Thể dục sáng * Khởi động - Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi nhanh, đi chậm thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân….kết hợp với bài hát “Sắp đến tết rồi” - Dàn đ[r]
Trang 1Tuần thứ 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 2 tuần; Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần
để phối kết hợp giáo dụcgiữa nhà trường và giađình
-Trẻ đến lớp biết chào côgiáo, chào bố mẹ, cất đồdùng cá nhân vào đúng nơiquy định
- Hướng dẫn trẻ quan sáttranh ảnh về ngày tết
Nắm chắc sĩ số trẻ để báo
ăn cho trẻ
2 Kỹ năng
- Phát triển thể lực, biếtphối hợp các bộ phận của
-Giáo dục trẻ biết chào hỏi
và cất đồ dùng đúng nơi
- Cô đến sớm dọn vệsinh, mở cửa thôngthoáng phòng học,chuẩn bị đồ dùng, đồchơi
Trang 2- Cô đến sớm khoảng 15 phút dọn dẹp vệ sinh
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định
- Nhắc trẻ rửa tay bằng dung dịch nước sát khuẩn trước khi
vào lớp
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ
2 Trò chuyện
- Trò chuyện gợi mở với trẻ về chủ đề mới
- Cho trẻ được thoải mái nhận xét về những gì trẻ đã nghe,
đã thấy, đã cảm được Hướng trẻ đến những góc chơi theo
chủ điểm: Mùa xuân đến rồi
3 Thể dục sáng
* Khởi động
- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi nhanh,
đi chậm thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót
chân….kết hợp với bài hát “Sắp đến tết rồi”
- Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung
* Trọng động
Bài tập phát triển chung:
+ Động tác hô hấp:Máy bay ù ù
+ Động tác tay: Tay đưa trước sang ngang
+ Động tác chân: Khuỵu gối
-Động tácbụng : Đứng quay người sang 2 bên
-Động tác bật: Bật về các phía
=> Tập các động tác theo BTPTC các ngày thứ 2,4,6
Tập cùng nhạc bái hát “ sắp đến tết rồi” vào thứ 3,5
- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ
* Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát
- Cô nhận xét tuyên dương
- Khởi động vòng tròn kết hợp với các thế chân
- Trẻ tập theo cô các động tác 2 lần 8 nhịp
- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cô”
Trang 3A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
-Xây dựng công viên,
khu vui chơi cho ngày
tết Ghép hình các cây
hoa
* Góc nghệ thuật
Tạo hình Vẽ, tô màu,
nặn mâm ngũ quả cho
tự phân vai rủ bạn cùng chơi
- Trẻ biết xây công viên khuvui chơi cho ngày tết, ghéphình cây hoa
- Trẻ biểu diễn những bài hát
về mùa xuân ,mạnh dạn, tự tin
- Biết vẽ và tô màu hoa đào ngày tết vẽ hoa mùa xuân
2 Kỹ năng:
- Rèn trí nhớ, tư duy, sự sángtạo của trẻ
- Rèn sự khéo léo của đôitay
- Rèn kĩ năng quan sát, phânbiệt cho trẻ
Phát triển kỹ năng âm nhạccho trẻ
- Bộ đồ chơi xâydựng
- Dụng cụ âmnhạc
- Đồ dùng chămsóc cây
- Tranh ảnh vềngày tết và một
số hoạt động củangày tết
Trang 41 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
Cho trẻ hát bài: “ Sắp đến tết rồi…”
- Các con vừa hát bài hát gì?
-Trong bài hát có nhắc đến ngày gì?
- Ngày tết mọi người sẽ làm gì?
=> Giáo dục trẻ ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ
truyền của dân tộc ta từ xưa đến nay Vậy chúng ta
phải luôn giữ được thủ tục của dân tộc việt nam
2 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
- Hỏi trẻ có mấy góc chơi Đó là những góc nào?
