Tuan 1 cktkn kns 20122013

Mục tiêu: -Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua BT thực hành - Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập BT1, BT2 , viết được một câu nói về ND mỗi tranh BT3 - [r]

TUẦN 1

Thứ hai ngày 20 tháng 08 năm 2012

Tiết 2: TOÁN Tiết 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

I Mục tiêu:

Giúp HS biết :

- Đếm, đọc, viết các số đến 100

- Nhận biết được các số có 1 chữ số , các số có hai chữ số , số lớn nhất, số bé nhất có 1 chữ số,

số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số số liền trước, số liền sau

- BT cần làm : Bài 1, Bài 2, Bài 3

- Biết vận dụng vào trong cuộc sống

II.Các hoạt động dạy – học:

1 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu bài và ghi tựa

b Hướng dẫn học sinh ôn tập:

Bài 1: Củng cố về số có 1 chữ số:

- GV hướng dẫn HS nêu các số từ 0 đến 10

-Cho HS đọc lần lược các số có một chứ số

từ bé đến lớn và từ lớn đến bé

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Có bao nhiêu số có 1 chữ số?

- Số bé nhất có một chữ số là số nào?

- Số lớn nhất có một chữ số là số nào

-GV nhận xét

Bài 2: Củng cố về số có hai chữ số:

- HS lên bảng viết số vào những chỗ thích

hợp

- Số bé nhất có hai chữ số là số nào?

- Số lớn nhất có hai chữ số là số nào?

-GV nhận xét

Bài 3: Củng cố về số liền sau

- Số liền trước số 39 là số nào?

-Số liền sau của số 39 là số nào?

-Cho HS làm vào bảng con

2 Củng cố – dặn dò

-Cho HS nêu lại nội dung bài học

- Nhận xét giờ học- Về xem lại bài, chuẩn bị

bài sau

- HS nhắc lại

- HS nối tiếp nhau nêu 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

9, 10

- có 10 số có 1 chữ số

- Số 0

- Số 9

- HS tự làm phần b, c vào vở

- Lần lượt từng HS viết tiếp các số thích hợp vào từng dòng

- Đọc các số của từng dòng theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

- Số 10

- Số 99

HS tự làm phần b,c vào vở

- Số 38

- Số 40

- HS lên bảng điền vào bài

Câu a: 40 ; Câu b: 98 ; Câu c: 89 ; Câu d: 100



Tiết 3+4: TẬP ĐỌC Tiết 1: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM.

I Mục tiêu:

- Đọc rõ ràng, rành mạch toàn bài Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Hiểu lời khuyên câu chuyện : làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công.( Trả lời được các câu hỏi SGK )

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:

- Xác định giá Hs( nhận biết được ý nghĩa của câu chuyện, từ đó xác định được: Kiên trì, quyết tâm vượt gian khó sẽ thành công)

- Trình bày suy nghĩ, ý tưởng( suy nghĩ, trả lời câu hỏi dọc –hiểu câu chuyện)

- Phản hồi lắng nghe tích cực, chia sẻ

- Suy nghĩa sáng tạo

- Kiên định đặt mục tiêu

III Các hoạt động dạy – học:

TIẾT 1 1) Phần giới thiệu :

2) Luyện đọc đọan 1 và 2:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu luyện đọc từng câu

-Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng

dẫn học sinh rèn đọc

-Y/ c nối tiếp đọc từng câu trong đoạn

-Kết hợp uốn nắn các em đọc đúng từ có

vần khó

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong

bài

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và

cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm

đọc tốt

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

3) Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và 2 trả lời

câu hỏi

-Lúc đầu cậu bé học hành thế nào ?

- Mời một em đọc câu hỏi 2

- Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ?

- Giáo viên hỏi thêm :-Bà cụ mài thói sắt

vào tảng đá để làm gì ?

-Cậu bé có tin là từ thỏi sắt lớn mài thành

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý

- Lần lượt từng em nối tiếp đọc từng câu trong đoạn

-Rèn đọc các từ như : quyển , nguệch ngoạc ,

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong đoạn

-Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe giáo viên để hiểu nghĩa các từ mới trong bài

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh

và cá nhân đọc

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài -Lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi

- Mỗi khi cầm sách cậu chỉ đọc được vài dòng

là chán và bỏ đi chơi , viết chỉ nắn nón vài chữ đầu rồi sau đó viết nguêch ngoạc cho xong chuyện

-Bà cụ đang cầm một thói sắt mải mê mài vào một tảng đá

-Để làm thành một cái kim khâu -Cậu bé đã không tin điều đó

cái kim nhỏ không ?

