- Trẻ nhận biết, gọi tên, nhận xét được những đặc điểm bên ngoài của các con vật sống trong rừng như: voi, hổ, sư tử, khỉ…về cấu tạo, hình dáng, cách vận động, thức ăn, tiếng kêu, tập tí[r]
Trang 2Tuần thứ: 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần
- Trò chuyện với trẻ về các con vật sống trong rừng
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi.
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ đề.
Trang 3* Kiến thức: Trẻ biết tậpđúng, đều, đẹp các động tác cùng cô.
* Kĩ năng:Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ…
* Giáo dục: Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến mình và bạn
- Cô nắm được sĩ số lớp,trẻ đi học, trẻ nghỉ học
- Giáo dục trẻ chăm đi học và đi học đúng giờ
- Sân tập sạch sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép Hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học
tập của trẻ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích
2 Trò chuyện:
- Cho trẻ hát bài: “Đố bạn”
+ Các con vừa hát bài hát nói về những con vật gì?
+ Ngoài ra các con còn biết những con vật gì khác
sống trong rừng nữa?
- Các con có yêu quý các con vật không nào?
=> Giáo dục trẻ yêu qúy, bảo vệ những con vật, đặc
biệt những con vật quý hiếm
3.Thể dục sáng:
a Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục
sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
Trang 4+ Hô hấp: Thổi nơ bay.
+ Tay: Đưa tay ra trước, sang ngang
+ Chân: Khụy gối
+ Bụng: Đứng, cúi về trước
+ Bật: Bật luân phiên chân trước, sau
- Cô bao quát trẻ tập, hướng dẫn trẻ tập, động viên
khuyến khích trẻ và sửa sai cho trẻ
c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
d.Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
động
4.Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn
=>Giáo dục trẻ chăm đi học, đi học đúng giờ…
- Chơi với nhạc cụ, nghe âm
thanh, nghe hát, múa vận động
- Biết hát múa và biểudiễn các bài hát trong chủđề
- Biết tô màu , cắt xé dántranh về chủ đề
- Trẻ biết chơi lô tô, nhậnbiết số lượng trong phạm
vi 7
2 Kĩ năng:
- Phát triển thẩm mỹ, tưduy tưởng tượng, sự khéoléo của trẻ
-Rèn luyện sự khéo léocủa đôi bàn tay
-Phát triển khả năng sángtạo cho trẻ
- Đồ chơi bác sĩ, bán hàng…
- Bộ lắp ghép, các khối hình…
- Dụng cụ âm nhạc, bài hát về chủ đề, kéo, keo, giấy a4, tranh vẽ chủ đề.
-Tranh ảnh một số con vật sống trong rừng.
Trang 55 Góc Khoa học- TN:
- Chơi lô tô phân loại các con vật
sống trong rừng, chơi nhận biết số
lượng trong phạm vi 7.
- Rèn kỹ năng xếp, ghépcho trẻ
3 Giáo dục
- Yêu quý các con vật đặc biệt những con vật hiền lành, có ích
- Chơi đoàn kết với bạn
- Tranh ảnh lô tô các con vật sống trong rừng.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
1 Ổn định :
- Cho trẻ hát bài “Đố bạn”
- Trò chuyện, đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát
-> Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật sống
trong rừng
- Cô cho trẻ đi tham quan các góc hoạt động
2 Hướng dẫn:
a: Hoạt động 1: Thoả thuận chơi.
- Hỏi trẻ có mấy góc chơi Đó là những góc nào?
- Cho trẻ kể tên các góc chơi
- Cô giới thiệu nhiệm vụ chơi ở các góc
- Góc xây dựng: Hỏi trẻ: Lớn lên con có muốn trở
thành các cô chú kỹ sư xây dựng không?
+ Chơi xây vườn bách thú như thế nào nhỉ?
+ Bạn nào thích chơi trong góc xây dựng hãy về góc
b: Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn
- Trẻ về góc chơi
Trang 6- Liên kết các nhóm chơi
C: Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi
-Cho trẻ tham quan góc tiêu biểu
- Dạo chơi, đọc đồngdao, ca dao về các convật
- Nghe kể chuyện, đọcthơ, hát về các con vậtsống trong rừng
- Xem tranh, kể têncác con vật sống trongrừng, nêu đặc điểmcủa chúng
* Hoạt động vận động:
- Trò chơi: Đi như gấu,
bò như chuột, cáo vàthỏ, chó sói xấu tính
* Hoạt động chơi tự do:
- Chơi với cát nước,
1 Kiến thức:
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên,với môi trường xung quanh.