- Cho trẻ kể tên các góc chơi
- Cô giới thiệu nhiệm vụ chơi ở các góc
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Yêu cầu trẻ bầu nhóm trưởng để phân vai chơi cho
các bạn trong nhóm
- Góc xây dựng:
- Hỏi trẻ: Lớn lên con có muốn trở thành các cô chú kỹ
sư xây dựng không?Xây dựng công viên khu vui chơi
cho ngày tết, ghép hình các cây hoa
- Góc nghệ thuật: có những ai? Các ca sĩ làm gì?
- Góc khoa học – TN chăm sóc cây lau lá
- Góc học tập: Làm sách, xem tranh truyện liên quan
đến ngày tết nguyên đán
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi
(Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,
hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần)
- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn
- Liên kết các nhóm chơi với nhau
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Tham quan các góc chơi
và nói lên nhận xét củamình
Trang 5A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
một số loại hoa trong
vườn trường, trò chuyện
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời (cầu trượt, xích
- Trẻ trả lời và nhận xét về một số đặc điểm hoa, thời tiếtmùa xuân và ngày tết
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ
3 Thái độ:
- Yêu thích ngày tết cổ truyền
- Chơi đoàn kết với bạn
- Địa điểm quan sát sạch sẽ, que chỉ, sắc xô…
- Mũ dép…
- Tranh ảnh , đồ chơi về một sốcon côn trùng
và chim
- Trò chơi, dây thừng
- Đồ chơi ngoài trời
- Đồ chơi phấn, bóng
Trang 61.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: “ Sắp đến tết rồi’’
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát:
+ Nội dung bài hát nói lên điều gì?
+Đây là loại hoa gì?
+ Hoa Dạ yến thảo có màu gì nhỉ?
+ Còn đây là hoa gì?
+ Các con có yêu thích những loài hoa này không?
- Các con thấy thời tiết mùa xuân như thế nào nhỉ?
- Trời trong mát, có mưa phùn đúng không?
- Vào mùa xuân có ngày tết Nguyên Đán, trong ngày
.- TCVĐ: Cây cao cỏ thấp, gieo hạt, kéo co, trồng nụ
trồng hoa,mèo đuổi chuột
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
(Cô bao quát và hướng dẫn, động viên , khích lệ trẻ
kịp thời)
- Nhận xét sau khi chơi
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Chơi, vẽ tự do trên sân chơi
- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời (cầu trượt, xích
Trang 7A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
-Trẻ ăn ngon miệng và ăn hếtsuất của mình.- Trẻ biết mời
cô, mời các bạn trước khi ăn
3 Thái độ
- Trẻ ăn hết suất của mình, ănngon miệng trong bữa ăn,không làm rơi vãi thức ăn rangoài
- Xà phòng
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức
- Trẻ biết nằm đúng tư thếkhi ngủ
- Trẻ biết tác dụng của giấcngủ trưa
-Giúp trẻ thoải mái sau khi
ngủ dậy
- Trẻ biết ăn hết xuất ăn ngonmiệng
- Phòng ngủsạch sẽ, mátmẻ
- Vạc giường,chiếu, gối
-Quà chiều
Trang 81 Vệ sinh cá nhân.
- Cô cho trẻ hát bài “sắp đến tết rồi”
- Cô nhắc lại cho trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa
mặt theo đúng quy trình
- Tổ chức cho trẻ rửa tay, rửa mặt
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
2 Ăn trưa
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.
-Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Chia cơm, thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ: Hôm nay chúng mình ăn cơm với gì?
+ Trong cơm có chất dinh dưỡng gì ?
+ Trong thịt, tôm…có nhiều chất gì ?
+ Trong canh có chất dinh dưỡng gì ?
