tuan9

-Tiết học trước đã học cách tìm tổng, bài học hôm nay sẽ học cách tìm một số hạng chưa biết trong một tổng.. Hoạt động 1 : Cách tìm số hạng trong một tổng.[r]

Trang 1

Tuần 9 : Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012

ĐẠO ĐỨC.

CHĂM CHỈ HỌC TẬP/ TIẾT 1.

I/ MỤC TIÊU :

Nêu được một sốb iểu hiện của việc chăm chỉ học tập

-b iết được ích lợi của việc chăm chỉ học tập

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh sgk

2.Học sinh : Sách, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ :

-Ở nhà em đã tham gia làm những việc gì ?

-Những việc đó do bố mẹ phân công hay em tự

giác làm?

-Nhận xét, đánh giá

2 bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Xử lí tình huống.(tranh sgk*

-Giáo viên nêu tình huống

-Tình huống 1:Bạn Hà đang làm bài tập ở nhà

thì bạn đến rủ đi chơi đá bóng, bạn Hà phải làm

gì ?

-GV kết luận :

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm.

-GV yêu cầu nhóm thảo luận

-Phát phiếu thảo luận

-GV kết luận :

Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế.

1.Em đã chăm chỉ học tập chưa? Hãy kể các

việc làm cụ thể ? Kết quả đạt được ra sao ?

2.Trao đổi theo cặp

Hs Y TL

Hs YTL

Suy nghĩ và trao đổi nhóm nhỏ về cách ứng xử, -Từng N thảo luận, phân vai

2 nhóm thực hiện

-Phân tích : Hà đi ngay cùng bạn

-Nhờ bạn làm giúp rồi đi

-Bảo bạn chờ, cố làm xong bài rồi mới đi

-Hs nhắc lại

-Thảo luận nhóm

-Đánh dấu + vào  trước biểu hiện đúng của việc chăm chỉ học tập

HsTL Theo từng nội dung,

HS trình bày kết quả, bổ sung

-HS liên hệ việc làm thường ngày

- hs kG TL

Em rất chăm chỉ học tập Mỗi ngày em đều học theo TKB: Học thuộc bài, bài tập toán , làm văn, tập viết

Trang 2

-Giáo viên khen ngợi học sinh đã chăm chỉ học

tập

3.Củng cố : Nhận xét tiết học Giáo dục tư

Dặn dò- Học bài

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN.

Nêu được nguyên nhân và biết cách phòng tránh bệnh giun

Biết được tác hại của giun đối với sức khỏe

2 GDHS

- Rèn thói quen ăn uống sạch sẽ

1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 20, 21.sgk

2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT

1.Bài cũ :

-Để ăn sạch chúng ta phải làm gì ?

-Tại sao chúng ta phải ăn uống sạch sẽ ?

-Nhận xét

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Thảo luận : Phải làm gì để ăn

sạch ?

-Giáo viên đưa câu hỏi :

-Em đã bao giờ bị đau bụng hay tiêu chảy, ỉa ra

giun, buồn nôn và chóng mặt chưa?

-Giảng : Nếu bạn nào trong lớp đã bị những

triệu chứng như vậy chứng tỏ đã bị nhiễm giun

-Đưa câu hỏi thảo luận

-Giun thường sống ở đâu trong cơ thể?

-Giun ăn gì mà sống được trong cơ thể người?

-Nêu tác hại do giun gây ra?

-Giáo viên chốt ý:

Hoạt động 2: Thảo luận : Nguyên nhân gây

nhiễm giun

Đô dùng: Tranh /SGK tr 20

-Trứng giun và giun từ trong ruột người bị

bệnh giun ra bên ngoài bằng cách nào ?

