
7
1000
698
- Vì 700mm > 698mm nên m > m
10
7
1000 698
Kết luận: 35,7m > 35,698m
Giáo viên chốt: - 2 HS nêu quy tắc
- 1 HS cho ví dụ và so sánh
* Hoạt động 3: Luyện tập - Hoạt động lớp, cá nhân
Bài 1: Học sinh làm vở - Đọc đề bài
- Làm bài Sửa bài
Bài 2: Học sinh làm vở - Đọc đề bài
- Tổ chức cho học sinh thi đua giải
nhanh nộp bài (10 em) - Học sinh nêu cách xếp lưu ý bé xếp trước
- Chấm bài làm của học sinh - Học sinh làm vở
- Tặng điểm thưởng học sinh làm đúng
nhanh
- Đại diện 1 học sinh sửa bảng lớp
4 Củng cố - Hoạt động cá nhân
- HS nhắc lại kiến thức đã học
- Thi đua so sánh nhanh, xếp nhanh, Bài tập: Xếp theo thứ tự giảm dần:
12,468 ; 12,459 ; 12,49 ; 12,816 ; 12,85
5 Tổng kết - dặn dò:
- Về nhà học bài + làm bài tập 3
- Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học
TIẾT 2
Lịch sử
VIẾT NGHỆ - TĨNH
I Mục tiêu: - Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12 – 9 – 1930 ở Nghệ An :
Trang 3Ngày 12-9-1930 hàng vain nông dân các huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ
đỏ búa liềmvà các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh Thực dân
Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình
Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ – Tĩnh
- Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã
- Giáo dục học sinh biết ơn những người đi trước
II.Chuẩn bị: Hình ảnh phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh trong SGK/16
Bản đồ Nghệ An - Hà Tĩnh hoặc bản đồ Việt Nam
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
2 Bài cũ: Đảng CSVN ra đời 3 HS lần lược lên trả lời
3 Bài mới:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu cuộc biểu tình
ngày 12/9/1930
- Hoạt động cá nhân
- Cho học sinh đọc SGK đoạn “Từ tháng 5
hàng trăm người bị thương”
- Học sinh đọc SGK
- Tổ chức thi đua “Ai mà tài thế?”
Hãy trình bày lại cuộc biểu tình ở Hưng
Yên (Nghệ An)?
- Trình bày theo trí nhớ (3-4 em)
- Cần nhấn mạnh: 12/9 là ngày kỉ niệm Xô Viết Nghệ Tĩnh
Nhận xét, tuyên dương
Chốt ý
- Ngày 12/9 là ngày kỉ niệm Xô Viết Nghệ
* Hoạt động 2: Tìm hiểu những chuyển
biến mới trong các thôn xã
- Hoạt động nhóm, lớp
- Chia lớp thành 4 nhóm
- Giáo viên đính sẵn nội dung thảo luận
dưới các tên nhóm: Hưng Nguyên, Nghệ
An, Hà Tĩnh, Vinh
- Chia lớp thành 4 nhóm
- Câu hỏi thảo luận - Nhận phiếu học tập
a) Trong thời kì 1930 - 1931, ở các thôn xã
của Nghệ Tĩnh đã diễn ra điều gì mới?
b) Sau khi nắm chính quyền, đời sống tinh
thần của nhân dân diễn ra như thế nào?
c) Bọn phong kiến và đế quốc có thái độ
như thế nào?
Trang 4d) Haừy neõu keỏt quaỷ cuỷa phong traứo Xoõ Vieỏt
Ngheọ Túnh?
