SKKN TPT DOI

Bớc 6: Buổi phát động cần đạt yêu cầu: tác động đến từng GV - HS trong nhà trờng về Nguyễn Du và Truyện Kiều, mỗi học sinh luôn muốn thể hiện khả năng hiểu biết của mình trớc tập thể, đó[r]

Phần I Lý do chọn đề tài

I Cơ sở lý luận.

a Mục đích.

Hội thi là hệ thống cách thức, biện pháp vận động thiếu niên, kích thích các em tích cực tìm hiểu, tiếp thu rèn luyện và thể hiện năng lực hành động, năng lực hiểu biết về một chủ đề nhất định, đạt những chỉ tiêu nhất định do Ban tổ chức hội thi đặt ra

Hội thi là một trong những phơng thức hoạt động của đội, nhằm bồi dỡng rèn luyện đội viên về truyền thống, phẩm chất đạo đức, lối sống và kỹ năng Khi

có những vấn đề do cuộc sống đặt ra hay do nhiệm vụ học tập, lao động, rèn luyện của địa phơng, của Liên đội đòi hỏi

Thông qua các hội thi tuyên truyền ảnh hởng uy tín của tổ chức Đội đối với toàn thể xã hội về công tác giáo dục thế hệ trẻ

b ý nghĩa

Hội thi là để tổ chức Đoàn - Đội ở nhà trờng thu hút toàn thể học sinh vào

tổ chức, vào các hoạt động tập thể Quá trình chuẩn bị và tham gia hội thi học sinh phải tích cực chủ động, chủ động tìm hiểu, luyện tập để nâng cao nhận thức, trình độ và có đợc những kỹ năng hoạt động tập thể cần thiết

Hội thi là môi trờng tạo cơ hội cho học sinh bộc lộ năng khiếu, năng lực và kiểm tra khả năng, trình độ của mình trong học tập, lao động và trong cuộc sống hàng ngày

Hội thi còn là diễn đàn để học sinh bày tỏ quan điểm, nhận thức tình cảm của mình về các vấn đề mà các em quan tâm (theo chủ đề hội thi) Thông qua đó các cấp, các ngành, các đoàn thể và toàn thể xã hội thấy rõ trách nhiệm của mình trong công tác thế hệ trẻ

II Cơ sở thực tiễn.

Xuất phát từ công tác Đội trong nhà trờng hiện nay đòi hỏi ngời tổng phụ trách luôn phải trăn trở để tìm ra những biện pháp, cách thức hoạt động sao cho

đạt hiệu quả cao nhất và thực sự thu hút học sinh Bản thân tôi nhận thấy, trong vòng 7-10 năm trở lại đây các cuộc thi tìm hiểu, hội thi tìm hiểu đã đợc các cấp, các ngành, các lực lợng tổ chức triển khai đến học sinh và có những hiệu quả giáo dục nhất định

Tuy vậy cá nhân tôi thấy rằng, các cuộc thi, hội thi còn nặng nề tính hình

thức, tính "thi" mà còn coi nhẹ tính "hội".

Dẫu biết, nhiệm vụ chính của ngời học sinh là học tập, song không có nghĩa là học sinh chỉ có học và học

Vấn đề đặt ra ở đây là làm cách nào để kết hợp hài hoà giữa việc học với hoạt động Đội trong nhà trờng mà cụ thể là các cuộc thi tìm hiểu để chúng hỗ trợ lẵn nhau cùng đem tới giá trị giáo dục

Là Một tổng phụ trách Đội, tôi nhận thức rằng, mình luôn phải tìm tòi, học hỏi, tích luỹ những kiến thức, kĩ năng nghiệp vụ để phục vụ đợc tốt Cụ thể ở đây

là cần phải xác định và tìm đợc cách thức thích hợp để lồng việc học trong hội thi

và chuẩn bị hội thi trong việc học

Phần II Giải quyết vấn đề.

Sự hài hoà và đồng bộ đòi hỏi ở tất cả các khâu, các bớc, các phần Bắt đầu

từ Ban tổ chức khi xác định kế hoạch hội thi thật chi tiết cụ thể sát chủ đề đến bớc triển khai và tổng kết

Với đề tài này tôi xin đi sâu vào việc tiến hành tổ chức tham gia hội thi tìm hiểu ở cấp Liên đội và có thi với hình thức sân khấu trên cấp Liên đội