-Từ trong phân người bị bệnh giun, trứng giun

-Hs K.G trả lời

-Hs trả lời

-Đề phòng bệnh giun

-Theo dõi

-Mỗi em đưa 1 ý

-Hs trả lời

-Thảo luận nhóm

-Đại diện các nhóm trả lời

-Đại diện nhóm trình bày

-Nhóm khác bổ sung

-2 em đọc lại

- Quan sát, thảo luận nhóm nhỏ

Trang 3

có thể vào cơ thể người lành bằng những con

đường nào?

Đồ dùng: Tranh : hình 2 (SGK/ tr 20).

-GV chốt ý chính :

Hoạt động 3 : Làm thế nào để phòng bệnh

giun ?

-Giáo viên đưa câu hỏi : Để phòng bệnh giun ta

nên ăn uống như thế nào ?

-Giữ vệ sinh cá nhân và môi trường xung

quanh ra sao ?

-Nhận xét

Hoạt động 4 : Luyện tập.

Mục tiêu : Vận dụng kiến thức đã học để làm

đúng bài tập

-Nhận xét

3.Củng cố : Thực hiện tốt 3 điều vệ sinh có lợi

gì ? Nhận xét

Dặn dò – Học bài

-Nhóm đưa ý kiến

-Vài em chỉ vào từng hình / tr 20

-Đại diện nhóm lên chỉ và nói các đường đi của trứng giun vào cơ thể

-Vài em nhắc lại

-Hđ nhóm 2

-Đại diện các nhóm trả lời

Làm vở BT

-Đảm bảo sức khoẻ, học tập tốt

-Học bài

MỸ THUẬT

TẬP VẼ CÁI MŨ (NÓN) THEO MẪU.

1.Kiến thức : Học sinh hiểu được hình dáng, vẻ đẹp, ích lợi của các loại mũ (nón)

2.Kĩ năng : Biết cách vẽ cái mũ

3.Thái độ : Ham thích học vẽ, vẽ được cái mũ theo mẫu

1.Giáo viên :

- Tranh ảnh các loại mũ, Các loại mũ thật, hình minh họa cách vẽ cái mũ

2.Học sinh : Vở vẽ, bút chì, màu vẽ

1.Bài cu : Kiểm tra dụng cụ chuẩn bị của HS.

-Nhận xét

-Giới thiệu một số mũ đã chuẩn bị

Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét.

Trực quan : Tranh vẽ các loại mũ

-Em hãy kể tên các loại mũ mà em biết ?

-Hình dáng các loại mũ có khác nhau không?

-Mũ thường có màu gì?

-Vỡ vẽ, bút màu

-Vẽ theo mẫu : Vẽ cái mũ

-Quan sát

-mũ em bé, mũ lưỡi trai, mũ bộ đội, mũ cát

-Khác nhau nhưng rất hài hòa

Trang 4

-Nhận xét.

Hoạt động 2 : Cách vẽ cái mũ.

Đồ dùng trực quan : Quy trình cách vẽ cái mũ

-Gợi ý học sinh nhận xét về hình dáng và

hướng dẫn học sinh cách phác hình bao quát

Hoạt động 3 : Thực hành.

-Nhận xét, đánh giá

Hoạt động : Dặn dò – Sưu tầm ảnh chụp chân

dung trên sách báo Quan sát hình chân dung

-Trắng hoặc màu sậm, sọc ca rô

-Quan sát

-HS thực hiện cách phác hình và bố cục trên tờ giấy -Vẽ phần chính.Vẽ chi tiết, trang trí

-Lớp thực hành vẽ

-Màu sắc trong sáng, đậm nhạt

-Quan sát các loại hình chân dung

Thứ ba ngày2 3tháng 10 năm 2012

Toán

LUYỆN TẬP.

- Biết thực hiện phép tính và giải toán với số đo đơn vị lít

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1lit để đong đo nước dầu

- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít

1 Giáo viên : Viết bảng bài 2, hoặc vật thật 2 cái cốc (0,5l), 4 cái cốc (0,25l).

2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ :

-Ghi : 7l + 8l = 3l + 7l + 4l =

14l + 8l = 6l + 15l + 4l =

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Làm bài tập.