=> Giáo dục trẻ biết các chất dinh dưỡng trong các món
ăn và sự cần thiết của các chất đối với cơ thể
- Mời trẻ ăn cơm
- Nhắc trẻ ăn ngoan, không nói chuyện, ăn hết xuất, có
hành vi văn minh trong ăn, uống: Như ho, hắt hơi, ngáp
biết che miệng…Biết nhặt cơm rơi vãi vào đĩa
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ để bát vào nơi quy định, lau
miệng, uống nước, đi vệ sinh
- Mời cô, mời bạn
- Lau miệng, uống nước
* Ngủ trưa
- Sau khi trẻ đi vệ sinh xong, cô mời lần luợt từng trẻ
lấy gối vào chỗ ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ’’
- Hướng dẫn trẻ cách nằm ngay ngắn, thoải mái, thả
lỏng người, tay để lên bụng
- Cô có thể hát ru, hát bài “chúc bé ngủ ngon’’
- Cô bao quát trẻ ngủ Đối với những cháu khó ngủ cô
âu yếm vỗ về với trẻ để trẻ yên tâm vào giấc ngủ
* Vận động nhẹ - Ăn quà chiều
- Cho trẻ vận động bài “Em yêu cây xanh”
- Chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ
- Giới thiệu quà chiều
- Cô chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều
Trang 9A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
hàng ngày cho trẻ yếu
4 Lau chùi giá góc, sắp
xếp
đồ chơi gọn gàng
5 Biểu diễn văn nghệ
6 Nêu gương cuối
ngày, cuối
tuần
* Kiến thức
- Trẻ khắc sâu kiến thức đãhọc.Trẻ hiểu và biết đượcluật giao thông, biết cách tômàu tranh Trẻ hứng thúchơi, có ý thức chơi ngoan,đoàn kết bạn bè
- Trẻ thuộc các bài hát, thơ
-Trẻ nhận ra cái sai của
- Tranh,vở,màu
- Đồ chơi các góc
- Đồ dùng họctập
- giẻ lau, nước
- Các giá góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng béngoan, phiếu
Trang 101 Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: chữ
cái “Làm quen với chữ cái l,m,n ”: Hát“ Sắp đến tết rồi”
Toán – Tách, gộp trong phạm vi 8
- Cho trẻ quan sát và tìm ra trường hợp sai,đúng để
gạch bỏ và tô màu
2 Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi
ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
3 Tổ chức cho những trẻ còn yếu hoàn thiện kiến thức
đã học
4 Lau chùi giá góc, sắp xếp đồ chơi gọn gàng
- Tổ chức cho trẻ lau chùi các giá góc trong lớp và sắp
xếp đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định
5 Biểu diễn văn nghệ
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ,
nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo
6 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét,
các bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa
đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Cho trẻ cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.
- Lau chùi các giá góc
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét bạn
- Cắm cờ
* Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết
chào hỏi lễ phép trước khi ra về
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình
học tập của trẻ trong ngày
- Tuyên truyền tới phụ huynh cách phòng chống dịch
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 15 tháng 3 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: “Bật sâu 40cm”
TCVĐ: “ Thi xem ai bật giỏi nhất”
Hoạt động bổ trợ: Hát:“Mùa xuân”
+ Mùa xuân đến chúng mình được đón ngày gì?
+ Tết đến bố mẹ con thường mua sắm nhũng gì?
+ Con hãy kể tên các loại hoa quả mùa xuân
- Giáo dục : các con phải biết chăm sóc bảo vệ hoa
không ngắt lá bẻ cành
- Muốn có cơ thể khỏe mạnh để chuẩn bị đón tết
nguyên đám sắp tới chúng mình hôm nay xẽ cùng
nhau “Bật sâu 40cm” nhé !
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
2 Hướng dẫn.
a, Hoạt động 1 : Khởi động:
- Cô cho trẻ ra sân đi thành vòng tròn kết hợp các
kiểu đi: Đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi
bàn chân, đi khom lưng,chạy chậm,chạy
nhanh…… rồi đi về xếp thành 3 hàng ngang theo
tổ tập bài tập phát triển chung
b, Hoạt động 2: Trọng động.
