giao an dong vat luu thoa

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: mời cháu cầm một tranh lô tô về con vật, sau đó yêu cầu trẻ tạo thành 3 nhóm phân loại cho đúng: Động vật sống trong rừng, dưới nước, các loài chim.. - Sau đó[r]

Chủ đề nhánh 3: Con vật sống dới nớc.( thực hiện từ ngày20/2 đến ngày 24/2/2012)

I, Yêu cầu:

1.Phát triển thể chất

* Dinh dưỡng sức khỏe

- Biết tờn một số mún ăn quen thuộc có nguồn gốc từ động vật

- Trẻ biết một số nguy hiểm từ động vật, cách phong tránh

- Biết gọi người thõn khi cú dấu hiệu đau ốm

- Làm một số cụng việc đơn giản về giữ gỡn vệ sinh cỏ nhõn

- Treỷ nhaọn bieỏt ủửụùc tên gọi, đặc điểm, thuộc tính, thức ăn của các con vật sống dới nớc

- Phaựt trieồn tớnh toứ moứ, ham hieồu bieỏt cuỷa treỷ

4 Phát triển tỉnh cảm xã hội

- Treỷ bieỏt ủửụùc ớch lụùi cuỷa con vaọt vụựi ủụứi soỏng con ngửụứi

- Bieỏt yeõu quớ vaứ chaờm soực các con vật

- Bieỏt caực con vaọt dới nớc laứ ủoọng vaọt rất có ích caàn ủửụùc con ngửứụi baỷo veọ

- Treỷ coự caỷm giaực thớch thuự khi ủửụùc laứm quen vụựi caực con vaọt

5 Phát triển thẩm mỹ

- Yeõu thớch 1 soỏ con vaọt soỏng dới nớc, thích vẽ tranh, tô màu các con vật

- Thích tạo ra hình các con vật sống dới nớc bằng đất nặn khuôn

- Yêu quý và giữ gìn sản phẩm của mình

II, KÕ ho¹ch tuÇn

sáng 1 Trò chuyện sáng:Trũ chuyện về những thay đổi trong lớp

Trũ chuyện về tờn gọi, đặc điểm ích lợi của con cá

Trũ chuyện về tờn gọi, đặc điểm ích lợi của con cua

Trũ chuyện về tờn gọi, đặc điểm ích lợi của con ốc

Trũ chuyện về tờn gọi, đặc điểm ích lợi của con tôm, tép

2 Thể dục sáng:

a, Yêu cầu:

- Trẻ biết tập các động tác theo yêu cầu của cô

- Phát triển khả năng vận động, và rèn cho trẻ có thói quen tập thể dục

- Giáo dục trẻ tích cực tập thể dục, hào hứng thích thú trong khi tập

b, Chuẩn bị:

- Sân tập sạch sẽ, thoáng mát đảm bảo an toàn cho trẻ

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng rễ vận động

- Động tác 1: Hô hấp : Làm động tác thổi nơ

- Động tác 2: Tay : Tay thay nhau đưa ra trước, ra sau

2 Hoạt

động

học

PTNT KPXH

* Đề Tài:

Quan sát concá

* Nội dungtích hợp: Tròchơi, âmnhạc

PTTM Tạo hình *

Đề Tài: Vẽthêm vẩycá, xơng cá,tô màu concá

* Nội dungtích hợp:

Âm nhạc

PTNT LQVT

* Đề Tài:

So sánh tohơn – nhỏhơn

* Nội dungtích hợp:

Âm nhạc,trò chơi

PTNN LQVH

* Đề Tài: Bậtqua dây,chuyền bóng

* Nội dungtích hợp: Âmnhạc, tròchơi

PTTC Thể dục

* Đề Tài: Thơrong và cá

* Nội dung tíchhợp: Trò chơi

* TCVĐ:

“Cáo ơi ngủà”

*HĐCCĐ:

quan sát contôm, contép

* TCVĐ:

“Thả đỉa”

*HĐCCĐ:

quan sátcon ốc

* TCVĐ:

“Rồng rắnlên mây”

* HĐCCĐ:

quan sát concua đồng,con cua biển

* TCVĐ:

“Kéo co”

* HĐCCĐ:

quan sát conchai chai, contrùng chục

- Trẻ biết được cách tô màu c¸c con vËt sèng díi níc.

- Trẻ biết sử dụng kỹ năng tô màu để tô,cầm bút màu bằng tay phải, tô không lan ra ngoài

- Trẻ thích thú với sản phẩm của mình làm ra, yêu quý giữ gìn sản phẩm.

b, ChuÈn bÞ

- Tranh cho trẻ tô.

- Mẫu của cô

- Biết sử dụng các hàng rào, cây xanh, đặt xung quanh vên.

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, vui chơi thân ái cùng bạn

- Trẻ thuộc bài hát, hiểu được nội dung bài hát.

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ nhạc cụ hoặc minh họa theo lời bài hát.

- Trẻ thớch hỏt mỳa,biểu diễn cỏc bài hỏt về các con vật.

- Trẻ biết được cửa hàng bỏn nhiều đồ ăn đợc chế biến từ động vật sống

d-ới nớc, biết chăm sóc các con vật sống dd-ới nớc

- Biết liờn kết cỏc nhúm trong khi chơi, biết thể hiện tốt vai chơi của mỡnh,

trẻ gọi các món ăn cho mình.

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Chơi”Trời tối trời sáng”

- Cô cho trẻ xem một số đồ chơi, chơi ở góc, cô hỏi từng rổ đồ chơi, với những đồ chơi này con có thể chơi ở góc nào?

- Cô phân nhóm trưởng cho từng góc chơi, sau đó cho nhóm trưởng lấy rỗ

đồ chơi, các bạn khác sẽ theo nhóm trưởng trở về góc chơi

* Tæ chøc ch¬i:

Cho trÎ vÒ gãc ch¬i, c« chó ý ph©n vai cho trÎ, bao qu¸t vµ gîi ý néi dungch¬i ë c¸c gãc

Bao qu¸t vµ ch¬i cïng trÎ khi cÇn, híng dÉn trÎ xem tranh, s¸ch truyÖn

Sö lý c¸c t×nh hu«ng khi ch¬i

3, Trò chơi

1, Trò chơi

“ Câu cá”

2, Làmquen với

“Rong vàcá”

PTTM

Âm nhạc:

Đề Tài: Dạyhát: Cá vàngbơi

Nghe hát: ếch

ộp

1 Xem vidio

về các con vậtsống dới nớc

2 Trò chơi vận

động “câu cá”

3 Chơi tự do

1, Trò chơidân gian “tậptầm vông”

2, Trò chơi

“con gì biếnmất”

3 Bình bầu

d©n gian

“nu na nunèng”

1, Mục đớch yờu cầu:

- Trẻ biết tờn gọi con cỏ, biết được một số đặc điểm nổi bật của con cỏ,

- Luyện phỏt õm cỏc từ “con cỏ, vẫy vẫy” Rốn khả năng chỳ ý, quan sỏt, ghi nhớ của trẻ

- Giỏo dục trẻ học ngoan, biết yờu quớ những con vật

- Trẻ biết yờu quý qua vẻ đẹp hỡnh dỏng bờn ngoài của chỳng

2, chuẩn bị:

- Chuẩn bị một số tranh con vật sống trong dưới nước

- Cá tôm bằng đất nặn, ao cá

3, Ti n h nh : ế à

Hoạt động của cô DK Hoạt động của trẻ

a, Hoạt động 1: ổn định giới thiệu

Cụ đọc cõu đố về con cỏ:

“Con gỡ cú vảy cú đuụi

Khụng ở trờn cạn mà bơi dưới hồ”

- Đú là con gỡ?

- Con cỏ sống ở đõu?

- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Trẻ hát và vận động cùngcô

Cụ và trẻ cựng hỏt và vận động theo bài hỏt “Cỏ vàng

bơi”

b, Hoạt động 2:Quan sỏt con cỏ chộp

- Cỏc con xem cụ cú con cỏ gỡ đõy, bõy giờ cỏc con cú

muốn xem cỏ bơi khụng nào?

Cụ cho trẻ đến xem tranh cỏ bơi

- Cỏc con thấy cú con gỡ?

- Con cỏ đang làm gỡ?

- Con cỏ bơi như thế nào? (cụ cho trẻ làm động tỏc cỏ

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ quan sát và trả lời

bơi nhanh nhanh).

Có bạn nào biết cá sống ở đâu không ?

Cô chỉ trong tranh cá và chỉ lần lượt từng bộ phận: đầu,

vây, đuôi, mắt cá, mồm cá và hỏi trẻ:

- Đây là gì hoặc cái gì đây? (cô gọi nhiều trẻ trả lời theo

tập thể, cá nhân)

Cô cho trẻ xem tranh con cá và nhắc lại cho trẻ biết đâu

là đầu cá, vây cá, mắt cá, miệng cá…vây và đuôi giúp cá

bơi được ở dưới nước Cá được nuôi ở bể để làm cá

- TrÎ l¾ng nghe

- TrÎ tham gia ch¬i

cảnh Ngoài ra cỏ cũn được nuụi ở sụng, hồ và cỏ Là

một loại thực phẩm cú rất nhiều chất đạm rất cần thiết

cho cơ thể

c, Hoạt động 4:Quan sỏt con cỏ chuối:

Chơi “trời tối"(cụ cất con cỏ chộp đi và để con cỏ chuối

vào bể)

Cụ núi “trời sỏng”

Cụ cho trẻ xem tranh con cỏ chuối và hỏi trẻ:

- Cỏc con xem đõy là con gỡ?

- Trẻ xem trang và trả lời

- Con cá lóc đang làm gì?

Đố các con biết con cá chuèi sống ở đâu?

Đây là cái gì của con cá chuèi? (cô chỉ vào đầu của con

cá lóc)

- Trên đầu cá lóc có gì đây?

- Trên đầu cá lóc có mắt nè, có cả vẩy cá lóc nữa

Cô chỉ lần lượt vào đuôi, vây và hỏi:

- Thế còn đây là cái gì?

Cô chốt lại: đây là con cá lóc, nó sống ở dưới nước, con

- TrÎ l¾ng nghe

- TrÎ l¾ng nghe vµ tr¶ lêi

cỏ lúc cú mắt, cú vẩy, cú đuụi, con cỏ lúc cú tài bơi lội

rất giỏi, khi bơi thớ nú uống mỡnh để bơi trong nước, con

cỏ lúc cũn là một loại thực phẩm rất giàu chất đạm, cú

ớch cho cơ thể đú cỏc con

- Cho trẻ quan sát con cá chuối và con cá chép, tìm điểm

giống nhau, khác nhau

Mở rộng: Ngoài cỏ chộp và cỏ lúc, cỏc con cũn biết cú

những con cỏ nào sống dưới nước nữa? (cho trẻ kể tờn

kết hợp xem tranh cỏc loại cỏ khỏc)

- Trẻ thả cá vào bể

- Trẻ vận động cùng cô

- Trẻ lắng nghe

Cỏc con cần phải ăn nhiờu cỏ để cho cơ thể khỏe mạnh nhộ và nhớ là khi đi thăm ao cỏ thỡ khụng được vứt rỏc xuống ao để bảo vệ mụi trường xanh sạch đẹp nha.

d, Hoạt động 4:Trũ chơi: “thả đỳng vào ao”.

Cho trẻ thả cỏ, tụm làm bằng đất sột vào bể (khụng cú nước) và trũ chuyện với trẻ

- Con thả gỡ vảo bể?

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần

Cho trẻ hỏt và vận động “Cỏ vàng bơi”

GD: học ngoan, biết yờu quớ những con vật.

1 .Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của con cá , biết cách chăm sóc con cá

- Trẻ biết chơi trò chơi và hào hứng tham gia cùng cô

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc bảo vệ con cá r

2 Chuẩn bị:

- Địa điểm quan sát.

- Một số con cá thật

- Một số đồ chơi ngoài trời

3 Thực hiện:

a, HĐCCĐ: Quan sát con cá

- Cô hỏi trẻ một số yêu cầu khi ra ngoài trời

- Dẫn trẻ đi đến địa điểm quan sát và gợi hỏi

Đây là con gì?

Con cá rô này nh thế nào?

Cá rô sống ở đâu?

Nuôi cá rô để làm gì?

* Gúc tạo hỡnh: Bộ là họa sĩ

* Gúc xõy dựng: Xõy vờn bách thú

* Gúc õm nhạc: bộ tập làm ca sĩ

* Gúc phõn vai: Cửa hàng bán thức ăn gia súc, chăm sóc vật nuôi.

VI, Hoạt động chiều.

- Chia tổ nhóm cá nhân trẻ đọc luân phiên.

- Liên hệ giáo dục trẻ

2, Làm quen với chữ d.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “đèn đỏ, đèn xanh”

- Tìm chữ cái đã học trong bài thơ

- Cô giới tiệu chữ d, cho tre đọc chữ cùng cô

- Gạch chân chữ d trong bài thơ

- Cho trẻ gọi tên con vật trong tranh, đọc từ “con dê, con mèo” dới tranh

- Nối chữ d in rỗng với từ “con dê”

- Tô màu chữ cái d in rỗng

- Tô màu con vật có tên gọi chứa chữ cái d

3, Trò chơi dân gian nu na nu nống“ ”

- C« gíi thiÖu luËt ch¬i c¸ch ch¬i.

- Cô cho trẻ hát và vận động bài “cá vàng bơi”

- Trò chuyện với trẻ về đặc điểm của con cá (đầu, thân,

vây, vẩy, đuôi)

- Trẻ vận động cùng cô

- Dẫn dắt vào hoạt động.

b, Hoạt động 2: quan sát và trò chuyện về bức tranh

và vẽ mẫu.

- Cô cho trẻ quan sát tranh của cô và trò chuyện

Các con nhìn xem trong tranh có gì?

Con cá nh thế nào?

Chúng bị thiếu bộ phận nào?

Để chúng thành 1 con cá có đầy đủ các bộ phận thì

chúng ta phải làm gì?

- Cô vẽ mâu cho trẻ xem

- Trò chuyện lại cách vẽ của cô (vẩy cá cô vẽ các nét

- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô

- Trò chuyện cùng cô

cong trßn c« vÏ theo c¸c nÐt chÊm mê, c¸c vÈy tiÕp theo

c« vÏ c¸c nÐt cong trßn tõ trªn xuèng díi, cßn s¬ng c¸ c«

vÏ c¸c nÐt xiªn chÐo xuÊt ph¸t tõ x¬ng c¸)

- Cho trÎ thùc hiÖn vÏ mét sè nÐt cong trßn vµ c¸c nÐt

- TrÎ vÒ chç ngåi vµ tr¶ lêi

- TrÎ vÏ

- TrÎ trng bµy, quan s¸t vµ

- Khuyến khích trẻ vễ thêm một số chi tiết nh nớc, rong,

tô màu cho con cá

d, Hoạt động 4: Trng bầy và nhận xét sản phẩm.

- Cô cho tre mang sản phẩm lên treo trên giá

- Cho trẻ quan sát và nhận xét:

Cháu thích sản phẩm của bạn nào nhất?

Bạn nào vẽ giống cô nhất?

- Cô nhận xét chung lại, khuyến khích động viên trẻ.

- Cho trẻ vận động theo nhạc bài hát “cá vàng bơi” và đi

ra ngoài

II, Hoạt động ngoài trời

* HĐCCĐ: quan sát con tôm, con tép.

* TCVĐ: Thả đỉa“ ”

* Chơi tự do theo ý thớch: Chơi với đồ chơi ngoài trời.

1 .Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của con tôm, con tép , biết nơi ở và hạot động của chúng.

- Trẻ biết chơi trò chơi và hào hứng tham gia cùng cô

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ con tôm con tép

a, HĐCCĐ: Quan sát con tôm, con tép

- Cô hỏi trẻ một số yêu cầu khi ra ngoài trời

- Dẫn trẻ đi đến địa điểm quan sát và gợi hỏi.