- Trẻ trả lời và nhận xét về một số đặc điểm của các con vật sống trong rừng.
- Trẻ biết nghe kể chuyện, đọc hát về chủ đề.
-Biết chơi một số trò chơi vận động.
- Trẻ được vui chơi thoải mái, đoàn kết với bạn bè.
- Địa điểm quan sát sạch sẽ, que chỉ, sắc xô…
- Mũ dép…
- Tranh ảnh , đồ chơi về một số con vật sống trong rừng.
- Mũ cáo, mũ thỏ.
- Đồ chơi ngoài trời.
- Đồ chơi cát, nước.
Trang 7chơi với đồ chơi, thiết
bị ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần
thiết khi đi dạo Kiểm tra sức khỏe
2.Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đi chơi”
- Bài hát vừa rồi chúng mình hát có tên là gì?
- Hôm nay chúng mình cùng đọc đòng dao, ca dao
+ Con voi ăn gì?
+ Đây là con gì nhỉ? Con gấu có đặc điểm gì?
-> Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật, đặc biệt
con vật quý hiếm
b: Hoạt động 2: Hoạt động vận động
- Trò chơi vận động: “Đi như gấu, bò như chuột”,
“cáo và thỏ”, “chó sõi xấu tính”…
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luậtchơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần, cô quan sát
và hướng dẫn trẻ chơi Động viên trẻ kịp thời
- Nhận xét sau khi chơi
=> Củng cố, giáo dục trẻ chơi ngoan, đoàn kết với
bạn bè
c: Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích, chơi với đồ chơi
Trang 8- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Cô cho trẻ chơi cát nước, hướng dẫn, khuyến
khích trẻ chơi, bao quát trẻ chơi
- Hết giờ chơi cô tập trung trẻ lại và điểm danh lại
số trẻ…
3 Kết thúc:- Củng cố, nhận xét- Tuyên dương…
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ.
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa.
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan.
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động.
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ
đi ngủ
Trang 92 Vận động nhẹ ăn quà chiều - Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì? Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên
lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi
phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
- Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.
1 Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh.Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ,
nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế.
Trang 10- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh Sau
đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
2 Chơi hoạt động theo ý thích.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo
vệ môi trường, kỹ năng sống
và biết sử dụng tiết kiệm điện,
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi.
- Trẻ biết thể hiện các bài hát về chủ đề, biết hát đúng nhạc bài hát.
- Biết nhận xét đánh giá mình và bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan.
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát.
- Rèn sự bạo dạn, tự tin cho trẻ.
- Đồ chơi ở các góc.
- Bảng bé ngoan ,cờ…
Trang 11HOẠT ĐỘNG
Trang 12Hoạt động bổ trợ: Chú voi con.
I.Mục đích- Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết Nhảy lò cò ít nhất 5 bước liên tục và đổi chân theo yêu cầu
- Biết cách chơi trò chơi và hiểu luật chơi, cách chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nhảy lò cò và phản xạ nhanh
- Phát triển tố chất vận động, sức mạnh cơ bắp, tính nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng giữthăng bằng cơ thể
- Cô cho cả lớp hát bài “ Chú voi con”
- Cô vừa cho các con hát bài hát gì?
-Bài hát đó có nói con gì?
- Voi là động vật sống ở đâu?
- Voi là động vật hung dữ hay hiền lành ?
=> Giáo dục: trẻ biết yêu quý cùng nhau bảo vệ các loài
động vật quý hiếm ở trong rừng
2 Giới thiệu bài :
- Muốn có một cơ thể khoẻ mạnh chúng ta không những
phải ăn uống đủ chất mà còn phải tập thể dục thường
xuyên nữa giờ học hôm nay cô dạy các con một bài vận
động mới đó là : Nhảy lò cò 5 - 7 bước liên tục, đổi chân
- Trẻ ca hát
- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ chú ý nghe cô giảng
Trang 13theo yêu cầu
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1 : Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô cho trẻ ra sân đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu
đi: Đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi
khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh…… rồi đi về xếp
thành 3 hàng ngang theo tổ tập bài tập phát triển chung
b Hoạt động 2 : Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Cho trẻ dàn đội hình 3 hàng ngang
+ Động tác tay: Đưa tay ra trước, sang ngang
+ Động tác chân: Khuỵu gối
+ Động tác bụng: Đứng, cúi về trước
+ Động tác bật: Bật luân phiên chân trước, sau
- Quan sát trẻ tập động viên và sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng cách nhau
khoảng 3m
* Vận động cơ bản: “ Nhảy lò cò 5 - 7 bước liên tục,
đổi chân theo yêu cầu”
- Vừa rồi chúng mình tập rất đều và đẹp rồi và bây giờ cô
và các con xẽ cùng nhau bước vào phần vận động cơ bản
nhé!