* Bài tập phát triển chung.
+ Tay: Đưa tay.Tay đưa trước sang ngang
Trang 12*Vận động cơ bản“ Bật sâu 40cm’’
- Vừa rồi chúng mình tập rất đều và đẹp rồi bây
giờ cô và các con cùng nhau bước vào phần vận
động cơ bản nhé!
- Cô giới thiệu tên vận động : Bật sâu 40cm
- Để thực hiện được vận động này các con hãy
xem cô thực hiện mẫu trước nhé
- Thực hiện: Các con bước lên bục 2 tay chống
hông khi có hiệu lệnh của cô các con bật nhảy từ
trên cao xuống khi tiếp đất ban đầu các con tiếp
đất bằng mũi bàn chân sau đó là cả bàn chân rồi về
cuối hàng đứng
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu cho cả lớp quan sát
+ Lần 3 : Cô thực hiện lần 3 nhấn mạnh trẻ chú ý
khi bật xuống tiếp đất bằng mũi bàn chân
+ Các con vừa được làm quen với vận động gì?
+ Khi thực hiện vận động các con đứng như thế
- Cho 2 đội thi đua
- Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện được
- Chú ý khi trẻ tập luôn đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cô quan sát giúp đỡ và sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô củng cố lại vận động
* Trò chơi vận động: “ Thi xem ai bật giỏi
nhất’’
- Hôm nay cô thấy lớp mình tập vận động “bật sâu
40cm” rất là giỏi Bây giờ cô có một trò chơi sẽ
thưởng cho các con.Các con có thích không?
Trang 13- Cô giới thiệu tên trò chơi:Thi xem ai bật giỏi
nhất
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng…
3 Kết thúc:Củng cố giáo dục
- Nhận xét - Tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Trẻ vỗ tay
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
…
………
Trang 14
- Luyện ngôn ngữ nói rõ ràng mạch lạc, noi đủ trọn câu
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ lễ phép, lịch sự trong giao tiếp
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho cô và trẻ
- Bài hát “Mùa xuân của bé”
- Đoạn phim gia đình chuẩn bị đón tết
- Hình ảnh: Bé làm rơi quả, bé xin lỗi mẹ, bé mở cửa đón khách, bé chào khách, béđược tặng quà, bé cảm ơn khách
- Cô cho trẻ hát bài: Mùa xuân của bé”
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát:
+ Trong mùa xuân có ngày gì mà bạn nhỏ nào cũng
thích?
+ Bạn nào nói cho cô và các bạn biết vì sao con
thích tết?
+ Tết đến con thường làm những gì?
+ Các con ơi sắp tết đến tết rồi đấy! Tết đến cô được
bố mẹ tặng rất nhiều món quà thú vị Vậy các con
có muốn được nhiều quà như cô không nhỉ?
=> Các con ạ để có thật nhiều món quà thì chúng
mình phải ngoan ngoãn, lễ phép, biết cách ứng xử
lịch sự Thế các con đã biết cách ứng xử lịch sự
chưa?
- Để biết cách ứng xử lịch sự thì ngày hôm nay cô
có tiết kỹ năng sống “Bé ứng xử lịch sự” các con
tham gia cùng cô nhé!
Trang 15xin lỗi
- Để tham gia vào giờ học kỹ năng sống “Bé ứng xử
lịch sự” hôm nay thì cô xin mời tất cả các con xem
đoạn phim gia đình chuẩn bị đón tết nhé!
(Nhắc trẻ chú ý xem bạn nhỏ trong đoạn phim làm
gì và nói gì.)
- Sau khi trẻ xem xong, hỏi trẻ:
- Đoạn phim nói về điều gì?
- Khi có khách đến chơi, bạn Quân đã làm gì?
(cho trẻ xem hình ảnh bé đón khách)
- Khi chào khách, bạn đứng như thế nào và nói gì?
