Thực hiện Chương trình và Kế hoạch giáo dục a Các môn học: - Tiến độ thực Chương trình các môn học: Căn cứ vào phân phối của Sở Giáo dục và Đào tạo, Tổ chuyên môn xây dựng phân phối chươ[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT HẠ HÒA
TRƯỜNG THCS ĐAN HÀ
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Đan Hà, ngày 10 tháng 9 năm 2012
KẾ HOẠCH Hoạt động chuyên môn năm học 2012-2013
TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN
- Căn cứ chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT ngày 27 tháng 7 năm 2012 của Bộ trưởng
Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012 - 2013; thực hiện văn bản số 5289/BGDĐT-GDTrH ngày 16 tháng 8 năm 2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo “V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2012 - 2013” và các văn bản hướng dẫn thực hiện các nhiệm vụ năm học 2012-2013
- Căn cứ vào các văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2012 - 2013 của Sở Giáo dục và Đào tạo Phú Thọ; Phòng Giáo dục và Đào tạo Hạ Hòa;
- Căn cứ vào Kế hoạch năm học 2012-2013 của Trường THCS Đan Hà Tổ Khoa học tự nhiên xây dựng Kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2012-2013 như sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Bối cảnh năm học:
Năm học 2012-2013 là năm học tiếp tục thực hiện thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc XI, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh và huyện Thực hiện chủ đề năm học là “Tiếp tục đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục”
Năm học tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm
gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” bằng những nội dung, hình thức thiết thực, sáng tạo, hiệu
quả tạo sự chuyển biến rõ nét chất lượng và hiệu quả các hoạt động dạy học, giáo dục trong nhà trường
2 Một số thông tin liên quan đến tổ chuyên môn:
Năm học 2011- 2012 tổ KHTN đạt kết quả:
+ Häc sinh đạt giỏi huyện: 01 em m«n MTCT
+ Häc sinh giái toµn diÖn:13 häc sinh,
+ Học sinh tiªn tiến: 48 học sinh
+ Học sinh tốt nghiệp 98%
+ Học sinh thi đỗ vào THPT 80%
+KÕt qu¶ gi¶ng d¹y c¸c bé m«n:
Trang 2M«n Khèi Giỏi Khá TB Yếu
To¸n
Lý
Sinh
CN
Trước yêu cầu của nhiệm vụ năm học, Tổ KHTN được biên chế 10 giáo viên, cụ thể như sau:
- Nữ 5 đ/c
- Đảng viên 7 đ/c
- Trình độ đại học: 2 đ/c
- Trình độ cao đẳng: 8 đ/c
+ Toán: 3 ; Lý: 2; Sinh Hóa: 3; Công nghệ: 1; Thể dục: 1
- So với năm học trước số giáo viên tăng 1
- Tổng số học sinh: 227 học sinh
- Quy mô trường lớp
+ Có 8 lớp trong đó lớp 6: 2, lớp 7: 2, lớp 8: 2, lớp 9: 2
3 Thuận lợi:
- Được sự quan tâm chỉ đạo kịp thời của Chi bộ Đảng, BGH nhà trường
- Lãnh đạo địa phương, hội phụ huynh học sinh quan tâm ủng hộ mọi chủ trương chính sách của nhà trường và quan tâm tới việc học tập của con em mình
- Có sự kết hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