- Cô giới thiệu tên vận động “Nhảy lò cò 5 - 7 bước liên
tục, đổi chân theo yêu cầu”
- Để thực hiện được vận động này các con hãy xem cô
thực hiện mẫu trước nhé
- Cô làm mẫu
+ Lần 1: Cô làm mẫu toàn bộ vận động không giải thích
+ Lần 2 :Cô làm mẫu toàn bộ vận động kèm giải thích
Cách thực hiện bài tập từ tư thế chuẩn bị, cách nhảy
Cô đứng đầu hàng đi đến đứng trước vạch
xuất phát
Cô đứng một chân, chân kia nâng cao lên, gập đầu gối;
hai tay chống vào hông Khi nghe hiệu lệnh “ nhảy” cô
nhảy tiến về phía trước tới khi có hiệu lệnh đổi chân thì
dừng lại đổi chân nhảy lò cò về vị trí ban đầu, sau đó về
cuối hang đứng
- Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Lần 3 : Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem
+ Cô cho trẻ trải nghiệm nhảy lò cò Sửa sai cho trẻ .
- Trẻ thực hiện :
- Đi theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ tập các động tác theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ biết tên vận động
- Quan sát cô làm mẫu
- 2-3 trẻ lên thực hiện bài tập
Trang 14+ Lần 1:
- Cô gọi 2-3 trẻ lên thực hiện
- Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện đựơc
- Khuyến khích những trẻ nhút nhát lên tập
- Cô quan sát giúp đỡ và sửa sai cho trẻ
- Trẻ tập quen cô cho trẻ thi đua theo tổ
+ Lần 2:
- Lần lượt 2 trẻ thực hiện đến hết
=> Cô quan sát sửa sai động viên trẻ khi trẻ thực hiện
chính xác bài tập
* Trò chơi vận động “ cáo và thỏ ” :
Các con rất ngoan và giởi bây giờ cô xẽ thưởng cho lớp
mình 1 trò chơi các con có thích không ?
+ Giới thiệu trò chơi
- Cô phổ biến luật chơi- cách chơi
- Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ
- Nhận xét trò chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- “Chơi chim bay, cò bay” Cho trẻ tập làm cánh chim
bay nhẹ nhàng quanh sân
4 Củng cố:
- Liên hệ qua bài củng cố và giáo dục trẻ biết chăm chỉ
tập luyện thể dục để có một sức khỏe tốt
- Hôm nay các con được học bài vận động gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét tiết học
-Trẻ thực hiện bài tập -Trẻ tập
- Có ạ
- Hiểu luật chơi và cách chơi
- Chơi trò chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Nghe cô nhận xét
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2019
Trang 15Tên hoạt động : KPXH: Một số động vật sống trong rừng ngộ ngĩnh.
- Trẻ nhận biết được cách sinh sản, ích lợi của các con vật
- Phán đoán được mối liên hệ đơn giản giữa con vật và môi trường sống
2 Kỹ năng
- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ
- Phát triển vốn từ, rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng nhanh nhẹn, hoạt bát cho trẻ
- Giới thiệu khách về thăm dự lớp
* Cho trẻ hát và vận động theo bài “Đố bạn” Cô trò
chuyện với trẻ:
- Các bạn vừa hát bài gì?
- Trong bài hát nhắc đến những con vật nào?
- Những con vật này sống ở đâu?
- Trong rừng còn có những con vật nào nữa?
=> Giáo dục trẻ không nên đến gần những con vật hung
ác
2 Giới thiệu bài
- Để biết những con vật này sống trong rừng như thế nào
hôm nay chúng mình cùng nhau tìm hiểu và khám phá
nhé
Trẻ hátTrả lời cô
- Chý ý
Trang 16“Con gì nhảy nhót leo trèo
Mình đầy lông lá nhăn nheo làm trò?”