(cho trẻ xem hình ảnh bé chào khách)
- Vậy hàng ngày con còn chào hỏi người lớn những
lúc nào nữa?
=>Cô khái quát và giáo dục trẻ phải biết chào hỏi lễ
phép với người lớn, khi chào phải đứng khoanh tay
trước ngực và cúi đầu, nói tròn câu, xưng hô lễ
phép, có “Dạ, thưa”
* Khách đến chơi đã tặng quà gì cho bạn Quân?
(Cho trẻ xem hình ảnh bé được tặng áo dài)
- Bạn Quân đã làm gì?
(Cho trẻ xem hình ảnh bé cảm ơn khách)
- Vì sao bạn Quân phải cảm ơn khách?
- Khi cảm ơn khách, bạn đứng như thế nào và nói
gì?
- Nếu là con, con sẽ làm gì?
- Vậy khi nào con sẽ nói lời cảm ơn?
- Khi nói lời cảm ơn, con phải như thế nào?
=>Cô khái quát và giáo dục trẻ: Khi con được người
khác quan tâm, giúp đỡ hoặc cho quà con phải nói
cảm ơn Khi nói lời cảm ơn ai con phải nhìn vào
người đó, nói tròn câu Với người lớn con khoanh
tay, cúi đầu và xưng hô lễ phép; với bạn con có thể
nắm tay bạn Như vậy thì người được cảm ơn sẽ
cảm thấy rất vui
* Khi bạn Quân giúp mẹ bày mâm ngũ quả thì
chuyện gì xảy ra?
(Cho trẻ xem hình ảnh bé làm rơi quả)
- Khi quả bị rơi bạn Quân đã làm gì?
(Cho trẻ xem hình ảnh bé xin lỗi mẹ)
- Vì sao bạn Quân phải xin lỗi mẹ?
- Khi xin lỗi mẹ, bạn đứng như thế nào và nói gì?
- Theo con, bạn làm như vậy đã đúng chưa?
- Vâng ạ
- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ trả lời
- Bạn chào và mời khách vào nhà ạ
Trang 16đó, nói tròn câu Với người lớn con khoanh tay, cúi
đầu và xưng hô lễ phép; với bạn con có thể nắm tay
bạn Có như vậy thì người đó mới sẵn sàng tha lỗi
cho con
- Vậy để là một bé ngoan ứng xử lịch sự thì con
phải như thế nào?
b Hoạt động 2: Bé thực hành ứng xử
- Cô cho các tình huống: CHú bộ đội, chú cảnh sát,
bố mẹ, người già xuất hiện
+ Cô đóng giả người già xuất hiện: Bà chào các
cháu Bà thấy các cháu hát rất hay và học ngoan nữa
lên bà đến thăm và tặng quà cho các cháu đấy!
+ Bạn nào thích nhận quà cuả bà nào?
( Bà gọi trẻ đưa quà, trẻ ứng xử khi nhận quà Hai
trẻ đi lên nhận quà và tranh giành nhau làm bạn ngã
và 2 bạn xin lỗi bạn, hứa lần sau không như thế
nữa
c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
* Trò chơi: Nhanh tay, nhanh miệng
- Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi và cách
chơi
+ Cách chơi: Khi cô nói chú công an thì các con
phải giơ tay nhanh và nói cháu chào chú ạ
+ Luật chơi: Bạn nào nói lời chòa không đủ và
không lễ phép sẽ không được nhận lì xì nhé
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
* Trò chơi:“Bé nào ngoan hơn”
- Cô nói cách chơi: Trên màn hình là bốn hình ảnh,
đằng sau mỗi hình ảnh là các tình huống, trẻ sẽ
đóng vai để nói những lời chào, xin lỗi, cảm ơn phù
hợp với tình huống
- Cô cho trẻ kết thành đôi
- Cô cho trẻ chọn hình ảnh với các tình huống: