giao an dong vat

Chủ Điểm " Những con vậtđáng yêu" Thực hiện trong 5 tuần: từ 31/21đến 4/3 1 Một số con vật nuôi trong gia đình - Trẻ biết 1 số đặc điểm nổi bật của các con vật nôi trong gia đình - Trẻ b

Chủ điểm: " Những Con Vật Đáng Yêu" Thực hiện trong 5 tuần: Từ ngày 31/1 đến ngày 4 tháng 3

1 Phát triển thể chất

- Trẻ thực hiện tự tin khéo léo 1 số vận động cơ bản: Bò

tr-ờn, trèo chạy ném

- Trẻ có thói quen hành vi ăn uống và giữ gìn an toàn khi

tiếp xúc với con vật

- Trẻ biết lợi ích của các món ăn có nguồn gốc từ thịt, Cá

đối với sức khoẻ con ngời

2 Phát triển nhận thức

- Trẻ biết so sánh sự giống và khác nhau của các con vật

quen thuộc gần gũi qua 1 số đặc điểm chung

- Biết lợi ích cũng nh tác hại của chúng đối với đời sống con

đặc điểm rõ nét của 1 số con vật gần gũi

- Trẻ biết nói lên những điều trẻ quan sát đợc, biết nhận xét

trao đổi những điều trẻ quan sát đựơc với ngời lớn và các

- Trẻ thuộc 1,2 bài thơ và đọc diễn cẩm bài thơ

- Trẻ biết xem tranh ảnh về 1 số con vật

4 Phát triển thẩm mỹ

- Trẻ biết thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bài hát, Vận

động theo nhạc nói về các con vật

- Trẻ biết làm ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối

màu sắc hài hoà qua vẽ nặn cắt dán các con vật theo ý thích

5 Phát triển tình cảm xã hội

- Trẻ yêu thích các con vật nuôi

- Có ý thức bảo vệ môi trờng sống của các con vật quý hiếm

- Bảo vệ chăm sóc con vật nuôi trong gia đình

- Quý trọng ngời chăn nuôi

- Tập cho trẻ có kĩ năng sống phù hợp mạnh dạn, tự tin có

trách nhiệm với công việc đợc giao

- Tích hợp mọi tình huống trong ngày vào hoạt động

Chuẩn bị cho chủ điểm

- Cô trang trí lớp theo đúng chủ đề của mình, tranh ảnh

- Cô làm một số đồ dùng phục vụ cho các môn học

- Cô kết hợp cùng với phụ huynh yêu cầu thu nguyên vật liệu phục vụ cho chủ điểm

Mạng Nội dung

Chủ Điểm " Những con vật

đáng yêu"

Thực hiện trong 5 tuần: từ 31/21đến 4/3

1 Một số con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ biết 1 số đặc điểm nổi bật của các con vật nôi trong gia đình

- Trẻ biết phân biệt đợc nhóm vật nuôi theo dấu hiệu đặc trng

- Trẻ biết đợc mối quan hệ cấu tạo của con vật với môi trờng sống, với các vận động hoặc kiếm ăn của chúng

- Trẻ biết yêu quý các con vật, bảo vệ vật nuôi

2 Ngày hội 8/3

- Trẻ biết ý nghĩa của ngày 8/3 là ngày hội của bà của mẹ của cô của các chị của các bác

- Trẻ biết làm nhiều điều tốt tặng ngời thân

- Yêu kính giúp đỡ ngời thân

3 Một loài vật sống d ới n ớc

- Trẻ biết có nhiều loài cá sống dới nớc

- Trẻ gọi đúng tên 1 số loài cá và bộ phận chính bên ngoài của cá

- Trẻ biết lợi ích của cá, Các chăm sóc và bảo vệ

4 Một số con vật sống trong rừng

- Trẻ biết tên gọi một số đặc điểm nổi bật cấu tạo vận động thức ăn Của 1 số con vật sống trong rừng