(Con khỉ)
+ Cô cho trẻ quan sát tranh con khỉ và hỏi trẻ:
- Con khỉ có những bộ phận gì?( đầu, mình, đuôi)
- Lông khỉ có màu gì? (Lông có nhiều màu đen hoặc nâu,
hoặc xám, trắng…)
- Khỉ thích sống ở đâu?
- Khỉ di chuyển bằng cách nào?
- Khỉ thích ăn gì ? (Khỉ thích ăn các loại quả)
- Cô chốt lại: Khỉ là con vật hiền lành, khỉ có hình dáng
giống như người, rất nhanh nhẹn và hay bắt chước, leo
trèo rất giỏi Lông có nhiều màu đen hoặc nâu, hoặc xám,
trắng…) Khỉ đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ
*Quan sát Con voi:
- Cô đọc câu đố:
“Tai to tựa cái quạt mo
Mũi dài đuôi ngắn chân to cột đình?”
- Cô cho trẻ xem tranh Con voi và trò chuyện:
+ Voi có những bộ phận nào? (Đầu, mình, , đuôi,)
+ Trên đầu con voi có những bộ phận gì nào? (mắt, tai,
vòi, miệng, ngà)
+ Vòi của con voi dùng để làm gì? (dùng để lấy thức ăn
đưa vào miệng, uống nước)
+ Voi có mấy chân? (4 chân)
+ Mình con voi như thế nào?
+ Da voi màu gì? (Màu xám)
+ Đuôi con voi dài hay ngắn?
+ Con voi ăn gì? (hoa quả, cành cây nhỏ, mía),
+ Voi là con vật hiền lành hay hung dữ? (Con voi là con
vật hiền lành nó được con người thuần hoá và còn giúp
con người làm rất nhiều việc Chở khách thăm quan, kéo
gỗ, biểu diễn xiếc)
- Cô chốt lại: Voi là con vật to lớn, có 4 chân và cái vòi
Trang 17dài.Con voi còn có đôi ngà màu trắng rất cứng và có cái
đuôi dài Voi thích ăn mía và lá cây Voi lấy thức ăn bằng
vòi và dùng voi để uống nước Voi sống thành từng bầy
đàn Voi rất khỏe, nó giúp con người nhiều việc nặng
nhọc Voi đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ
- Ngoài voi ra còn có những con vật nào ăn cỏ? (Hươu
cao cổ, nai, ngựa vằn, tê giác…)
- Cho cả lớp đọc thơ “Con voi”
* Quan sát con sư tử:
- Cô trẻ quan sát con báo và hỏi trẻ:
+ Đây là con gì?
+ Con sư tử có những bộ phận gì? (Đầu, mình, chân,
đuôi)
+ Lông như thế nào? (Lông màu cam, có đốm đen)
+ Con sư tử có mấy chân? (4 chân)
+ Con sư tử ăn gì? (ăn thịt, ăn các con vật nhỏ)
+ Sư tử là động vật hiền lành hay hung dữ?
- Cô chốt lại: Sư tử là động vật hung dữ, ăn thịt các con
vật khác.Sư tử có 4 chân, lông của sư tử màu vàng ,sư tử
đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ
* Quan sát con hổ:
- Cô đọc câu đố:
“Lông vằn, lông vện, mắt xanh
Dáng đi uyển chuyển, nhe nanh tìm mồi
Thỏ, nai gặp phải, hỡi ôi!
Muông thú khiếp sợ tôn ngôi chúa rừng
Là con gì?
(Con hổ)
- Cô cho trẻ quan sát tranh con hổ và hỏi trẻ:
+ Đây là con gì?
+ Con hổ có những bộ phận nào? (đầu, mình, chân, đuôi)
+ Lông hổ có màu gì? (Lông hổ có màu vàng đậm và có
nhiều vằn đen…)
+ Hổ có mấy chân? (4 chân)
+ Con hổ kêu như thế nào? (Gừ ừ)
+ Con hổ ăn gì? (ăn thịt, ăn các con vật nhỏ hơn)
+ Con hổ là con vật hung dữ hay hiền lành?
- Cô chốt lại: Hổ là động vật hung dữ chuyên ăn thịt con
vật khác Hổ có 4 chân, dưới bàn chân có móng dài, nhọn
sắc Hổ có lông màu vàng đậm và có vằn đen Hổ đẻ con
- Chú ý
- Quan sát và trả lời
- Trẻ giải câu đố
Trẻ trả lời