Bài 1 :

-Em nêu cách tính 35l – 12l ?

-Gv nhân xét cách thực hiện tính của hs

Bài 2 :Đồ dùng trực quan với cốc nước 1l, 2l,

3l.

-Hỏi : Có mấy cốc nước ?

-Đọc số đo trên cốc

-Bài toán yêu cầu gì ?

-Em làm như thế nào để tính số nước của 3

cốc ?

-Kết quả là bao nhiêu ?

-Hướng dẫn tương tự phần b và c

Bài 3 : Yêu cầu gì ?

-Bài toán thuộc dạng gì ?

Bài 4:Gv hướng dẫn hs làm ở nhà.

3 Củng cố : Trò chơi : Thi đong dầu.

-Nêu cách chơi (STK/ tr 115)

-2 em lên bảng tính Lớp bảng con

-Luyện tập

-Hs yếu lên bảng làm Cả lớp làm vở

-Có 3 cốc nước đựng 1l, 2l, 3l.

-Hs yếu trả lời

-Hs trả lời

-Giải toán -Hs trả lời

-Tham gia trò chơi

-Hoàn thành bài tập

Trang 5

-Nhận xét tiết học

Tiếng việt

ÔN TẬP giữa học kỳ 1/ TIẾT 3

- mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- biết tìm từ chỉ hoạt động của vật , của người và đặt câu nói về sự vật (bt2, bt3

1 Giáo viên : Chép sẵn bài : Làm việc thật là vui Hệ thống câu hỏi

2 Học sinh : Ôn các bài tập đọc

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :

-Cho học sinh lên bốc thăm

-Từng em đọc bài theo quy định và nêu câu

hỏi

Hoạt động 2 : Ôn luyện từ chỉ hoạt động.

Đò dùng trực quan : Treo bảng bài “Làm việc

thật là vui”

-Gv kết luận ý đúng:

Hoạt động 3 : Ôn tập về đặt câu kể về một con

vật, đồ vật, cây cối

-Em hãy đọc lên các câu em vừa làm

3 Củng cố : Nhận xét tiết học.

Dặn dò- Tập đọc bài đã học

-Ôn tập – kiểm tra tập đọc & HTL

-Học sinh bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bị

-Học sinh lần lượt tập đọc, TLCH

-Quan sát

-Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật mỗi người trong bài

-2 em đọc thành tiếng

-Lớp đọc thầm

-Hs khá giỏi thực hiện.Lớp làm vở bt

-Hs nhắc lại

-Đặt câu với từ chỉ hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối

-Làm vở BT

-Con chó nhà em trông nhà rất tốt.

-Con cá đang bơi trong hồ.

-Xe cộ chạy trên đường phố.

-Hoa mai nơ nhiều vào mùa xuân.

-Mặt trời mọc ở hướng đông.

-Con thuyền trôi vào bờ.

-HS K.G lần lượt nói câu của mình Nhận xét

-1 em đọc bài “Làm việc thật là vui”

-Tập đọc bài

ĐẠO ĐỨC.

CHĂM CHỈ HỌC TẬP/ TIẾT 1 (đã soạn ở thứ2

Thủ công : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI / TIẾT 1.

1.Kiến thức : Biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui

2.Kĩ năng : Gấp được nhanh thuyền phẳng đáy có mui

3.Thái độ : Học sinh hứng thú gấp thuyền

Trang 6

1.Giáo viên : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp.