- Caực nhoựm thaỷo luaọn, nhoựm trửụỷng trỡnh baứy keỏt quaỷ leõn baỷng lụựp
- Nhaọn xeựt tửứng nhoựm - Caực nhoựm boồ sung, nhaọn xeựt
- Choõựt yự:
Boùn ủeỏ quoỏc, phong kieỏn hoaỷng sụù, ủaứn aựp
phong traứo Xoõ vieỏt Ngheọ - Túnh heỏt sửực daừ
man Chuựng ủieàu theõm lớnh veà ủoựng ủoàn
boỏt, trieọt haù laứng xoựm Haứng ngaứn ẹaỷng
vieõn coọng saỷn vaứ chieỏn sú yeõu nửụực bũ tuứ
ủaứy hoaởc bũ gieỏt
- Hoùc sinh ủoùc laùi
4 Cuỷng coỏ - Hoaùt ủoọng caự nhaõn
- Trỡnh baứy nhửừng hieồu bieỏt khaực cuỷa em
veà phong traứo Xoõ vieỏt Ngheọ Túnh? - Hoùc sinh trỡnh baứy
5 Daởn doứ:
- Chuaồn bũ: Haứ Noọi vuứng ủửựng leõn
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Tiết 3 Thể dục: Đội hình đội ngũ.
I/ mục tiêu.
(ngang , dọc) ,điểm đúng số của mình
II/ Địa điểm-Phương tiện.
-Chuẩn bị một còi
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung Định
lượng
Phương pháp
1 Phần mở đầu.
-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu
cầu và , pháp ôn tập hoặc kiểm
tra
-đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
-Ôn tâp hợp hàng ngang, dóng hàng,
điểm số,…
2.Phần cơ bản.
6-10phút
1-2 phút 1-2 phút
2-3 phút
18-22phút
-ĐHNL:
GV
* * * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
Trang 5a.Ôn tập và kiểm tra đội hình đội ngũ.
-Ôn tập hợp hàng ngang dóng hàng điểm
số quay phải , quay trái ,đi đều
-Kiểm tra một số nội dung trên.
b trò chơi :kết bạn
-GV tập hơp hs theođội hình trò chơi,
nêu tên trò chơi $ dẫn hs chơi.
3.Phần kết thúc.
-HS chạy đều quanh sân.
*Hat môt bài theo nhip vỗ tay.
-GV nhân xét kết quả giờ học.
- GV giao bài tập về nhà.
8-9 phút
8-9 phút 3-4 phút
4-6 phút
1-2 phút
1-2 phút 1-2 phút
-Đội hình tập luyện trên.
-ĐHTC.
Đội hình kết thúc:
* * * * * * * * *
GV * * * * * * * * *
* * * * * * * * *
Tiết4 (Dạy 5a +5b)
An toàn giao thônG Bài 2: Kỹ năng đi xe đạp an toàn
I.Mục tiêu:
-HS biết cách đi xe đạp an toàn vận dụng thực hiên: đi bên phải đường, quan sát và xin đường khi rẽ, nhường đường khi đi từ trong ngõ ra,…
-HS có ý thức thực hiện những điều cấm khi đi xe đạp.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: Mô hình các biển báo giao thông, phiếu học tập.
-HS: Sách tài liệu.
III Các hoạt động dạy học:
*HĐ1: Những điều cần biết khi đi xe đạp.
-HS nối tiếp nêu những hiểu biết của mình: Đi xe đạp an toàn cần thực hiện những gì?
-HS khác bổ xung.
-GV tổng hợp, sửa sai, kết luận.
*HĐ 2: (Nhóm đôi)
-GV phát phiếu học tập: Nêu những điều cấm khi đi xe đạp? -HS thảo luận, báo cáo, bổ xung.
-GV tổng hợp, kết luận, sửa sai.
*HĐ 3: Củng cố - Dặn dò
Trang 6Nhắc nhở học sinh những điều cần biết để đi xe đạp an toàn.
Luyện Tiếng Việt
Luyện từ và câu
Luyện tập về từ nhiều nghĩa
I Mục tiêu:
-Biết đặt câu phân biệt nghĩa của một số từ nhiều nghĩa
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1
III Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
-Thế nào là từ nhiều nghĩa? Tìm 1 số ví dụ về từ nhiều nghĩa?
2.Luyện tập:
Bài tập 1: Trong các câu sau câu nào có từ đồng âm, câu nào có từ nhiều nghĩa?
