quan sát các hình 1, 2, 3 và trả lời Bạn có thể làm gì để phòng tránh nguy cơ các câu hỏi bị xâm hại?. - Các nhóm trình bày và bổ sung H1: Hai bạn HS không chọn đi đường vắng H2: Không đ[r]
Trang 1Từ ngày 15 - 10 -2012 đến 19 - 10 - 2012
Thứ 2
15/10/2012
SÁNG 5 Khoa(5B) Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS CHIỀU
Thứ 3
16/10/2012
SÁNG 5 Khoa ( 5C) Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS
CHIỀU
Thứ 4
17/ 10 /2012
SÁNG 2 Khoa(5A) Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS
CHIỀU 2 Khoa ( 5C) Phịng tránh bị xâm hại
Thứ 5
18/ 10 /2012
SÁNG 4 Khoa (5A) Phịng tránh bị xâm hại
CHIỀU
Thứ 6
19/ 10 /2012
SÁNG CHIỀU 3 Khoa (5B) Phịng tránh bị xâm hại
KHOA HỌC LỚP 5 Tiết 1: THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS.
I/ Mục tiêu : Xác định các hành vi tiếp xúc thơng thường khơng lây nhiễm HIV Khơng phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình của họ
PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 9
Trang 2Có thái độ không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình của họ
*(KNS) - Kĩ năng xác định giá trị bản thân, tự tin và có ứng xử, giao tiếp phù hợp với người bị nhiễm HIV/AIDS
- Kĩ năng thể hiện cảm thông, chia sẻ, tránh phân biệt kì thị với người nhiễm HIV
II/ Đồ dùng dạy - học : Hình vẽ trong SGK trang 36, 37 phiếu trò chơi
III/ Các ho t ạ động d y - h c ch y u ạ ọ ủ ế
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Khởi động:
2/ Kiểm tra bài cũ: Hãy cho biết HIV là
gì? AIDS là gì?
Nêu các đường lây truyền và cách phòng
tránh HIV / AIDS?
3 Bài mới:
* Giới thiệu bài: Thái độ đối với người
nhiễm HIV/AIDS
* Hoạt động 1: Giáo viên chia lớp thành 6
nhóm
Mỗi nhóm có cùng nội dung bảng “HIV lây
truyền hoặc không lây truyền qua ”
Khi giáo viên hô “bắt đầu”: Mỗi nhóm nhặt
một phiếu bất kì, đọc nội dung phiếu rồi,
gắn tấm phiếu đó lên cột tương ứng trên
bảng Nhóm nào gắn xong các phiếu trước
và đúng là thắng cuộc
Tiến hành chơi
* Hoạt động 2:
GV mời 5 H tham gia đóng vai: 1 bạn đóng
vai học sinh bị nhiễm HIV, 4 bạn khác sẽ
thể hiện hành vi ứng xử với học sinh bị
nhiễm HIV như đã ghi trong các phiếu gợi
ý Giáo viên khuyến khích học sinh sáng tạo
trong các vai diễn của mình
4 Củng cố, dặn dò:
GV yêu cầu học sinh nêu ghi nhớ giáo dục
Chuẩn bị: Phòng tránh bị xâm hại
Nhận xét tiết học
Hát
- 2 HS nêu
- Lớp nhận xét
- Hoạt động nhóm
- Các nhóm chơi, NX
- Đóng vai,
- Bạn nhận xét
- 2-3 HS nêu
KHOA HỌC LỚP 5 TIẾT 2: PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI
I/ Mục tiêu : Nêu được một số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm
hại Nhận biết được nguy cơ khi bản thân có thể bị xâm hại Biết cách phòng tránh
và ứng phó khi có nguy cơ bị xâm hại
Trang 3Biết chia sẻ, tâm sự nhờ người khác giúp đỡ
*(KNS) - Kĩ năng phân tích, phán đoán các tình huống có nguy cơ bị xâm hại
- Kĩ năng ứng phó, ứng xử phù hợp khi rơi vào tình huống có nguy cơ bị xâm hại
- Kĩ năng sự giúp đỡ nếu bị xâm hại
II/ Đồ dùng dạy - học : Giáo viên: Hình vẽ trong SGK/38 , 39 – Một số tình huống để đóng vai Sưu tầm các thông tin, SGK
III/ Các ho t ạ động d y - h c ch y u ạ ọ ủ ế
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Khởi động:
2 Bài cũ : HIV lây truyền qua những đường
nào?
3 Dạy - học bài mới
Giới thiệu bài mới, ghi tựa
Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
Yêu cầu quan sát hình 1, 2, 3/38 SGK và trả
lời các câu hỏi?