- Biết quan sát nhận xét đặc điểm rõ nét của 1 số con vật sống rừng

- Biết bảo vệ một số con vật quý hiếm

5 Một số loại chim

- Trẻ biết nhiều loại chim biết phân biệt đợc một số loài quen thuộc

- Trẻ biết 1 số bộ phận chính của con chim

- Biết lợi ích của 1 số loài chim, cần chăm sóc và bảo vệ chúng

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Mạng Hoạt Động Chủ điểm "Những con vật đáng yêu"

Đợc thực hiện 5 tuần từ 31/` đến 4/3

1 Phát triển thể chất

+ DD - SK

- Trẻ biết làm các món ăn đợc chế biến từ động vật.

- Biết lợi ích của các món ăn đối với sức khoẻ con ngời

- Trẻ biết giữ an toàn khi tiếp xúc với động vật

- Quan sát thảo luận về đặc điểm của các con vật nuôi

- So sánh và thảo luận về sự giống nhau của 2 con vật

- Quan sát sự ra đời của gà con

3 Phát triển ngôn ngữ.

- Làm tranh về các con vật

- Kể chuyện về các con vật nuôi

- Đọc thơ đàn gà con, kể chuyện cho bé nghe, Chim chích bông, em vẽ, mèo con

- Truyện: Ngựa đỏ và lạc đà, Khỉ mũi đà, Khỉ gà trống và mèo con

- Đọc câu đố về các con vật nuôi

- Hát các bài hát: Chim chích bông, Thơng con mèo, gà trống, Mèo con và cún con

- Vận động theo tiết tấu bài gà gáy

- TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

5 Phát trển tình cảm xã hội

- Làm quen với việc chăm sóc và bảo vệ vật nuôi

- Chơi cửa hàng bán rau, Phòng khám của bác sĩ thú y

- Cửa hàng bán thức ăn cho động vật

- Xây dựng trại chăn nuôi

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Kế hoạch tuần 1 Một số con vật sống d

“Một số con vật sống d ới nớc”

Thực hiện 1 tuần: 31/1- 4/2

1:.Mục đích yêu cầu

+ Kiến thức

- Trẻ biết tên các con vật sống dới nớc so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa 2 con vật

- Biết những đặc điểm đặc trng của các con vật nuôi đó

- Biết đựơc thức ăn của các con vật nuôi đó

- Biết tập thể dục sắng cùng cô

- Biết thoả thuận với nhau khi vào góc chơi và chơi theo hớng dẫn của cô

+ Kĩ năng

- Biết phân nhóm con vật theo dấu hiệu đặc trng

- Biết đựơc mối quan hệ cấu tạo của con vật với môi trờng sống

- Biết tập thể dục sáng theo nhịp đếm cùng cô

- Biết nhận vai chơi và chơi theo hớng dẫn của cô giáo

- Cô mở bài hát chủ điểm đón trẻ vào lớp

- Cô cho trẻ chơi góc cô bao quát trẻ

Trò chuyện

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các con vậtsóng dới nớc

- Cô trò chuyện cùng trẻ về những đặc điểm nổi bật của những con vật nuôi

Thơ: Rong vàcá

Nặn con cá Làm quen với

1 số con con cá

TT: daỵ vận

động “Một số con vật sống dCá vàng bơi”Nghe: gà gáy

Hoạt động

ngoài trời

TC: Mèo và chim sẻ

- Trò chuyện

về thức ăn của cá

- CTD

TC: mèo bắt chuột

- Quan sát tranh 1 số loài cá

- CTD

TC: Thi xemcon nào nhanh

- Trò chuyện

về dinh dỡng của con cá

- CTD

TC: Mèo bắtchuột

- Ôn số lợng 5

- Cô bật bài hát " Gà trống, mèo con, và cún con" cho trẻ nghe

- Hôm nay cô cháu mình cùng nhau chơi với chủ đề nhánh về các laòi cá

b Giới thiệu góc chơi

- Ai thích vào góc phân vai thì chúng mình vào hôm nay cô cháu mình chơi bán con vật nuôi và bán thức săn cho gia súc

- Chơi nấu ăn từ động vật nuôi trong gia đình

- Ai thích vào góc thẩm mỹ thì chúng mình vào

- Ai thích vào góc th viện thì vào

- Ai thích vào góc xây dựng thì vào

Kế hoạch ngày

Thứ 3 ngày 6 tháng 1 năm 2011

1 Mục đích

+ Trẻ biết đọc thuộc bài thơ và biết đợc tên bài tên tác giả

- Trẻ biết quan sát con cá chép theo đặc điểm riêng

HĐ1 Tạo cảm xúc lôi cuốn

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi với bàn tay về con cá

- Cô đàm thoại cùng trẻ

Có một bài thơ viết về rong và các hôm nay cô

cháu mình cùng nhau đến với bài thơ này nhé

- HĐ2 Cô đọc thơ

- Cô đọc thơ lần 1 giơí thiệu tên bài tên tác giả

- Cô đọc lần 2 + Tranh

- Giảng nội dung bài thơ

HĐ3 Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung bài

: HĐ1 TC: Thi con nào nhảy nhanh

- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi sau đó cô

cho trẻ chơi 2,3 lần

HĐ2 Quan sát con cá chép

- Cô đa tranh cho trẻ quan sát

- Cô yêu cầu trẻ nhận xét từ tổng thể đến chi tiết

+ Trẻ biết yêu quý sản phẩm cảu mình làm ra

- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loài vật

- Trớc tiên cô làm đất cho mềm sau đó cô lăn

dọc tiếp theo cô vuốt nhọn làm đầu và đuôi

thế là cô đã đ

… ợc con cá rồi

HĐ4 Trẻ thực hiện

- Cô phát đất bảng cho trẻ nặn, trong khi trẻ

thực hiện cô chú ý bao quát hớng dẫn trẻ

- Cô đa tranh ra cho trẻ quan sát

- Cô hỏi trẻ về đặc điểm từng con một

+ Trẻ biết nhận xét về một số đặc điểm của loài cá

- Trẻ biết dinh dỡng của cá đối với sức khoẻ của con ngời

- Trẻ biết cùng cô giải câu đố

+ Trẻ biết so sánh dặc điểm của 2 con cá

- Có kĩ năng t duy

+ Giáo dục ctrẻ biết yêu quý một số loài vật

- Trẻ hào hứng tham gia trò chơi cùng cô

- Cô đa câu đố về con cá rô trẻ đoán

- Cô yều cầu các nhóm lấy con cá rô và nhận

2, Hoạt động ngoài trời

HĐ1 TC: Thi xem con nào nhanh

- Cô cho trẻ chơi 1,2 lần

HĐ2 Tìm hiểu về dinh dỡng trong cá

- Cô hỏi trẻ ăn cá có ngon không?

- Trong cá có những chất gì?

- Khi ăn những chất này thì cơ thể nh thế nào?

GD: Cần ăn cá để bổ sung chất dinh dỡng

HĐ3 G iải câu đố về loài cá

- Cô đọc câu đố cho trẻ suy nghĩ và đoán

- Nếu trẻ không đoán đợc cô gợi ý giúp trẻ

- Trẻ có khả năng nhận xét bạn

+ Trẻ biết yêu qúy con vật

- Trẻ hào hứng tham gia chơi cùng cô

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh nơi công cộng

Cô cho trẻ nghe lại bài hát 1,2 lần

- Cô hỏi trẻ bài hát tên gì? Do ai viết

Cô giải thích cho trẻ nghe

- Cô cho cả lớp vận động theo nhiều hình

- Biết những đặc điểm đặc trng của các con vật nuôi đó

- Biết đựơc thức ăn của các con vật nuôi đó

- Biết tập thể dục sắng cùng cô

- Biết thoả thuận với nhau khi vào góc chơi và chơi theo hớng dẫn của cô

+ Kĩ năng

- Biết phân nhóm con vật theo dấu hiệu đặc trng

- Biết đựơc mối quan hệ cấu tạo của con vật với môi trờng sống

- Biết tập thể dục sáng theo nhịp đếm cùng cô

- Biết nhận vai chơi và chơi theo hớng dẫn của cô giáo

- Cô mở bài hát chủ điểm đón trẻ vào lớp

- Cô cho trẻ chơi góc cô bao quát trẻ

Trò chuyện

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các con vật nuôi sống trong gia đình

- Cô trò chuyện cùng trẻ về những đặc điểm nổi bật của những con vật nuôi

Thơ: đàn gà con

Vẽ Con gà trống

Làm quen với

1 số con vật nuôi trong gia đình

TT: dạy " Aicũng thơng chú mèo"Nghe: gà gáyTC: nghe tiếng hát tìm

động vật

Hoạt động

ngoài trời

TC:Thi con nào nh

- Quan sát vật nuôi ở tr-

TC: Mèo và chim sẻ

- Trò chuyện

về cách chăm

TC: mèo bắt chuột

- Quan sát tranh 1 số

TC: Thi xemcon nào nhanh

- Trò chuyện

về dinh dỡng

TC: Mèo bắtchuột

- Ôn số lợng 5

- CTD

sóc vật nuôi trong GĐ

- CTD

con vật nuôi trong GĐ

- CTD

của các con vật nuôi trong gia

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình

- Cô bật bài hát " Gà trống, mèo con, và cún con" cho trẻ nghe

- Hôm nay cô cháu mình cùng nhau chơi với chủ đề nhánh về các con vật nuôi trong gia đình

b Giới thiệu góc chơi

- Ai thích vào góc phân vai thì chúng mình vào hôm nay cô cháu mình chơi bán con vật nuôi và bán thức săn cho gia súc

- Chơi nấu ăn từ động vật nuôi trong gia đình

- Ai thích vào góc thẩm mỹ thì chúng mình vào

- Ai thích vào góc th viện thì vào

- Ai thích vào góc xây dựng thì vào

- Quan sát nơi ở của các con vật

CTC

TC: Dung dăng dung dẻ

1 Mục đích

+ Trẻ biết tên vận động của bài tập

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng và có kĩ năng vận động

- Luyện động tác tay, chân, bụng và thực hiện 1 cách khéo léo

- Trẻ biết quan sát con vật nuôi , và biết đợc các bộ phận đặc điểm của con vật đó

- Trẻ biết nơi ở của các con vật quen thuộc

+Trẻ có kĩ năng thực hiện các vận động

- Trẻ có kĩ năng quan sát

+ Trẻ hào hứng tham gia trò chơi cùng cô

- Trẻ biết yêu quý con vật nuôi trong gia đình

- Màn chào hỏi của các chú ếch cô cho

trẻ đi theo các kiểu chân theo đội hình

vòng tròn trên nền nhạc

" Chú ếch con"

HĐ2 Trọng động

+ BTPTC

- Phần thi thứ nhất " ếch con tập thể dục'

chúng ta cùng tham gia nào

+ Tay : Hai tay đa trớc lên cao

+ Bụng: đứng cúi ngời về phía trớc

- T thế chuẩn bị cô đứng sau vạch chuẩn

Mắt nhìn thẳng khi có hiệu lệnh hai tay

chống hông cô bật liên tục vào vòng, Sau

đó đến túi cát rồi chuẩn bị t thế ném và

2 Hoạt động ngoài trời

HĐ1.Quan sát con vật nuôi ở tr ờng"

Con thỏ"