* Xe:
“Xe chỉ luồn kim” là bài dân ca rất hay
Ngày W theo truyền thuyết, ông Tơ, bà Nguyệt có nhiệm vụ xe duyên cho nam nữ nên vợ chồng
*Trong
Tiếng suối trong tiếng hát xa
Buổi sáng mùa thu, bầu trời trong xanh không một gợn mây
Trong vòng 1 tháng, lớp 5A đã hoàn thành xây dựng tủ sách dùng chung
* Sáng:
Đã 80 tuổi, mắt cụ Hà vẫn còn sáng lắm
Gà vừa gáy sáng, bà con nông dân đã gọi nhau ra đồng làm việc
Mặt trời đã nhô lên khỏi ngọn cây, mọi vật chan hòa ánh sáng
* Ăn:
Ăn phả nhai, nói phải nghĩ
Cá không ăn muối cá ,
Sơn ăn từng mặt, ma bắt từng 4
Học sinh lên bảng ghi chữ Đ vào ô trống câu có từ đồng âm, ghi chữ N vào câu có từ nhiều nghĩa.
- Giaos viên nhận xét chốt lại kết quả đúng
b, Bài tập 2:
giải nghĩa các từ nhiều nghĩa trong các câu trên
Trang 7c, Bài tập 3: Đặt câu với các từ nhiều nghĩa sau để phân biệt nghĩa của từng từ
* Chơi
- Hoạt động giả trí hoặc nghỉ ngơi
- Có quan hệ gần gũi thân thiết với nhau trên cơ sở cùng chung thú vui
* Chạy
1M 4 hay vật di chuyển thân thể bằng những / $ nhanh
- Mang và chuyển nhanh đi nơi khác
Giaos viên nhận xét chữa bài
3 Củng cố – dặn dò:
- giáo viên nhận xét giờ học
- Dặn học sinh về nhà hoàn thiện bài tập 3
Thứ tư ngày 7 thỏng 10 năm 2009 Thể dục: (5a+5b)
Động tác vươn thở và tay
Trò chơi “Dẫn bóng”
I/ Mục tiêu:
Biết cách thực hiện động tác % , thở và tay của bài thể dục phát triển chung - Chơi trò chơi “dẫn bóng” Yêu cầu chơi nhiệt tình và chủ động.
II/ Địa điểm-Phương tiện.
-Trên sân 9_X) vệ sinh nơi tập.
-Chuẩn bị một còi, bóng và kẻ sân.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung Định
lượng
U , pháp tổ chức
1.Phần mở đầu.
-GV nhận lớp phổ biến
nhiệm vụ yêu cầu giờ học.
6-10 phút
2-3 phút
-ĐHNL.
* * * * * * * *
GV * * * * * * * *
* * * * * * * *
Trang 8-Chạy một hàng dọc quanh
sân tập
-Khởi động xoay các khớp.
-Khởi động một trò chơi do
GV chọn.
2.Phần cơ bản.
*Học động tác % , thở 3-4
lần mỗi lần 2.8 nhịp.
-GV nêu tên động tác.Phân
tích kĩ thuật đọng tác và
làm mẫu cho HS làm theo
-GV theo dõi uốn nắn cho
học sinh
*Hoc động tác tay( dạy
-Ôn 2động tác % , thở và
tay.
-Chia nhóm để học sinh tự
tập luyện
*Trò chơi “dẫn bóng”
3 Phần kết thúc.
-GV $ dẫn học sinh
thả lỏng
-GV cùng học sinh hệ
thống bài
-GV nhận xét đánh giá giao
bài tập về nhà.
1-2vòng
2 phút
1 phú
18-22 phút
10 phút
10 phút 2-3 lần 4-5 phút
4-5 phút
2 phút
2 phút
1 phút
-ĐHNT.