-Những câu nào cho thấy là cậu bé kh tin ?

TIẾT 2 4) Luyện đọc các đoạn 3 và 4 :

- Yêu cầu luyện đọc từng câu

-Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng

dẫn học sinh rèn đọc

-Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn

-Kết hợp uốn nắn các em đọc đúng từ có

vần khó

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong

bài

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và

cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm

đọc tốt

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

5) Tìm hiểu nội dung đoạn 3 và 4:

- Mời học sinh đọc thành tiếng đoạn và 4

-Mời một em đọc câu hỏi

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 trả lời

câu hỏi

-Bà cụ giảng giải như thế nào

- Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ

không ?Chi tiết nào chúng tỏ điều đó ?

- Mời một em đọc câu hỏi 4

- Câu chuyện này khuyên em điều gì ?

6) Luyện đọc lại

- Yêu cầu từng em luyện đọc lại

-Lắng nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh

7) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Cậu ngạc nhiên hỏi : Thỏi sắt to như thế làm thế nào mà mài thành cái kim được ?

- Lần lượt từng em nối tiếp đọc từng câu trong đoạn 3 và 4

-Rèn đọc các từ như : hiểu , quay ,

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong đoạn

-Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe để hiểu nghĩa các từ mới trong bài

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh

và cá nhân đọc

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3 và 4 trong bài

- Hai em đọc thành tiếng đoạn 3 và 4 -Một em đọc câu hỏi tìm hiểu đoạn 3 -Lớp đọc thầm đoạn 3,4 trả lời câu hỏi

- Mỗi ngày mài một chút có ngày sẽ thành cái kim cũng như cháu đi học sẽ thành tài

-Cậu bé đã tin điều đó , cậu hiểu ra và chạy về nhà học bài

- Trao đổi theo nhóm và nêu : -Câu chuyện khuyên chúng ta có tính kiên trì , nhẫn nại , thì sẽ thành công …



Thứ ba ngày 21 tháng 08 năm 2012

Tiết 1: TOÁN Tiết 2: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT)

I Mục tiêu:

- HS biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100

-Giáo dục tính cẩn thận, chính xác

- BT cần làm : Bài 1, Bài 3, Bài 4, Bài 5

II Các hoạt động dạy – học:

1 KT bài cũ:

-GV yêu cầu HS viết vào bảng con : số tự nhiên

lớn nhất có 1, 2 chữ số; viết 3 số tự nhiên liên

tiếp

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hương dẫn HS ôn tập

Bài 1: GV kẻ sẳn lên bảng và hướng dẫn HS

thực hiện theo mẫu :

-Hãy nêu cách viết số có 2 chữ số

GV nhận xét , tuyên dương

Bài 3: HS xác định yêu cầu

-GV hướng dẫn HS so sánh: 34 ……38

- Muốn so sánh 2 số ta làm sao?

- Cho HS làm bài vào vở

- GV nhận xét

Bài 4:GV hướng dẫn học sinh tự nêu cách làm

và làm bài

- GV nhận xét , tuyên dương

Bài 5: GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vào

ô trống: Số đứng trước bé hơn, số đứng sau lớn

hơn :

- GV nhận xét sửa sai:

3.Củng cố – dặn dò:

-Cho HS nêu tên bài học ? Muốn so sánh hai số

ta làm như thế nào ?

- GV nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau

-HS viết vào bảng con:

-HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

Chục Đơn

vị

Viết số

Đọc số

85 = 80 + 5 36 = 30 + 6

71 = 70 + 1 94 = 90 + 4

-So sánh các số ( >, <, = )

- So sánh chữ số hàng chục trước + Hàng chục: 3 = 3

+ Hàng đơn vị: 4 < 8 + Vậy 34 < 38

-Lớp làm bài vào vở

34 < 38 27 < 72 72 > 70

68 = 68

80 + 6 > 85 40 + 4 = 44

- HS làm bài bảng con

a 28; 33; 45; 54 b 54 ; 45 ; 33 ; 28

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở

67 ;70 ;76 ;80 ;84 ;90; 93; 98; 100.