- Đội ngũ giáo viên: có trình độ chuyên môn vững vàng, nhiệt tình trong mọi công tác, tâm huyết với nghề Nhiều giáo viên trẻ tham gia các phong trào thi đua sôi nổi có tinh thần trách nhiệm cao, luôn có ý thức vươn lên, học hỏi và tự tu dưỡng nâng cao trình độ
- Tập thể giáo viên của tổ luôn đoàn kết, gắn bó
- Trang thiết bị dạy học: Bước đầu đã có thiết bị cần thiết phục vụ cho việc dạy và học
để nâng cao hiệu quả giờ dạy
4 Khó khăn:
Trang 3- Đội ngũ giáo viên trẻ đông, nên kinh nghiệm quản lý học sinh còn hạn chế, trình
độ trên chuẩn còn thấp
- Số giờ đứng lớp, kiêm nhiệm của 1 số giáo viên còn nhiều, 1 số giáo viên phải dạy trái môn, giáo viên ở xa trường
- Nhà trường đang xây dựng nhà 2 tầng, còn thiếu phòng phòng học phải học 2 ca, học chung với trường tiểu học và mầm non nên phần nào ảnh hưởng tới chất lượng dạy
và học
- Học sinh: Một số học sinh ý thức học tập kém, nhận thức chưa cập với yêu cầu nên kết quả chưa cao
- Thư viện của nhà trường còn thiếu tài liệu tham khảo, thói quen tự học trong tài liệu của học sinh còn hạn chế
- Các thiết bị đồ dùng dạy học được cấp của các khối đã hỏng nhiều
- Cơ sở vật chất: Các phòng học bộ môn còn thiếu chưa đáp ứng đủ với yêu cầu bộ môn
- Một số học sinh còn lười học, học sinh thuộc gia đình hộ nghèo, có hoàn cảnh đặc biệt Công việc gia đình còn chi phối, một số phụ huynh còn làm kinh tế phó mặc con
em mình cho nhà trường
- Nhà trường chưa có sự đầu tư sâu trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi các cấp vì vậy số lượng học sinh giỏi còn ít
- Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học còn nhiều hạn chế
II PHƯƠNG HƯỚNG, MỤC TIÊU NĂM HỌC
1 Phương hướng
Trước yêu cầu và nhiệm vụ năm học Tổ KHTN xác định phải làm tốt các nhiệm vụ trọng tâm sau đây:
1 Tập trung chỉ đạo, thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá, đổi mới phương pháp dạy học, dạy học phân hóa trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông; tạo ra sự chuyển biến mới về đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục
2 Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành gắn với việc đổi mới giáo dục, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống giáo viên, học sinh
3 Tập trung chỉ đạo nâng cao chất lượng, hiệu quả các hoạt động giáo dục; phấn đấu giảm tỷ lệ học sinh yếu kém và học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá giỏi
a) Ổn định duy trì mọi nền nếp kỉ cương trong dạy và học
b) Thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm,đáp ứng mục tiêu giáo dục
Chú trọng thực hiện lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục kỹ năng sống trong các môn học và các hoạt động giáo dục, nâng cao chất lượng hoạt động của đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc quản lý, tổ chức, phối hợp giáo dục toàn diện học sinh
Trang 4c) Tăng cường phân luồng học sinh sau THCS.