* Gúc phõn vai: Cửa hàng bán thức ăn gia súc, chăm sóc vật nuôi.

VI, Hoạt động chiều.

1, Trò chơi Câu cá“ ”

- Cô gới thiệu luật chơi cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét và chuyển hoạt động

2, Làm quen với bài thơ Rong và cá“ ”

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần

- Đàm thoại về nội dung bài thơ

- Cho trẻ đọc cùng cô 2 lần

- Cho tổ nhóm cá nhân trẻ đọc luân phiên

- Liên hệ giáo dục trẻ

2, Trß ch¬i ch÷ g× biÕn mÊt“ ”

- C« giíi thiÖu luËt ch¬i c¸ch ch¬i, ch¬i víi ch÷ c¸i , i,c, d

I, hoạt động học:

lĩnh vực phát triển nhận thức

toán

Đề Tài: So sánh to hơn – nhỏ hơn Nội dung tích hợp: Âm nhạc, trò chơi.

- Giỏo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các con vật.

- Trẻ có thái đô tích cực tham gia các hoạt động cùng cô

2, chuẩn bị:

- Mỗi trẻ 2 con cá có kích thớc khác nhau

- Đồ dựng của cụ giống của trẻ, kớch thước hợp lớ

- Một số các con vật có kích thớc khác nhau đặt xung quanh lớp

- Trò chuyện về các con cá trong bài hát.

b, Hoạt động2 : Ôn so sánh các con vật bằng nhau.

- Cho trẻ tìm các con vật bằng nhau trong mô hình ao cá

- Cô cho trẻ về chỗ ngồi và nhận rổ đồ chơi mà cô tặng

- Cô giới thiệu con vật mà cô có

Cô có con gì?

Hai con cá này nh thế nào?

Tại sao con biết chúng không bằng nhau?

- Cô đặt hai con cá 1 con trớc nột con sau, chúng mình có

nhìn thấy con phía sau không? tại sao?

- Cô đặt ngợc lại và cho trẻ quan sát và trả lời

- Cô kháI quát lại

- Chi trẻ chọn con cá to hơn theo yêu cầu của cô, con cá

nhỏ hơn theo yêu cầu của cô

d, Hoạt động 4: Luyện tập so sỏnh độ lớn của 2 đối

tượng

- Trẻ thực hiện theo yêucầu của cô

- Cô cho trẻ măng con cá to hơn thả vào ao to hơn , con

cá nhỏ hơn thả vào ao nhỏ hơn

- Cô cho trẻ chơi trò chơi to hơn – nhỏ hơn

Khi cô nói to hơn trẻ chạy nhanh và tìm nhanh xung

quanh lớp đồ chơi có kích thớc to hơn và ngợc lại

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần

* Kết thỳc giờ học cô nhận xét tuyên dơng trẻ, cho trẻ vận

động theo nhạc bài “cá vàng bơi” và đi ra ngoài

- Trẻ lắng nghe và thamgia chơi

- Trẻ lắng nghe và thực hiện cùng cô

II, Hoạt động ngoài trời

* HĐCCĐ: quan sát con ốc.

* TCVĐ: Rồng rắn lên mây“ ”

* Chơi tự do theo ý thớch: Chơi với đồ chơi ngoài trời.

1 .Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của con ốc, biết nơi ở và hoạt động của chúng, biết lợi ích cua chúng đối với con ngời

- Trẻ biết chơi trò chơi và hào hứng tham gia cùng cô

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ con ốc

3 Thực hiện:

a, HĐCCĐ: Quan sát con ốc

- Cô hỏi trẻ một số yêu cầu khi ra ngoài trời

- Dẫn trẻ đi đến địa điểm quan sát và gợi hỏi

- So s¸nh con èc vÆn vµ con èc anh vò.