2.Học sinh : Giấy thủ công, vở

-Giới thiệu bài

Đồ dùng: Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có

mui

Mẫu : thuyền phẳng đáy có mui

-Dựa vào quy trình em thực hành gấp thuyền

phẳng đáy có mui

-Giáo viên hướng dẫn mẫu gấp :

-Bước 1 : Gấp tạo mui thuyền

-Bước 2 : Gấp các nếp gấp cách đều

-Bước 3 : Gấp tạo thân và mũi thuyền

-Bước 4 : Tạo thuyền phẳng đáy có mui

-Giáo viên hướng dẫn hai lần : Lần một : chậm,

lần hai : nhanh

-Giáo viên nhắc nhở : mỗi bước gấp cần miết

mạnh đường mới gấp cho phẳng

-Đánh giá kết quả

-Chọn sản phẩm đẹp, tuyện dương trước lớp

Củng cố : Nhận xét tiết học.

Dặn dò – Làm bài dán vở

-Gấp thuyền phẳng đáy có mui /T1 -Quan sát

-Quan sát, nhận xét

-1-2 em thao tác gấp Cả lớp theo dõi -Nhận xét -Theo dõi Làm theo thao tác của giáo viên -1-2 em lên bảng thao tác lại

-Thực hành gấp theo nhóm, cá nhân

-HS trang trí, trưng bày sản phẩm

-Đại diện các nhóm thực hành các thao tác -Hoàn thành và dán vở

ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN(đã soạn ở thứ 2)

Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012

ĐẠO ĐỨC CHĂM CHỈ HỌC TẬP/ TIẾT 1 (đã soạn ở thứ2

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG.

- Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học , phép cộng các số kèm theo đơn vị kg , lít

-Biết số hạng tổng

-Biet giải bài toán với một phép cộng

1.Giáo viên : Hình vẽ bài 4

2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp

1.Bài cũ :

-Ghi : 16 + 7 + 4 17 + 4 + 3

-Ghi : 56l + 14l 45l + 17l

-Nhận xét

Bài 1 :

-Gv nhận xét

Bài 2 : QS tranh sgk.

-Đặt câu hỏi hướng dẫn hs đặt đề toán

-1 em nhẩm -3 em đặt tính và tính

-Bảng con

-Luyện tập chung

-HS làm bài

-HS nối tiếp nêu kết quả

-Hs K.G đặt đề toán

Trang 7

-Gv nhận xét.

Bài 3 :

-GV nêu yêu cầu bài tập

-Nhận xét

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

Bài 5 : Hình vẽ Quan sát và cho biết túi gạo

nặng mấy kg ? Vì sao ?

3.Củng cố : -Nêu cách thực hiện 68 + 32, 74 +

26

Dặn dò

-Hs thực hiện cá nhân

-Hs trả lời

-Hs Y thực hiện trên bảng cả lớp vào bảng con

-Giải bài toán theo tóm tắt

-Hs trả lời -1Hs lên bảng làm,cả lớp làm vào vở

-Hs K.G thực hiện vào giấy nháp

Tiếng việt

ÔN TẬP giữa học kỳ 1 (TIẾT 5)

-trả lời được câu hỏi về nội dung tranh (bt2

1.Giáo viên : Phiếu

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

1.Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

-Giáo viên ghi phiếu các bài ôn :

-Giáo viên gọi từng em đọc và đặt câu hỏi

Hoạt động 2 : Quan sát tranh & TLCH.

-Giới thiệu bài văn

-Đồ dùng : Treo 4 bức tranh

-Để làm tốt bài này các em cần chú ý gì ?

-Gọi một số em đọc bài của mình

2.Củng cố :

Dặn dò- Tập đọc bài

-Ôn tập – Kiểm tra tập đọc &HTL

-HS lên bốc thăm bài rồi về chỗ chuẩn bị

-HS lần lượt đọc và TLCH (7-8 em) -1 em nêu yêu cầu : Dựa vào tranh và trả lời câu hỏi -Quan sát

-Quan sát kĩ từng tranh, đọc câu hỏi và trả lời Các câu trả lời phải tạo thành một câu chuyện

-Làm vở bài tập

-Hs K,G trả lời

-Hàng ngày, mẹ vẫn đưa Tuấn đi học Hôm nay, chẳng may mẹ bị ốm phải nằm ở nhà Tuấn rót nước mời mẹ uống Tuấn tự đi bộ một mình đến trường

-Nhận xét bài bạn

-Đọc bài

TIẾNG VIỆT : ÔN TẬP giữa học kỳ 1/ TIẾT 6.