-ĐHTL: GV @
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * * Lần 1-2 GV điều khiển Lần 3-4 cán sự điều khiển -ĐHTL: M trên
-ĐHKT:
* * * * * * *
* * * * * * *
GV
KEÅ CHUYEÄN (Tieỏt 8)
KEÅ CHUYEÄN ẹAế NGHE, ẹAế ẹOẽC.
I Muùc tieõu: - Keồ laùi ủửụùc caõu chuyeọn ủaừ nghe, ủaừ ủoùc noựi veà quan heọ giửừa
con ngửụứi vụựi thieõn nhieõn
- Bieỏt trao ủoồi veà traựch nhieọm cuỷa con ngửụứi ủoỏi vụựi thieõn nhieõn : bieỏt nghe vaứ nhaọn xeựt lụứi keồ cuỷa baùn
Trang 9- HS KG kể được câu chuyện ngoài SGK ; nêu được trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp
* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : Qua câu chuyện HS kể, mở rộng vốn hiểu biết về mối quan hệ giữa con người với MT thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT.
II.Chuẩn bị: Câu chuyện về con người với thiên nhiên (cung cấp cho học sinh
nếu các em không tìm được)
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
2 Bài cũ: Cây cỏ nước Nam - 2 học sinh kể tiếp nhau
và nêu ý nghĩa
- Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới:
* Hoạt động 1: HDHS hiểu đúng yêu cầu của đề - Hoạt động lớp
- Gạch dưới những chữ quan trọng trong đề bài (đã
viết sẵn trên bảng phụ)
- Đọc đề bài
Đề: Kể một câu chuyện em đã được nghe hay
được đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên
nhiên
- Nêu các yêu cầu - Đọc gợi ý trong SGK/91
- Hướng dẫn để học sinh tìm đúng câu chuyện - Cả lớp đọc thầm gợi ý và
tìm cho mình câu chuyện đúng đề tài, sắp xếp lại các tình tiết cho đúng với diễn biến trong truyện
- Nhận xét chuyện các em chọn có đúng đề tài
không? - Lần lượt học sinh nối tiếp nhau nói trước lớp tên câu
chuyện sẽ kể
* Chú ý kể tự nhiên, có thể kết hợp động tác, điệu
bộ cho câu chuyện thêm sinh động
* Hoạt động 2: Thực hành kể và trao đổi về nội
dung câu chuyện
- Hoạt động nhóm, lớp
- Cho HS thực hành kể chuyện - Học sinh kể chuyện trong
nhóm, trao đổi về ý nghĩa của truyện
Trang 10- Nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp
- Trả lời câu hỏi của các bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện sau khi kể xong
- Nhận xét, tính điểm về nội dung, ý nghĩa câu
chuyện, khả năng hiểu câu chuyện của người kể
Qua câu chuyện HS kể, mở rộng vốn hiểu biết
về mối quan hệ giữa con người với MT thiên
nhiên, nâng cao ý thức BVMT.
- Lớp trao đổi, tranh luận
4 Củng cố
- Con người cần làm gì để bảo vệ thiên nhiên? - Thảo luận nhóm đôi
- Đại diện trả lời
- Nhận xét, bổ sung
5 Dặn dò:
- Tập kể chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham
gia về một lần em được đi thăm cảnh đẹp ở địa
phương em hoặc ở nơi khác
- Nhận xét tiết học
Thứ năm ngày 8 tháng 10 năm 2009
Khoa học (Tiết 15)
PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A
I Mục tiêu: - Học sinh biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A
- Có ý thức phòng tránh bệnh viêm gan A
* GD BVMT (Liên hệ) : GD HS giữ vệ sinh môi trường, ăn sạch, uống sạch II.Chuẩn bị: Tranh ở SGK phóng to, thông tin số liệu.
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
2 Bài cũ: - 3 học sinh lên bảng trả lời câu
hỏi:
Giáo viên nhận xét, cho điểm
3 Bài mới:
Trang 11* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
MT : Nêu được tác nhân, đường lây truyền
bệnh viêm gan A
- Hoạt động nhóm, lớp
- Cho lớp hoạt động nhóm
- Phát câu hỏi thảo luận
- 4 nhóm nhận nhiệm vụ
- Đọc lời thoại các nhân vật kết hợp thông tin thu thập được + Tác nhân gây ra bệnh viêm gan A là gì? + Do vi rút viêm gan A
+ Nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm gan
A?