d) Phấn đấu nâng cao số lượng và chất lượng học sinh giỏi các cấp
4 Triển khai có hiệu quả việc công tác bồi dưỡng thường xuyên cho đội ngũ nhà giáo qua các hoạt động tập huấn, sinh hoạt chuyên môn, thanh tra giáo viên Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy
2 Mục tiêu
a Danh hiệu thi đua của tổ:
Phấn đấu đạt danh hiệu tổ lao động tiên tiến
b Về phẩm chất đạo đức chính trị:
Chấp hành tốt đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước
Thực hiện tốt nội quy của ngành, của trường
Đoàn kết nội bộ, giúp đỡ nhau trong công tác
Kết hợp với gia đình và nhà trường để giáo dục học sinh tốt
Đảm bảo ngày giờ công, nghỉ có lý do
Phấn đấu: 100% phẩm chất đạo đức xếp loại: Tốt
c Về chuyên môn nghiệp vụ:
*.Thực hiện tốt nề nếp chuyên môn:
*Chỉ tiêu phấn đấu:
+ Chiến sỹ thi đua cơ sở: 4, lao động tiên tiến: 6
+ Hồ sơ sổ sách: 100% đạt loại khá, tốt
+ 100% Giáo viên tham gia viết SKKN
+ Tỷ lệ học sinh lên lớp thẳng của Tổ: 94.4 %
+ Tỷ lệ tốt nghiệp THCS đạt 100%, thi đỗ vào THPT từ 75% trở lên
+ Học sinh giỏi toàn diện có 13 học sinh chiếm 9.1%
+ Chỉ tiêu giảng dạy các bộ môn (có bảng kèm sau)
Toán
Tổng
:
ad.1 23do c.net
Lý
Tổng
:
Trang 5Hóa
Tổng
:
CN
Tổng
:
TD
6,7,8,
9
100% đạt
MT
6,7,
8,9
100% đạt
III CÁC NHIỆM VỤ VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
Phần I: Nhiệm vụ
1 Thực hiện Chương trình và Kế hoạch giáo dục
a) Các môn học:
- Tiến độ thực Chương trình các môn học: Căn cứ vào phân phối của Sở Giáo dục và Đào tạo, Tổ chuyên môn xây dựng phân phối chương trình và xác định biện pháp thực hiện nghiêm túc Chương trình, Kế hoạch giáo dục;
- Dạy học tự chọn: Căn cứ vào đội ngũ giáo viên và cơ sở vật chất hiện có: dạy môn
học tự chọn là Toán khối 7, 8, 9, Sinh học 7, Vật lí 6, 9 (1 tiết/ tuần);
b) Các hoạt động giáo dục:
* Hoạt động Giáo dục tập thể;
Thực hiện tốt các tiết sinh hoạt đầu tuần, cuối tuần, làm tốt công tác phối kết hợp chặt chẽ giữa gia đình - nhà trường và xã hội trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh xử
lý kịp thời mọi hành vi vi phạm pháp luật trong học sinh
- Tiết chào cờ đầu tuần: Tổ chức nghi lễ đúng quy định, cần đi sâu đánh giá nhận xét mức độ chuyên cần, ý thức học, chuẩn bị bài của học sinh Tổ chức xếp loại thi đua giữa các lớp tạo phong trào thi đua học tập ở mỗi học sinh
- Tiết sinh hoạt cuối tuần: Do giáo viên chủ nhiệm lớp xây dựng kế hoạch (Theo kế hoạch chung của trường) Cần quan tâm đến học sinh cá biệt như đi muộn, bỏ học, việc học và chuẩn bị bài ở nhà, thái độ trong lớp học
Trang 6* Hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp (HĐGDNGLL);
- Thực hiện đầy đủ các chủ đề quy định cho mỗi tháng với thời lượng 2 tiết/ tháng; tổ chức theo hình thức lớp
Tích hợp nội dung HĐGDNGLL sang môn GDCD, Sinh học ở các chủ đề về đạo đức
và pháp luật, môi trường
Hưởng ứng phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” cụ thể trong năm học 2012-2013 phấn đấu:
+ Tổ chức tốt các tiết HĐNGLL, giáo dục ý thức tinh thần tập thể, hình thành cho học sinh kỷ năng giao tiếp, ứng xử xã hội
+ Thường xuyên tuyên truyền giáo dục cho học sinh bằng việc giới thiệu về truyền thống nhà trường, truyền thống hiếu học của địa phương, những tấm gương tiêu biểu