Tiết 2: Thể dục



Tiết 3: Kể chuyện Tiết 1: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM.

I Mục tiêu:

-Dựa theo tranh minh gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện

-Giáo dục tính kiên trì nhẫn nại

II Các hoạt động dạy – học:

1.Bài mới:

a Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi tựa

bài lên bảng

b Hướng dẫn kể chuyện:

* Kể từng đoạn theo tranh

+Kể chuyện trong nhóm:

+ Kể chuyện trước lớp:

- GV có thể gợi ý để giúp HS hoàn chỉnh đoạn

của mình kể

* Kể toàn bộ câu chuyện.

-Yêu cầu HS phân vai, dựng lại câu chuyên theo

vai.( Dành cho HS khá giỏi)

-GV nhận xét về nội dung và cách diễn đạt cách

thể hiện của HS

-GV nhận xét

2 Củng cố , dặn dò:

- Về tập kể lại câu chuyện, chuẩn bị bài sau

- GV nhận xét tiết học

- hs nhắc lại

+ HS quan sát từng tranh trong SGK, đọc thầm lời gợi ý dưới mỗi tranh

+HS tiếp nối nhau kể từng đoạn của câu chuyện trước nhóm

+ HS lên bảng kể, HS kể bằng ngôn ngữ

tự nhiên của mình

+ Mỗi HS được chỉ định kể lại toàn bộ câu chuyện

- 3 HS đóng vai, mỗi vai kể với một giọng riêng

+ Giọng người dẫn chuyện : thong thả, chậm rãi

+Giọng cậu bé: tò mò, ngạc nhiên

+ Giọng bà cụ : ôn tồn, hiền hậu

- Cả lớp bình chọn những nhóm kể hay, hấp dẫn



Tiết 4: Đạo đức Tiết 1: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ

I Mục tiêu:

- HS nêu được một số biểu hiện của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- HS nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Biết cùng cha, mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân, biết thực hiện theo thời gian biểu

- HS có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ

II Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài

- Kỹ năng quản lí thời gian để học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Kỹ năng lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Kỹ năng tư duy phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng giờ và chưa đúng giờ

III Phương pháp, kỹ thuật dạy học.

- Thảo luận nhóm

- Hoàn tất một nhiệm vu

- Tổ chức trò chơi

- Xử lí tình huống

IV Các hoạt động dạy – học:

1 Ổn dịnh tổ chức

2.Bài mới :

a Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

- GV chia lớp thành nhóm đôi và nêu 2 tình - Mỗi nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm trong

huống như trong tranh vẽ sgk.

+ Tình huống 1 và 2

* GV kết luận: Giờ học Toán mà Lan và

Tùng làm việc khác ,không chú ý nghe giảng

sẽ không hiểu được bài ảnh hưởng đến kết

quả học tập

- Vừa ăn vừa xem truyện có hại cho sức khoẻ

Dương nên ngừng xem truyện và cùng ăn với

cả nhà

-Làm hai việc cùng một lúc không phải là học

tập , sinh hoạt đúng giờ

b Hoạt động 2 : Xử lý tình huống

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- GV nêu 2 tình huống:

* GV kết luận:Mỗi tình huống có thể có nhiều

cách ứng xử Chúng ta nên chọn cách ứng xử

phù hợp nhất

c Hoạt động 3: Giờ nào việc ấy

- GV chia lớp thành 4 nhóm thảo luận:

* GV kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý

để có đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc

nhà và nghỉ ngơi

d Hoạt động cả lớp:

- GV treo phiếu bài tập lên bảng

* GV kết luận: Làm việc cần đúng giờ và giờ

nào việc nấy

3 Củng cố – Dặn dò :

- Nêu tên bài học ?

*Hướng dẫn thực hành ở nhà:

- GV nhận xét giờ học

1 tình huống: việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao?

- HS thảo luận nhóm -Đại diện các nhóm trình bày

-Trao đổi tranh luận giữa các nhóm

-HS đọc cá nhân , đồng thanh

- Mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp

và chuẩn bị đóng vai

- HS thảo luận nhóm và chuẩn bị đóng vai

- Từng nhóm lên đóng vai - Trao đổi tranh luận giữa các nhóm

+ Nhóm 1: Buổi sáng em làm những việc gì?

