Bài 2: LỰA CHỌN TRANG PHỤC Tiết 1: Trang phục- Chức năng của trang phục I.Mục tiêu : 1.Kiến thức : - Hiểu được chức năng của trang phục để bảo vệ, làm đẹp cho con người; cách lựa chọn tr[r]
Trang 1Tuần :02 Ngày soạn :06/09/2012
Bài 2: LỰA CHỌN TRANG PHỤC
Tiết 1: Trang phục- Chức năng của trang phục
I.Mục tiêu :
1.Kiến thức :
- Hiểu được chức năng của trang phục để bảo vệ, làm đẹp cho con người; cách lựa chọn trang phục phù
hợp với vóc dáng, lứa tuổi, môi trường và thời tiết
2.Kĩ năng :
- Phân loại, chọn được trang phục phù hợp với vó dáng, lứa tuổi, môi trường và điều kiện làm việc, học tập
3.Thái độ :
- Có ý thức lựa chọn trang phục phù hợp với bản thân.
4 Tích hợp môi trường:
II Phương tiện dạy học :
1 Chuẩn bị giáo viên:
- Đọc kĩ nội dung trong SGK và các tài liệu liên quan.
- Tranh ảnh về các loại trang phục, cách chọn vải có màu sắc, hoa văn phù hợp với vóc dáng, cơ thể.
2 Chuẩn bị của học sinh :
- Đọc kĩ nội dung bài học trước ở nhà
- Học bài trước ở nhà
III Tổ chức hoạt động dạy và học :
1 Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp
6A3……… 6A4…………
2 Kiểm tra bài cũ :
- Cho biết phương pháp phân biệt các loại vải?
3 Bài mới:
* Đặt vấn đề : Từ khi XH loài người xuất hiện, họ đã bắt đầu biết chú trọng đến cách ăn mặc Hôm nay, XH đã phát triển cao, nhu cầu ăn mặc cũng theo đó mà cầu kì hơn Trang phục lúc này không phải chỉ che thân mà là để làm đẹp, thời trang Nhưng mặc như thế nào mới là đẹp, là thời trang?
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm trang phục
Gọi HS đọc SGK
?Trang phục là gì?
?Mặc trang phục thôi đã đủ?
Cho HS quan sát H 1.4 SGK và treo thêm số
ảnh về các loại trang phục khác
?Hãy nêu tên các loại trang phục mà em
thấy trong ảnh? công dụng của nó là gì?
?Chất liệu sử dụng ở từng loại trang phục có
-Học sinh đọc nội dung SGK
-Không, cần thêm trang phục phụ để tăng thêm tính thẩm mĩ của trang phục
-Quan sát tranh ảnh -HS nêu tên các loại trang
I.Trang phục và chức năng của trang phục:
1.Trang phục là gì?
Bao gồm quần áo và các vật dụng khác đi kèm như: mũ, giày, dép,…
2.Các loại trang phục:
Trang 2giống nhau? Vì sao?
?Tóm lại, trang phục có thể phân loại theo
mấy loại ?
phục
-Không giống nhau
-Từng loại trang phục phải
có loại vải khác nhau để phù hợp từng công việc -VD: đồ TD phải may bằng vải thun, trẻ em phải mặc đồ hút ẩm cao,
-Có nhiều loại trang phục, mỗi loại trang phục được may bằng chất liệu
và kiểu may khác nhau để phù hợp từng công dụng khác nhau
-Trang phục được phân loại dựa vào: thời tiết, công dụng, theo lứa tuổi, giới tính
Hoạt động 2: Tìm hiểu c hức năng của trang phục:
thảo luận nhóm
GV: cho HS TLN 3 phút câu hỏi sau:
?Hãy nêu VD về các chức năng của trang
phục? Theo em thế nào là “ăn mặc đẹp”?
?Người sống ở vùng cực Bắc ăn mặc ntn?
?Còn người sống ở vùng nóng?
?Em nghĩ gì khi thấy bạn mặc bộ quần áo rất
đẹp, em vội về đòi mẹ mua ngay?
?Em nghĩ sao khi có 1 số người đi chùa mà
mặc váy ngắn ?
?Em hãy nêu 1 số VD về trang phục đẹp ?
?Hãy chọn câu trả lời phù hợp cho các ý
kiến về cách ăn mặc đẹp:
-Mặc quần áo một, đắc tiền
-Mặc phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi, công
việc, hoàn cảnh
-Ăn mặc giản dị, màu sắc trang nhã, vừa
mặc
GV giáo dục: Mặc là nhu cầu tất yếu, nhưng
mặc sao cho đẹp mới là vấn đề quan trọng và
HS chia nhóm, thảo luận
và trình bày:
+Chức năng: Bảo vệ cơ thể và làm đẹp con người trong mọi hoạt động
+VD: mặc đẹp để tôn vinh
vẻ đẹp của mình, tạo phong cách, chống lại nắng,
+Ăn mặc đẹp là ăn mặc phù hợp với hoàn cảnh, điều kiện KT, với vóc dáng, sạch sẽ chứ không phải là ăn mặc sành điệu, mắc tiền
-Họ sống ở vùng rất lạnh nên cần phải mặc dày -Phải mặc trang phục hút
ẩm cao, thoáng mát, may rộng rãi
-Không nên làm thế vì chưa chắc mình mặc đã đẹp
-Trang phục đó không phù hợp với môi trường
-HS nêu theo yêu cầu -HS lựa chọn câu 2, 3 -Giải thích theo suy nghĩ bản thân
3.Chức năng của trang phục:
-Bảo vệ cơ thể tránh khỏi các tác hại từ môi trường (bụi, nắng, vi khuẩn, chất phóng xạ ) -Làm đẹp con người trong mọi hoạt động
Trang 3cần thiết Không nên đua đòi khi không có
điều kiện Đôi khi mặc đồ thật mắc tiền,
mođel nhưng không phù hợp với vóc dáng
cũng không đẹp
IV Củng cố
- Trang phục là gì? Nó có chức năng như thế nào?
- Có thể phân chia trang phục thành mấy loại?
V Hướng dẫn về nhà
-HS về học bài
-Xem tiếp bài 2: “Lựa chọn trang phục”
-Sưu tầm một số mẫu trang phục có trong sách, báo