và thành đạt của học sinh của trường trong những năm qua nhằm góp phần thúc đẩy, tu dưỡng đạo đức và ý thức vươn lên trong học tập của học sinh
* Hoạt động Giáo dục hướng nghiệp;
Điều chỉnh thời lượng GDHN thành 9 tiết /năm đối học sinh lớp 9 Phân luồng học sinh phù hợp sau khi tốt nghiệp lớp 9
* Hoạt động Giáo dục nghề phổ thông
Kết hợp với Trung tâm GDTX thực hiện dạy nghề phổ thông cho học sinh lớp 8
c) Thực hiện chương trình giáo dục địa phương:
- Kết hợp với đoàn thanh niên tổ chức các buổi lao động công ích
d) Thực hiện nhiệm vụ giáo dục khuyết tật;
Hoàn thành hồ sơ cho học sinh học hòa nhập, giúp các em sống hòa đồng cùng các học sinh khác
đ) Giáo dục bảo vệ môi trường: Thường xuyên giáo dục học sinh có ý thức giữ vệ sinh trường lớp, trồng và chăm sóc cây xanh, tích hợp trong môn Sinh học
2 Đổi mới phương pháp dạy học (PPDH); đổi mới kiểm tra, đánh giá (KTĐG)
a) Đổi mới phương pháp dạy học:
* Tổ chức soạn bài;
+Soạn, giảng đúng chương trình, đúng kế hoạch và thời khoá biểu
+Chấm chữa, trả bài cho học sinh chính xác, công bằng và đúng thời hạn
+Vào sổ điểm đúng quy chế và các quy định của ngành
+Tổ tiến hành kiểm tra, duyệt giáo án và phiếu báo giảng vào thứ 6 hàng tuần.
- Tổ chức dạy học: dạy đúng theo TKB, ra vào lớp đúng giờ, tăng tính tích cực của học sinh, dạy học phân hoá theo năng lực của học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS Giáo viên cần căn cứ vào hướng dẫn thực hiện chương trình và điều chỉnh nội dung dạy học của Bộ Giáo dục và Đào tạo để sử dụng hợp lý sách giáo khoa khi giảng bài trên lớp, chủ động thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lý hoạt động của giáo viên và học sinh; xây dựng hệ thống câu hỏi hợp lý, phù hợp với các đối tượng, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề quá tải; bồi dưỡng năng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức đã học, tránh ghi nhớ máy móc, không nắm vững bản chất; khắc phục lối dạy học thuần tuý đọc - chép; chú trọng tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân và theo nhóm hợp lý; rèn luyện kỹ năng tự học, tạo điều kiện
Trang 7cho học sinh tự nghiên cứu sách giáo khoa và tài liệu tham khảo; phát huy tính tích cực, hứng thú trong học tập của học sinh và vai trò chủ đạo của giáo viên trong tổ chức quá trình dạy học; giáo viên sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, trong sáng, sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, khuyến khích, động viên học sinh học tập
* Tổ chức dự giờ, thăm lớp; hội giảng, hội thi các cấp
+ Thường xuyên tổ chức thăm lớp, dự giờ, rút kinh nghiệm để nâng cao tay nghề, học hỏi kinh nghiệm để cải tiến phương pháp giảng dạy nâng cao chất lượng học sinh Đổi mới việc sinh hoạt tổ chuyên môn, theo hướng tăng cường trao đổi, thảo luận về các chủ đề, nội dung giảng dạy, rút kinh nghiệm, tháo gỡ những khó khăn vướng mắc gặp phải khi giảng dạy
Không ngừng tự học, tự đọc, nghiên cứu bồi dưỡng chuyên môn
Kế hoạch dự giờ: 1tiết/tuần, thực tập 1 tiết/ học kỳ với 1giáo viên
Tham gia kỳ thi chọn giáo viên giỏi đầy đủ
Phấn đấu: + GV giỏi cấp huyện: 2 đ/c
+ GV giỏi cấp trường: 8 đ/c
b) Đổi mới kiểm tra, đánh giá:
- Nắm vững chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục các môn, các hoạt động giáo dục mà các thành viên trong tổ đảm nhận;
- Ra đề kiểm tra hợp lý, đúng yêu cầu với từng loại bài kiểm tra theo đúng chuẩn kiến thức của Chương trình giáo dục phổ thông; đánh giá, xếp loại học sinh chính xác;
- Thực hiện đúng Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS, THPT theo TT 58 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Thực hiện đánh giá bằng nhận xét, không đánh giá bằng cho điểm đối với môn: Thể dục,
Mĩ thuật
- Giáo viên phải đánh giá sát, đúng trình độ học sinh với thái độ khách quan, công bằng, đúng chuẩn kiến thức, kỹ năng và hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết quả học tập của mình
- Phân tích kết quả kiểm tra, đánh giá, thi cử (kết quả các bài kiểm tra ở các môn học, đánh giá xếp loại học lực các học kỳ và cả năm, kết quả giữa các kỳ thi khác nhau), qua đó giáo viên điều chỉnh hoạt động giảng dạy và học tập, giúp học sinh biết tự đánh giá để định hướng vươn lên trong học tập; tham mưu để các cấp quản lí điều chỉnh bổ sung công tác quản lý dạy học, KTĐG kịp thời
Trong năm học 2012 - 2013 cần quan tâm thực hiện: Kĩ năng ra đề, soạn đáp án và chấm bài thi, kiểm tra dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông, tích cực thực hiện việc biên soạn đề kiểm tra theo hướng đảm bảo mức độ nhận biết, tăng cường mức độ thông hiểu và vận dụng Với các bài kiểm tra cuối học kì, cuối năm, cần dành tối thiểu 50% thời gian làm bài cho các nội dung thông hiểu, vận dụng c) Quản lý của tổ về đổi mới PPDH, KTĐG:
- Chỉ đạo, quản lý chặt chẽ, nghiêm túc công tác thi, kiểm tra ở tất cả các khâu ra đề, coi, chấm thi và phân tích kết quả, rút kinh nghiệm, đánh giá kịp thời; thực hiện các biện pháp phù hợp để khắc phục hiện tượng “ngồi sai lớp”, giảm tỉ lệ học sinh bỏ học, chú trọng phụ đạo học sinh yếu, khắc phục nguyên nhân học sinh bỏ học, vận động nhiều lực lượng tham gia nhằm duy trì sĩ số nhất là học sinh ở có hoàn cảnh khó khăn
Trang 83 Khai thác, sử dụng thiết bị dạy học
a) Nghiên cứu, sử dụng có hiệu quả các thiết bị dạy học hiện có của trường:
- Điều tra, rà soát các thiết bị hiện có của trường;
- Lập kế hoạch sử dụng thí nghiệm các bộ môn, ghi cụ thể vào PBG
- Sử dụng các bài thí nghiệm hiệu quả;
- Làm mới đồ dùng dạy học để giảng dạy: 1GV ít nhất phải làm mới 1 đồ dùng
b) Khai thác, sử dụng thư viện của trường: Sử dụng triệt để tài liệu có trong thư viện c) Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học và quản lý các hoạt động của tổ chuyên môn Tích cực sử dụng giáo án điện tử, máy chiếu trong giảng dạy
4 Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, nâng cao chất lượng giáo dục
a) Bồi dưỡng học sinh giỏi: Phát hiện, tuyển chọn, học sinh giỏi sớm, có kế hoạch bồi dưỡng cụ thể tuyển chọn các môn là thế mạnh của trường, giáo viên cùng bộ môn kết hợp bồi dưỡng
Học sinh giỏi cấp huyện: 02 học sinh
b) Phụ đạo học sinh yếu: Phấn đấu giảm thiểu số học sinh yếu, kém, tăng học sinh khá giỏi, nâng chất lượng các môn học, chất lượng thi vào THPT
5 Bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
- Triển khai thực hiện nội dung bồi dưỡng về chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ theo
quy định Bồi dưỡng trong hè, bồi dưỡng thường xuyên
- Coi việc tự học, tự bồi dưỡng là nhiệm vụ trọng tâm
- Tích cực dự giờ thăm lớp và tham gia học tập huấn của Phòng, Sở tổ chức
- Tích cực học tập sử dụng phương tiện hiện đại dạy học để đổi mới phương pháp
- Bồi dưỡng về đổi mới phương pháp dạy học:
+ Mục tiêu đổi mới chương trình sách giáo khoa, đổi mới công tác quản lý; nắm vững các văn bản chỉ đạo, quản lý dạy học, KTĐG, quản lý và sử dụng thiết bị dạy học trong giáo dục phổ thông
+ Nguyên tắc, định hướng, các biện pháp dạy học theo tinh thần đổi mới PPDH của
từng môn và hoạt động giáo dục
+ Bồi dưỡng dạy học, kiểm tra theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông
+ Xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán các bộ môn của trường để làm nòng cốt triển khai nhiệm vụ đổi mới PPDH, KTĐG
+ Thực hiện tốt các quy định của tổ chuyên môn về quản lý đổi mới PPDH
6 Quản lý hồ sơ chuyên môn
- Thực hiện đúng quy định về hồ sơ chuyên môn của Sở Giáo dục và Đào tạo: Sổ Ghi tên ghi điểm lớp, Học bạ, các hồ sơ về đánh giá, xếp loại học sinh
- Quản lý chặt chẽ, khoa học hồ sơ chuyên môn
- Kiểm tra hồ sơ theo định kì
7 Phối hợp với các tổ chức đoàn thể, các bộ phận trong trường và lực lượng xã hội để nâng cao hiệu quả công tác giáo dục đạo đức, tư tưởng chính trị, kỹ năng sống cho học sinh
- Tham gia các hoạt động giáo dục toàn diện cho học sinh
- Công tác giáo viên chủ nhiệm lớp
+ Có kế hoạch từng tuần, tháng
Trang 9+ Gần gũi với học sinh, chú ý việc giáo dục đạo đức, rèn luyện cho học sinh có tinh
thần tự giác và ý thức tự quản tốt
+ Các giáo viên bộ môn tham gia cùng giáo viên chủ nhiệm làm tốt công tác nhắc nhở
thúc dục học sinh học tập ở lớp cũng như ở nhà Phối hợp với Đội sao đỏ và liên đội
theo dõi, có biện pháp mềm dẻo nhưng kiên quyết với học sinh có ý thức kém
+Phấn đấu không có học sinh bỏ học
Chỉ tiêu kế hoạch:
Lớp
L %
S
L %
7B 4 12.8 16 51.2 9 32.8 2 3.2 0 0 21 67.8 10 32.2 0 0
9A 4 13.2 13 43.4 13 43.4 0 0 0 0 20 66.6 10 33.4 0 0
Tổng: 13 9.1 60 41.9 62 43.4 8 5.
8 Thực hiện các nhiệm vụ khác
- Thực hiện nhiệm vụ phổ cập giáo dục
- Tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao
- Hoàn thành tốt các công tác được giao, nhiệt tình sôi nổi với mọi hoạt động, động
viên các thầy cô trong các công tác
Công tác đoàn đội:
- Tham gia đầy đủ nhiệt tình các phong trào hoạt động và các đợt thi đua có chất lượng
và đạt kết quả cao
- Quan tâm đến giáo dục đạo đức và học tập của học sinh, rèn ý thức tự giác tự quản
trong học sinh, thông qua các hoạt động khác giúp các em phát triển toàn diện và có
hiệu quả
- Chú trọng công tác đoàn phát triển đoàn viên học sinh có chất lượng và tác động tốt
trong việc giáo dục học sinh
- Công tác nghiên cứu khoa học: Mỗi giáo viên có 1 SKKN
- Công tác thống kê, báo cáo kịp thời
9 Đánh giá, xếp loại giáo viên; công tác thi đua khen thưởng
- Công tác kiểm tra chuyên môn: Dự kiến kế hoạch kiểm tra với từng giáo viên ở thời
gian cụ thể, nội dung cụ thể
- Đánh giá giáo viên định kỳ, theo chuẩn;
- Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua của Ngành và các đoàn thể;
- Duy trì phong trào thi đua của tổ;
- Tham gia bình, xét xếp loại thi đua theo đợt thi đua, cuối năm học
-Xây dựng tiêu chí thi đua các đợt trong năm Đặc biệt tiêu chí đạt danh hiệu Lao động
tiên tiến như
+ Có kết quả kiểm tra trong năm đạt loại tốt (Được ban chuyên môn trường dự 2 đến 3
tiết trong năm học)
Trang 10+ Có sáng kiến kinh nghiệm (Được ban chuyên môn ghi nhận).