- Cô cùng trẻ ra sân

- Cô đọc câu đố về con thỏ cho trẻ đoán

- Cô đa con thỏ ra cho trẻ quan sát

HĐ2 TC: Thi con nào nhảy nhanh

- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi sau

HĐ2 Quan sát nơi ở của các con vật

- Cô đa tranh những những con sống

trong gia đình ra cho trẻ quan sát

- Chúng mình có biết những con vật này

Thứ 3 ngày 15 tháng 2 năm 2011

1.Mục đích

+ Trẻ biết tên bài thơ, và tên tác giả

- Trẻ biết đọc và thuộc bài thơ

- Trẻ cùng cô học cách chăm sóc vật nuôi trong gia đình

- Trẻ thuộc bài thơ ca dao về con trâu, và biết đợc cách so sánh trong bài ca dao

+Trẻ có kĩ năng học thuộc thơ

- Có kĩ năng chăm sóc vật nuôi

+ Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ hào hứng tham gia trò chơi cùng cô

HĐ1 Tạo cảm xúc lôi cuốn

- Hôm nay cô sẽ cho chúng mình về quê Cô

mời trẻ lên tàu" Cô cho trẻ hát bài đoàn tàu

- trẻ nghe và làm đoàn tàu

nhỏ xíu"

- Bây giời cô mời chúng mình cùng nhau

th-ởng thức 1 số tiết mục văn nghệ nhé

- Cô cho trẻ mặc trang phục gà mẹ, Gà con

và biểu diễn bài" Con gà"

- Chúng mình thấy hình ảnh gì trong tiết

HĐ3 đàm thoại và giảng giải

- " ấp ủ" Là truyền hơi ấm

- Cô cho trẻ tổ đọc thơ đối đáp nhau

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

HĐ5 kết thúc

- Cô cho trẻ mô phỏng tiếng kêu con vật

2 Hoạt động ngoài trời

- Cô cho trẻ ra sân vẽ những con vật trong

gia đình mà trẻ thích

3 Hoạt động chiều

HĐ1 TC: Dung dặng dung dẻ

- Cô cho ter chơi 2,3 lần

HĐ2 Đọc ca dao về con trâu

- Cô đọc cho trẻ nghe 1,2 lần

- Cô đàm thoại qua về nôi dung bài ca dao

- Cô giảng những từ khó trong bài ca dao

- Cô cho trẻ đọc dới nhiều hình thức

- Cô đọc lại cho trẻ nghe

Thứ 4 ngày 16 tháng 2 năm 2011

1 Mục đích

+ Trẻ biết 1 số đặc điểm bên ngoài của con gà

- Trẻ cùng cô quan sát tranh và cùng nhận xét về những đặc điểm của con vật nuôi trong gia

đình

+ Trẻ biết hát đúng nhạc, và thể hiện tình cảm của mình qua lời ca

- Trẻ biết vẽ hình dạng con gà trống bằng những nét cong tròn, nét thẳng nét xiên

+ Trẻ biết yêu quý con vật nuôi

- Trẻ hào hứng tham gia trò chơi cùng cô

2 Chuẩn bị

- Tranh mẫu, hồ dán, bút sáp

- Tranh một số con vật trong gia đình

- Khi gáy cổ nó nh thế nào?

- Cô đa tranh con gà đang mổ thóc ra cho trẻ

quan sát

- Còn đây chú gà trống này đang làm gì?

- Khi gà mổ thóc thì đầu nó nh thế nào?

- Khi nuôi gà thì phải làm gì?

- Cô chia nhóm cho trẻ thực hiện

- Cô chú ý bao quát trẻ nhắc t thế ngồi, và

- Cô cho trẻ làm tiếng gà gáy đi về 2 phía

2 Hoạt động ngoài trời

chi tiết sau đó cô nhận xét lại

GD: những con vật trong gia ađình rất có ích

- Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi

sau đó cô cho trẻ chơi 2,3 lần

HĐ2 Ôn bài hát" Ai cũng yêu chú mèo"