Trang 8

- biết cách nói lời cảm ơn ,xin lỗi phù hợp tình huống cr thể (bt2 , đặt được dấu chấm hay dấu phẩy vào

ô trống thích hợp trong mẫu chuyện (bt3

- gv :bảng phụ Ghi sẵn bài 3

.Học sinh : Sách, vở BT, nháp

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

-Giáo viên ghi phiếu các bài ôn :

-Giáo viên gọi từng em đọc và đặt câu hỏi

Bài 1 :Yêu cầu gì ?

-Cho điểm từng cặp

-Treo bảng phụ

-Suy nghĩ xem ta đặt dấu phẩy, dấu chấm như

thế nào ?

-Nhận xét

3.Củng cố : Hãy nói lời cám ơn, xin lỗi “Em

được bạn giúp cho mượn sách tham khảo để

học thêm”,

“Em làm bẩn vở của bạn vì vô ý”

Dặn dò- Học bài, làm bài

-Ôn tập – Kiểm tra tập đọc &HTL

-HS lên bốc thăm bài rồi về chỗ chuẩn bị

-HS lần lượt đọc và TLCH (7-8 em) -Làm theo từng cặp nhóm

-Đại diện hs trả lời

-Chọn dấu chấm hay dấu phẩy để điền vào chỗ trống

-1 em lên bảng làm Lớp làm vở BT

-Hs K.G trả lời

-HS K.G đặt câu

Thủ công :GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI / TIẾT 1.(đã soạn ở thứ 3 )

MỸ THUẬT

TẬP VẼ CÁI MŨ (NÓN) THEO MẪU.(đã soạn ở thứ2 )

Thứ sáu ngày26tháng 10 năm 2012

TOÁN TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG.

-biết tìm x trong các bài tập dang x + a= b ; a+ x = b(a,b là các số có không quá hai chữ số, bằng

sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính.

- biết cách tìm một số hạng, khi biết tổng và số hạng kia.

-biết giải bài toán có một phép trừ.

1.Giáo viên : Bảng phụ

2.Học sinh : Sách toán, vở BT, bảng con, nháp

Trang 9

1.Bài cũ : Ghi : 67 + 33 59 + 41 86 +

14

-Nhận xét

2.Dạy bài mới :

-Giới thiệu bài

-Ghi : 6 + 4 em hãy tính tổng ?

-Hãy gọi tên các thành phần trong phép cộng

trên ?

-Tiết học trước đã học cách tìm tổng, bài học

hôm nay sẽ học cách tìm một số hạng chưa biết

trong một tổng

Hoạt động 1 : Cách tìm số hạng trong một

tổng

Trực quan : Hình vẽ 1

-Có tất cả bao nhiêu ô vuông ? Được chia làm

mấy phần mỗi phần có mấy ô vuông ?

-4 + 6 = ?

-6 = 10 - ?

-6 là số ô vuông của phần nào ?

-4 là số ô vuông của phần nào ?

-Vậy khi lấy tổng số ô vuông trừ đi số ô vuông

của phần thứ hai ta được số ô vuông của phần

thứ nhất

-Tương tự em hãy nêu cách thực hiện?

Trực quan : Hình 2.

-Nêu bài toán : Có tất cả 10 ô vuông Chia làm

2 phần Phần thứ hai có 4 ô vuông Phần thứ

nhất chưa biết ta gọi là x Ta có x ô vuông cộng

4 ô vuông bằng 10 ô vuông Viết bảng : x + 4 =

10

-Em hãy nêu cách tính số ô vuông chưa biết ?