+ Có phẩm chất đạo đức tốt (Không vi phạm đạo đức nhà giáo, chấp hành tốt các chủ trương chính sách của Đảng, nhà nước và các quy chế qui định của ngành, của nhà trường )
+ Hoàn thành tốt các công việc khác được trường giao
Phần II Biện pháp
1 Làm tốt công tác tư tưởng cho tổ viên Xây dựng tinh thần đoàn kết trong tổ, phát huy tinh thần tập thể, sự thống nhất cao, tính cộng đồng trách nhiệm trong công tác
2 Xây dựng kế hoạch tổ khoa học: Kế hoạch năm, tháng, từng tuần phù hợp nhằm giúp mỗi thầy cô giáo trong tổ thực hiện tốt các chỉ tiêu thi đua.Chỉ đạo hoạt động theo
kế hoạch, điều chỉnh linh hoạt, kịp thời trong từng thời gian và thay đổi khi cần thiết
3 Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, nhắc nhở kịp thời những biểu hiện sai phạm Đẩy mạnh các hoạt động thi đua trong chuyên môn, tăng cường kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhở các thành viên trong tổ thực hiện đúng các yêu cầu về chuyên môn
4 Tăng cường tổ chức dự giờ, thăm lớp, rút kinh nghiệm giờ dạy nhằm nâng cao chất lượng bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học
5 Giáo viên chủ nhiệm lớp làm tốt công tác chủ nhiệm, tăng cường quản lí, giáo dục đạo đức học sinh Động viên, hướng dẫn học sinh chăm chỉ trong học tập nhằm đạt được kết quả cao
6 Đổi mới nội dung và hình thức sinh hoạt chuyên môn: Tập chung đổi mới phương pháp giảng dạy: Củng cố lý thuyết, tăng cường dự giờ thực nghiệm
7 Phối hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, Đoàn, Đội trong giáo dục đạo đức học sinh
8 Thực hiện nghiêm túc cuộc vận động: Hai không Học tập theo tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
9 Kí duyệt hồ sơ sổ sách đúng thời gian quy định
10 Họp tổ bộ môn định kì 2 lần/ tháng để đánh giá các hoạt động của tổ
*Kết luận:
Để thực hiện nhiệm vụ trọng tâm giảng dạy các môn văn hoá và giáo dục toàn diện học sinh trong toàn trường Tổ khoa học tự nhiên sẽ cố gắng trong mọi công tác
và các hoạt động của trường, của công đoàn và các đoàn thể Hoàn thành xuất sắc mọi
nhiệm vụ được giao, phấn đấu đạt danh hiệu “Tổ lao động tiên tiến"
IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1 Phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên trong tổ
ST
T Họ và tên giáo viên Lớp giảng dạy Kiêm nhiệm
1 Bùi Thị Bích Thủy Hóa 9, sinh 8 Chủ nhiệm 9A, Tổ trưởng
2 Hoàng Quốc Huy Toán 9, Mĩ thuật 8, TC 9 Tổ phó
4 Nguyễn Thị Phương Hạnh Vật lí 6,7,8,9B, TC6 Chủ nhiệm 9B
5 Nguyễn Thị Hồng Thắm Hóa 8, Sinh 9 Chủ nhiệm 8A