+ Sốt nhẹ, đau ở vùng bụng bên phải, chán ăn
+ Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường
nào?
+ Bệnh lây qua đường tiêu hóa
Nhận xét, chốt ý
- Nhóm trưởng báo cáo nội dung nhóm mình thảo luận
(Dán băng giấy đã chuẩn bị sẵn nội dung bài
học lên bảng lớp)
- Nhóm trưởng báo cáo nội dung nhóm mình thảo luận
- Lớp nhận xét
* Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
MT: Nêu được cách phòng bệnh viêm gan A
Có ý thức thực hiện phòng tránh bệnh viêm
gan A
- Hoạt động nhóm đôi, cá nhân
- Nêu cách phòng bệnh viêm gan A? - Ăn chín, uống sôi, rửa sạch tay
trước khi ăn và sau khi đi tiểu tiện
Nhận xét, chốt ý + Liên hệ GDBVMT:
Chúng ta thấy rằng bệnh viêm gan A là bệnh
lây truyền Để không bị mắc bệnh chúng ta
phải ăn uống hợp vệ sinh Không dùng chung
ống chích, dao cạo Tiêm vắc xin phòng
bệnh Nếu chẳng may mắc bệnh chúng ta
nên đi khám và uống thuốc theo sự hướng
dẫn của bác sĩ
- Lớp nhận xét
- Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều
gì?
Nhận xét sửa sai
- Nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất đạm, vitamin Không ăn mỡ, thức ăn có chất béo, không uống rượu
4 Củng cố - Hoạt động lớp, cá nhân
- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi giải ô - 1 học sinh đọc câu hỏi
Trang 12chữ - Học sinh trả lời
5 Dặn dò: - Xem lại bài
- Chuẩn bị: Bài: Phòng tránh HIV/AIDS
- Nhận xét tiết học
Kĩ thuật (Tiết 8)
NẤU CƠM (Tiết 2)
I MỤC TIÊU :- Biết cách nấu cơm bằng nồi cơm điện
- Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình
- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình
TTCC3 của NX2 : Những HS chưa đạt.
II CHUẨN BỊ : - Gạo tẻ , nồi cơm điện, lon sữa bò , rá , chậu , đũa , xô …
Phiếu học tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động : Hát
2 Bài cũ : Nấu cơm
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước
3 Bài mới : Nấu cơm (tt)
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học
b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách nấu cơm bằng
nồi cơm điện
- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu cách nấu cơm
bằng nồi cơm điện và so sánh với bếp đun
- Quan sát , uốn nắn , nhận xét
- Hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình nấu
cơm bằng nồi điện
Hoạt động lớp
- Nhắc lại nội dung đã học tiết trước
- Đọc mục 2 , quan sát hình 4
- So sánh nguyên vật liệu , dụng cụ của cách nấu cơm bằng nồi điện với bếp đun
- Vài em lên thực hiện thao tác chuẩn bị , các bước nấu cơm bằng nồi điện
- Trả lời câu hỏi trong mục 2
Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập
- Dùng câu hỏi cuối bài để thực hiện
Hoạt động lớp
... class="page_container" data-page="12">chữ - Học sinh trả lời
5 Dặn dò: - Xem lại bài
- Chuẩn bị: Bài: Phòng tránh HIV/AIDS
- Nhận xét tiết học
Kĩ thuật (Tiết 8)... ngày tháng 10 năm 2009
Khoa học (Tiết 15)
PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A
I Mục tiêu: - Học sinh biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A
- Có...
- Tập kể chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị: Kể chuyện chứng kiến tham
gia lần em thăm cảnh đẹp địa
phương em nơi khác
- Nhận xét tiết học
Thứ năm ngày