Chỉ và nói nội dung của từng hình theo
cách hiểu của bạn?
Bạn có thể làm gì để phòng tránh nguy cơ
bị xâm hại ?
H1: Hai bạn HS không chọn đi đường vắng
H2: Không được một mình đi vào buổitối
H3: Cô bé không chọn cách đi nhờ xa
người lạ
Hoạt động 2: Đóng vai : “Ứng phó với
nguy cơ bị xâm hại ”
Bước 1:Cả nhóm cùng thảo luận câu hỏi:
Nếu vào tình huống như hình 3 em sẽ ứng
xử thế nào?
GV yêu cầu các nhóm đọc phần hướng dẫn
thục hành trong SGK/35
Bước 2: Làm việc cả lớp
GV tóm tắt các ý kiến của học sinh
Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin cậy.
GV yêu cầu các em vẽ bàn tay của mình với
các ngón xòe ra trên giấy A4
Yêu cầu học sinh trên mỗi đầu ngón tay ghi
tên một người mà mình tin cậy, có thể nói
với họ nhũng điều thầm kín đồng thời họ
cũng sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ mình,
khuyện răn mình…
GV nghe học sinh trao đổi hình vẽ của
- Hát
- 2 Học sinh trả lời
- Hoạt động nhóm đôi
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình 1, 2, 3 và trả lời các câu hỏi
- Các nhóm trình bày và bổ sung
- Hoạt động nhóm đôi
- 3-4 Học sinh tự nêu
- Học sinh thực hành vẽ
Trang 4mình với người bên cạnh.
GV gọi một vài em nĩi về “bàn tay tin cậy”
của mình cho cả lớp nghe
4/ Củng cố - dặn dị: Xem lại bài Chuẩn
bị: “Phịng tránh tai nạn giao thơng” Nhận
xét tiết học
- 3-4 HS nêu
- Theo dõi
TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA
TUẦN: …
BGH DUYỆT TUẦN: ……
Từ ngày 15 - 10 -2012 đến 19 - 10 - 2012
PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 9
Trang 5Thứ 2
15/10/2012
SÁNG 5 Khoa(5B) Phịng tránh tai nạn giao thơng đường bộ CHIỀU
Thứ 3
16/10/2012
SÁNG 5 Khoa ( 5C) Phịng tránh tai nạn giao thơng đường bộ
CHIỀU
Thứ 4
17/ 10 /2012
SÁNG 2 Khoa(5A) Phịng tránh tai nạn giao thơng đường bộ
CHIỀU 2 Khoa ( 5C) Ơn tập: “ Con người và sức khỏe” Tiết 1
Thứ 5
18/ 10 /2012
SÁNG 4 Khoa (5A) Ơn tập: “ Con người và sức khỏe” Tiết 1
CHIỀU
Thứ 6
19/ 10 /2012
SÁNG CHIỀU 3 Khoa (5B) Ơn tập: “ Con người và sức khỏe” Tiết 1
KHOA HỌC lớp 5 PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I Mục tiêu: Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn
khi tham gia giao thông đường bộ.
- Nêu một số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông
- Tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè thực hiện một số việc nên làm để đảm bảo an toàn giao thông đường bộ.
* KNS - Kỹ năng phân tích, phán đốn các tình huống cĩ nguy cơ dẫn đến tai nạn.
- Kỹ năng cam kết thực hiện đúng luật giao thơng để phịng tránh tai nạn giao thơng
đường bộ.
II Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh.
III Các hoạt động dạy học:
Trang 6HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A Kiểm tra bài cũ:
- Nêu một số quy tắc an toàn cá nhân?
- Nêu những người em có thể tin cậy, chia
sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ khi bị xâm hại
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
B- Dạy bài mới :
* Giới thiệu bài
1 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
Bước 1: Làm việc theo cặp
- Yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2 , 3 , 4
trang 40 SGK, chỉ ra những vi phạm của
người tham gia giao thông trong từng hình.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Yêu cầu HS trả lời đối đáp
Kết luận: Một trong những nguyên nhân gây
ra tai nạn giao thông là do lỗi tại người tham
gia giao thông không chấp hành đúng Luật
Giao thông đường bộ (vỉa hè bị lấn chiếm, đi
không đúng phần đường quy định, xe chở
hàng cồng kềnh…).
2 Hoạt động 2: Liên hệ
- Yêu cầu HS quan sát các hình 3, 4, 5 trang
37 - SGK : phát hiện những việc cần làm đối
với người tham gia giao thông được thể hiện
qua hình.
- - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu các biện
pháp an toàn giao thông.
Giáo viên chốt các biện pháp đúng
3 Củng cố- dặn dò:
- Nêu các biện pháp nên và không nênlàm
Để đảm bảo an toàn giao thông
- Xem lại bài + học ghi nhớ.
- Chuẩn bị: Ôn tập: Con người và sức khỏe.
- Nhận xét tiết học
- 2 Học sinh trả lời lớp nhận xét.
- Học sinh trao đổi cặp đôi
- Đại diện nhóm lên đặt câu hỏi và chỉ định các bạn trong nhóm khác trả lời
HS làm việc theo cặp
- 2 HS ngồi cặp cùng quan sát và trả lời, NX.
- Một số HS trình bày kết quả lớp nhận xét
- 3-4 HS nêu , NX.
KHOA HỌC LỚP 5
ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (Tiết 1)
I Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về :
- Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì.
Trang 7II Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A Kiểm tra bài cũ:
- Nêu cách phòng tránh tai nạn giao thông đường
bộ ? Giáo viên nhận xét, cho điểm.
B Dạy bài mới : * Giới thiệu bài mới:
1 Hoạt động 1: HD HS thực hành
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Chia nhóm giao nhiệm vụ
- Nhiệm vụ: Hoàn thành BT 1,2,3
- Giáo viên nhận xét chốt kết quả đúng
2 Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng
- Gọi HS đọc sơ đồ cách phòng bệnh viêm gan A
đã vẽ trên bảng (trang 43/ SGK)
- Chia nhóm giao nhiệm vụ : chọn một bệnh để
vẽ sơ đồ về cách phòng tránh bệnh đó.
Nhóm 1: Bệnh sốt rét.
Nhóm 2: Bệnh sốt xuất huyết.
Nhóm 3: Bệnh viêm não.
Nhóm 4: Cách phòng tránh nhiễm HIV/ AIDS
Nhóm nào vẽ đúng và gắn trước là thắng cuộc
- Các nhóm khác nhận xét góp ý và có thể nếu ý
tưởng mới.
- Giáo viên đi tới từng nhóm để giúp đỡ.
GV chốt + chọn sơ đồ đúng, đẹp nhất để
tuyên dương.
3 Củng cố dặn dò
- Nêu giai đoạn tuổi dậy thì và đặc điểm tuổi
dậy thì ? - Dặn : “Ôn tập các bài đã học
- Nhận xét tiết học
-Học sinh trả lời và nhận xét
- 2 HS đọc tiếp nối
- Thảo luận nhóm đôi
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm bổ sung.
- 2 HS đọc
- Thảo luận nhĩm 4
- Các nhĩm trình bày, NX.
TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA
TUẦN: … TUẦN: …… BGH DUYỆT
Trang 8Từ ngày 08 - 10 -2012 đến 12 - 10 - 2012
Thứ 2
08/10/2012
SÁNG 5 Khoa(5B) Phịng bệnh viêm gan A CHIỀU
Thứ 3
09/10/2012
SÁNG 5 Khoa ( 5C) Phịng bệnh viêm gan A PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 8
Trang 9Thứ 4
10/ 10 /2012
SÁNG 2 Khoa(5A) Phịng bệnh viêm gan A
CHIỀU 2 Khoa ( 5C) Phịng tránh HIV/AIDS
Thứ 5
11/ 10 /2012
SÁNG 4 Khoa (5A) Phịng tránh HIV/AIDS
CHIỀU
Thứ 6
12/ 10 /2012
SÁNG CHIỀU 3 Khoa (5B) Phịng tránh HIV/AIDS
Tiết 1 Khoa học
PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A
I/ Mục tiêu : Biết cách phịng tránh bênh viêm gan A
(KNS) -Kĩ năng phân tích, đối chiếu các thơng tin về bện viêm gan A
- Kĩ năng tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm thực hiện vệ sinh ăn uống để phịng bệnh viêm gan A
* BVMT
* BVMT - Mối quan hệ giữa con người với mơi trường: con người cần đến khơng khí thức ăn, nước uống từ mơi trường
II Chuẩn bị: Tranh phóng to, thông tin số liệu HS sưu tầm thông tin
III Các hoạt động d y – h c ạ ọ :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
2 Bài cũ: Nguyên nhân gây ra bệnh
viêm não?