B

ớc 1: Tổng phụ trách vạch kế hoạch hội thi với cấp uỷ, BGH nhà trờng xin ý

kiến chỉ đạo

B

ớc 2: Tổng phụ trách chuẩn bị nội dung chi tiết thông qua lãnh đạo và tiến hành

họp BCH Chi đoàn (TPT thờng phó bí th chi đoàn) quán triệt chủ trơng phổ biến

kế hoạch và bàn biện pháp thực hiện, phân công nhiệm vụ cụ thể

B

ớc 3: Tổ chức phát động cuộc thi trong toàn Liên đội dới hình thức tập trung:

trong buổi chào cờ, trong buổi ra quân lao động công sản, trong hoạt động ngoại khoá toàn trờng Yêu cầu phát động phải thực sự chu đáo, sát với điều kiện tâm

lý học sinh của trờng Tránh phát động rùm beng mà không đọng gì trong trí nhớ của học sinh

ớc 4: Tổng phụ trách tổ chức họp BCH liên đội mở rộng phổ biến kế hoạch, nội

dung cuộc thi và hớng dẫn cách thực hiện, tài liệu tham khảo (lực lợng này sẽ hỗ trợ đắc lực cho TPT trong suốt quá trình diễn ra hội thi) Cuối buổi họp tổ chức

ký thi đua giữa các chi đội

B

ớc 5: Thờng xuyên đôn đốc, hớng dẫn các em tham gia cuộc thi bằng nhiều

hình thức TPT cũng phải tích cực để tìm hiểu để có thể giải đáp những thắc mắc của học sinh

Qua đó, tiến hành chọn những học sinh sẽ tham gia phần thi trên sân khấu (có thể mỗi chi đội một đội thi sau đó chọn ra một đội)

B

ớc 6: Khi học sinh đã hình thành cơ bản nội dung cuộc thi mới đi vào tập

luyện cho phần thi sân khấu

Tuyển trong số em đợc tập sao cho hài hoà về hình thức, khả năng thể hiện của từng em và của đội thi và tập luyện kỹ năng cao hơn

B

ớc 7: Tổng diễn trớc toàn trờng để kiểm tra lại cũng nh giáo dục học sinh

toàn trờng về cuộc thi

B

ớc 8: Tiến hành chấm thi đua:

1 Chấm bài viết

2 Chấm ở hình thức vấn đáp có thể hài hoà trả lời câu hỏi trong buổi sinh hoạt đội (Quà có thể là những tràng vỗ tay của giáo viên và học sinh, có thể là

điểm miệng cho phần môn liên quan)

3 Chấm sự phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm và học sinh lớp mình

B

ớc 9: Chuẩn bị chu đáo cho hôị thi trên sân khấu (Đây là một công đoạn đòi

hỏi phải hài hoà nhiều mặt xin đề cập cụ thể ở phần sau)

B

ớc 10: Công diễn phần thi trớc toàn trờng.

Báo cáo chi tiêu tài chính để quyết toán

Tổng kết cuộc thi và xếp loại thi đua và khen thởng

Lu kết quả trong sổ xếp loại và sổ truyền thống của đội

Với 10 bớc tiến hành, ở đây tôi xin đi vào cụ thể một cuộc thi tìm hiểu

Hội thi tìm hiểu "Thân thế, sự nghiệp Đại thi hào Nguyễn Du".

B

ớc 1: - Chi bộ, BGH chỉ đạo chung, nhà trờng tạo điều kiện kinh phí, thời gian,

địa điểm tập luyện, tìm hiểu

- GVCN bám sát lớp đôn đốc HS tham gia (Miễn lao động của học sinh diễn trên sân khấu)

- Công đoàn động viên thờng xuyên, góp ý kiến về nội dung

- Hình thức cuộc thi

- Chi đoàn tham gia tập luyện đôn đốc Chấm; chuẩn bị cho phần thi sân khấu

- Tổ chuyên môn văn - Sử tiến hành tìm hiểu để xây dựng đáp án trả lời câu hỏi (Toàn trờng cùng su tầm tài liệu liên quan)

- Hội phụ huynh vận động gia đình HS để cuộc thi đợc tiến hành tốt

ớc 2: Từ ý kiến chỉ đạo, tôi lập nội dung chi tiết, thông qua lãnh đạo nhà trờng

duyệt

- Họp chấp hành chi đoàn, quán triệt và phổ biến kế hoạch, giao nhiệm vụ cho từng ngời:

+ Đoàn viên tổ văn - Sử chịu trách nhiệm phần nội dung

+ Đoàn viên Nam chịu trách nhiệm sân khấu

+ Đoàn viên Nữ Toán - Lý chịu trách nhiệm th ký tổng hợp

+ Đoàn viên Nữ tổ tổng hợp chịu trách nhiệm trang phục hậu cần

(Chi đoàn chấm và xếp loại thi đua Đoàn viên trong quá trình tham gia)

B

ớc 3: Liên đội tổ chức phát động trong buổi chào cờ

1 Bài phát động cần xoáy sâu vào niềm tự hào:

2.Tác phẩm truyện Kiều là kiệt tác thơ Tiếng Việt - niềm tự hào của ngời dân Việt nam với thế giới