-Vậy ta có : Số ô vuông chưa biết bằng 10 – 4

Viết bảng : x = 10 – 4

-Viết bảng : x = 6

-Tương tự : 6 + x = 10

-Em gọi tên các thành phần trong phép cộng ?

-Muốn tìm một số hạng trong một tổng em làm

như thế nào ?

Bài 1: Yêu cầu gì ?

-Nhận xét

-3 em lên bảng tính -Bảng con

-6 + 4 = 10 -6 và 4 là các số hạng, 10 là tổng

-Tìm một số hạng trong một tổng

-Có 10 ô vuông, chia 2 phần : 6 ô và 4 ô

-4 + 6 = 10

-6 = 10 - 4 -Phần thứ nhất

-Phần thứ hai

- Khi lấy tổng số ô vuông trừ đi số ô vuông của phần thứ nhất ta được số ô vuông của phần thứ hai Nhận xét

-Theo dõi

-Lấy 10 – 4 (vì 10 là tổng số ô vuông, 4 ô vuông là phần đã biết)

-6 ô vuông

-HS đọc bài : x + 4 = 10

x = 10 – 4

x = 6 -1 em lên bảng làm Lớp làm nháp

6 + x = 10

x = 10 – 6

x = 4

-Số hạng + số hạng = Tổng

-Muốn tìm một số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia -Nhiều em nhắc lại

-Đồng thanh

-Tìm x

-1 em đọc bài mẫu

- 2 em lên bảng làm Lớp làm vở

-Viết số thích hợp vào ô trống

-Là tổng các số hạng còn thiếu

Trang 10

Bài 2 :

-Các số cần điền vào ô trống là những số nào

trong phép cộng?

-Muốn tìm tổng em làm như thế nào ?

-Muốn tìm một số hạng trong một tổng ta làm

như thế nào?

-Nhận xét

Bài 3:

-Dựa vào cách tìm số hạng trong một tổng để

giải bài toán?

-Nhận xét cho điểm

3.Củng cố : Nêu cách tìm số hạng trong một

tổng ?

-Tuyên dương, nhắc nhở

Hoạt động : Dặn dò – học thuộc kết luận của

bài

-Lấy số hạng + số hạng

-HS trả lời

-2 em lên bảng Lớp làm vở

-1 em đọc đề

-HS K.G nêu tóm tắt bài toán

-Hs thực hiện cá nhân

.

ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN(đã soạn ở thứ 2 )

Tiếng việt KIỂM TRA ĐỌC (ĐỌC HIỂU LUYỆN TỪ VÀ CÂU)

1.Kiến thức :

- Đọc thầm bài tập đọc Đôi bạn , biết đọc và hiểu nội dung bài

- Làm quen với bài kiểm tra

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng đọc hiểu văn bản

II Đề:

I Đọc thầm mẩu chuyện sau:

Đôi bạn

Búp Bê làm việc suốt ngày, hết quét nhà lại rửa bát, nấu cơm Lúc ngồi nghỉ, Búp Bê bỗng nghe có tiếng hát rất hay Nó bèn hỏi:

- Ai hát đấy?

Có tiếng trả lời:

- Tôi hát đây Tôi là Dế Mèn Thấy bạn vất vả, tôi hát để tặng bạn đấy

Búp Bê nói:

- Cảm ơn bạn Tiếng hát của bạn làm tôi hết mệt

Theo NGUYỄN KiÊN

II Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

Câu 1 Búp Bê làm những việc gì ?

A Quét nhà và ca hát

B Quét nhà, rửa bát, nấu cơm

C Rửa bát và học bài

2/ Dế mèm hát để làm gì?

A Hát để luyện giọng

B Thấy bạn vất vả hát để tặng bạn

C Muốn cho bạn biết mình nhát hay

3/ Khi nghe Dế Mèn nói, Búp Bê đã làm gì?

A Cảm ơn Dế Mèn

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	33,26 KB