- 2 HS trả lời, NX
3 Bài mới: “Phòng bệnh viêm gan A”
Trang 10- Lắng nghe
* Hoạt động 1: Nêu được nguyên nhân
cách lây truyền bệnh viêm gan A
Nhận được sự nguy hiểm của bệnh viêm
gan A
- Hoạt động nhóm, lớp
- Giáo viên chia lớp làm 6 nhóm
- Giáo viên phát câu hỏi thảo luận
- Giáo viên yêu cầu đọc nội dung thảo
luận
- Nhóm thảo luận, trình bày, NX
+ Nguyên nhân gây ra bệnh viêm gan A
là gì?
+ Nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm
gan A?
+ Bệnh viêm gan A lây truyền qua
đường nào?
GV chốt lại: Bệnh do vi rút gây ra, cĩ
dấu hiệu sốt nhẹ, đau vùng bụng, chán ăn,
bệnh lây qua đường tiêu hĩa
* Hoạt động 2: Nêu cách phòng bệnh
viêm gan A Có ý thức thực hiện phòng
bệnh viêm gan A
- Hoạt động nhóm đôi
* Bước 1 :
GV yêu cầu HS quan sát hình và
TLCH :
+Chỉ và nói về nội dung của từng hình
+Hãy giải thích tác dụng của việc làm
trong từng hình đối với việc phòng tránh
bệnh viêm gan A
- HS trình bày, NX
Bước 2 :
+Nêu các cách phòng bệnh viêm gan A
+Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý
điều gì ?
+Bạn có thể làm gì để phòng bệnh
viêm gan A ?
Chốt lại: Nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng
chứa nhiều chất đạm, vitamin Không
ăn mỡ, không uống rượu
- 2-3 HS trả lời
Hoạt động 3: Củng cố
Trang 11- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi
trò chơi giải ô chữ
- 1 học sinh đọc câu hỏi
- Học sinh trả lời Chuẩn bị: Phòng tránh HIV/AIDS
Nhận xét tiết học
Tiết 2 Khoa học
PHÒNG TRÁNH HIV / AIDS
I/ Mục tiêu : Biết nguyên nhân và cách phịng tránh HIV/AIDS
(BVMT) Mối quan hệ giữa con người với mơi trường: con người cần đến khơng
khí thức ăn, nước uống từ mơi trường
(KNS) - Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thơng tin, trình bày hiểu biết về bệnh HIV/AIDS
và cách phịng tránh bệnh HIV/AIDS
- Kĩ năng hợp tác giữa các thành viên trong nhĩm để tổ chức, hồn thành cơng việc
liên quan đến triển lãm
II Chuẩn bị: Hình vẽ trong SGK/35 - Các bộ phiếu hỏi - đáp có nội dung
như trang 34 SGK các thông tin về HIV/AIDS
III Các hoạt động d y h c:ạ ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2 Bài cũ: Nguyên nhân, cách lây truyền bệnh
viêm gan A? Một số dấu hiệu của bệnh viêm
gan A?
- 2 HS trả lời, NX
3 Bài mới:
+ Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe
* Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh - Ai đúng”
- Giáo viên tiến hành chia lớp thành 4 (hoặc
6) nhóm (chia nhóm theo thẻ hình) - HS họp thành nhóm 4
- Giáo viên phát mỗi nhóm 1 bộ phiếu có nội
dung như SGK/34, một tờ giấy khổ to
- Đại diện nhóm nhận bộ phiếu và giấy khổ to
- Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy sắp xếp các câu
hỏi và câu trả lời tương ứng? Nhóm nào xong
trước được trình bày sản phẩm bảng lớp (2
nhóm nhanh nhất)
- Các nhóm tiến hành thi đua sắp xếp
2 nhóm nhanh nhất, trình bày trên bảng lớp, các nhóm còn lại nhận xét
- Như vậy, hãy cho thầy biết HIV là gì? - Học sinh nêu
HIV là tên loại vi-rút làm suy giảm khả năng
miễn dịch của cơ thể
* Hoạt động 2: Tìm hiểu các đường lây truyền
Trang 12và cách phòng tránh HIV / AIDS
- Thảo luận nhóm bàn, quan sát hình 1,2,3,4
trang 35 SGK và trả lời câu hỏi:
+Theo bạn, có những cách nào để không bị
lây nhiễm HIV qua đường máu ? Giáo viên
gọi đại diện 1 nhóm trình bày
- Học sinh thảo luận nhóm đơi
Trình bày kết quả thảo luận (1 nhóm, các nhóm khác bổ sung, nhận xét)
* Hoạt động 3: Củng cố
- Giáo viên nêu câu hỏi nói tiếng “Hết”
học sinh trả lời Đ - S
- Học sinh biểu quyết
- Chuẩn bị: “Thái độ đối với người nhiễm HIV
TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA
TUẦN: … TUẦN: …… BGH DUYỆT