Hoạt động chính: KPKH: Tên gọi, đặc điểm, ích lợi, phân loại con vật nuôi trong gia đình theo 1-2 dấu hiệu.. Hoạt động bổ trợ: Hát: Gà trống, mèo con và cún con; đàn gà con.[r]
Trang 1GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG.
Hoạt động chính: KPKH: Tên gọi, đặc điểm, ích lợi, phân loại con vật nuôi
trong gia đình theo 1-2 dấu hiệu.
Hoạt động bổ trợ: Hát: Gà trống, mèo con và cún con; đàn gà con.
Chủ đề: Thế giới động vật Nhánh: Vật nuôi trong gia đình.
Đối tượng: 4 – 5 tuổi.
Thời gian: 30- 35 phút.
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Người soạn: Phạm Thị Thu Hạnh.
Người dạy: Phạm Thị Thu Hạnh
I MỤC TIÊU - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi và biết một số đặc điểm rõ nét của một số con vật nuôi trong nhà, ích lợi của chúng
- Trẻ biết phân loại con vật nuôi trong gia đình theo 1- 2 dấu hiệu
2 Kỹ năng :
- Phát triển năng quan sát, phân biệt, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
3 Giáo dục thái độ.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương và chăm sóc loài vật
II - CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô và trẻ:
* Đồ dùng của cô:
- Máy tính, giáo án trình chiếu nội dung bài dạy Mô hình trang trại nuôi các con vật nuôi
- Lô tô các con vật nuôi; câu đố các con vật nuôi
* Đồ dùng của trẻ:
- Tranh lô tô các con vật: Chó, trâu, gà, vịt
2 Địa điểm:
- Tổ chức hoạt động trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức: (4 phút)
- Cô cho trẻ hát bài hát: Gà trống, mèo con và cún
con
- Cô hỏi trẻ:
+ Bài hát nói đến những con vật gì?
+ Những con vật này được nuôi ở đâu?
- Cô cho trẻ đi tham quan trang tại trang trại chăn nuôi
của nhà bạn búp bê
- Trẻ hát
- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ vừa đi vừa hát
Trang 2- Cô cùng trẻ quan sát và trò:
+ Trong trang trại có nuôi rất nhiều các con vật, bạn
nào có thể kể tên những con vật được nuôi trong trang
trại nào?
+ Nhà con có nuôi những con vật này không?
- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô
2 Giới thiệu bài: (1 phút).
- Tên gọi, đặc điểm, ích lợi, phân loại con vật nuôi
trong gia đình theo 1-2 dấu hiệu
- Lắng nghe
3 Hướng dẫn: (15 phút)
3.1 Hoạt động 1: Tên gọi, đặc điểm, ích lợi con vật
nuôi trong gia đình.
- Cô đọc câu đố về các con vật cho trẻ đoán
* Con gà (gà trống, gà mái, gà con).
+ Con gì mào đỏ
Gáy ò ó o
Sáng sớm tinh mơ
Gọi người thức dậy?
(Con gà trống)
- Cô đưa tranh gà trống: (slide 2); Gà mái (slide 3, 4,
5)
+ Đây là con gì?
+ Nêu đặc điểm của con gà? (gà trống, gà mái, gà con)
+ Gà có tiếng kêu như thế nào?
+ Thức ăn của gà là gì?
+ Gà nuôi để làm gì?
- Cô chốt lại: Gà là động vật nuôi trong gia đình thuộc
nhóm gia cầm, hai chân đẻ trứng, thức ăn của gà là
thóc, gạo, giun Nuôi gà để cung cấp thực phẩm giàu
chất đạm
* Con vịt: (slide 6,7,8)
+ Con gì chân ngắn
Mà lại có màng
Mỏ bẹt màu vàng
Hay kêu cạp cạp
(Con vịt)
- Cô đưa tranh con vịt
+ Đây là con gì?
+ Nêu đặc điểm của con vịt
+ Vịt có tiếng kêu như thế nào?
+ Thức ăn của vịt là gì?
+ Vịt nuôi để làm gì?
- Cô chốt lại: Vịt là động vật nuôi trong gia đình thuộc
- Trẻ nghe và đoán
- Gà trống, gà mái, gà con
- Trẻ quan sát và nhận xét(có những bộ phận nào, đẻ trứng, 2 chân )
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe và đoán
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô
- Trẻ nghe
Trang 3nhóm gia cầm, hai chân đẻ trứng, thức ăn của gà là
thóc, gạo, giun Nuôi vịt để cung cấp thực phẩm giàu
chất đạm Chân vịt có màng nên có thể bơi được dưới
nước
* Con chó:(slide 9,10).
+ Thường nằm đầu hè
Giữ nhà cho chủ
Người lạ nó sủa
Người quen nó mừng
( Con chó)
- Đưa tranh con chó
+ Đây là con gì?
+ Hãy miêu tả đặc điểm của con chó?
+ Con chó có tiếng kêu như thế nào?
- Cô chốt lại: Chó là động vật nuôi trong gia đình
thuộc nhóm gia súc, toàn thân có lông bao phủ, chó có
4 chân, đẻ con, thức ăn của chó là cơm, thịt, cá Chó
nuôi để trông nhà
* Con trâu: (slide 11, 12).
+ Con gì ăn cỏ
Đầu có 2 sừng
Lỗ mũi buộc thừng
Kéo cày rất giỏi
(Con trâu)
- Đưa tranh con trâu:
+ Đây là con gì?
+ Hãy miêu tả đặc điểm của con trâu?
+ Con nghé có tiếng kêu như thế nào?
- Cô chốt lại: Trâu là động vật nuôi trong gia đình
thuộc nhóm gia súc, có 4 chân, đẻ con, thức ăn của
trâu là cỏ, rơm Trâu nuôi để cày bừa
- Cô mở rộng một số con vật nuôi: Ngỗng, Mèo, Lợn
(Slide 13, 14, 15)
3.3* Hoạt động 3: Phân loại con vật nuôi trong gia
đình theo 1-2 dấu hiệu.(5 phút).
- Cô cho trẻ phân loại các con vật theo đặc điểm cấu
tạo:
+ Gia súc – gia cầm
+ Đẻ con – đẻ trứng
+ 4 chân – 2 chân
+ 4 chân, đẻ con – 2 chân đẻ trứng
- Cô bày mô hình các con vật nuôi trong gia đình và
yêu cầu trẻ phân nhóm
3.4* Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập: (7 phút).
* Trò chơi con gì biến mất:(3 phút) slide 18
- Trẻ nghe và đoán
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe và đoán
- Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi
- Trẻ nghe
- Trẻ phân loại cùng với cô
Trang 4- Cách chơi: Cô chiếu hình ảnh những con vật trên
màn hình cho trẻ quan sát và gọi tên Cho trẻ chơi
“trời tối trời sáng” cô làm hiệu ứng mất đi một con
vật, trẻ mở mắt ra và đoán xem con vật nào biến mất
- Cô tổ chức và điều khiển cho trẻ chơi
* Trò chơi vận động “Về chuồng”.
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 4 “chuồng” gắn các con vật
(gà, vịt, chó, trâu) Cô phát cho mỗi trẻ một tranh lô tô
con vật: Con chó, con gà, con vịt, con trâu Trẻ đi và
vận động bài đàn gà con, khi nghe hiệu lệnh về
chuồng trẻ phải chạy nhanh về “chuồng” có gắn con
vật giống trên tay của mình
- Luật chơi: Trẻ nào về nhầm chuồng sẽ bắt chước
tiếng kêu của con vật theo yêu cầu của cô
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
4 Củng cố: 2 phút.
- Củng cố: Cô hỏi trẻ: Cô vừa dạy các con tìm hiểu về
điều gì?
- Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu thương và chăm sóc
loài vật
Tìm hiểu về con vật nuôi trong gia đình
5 Kết thúc: 1 phút.
- Cô nhận xét giờ học
- Tuyên dương những bạn có tinh thần học tập tốt,
khuyến khích những bạn chưa chú ý hoạt động
Trẻ lắng nghe