- Liªn hÖ gi¸o dôc trÎ, yªu quý, b¶o vÖ vµ ch¨m sãc chóng

* Gúc xõy dựng: Xõy vờn bách thú

* Gúc õm nhạc: bộ tập làm ca sĩ

* Gúc phõn vai: Cửa hàng bán thức ăn gia súc, chăm sóc vật nuôi.

VI, Hoạt động chiều.

- Trẻ biết tờn bài hỏt, hỏt đỳng giai điệu, nhịp nhàng theo lời bài hỏt.

- Phỏt triển khả năng cảm thụ õm nhạc và khả năng vận động cho trẻ

- Trẻ biết yờu mến mụn học, thớch được biểu diễn, yờu quớ cỏc con vật

2, chuẩn bị:

- Nhạc bài hát “cá vàng bơi” “ếch ộp”

- Mũ chóp

3, Tiến hành :

Hoạt động của cô DK hoạt động của trẻ

a, Hoạt động 1:Ổn định giới thiệu

“Con gỡ cú vảy cú đuụi

Khụng ở trờn cạn mà bơi dưới hồ”

- Vậy con cỏ sống ở đõu?

- Con cỏ cú những bộ phận nào?

- Trũ chuyện về cỏc bộ phận của cỏ và giỏo dục trẻ chăm

súc cỏ và biết được lợi ớch của cỏ

- Nhạc sĩ Hà Hải đó miờu tả vẻ đẹp và lợi ớch của con cỏ

vàng cỏc con cựng lắng nghe nha

b, Hoạt động 2: Dậy hát : cá vàng bơi“ ”

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Cụ hỏt theo nhạc diễn cảm.

+ Cụ vừa hỏt bài gỡ?

+ Cỏ bơi ở đõu?

- Cụ hỏt lần 2 và kết hợp động tỏc

+ Cỏc con cựng hỏt về con cỏ vàng với cụ nào

- Cụ cho trẻ hỏt và vận động theo cụ

- Cho nhúm, lớp, cỏ nhõn hỏt Cụ chỳ ý sửa sai cho trẻ,

nhắc nhở trẻ hỏt theo nhạc

+ Con cỏ vàng đó làm gỡ?

- Trẻ hát và vận động cùng cô

- Trẻ trả lời

+ Cỏ vàng bắt bọ gậy để làm gỡ, ai biết?

Cụ cho trẻ hỏt “Cỏ vàng bơi”

c, Hoạt động 3: Nghe hỏt: Ếch ộp

- Ngoài con cỏ, bạn nào cũn biết cú những con vật nào

sống dưới nước nữa

- Chỳ Văn Chung cũng cú bài “Ếch ộp” rất hay, cỏc con

cựng lắng nghe cụ hỏt nhộ

- Cụ hỏt cho trẻ nghe

+ Con ếch nú kờu làm sao vậy lớp mỡnh?

- Cỏc con cựng hỏt “Cỏ vàng bơi” để gọi bạn lờn chơi với

ếch con nào?

Cụ cho trẻ chơi trũ chơi “Cỏ bơi”

d, Hoạt động 4: Trò chơi :tai ai tinh

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi cách chơi.

Nội dung tích hợp: Âm nhạc.

1, Mục đớch yờu cầu:

- Trẻ biết nhún chân, bật mạnh, đón và chuyền bóng, không làm rơi bóng

- Trẻ thực hiện các động tác theo yêu cầu của cô

- Trẻ biết thể dục giúp cơ thể khoẻ mạnh

- Động tác 3: Bụng: Đưa tay lờn cao, cỳi gập người

- Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích (Cô chuyền

bóng sang 2bên theo vòng tròn 2-3lần Sau đó đứng thành

hàng dọc theo tổ chuyền bóng theo hàng dọc cho trẻ đứng

thành 2hàng đối diện và lần lợt từng hàng nhún bật qua

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

dây 2-3 lần)

- Lần 3: Mời 2 trẻ khá lên thực hiện lại

+ Trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ

(mỗi trẻ tthực hiện 2-3lần) Cô nhận xét khen trẻ, giáo dục

II, Hoạt động ngoài trời

* HĐCCĐ: quan sát con cua đồng, con cua biển.