3 Trách nhiệm tìm hiểu, phát hiện để nâng cao hiểu biết và giới thiệu với bạn bè khắp nơi

b Đọc thể lệ cuộc thi - phát động học sinh su tầm và đọc các tài liệu liên quan phát câu hỏi cuộc thi cho từng chi Đội

B

ớc 4:

a Ban chỉ huy liên Đội mở rộng họp lần 1:

Tổng phụ trách phổ biến kế hoạch nội dung cuộc thi, cách sử dụng các tài liệu tham khảo (đặc biệt là truyện Kiều có nhiều dị bản cần phải đối chứng)

- Biện pháp thực hiện: Đọc tác phẩm Truyện kiều và bớc đầu trả lời các câu hỏi cuộc thi (Khối 6,7,8 cần sự hỗ trợ của giáo viên môn ngữ văn)

- Tổ chức đăng ký thi đua giữa các chi đội

b Họp lần 2:

- Ngâm Kiều, nói Truyện kiều, lẫy Kiều cho ban chi huy nghe

- Hớng dẫn tìm hiểu văn bản Truyện Kiều

- Giải đáp thắc mắc và tập hợp ý kiến học sinh

c Họp lần 3:

- Liên đội tổng hợp kết quả thực hiện của các chi đội

- Phổ biến kế hoạch tìm hiểu qua buổi học HĐNGLL của khối để đội viên

và từng chi đội chuẩn bị: Trả lời kiến thức và năng khiếu ngâm, lẩy Kiều

- Hớng dẫn về nhà tìm hiểu, su tầm qua ông, bà, cha mẹ

B

ớc 5: Vận động giáo viên nhạc giảng về âm thanh trong giờ âm nhạc

- Giáo viên văn giảng về giá trị của Truyện Kiều và N Du

- GVCN hớng dẫn các câu hỏi cuộc thi theo đáp án của tổ văn sử đa ra

B

ớc 6: Buổi phát động cần đạt yêu cầu: tác động đến từng GV - HS trong nhà

tr-ờng về Nguyễn Du và Truyện Kiều, mỗi học sinh luôn muốn thể hiện khả năng hiểu biết của mình trớc tập thể, đó là phần "Hội"

Sang phần "thi" cần tuyển trong số những em đợc giới thiệu 3 em (theo thể lệ)

Tôi đã chọn với những tiêu chí:

1 Con ngời: có nam có nữ: tơng xứng: 3 nhân vật: Kim - Vân - Kiều, hình thức tơng ứng với 3 nhân vật

2 Cần đạt yêu cầu thông minh có trí nhớ tốt, giọng nói truyền cảm và có khả năng phù hợp với 3 vai trên

3 Mỗi em phải trả lời đợc 30/56 câu hỏi của cuộc thi

Sau phần tuyển, tôi tiến hành cho học sinh tập luyện các phần:

1 Kiểm tra kiến thức chung

- Sau đó chia đều câu hỏi theo các yêu cầu phù hợp từng học sinh

Vídụ: Em có trí nhớ số liệu học những câu liên quan đến con số

Em có khả năng thuộc và đọc tốt thì học những câu , đoạn, bài thơ

- Học sinh dựa vào đáp án kiểm tra lẫn nhau

2 Phần giới thiệu:

Cần tập cho học sinh cái duyên sân khấu:

"Vơng quan quen mặt ra chào Hai Kiều e lệ nép vào dới hoa"

3 Phần tài năng:

Chọn cái đặc sắc của tác phẩm và của Thuý Kiều: Đánh đàn

Vì: Có giọng ngâm Kiều, có một HS đóng hợp vai Kiều và có một giọng dẫn

truyện tốt

Phần này cần tập cho HS thể hiện hài hoà tâm trạng, tình cảm và cách thể hiện của từng nhân vật trong màn diễn

VD: - Không xuất hiện cùng lúc, cùng điểm 3 nhân vật

- Kiều phải thể hiện bốn lần đánh đàn khác nhau lần nào cúi mặt rơi châu, lần nào muốn khóc cất đầu chẳng lên

- Nhân vật dẫn lời: phải xuất hiện đúng lúc - Nói đến tiêt tấu

- Đặc biệt nhân vật ngâm Kiều bình tiếng đàn phải hiểu và trăn trở trong giọng ngâm và cách thể hiện khuôn mặt, hành động khi bình

4 Giải lao: Đố vui, đọc truyện vui, giai thoại Nguyễn Du và truyện Kiều

B

ớc 7:

Hội thi diễn trớc giáo viên và HS toàn trờng

- Ghi ý kiến góp ý và chỉnh sửa lại chu đáo

B

ớc 8:

1 Liên đội mời BGH, đại diện giáo viên tổ Văn - Sử, Tổng phụ trách đội, Liên

đội trởng, Chủ nhiệm đội tuyên truyền măng non chấm bài viết tìm hiểu, xếp loại cho Đội viên

2 Thi hái hoa dân chủ trong giờ sinh hoạt đội: Phần thởng là sự vỗ tay của toàn trờng:

Thi hái hoa dân chủ trong giờ HĐNGLL khối 8, 9: phần thởng là bút bi và

sổ thơ truyện Kiều, điểm miệng cho phần môn ngữ văn, riêng phần hát ngâm thi cho điểm phân môn âm nhạc

3 Xếp loại từng chi hội

B

ớc 9: Là bớc thể hiện bản sắc, phong cách của từng chi đội Với nội dung tập

luyện tham gia thi trên, tôi và nhà trờng đã chuẩn bị cho phần thi cấp Liên đội

nh sau:

1 Khẳng định phần thi kiến thức, giới thiệu, tài năng

2 Động viên HS tham gia hết mình với tinh thần giao lu tích luỹ kiến thức về Nguyễn Du và truyện Kiều: Bồi dỡng tình yêu quê hơng và giới thiệu với mọi

ng-ời về trờng mình, về tình cảm của học sinh trờng mình với Nguyễn Du và Truyện Kiều

3 Trang điểm: Cần xác định phù hợp với văn hoá trung đại

Nhất là với truyện Kiều để trang điểm cho thích hợp

4 Đạo cụ: HS thể hiện ngâm Kiều có thể mặc trang phục Đội hoặc khăn đóng áo the, váy hồng, áo yếm, đàn, trâm cài tóc cho Thuý Kiều, trang phục đội cho nhân vật dẫn truyện

5 Ráp nhạc, làm quen và xác định vị trí diễn trên sân khấu cho thích hợp

B

ớc 10:

Ghi tên những HS và thành tích trên vào sổ truyền thống đội

Tổng kết cuộc thi - Xếp loại thi đua và khen thởng trớc trờng

Phần III: Kết luận - Đề nghị

A Kết luận.

1) Hoạt động Đội là một phần quan trọng đánh giá chất lợng của một nhà trờng Hoạt động Đội sẽ thực sự đi vào nề nếp và có hiệu quả nếu có sự kết hợp hài hoà

và đồng bộ giữa sự chỉ đạo với thực hiện; Giữa các lực lợng trong nhà trờng; Giữa hoạt động tập thể ngoài trời với tích hợp liên môn Nh đã phân tích ở trên

2) Công tác Đội ngày càng phát triển và đòi hỏi cao Chính vì thế, nó đỏi hỏi ngời tổng phụ trách Đội phải luôn học hỏi, tìm tòi và không ngừng đổi mới, tránh nhàm chán, rập khuôn trong các hoạt động

3) Với tiêu chí là các cuộc thi tìm hiểu cần xác định đúng mục đích của cuộc thi

và triển khai linh động tránh máy móc, thụ động đối phó

Đối với cuộc thi tìm hiểu "Thân thế và sự nghiệp Đại thi hào Nguyễn Du Liên đội THCS Thanh Mai đã tạo nên một phong trào su tầm, tìm hiểu về Nguyễn

Du, truyện Kiều trong toàn Liên đội

B Đề nghị.

1) Các cuộc thi đợc báo sớm hơn để Tổng phụ trách có thời gian xây dựng kế hoạch cụ thể, thích hợp trớc là tham mu lãnh đạo sau là thực hiện tốt hơn

2) Phần đánh giá, xếp loại cần kịp thời và phải tơng xứng với kế hoạch đã phát

động

3) Với lòng yêu nghề và say mê với công tác Đội, xin đa ra một ý kiến nhỏ mà tôi rút ra đợc từ thực tiễn công tác của mình để trao đổi cùng đồng nghiệp với mong muốn để hoạt động đội trong nhà trờng ngày một đi lên vững mạnh

4) Chúng tôi đã tổ chức thành công khi xem, thuyết trình bộ phim “ Hồ Chí Minh – Chân dung một con ngời” đợc huyện đoàn – HĐ Đ đánh giá rất cao và các liên đội khác mợn sờn để áp dụng cho liên đội mình

5) Chúng tôi đang nghiên cứu để đa ra cuốn “ Hội vui học tập” thể hiện chủ điểm của các tháng mà Liên đội tôi đã tổ chức rất thành công trong năm qua mong các bạn hởng ứng

Tôi xin chân thành cảm ơn!

Thanh mai, ngày 01 tháng 11 năm 2008

Tổng phụ trách

Đặng Anh Dũng