- Cô hát lại cho trẻ nghe 1,2 lần

- Cô giảng qua nội dung bài hát

- Cô cho trẻ hát theo từng nhóm thể hiện

đúng giai điệu của bài hát

Thứ 5 ngày 17 tháng 2 năm 2011

1 Mục đích

+ Trẻ gọi đúng tên biết đợc những đặc điểm rõ nét về cấu tạo môi trờn sống của 1 số con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ biết tên các món ăn đựoc chế biến từ thịt

- Trẻ biết các chất dinh dỡng từ động vật

- Trẻ cùng cô giải câu đố về con vật

+ Trẻ có kĩ năng nhận xét quan sát

- Trẻ có kĩ năng t duy

+ Biết cách chăm sóc các con vật nuôi

- Trẻ hào hứng tham gia trò chơi cùng cô

2 Chuẩn bị

- Cô cùng trẻ hát bài" Vì sao chim hay hót"

- Trong bài hát nhắc đến những con vật

nào?

- Ngoài những con vật vừa kể trong gia

đình còn có những con vật nào nữa?

- Những con vật này đều sống ở đâu?

- Bây giời cô mời lớp mình đến Thăm 1 gia

đình xem có những con vật gì nhé

HĐ2 Làm quen với các con vật

+ Con gà mái:

- Cô đọc câu đố

" Con gì có cánh mà chẳng biết bay

Đẻ trứng cục tác cục ta từng hồi"

- Cô đa con gà mái ra cho trẻ quan sát

- Ai có nhận xét gì về con gà mái?

- Cô cho trẻ quan sát từ tổng thể đến chi tết

- Cô giới thiệu lại cho trẻ nghe:

+ Con gà trống

- Cô giả làm tiếng gà gáy và hỏi trẻ?

- Cô đa con gà trống ra cho trẻ quan sát

- Cô cho trẻ nhận xét từ tổng thể đến chi tiết

- Cô tổng kết lại cho trẻ nghe:

+ "Con Vịt" và "con chim" cô cũng cho trẻ

làm quen nh con gà trống và gà mái

+ So sánh

- Con vịt và con chim có đặc điểm gì giống

nhau

+ Khác nhau

- Những con vật này có ích gì cho con ngời

- Thức ăn từ động vật rất bổ vì vậy khi ăn ở

trờng cũng nh ở nhà các con hãy ăn đầy đủ

các chất dinh dỡng nhé

HĐ3 Ôn luyện

- TC: Nêu đặc điểm đoán tên con vật

- Khi cô nói đặc điểm nào của con vật thì

2 Hoạt động ngoài trời

HĐ1 TC: Thi con nào nhanh

- Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi

sau đó cô cho trẻ chơi 2,3 lần

HĐ2 Trò chuyện về dinh d ỡng của các

con vật nuôi trong gia đình

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các con vật nuôi

trong gia đình

- Những con vật này chế biến đợc những

móm ăn nào?

- Khi ăn thịt có lợi gì cho cơ thể?

- Thịt cung cấp chất gì?

HĐ2 Giải câu đố về con vật

- Cô đọc câu đố cho trẻ đoán

- Nếu trẻ không đoán đựơc cô gợi ý hớng

- Trẻ chơi

Đánh giá hoạt động trong ngày của trẻ:

Thứ 6 ngày 18 tháng 1 năm 2011

1 Mục đích

+ Trẻ biết vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát" Thơng con mèo"

- Trẻ biết tên bài hát và tên tác giả

- Trẻ lắng nghe cô hát và biết đợc tên bài tên tác giả

+ Trẻ có kĩ năng phân chia đối tợng bằng 5

+ Trẻ có kĩ năng vận động

+ Trẻ biết yêu quý các con vật có ích

- Trẻ hào hứng tham gia trò chơi cùng cô

: TT Dạy vận động" Th ơng con mèo "

HĐ1 Tạo cảm xúc gây hứng thú, Ôn lại

- Cô cho cả lớp vỗ tay theo nhịp đếm

- Cô cho cả lớp vỗ theo nhiều hình thức