+Nhóm 2: Buổi trưa em làm những việc gì?

+ Nhóm 3: Buổi chiều em làm những việc gì?

+ Nhóm 4: Buổi tối em làm những việc gì? -Đại diện các nhóm trình bày

- Trao đổi tranh luận giữa các nhóm

- HS đọc: Giờ nào việc nấy

- Cùng cha mẹ xây dựng thời gian biểu va thực hiện theo thời gian biểu



Thứ tư ngày 22 tháng 08 năm 2012 Tiết 1: Tập đọc

Tiết 2: TỰ THUẬT

I Mục tiêu:

- Đọc rõ ràng, rành mạch toàn bài Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm phẩy, giữa các cụm từ

-Hiểu được ND :Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích học sinh làm việc tốt

( trả lời được các câu hỏi SGK 1,2,4)

-Giáo dục HS biết làm việc tốt

II Các hoạt động dạy – học :

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS đọc bài “ Có công mài sắt, có ngày nên

kim” và trả lời câu hỏi:

- GV nhận xét chấm điểm

3 Bài mới:

-HS trả lời

a Giới thiệu bài :

b Luyện đọc:

* GV đọc mẫu toàn bài: giọng đọc rành mạch, nghỉ

hơi rõ

* Hướng dẫn HS luyện đọc:

+ Đọc từng câu:

+ Đọc từng đoạn trước lớp:

-HD HS ngắt nghỉ hơi đúng Kết hợp

giải nghĩa một số từ mới

+ HS đọc từng đoạn trong nhóm:

+ Thi đọc giữa các nhóm

- GV nhận xét đánh giá

c.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Em biết những gì về bạn Hà?

- Em còn biết thêm điều gì nữa ?

- Họ và tên, nam hay nữ

- Ngày sinh, nơi sinh, quê quán, nơi ở hiện nay, HS

lớp, trường

-Nhờ đâu em biết rõ về bạn Hà như vậy?

-Hãy cho biết họ và tên em ?

4 Củng cố – dặn dò:

-Nêu tên bài học ? Nêu NDC của bài ?

- GV nhận xét tiết học

- HS chú ý nghe -1 HS đọc toàn bài

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

-HS luyện đọc từ khó: huyện, nữ, xã, tỉnh, tiểu học

- Từ mới: tự thuật, quê quán, nơi ở hiện nay

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

- Lần lượt từng HS trong nhóm đọc

- HS khác nghe góp ý

- HS thi đọc bài.-Nhờ bản tự thuật của bạn Hà

-2 – 3 HS giỏi làm mẫu trước lớp.Nhiều

HS trả lời về bản thân

-Một số HS thi đọc lại bài

- 1 HS đọc toàn bài, nêu NDC của bài

d.Luyện đọc lại:

óóóóó

Tiết 2: Âm nhạc

óóóóó

Tiết 3: TOÁN Tiết 3: SỐ HẠNG – TỔNG

I Mục tiêu:

- Biết số hạng, tổng

-Biết thực hiện phép cộng các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100, biết giải bài toán có lời văn bằng 1 phép cộng

- Giáo dục tính cẩn thận, ham mê học toán

- BT cần làm : Bài 1, Bài 2, Bài 3

II Các hoạt động dạy – học :

1 Bài cũ: (3’) Ôn tập các số đến 100 (tiếp

theo)

- GV yêu cầu phân tích: 27; 16; 55; 94

Ò Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: (30’) Số hạng – Tổng

- Yêu cầu HS đọc phép tính 35 + 24 = 59

- 35, 24 gọi là gì trong phép cộng

35 + 24 = 59 ?

- 59 gọi là gì trong phép cộng 35 + 24 = 59

- Số hạng là gì ?

- Tổng là gì ?

3 HS lên bảng phân tích

- 35, 24 gọi là số hạng

- 59 gọi là tổng

- Là các thành phần của phép cộng

- Là kết quả của phép cộng

* Giới thiệu tương tự với phép tính cộng dọc

- 35 cộng 24 bằng bao nhiêu ?

- 59 gọi là tổng, 35 + 24 bằng 59 nên

35 + 24 cũng gọi là tổng

Hoạt động 2: Luyện tập

* Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu đọc phép cộng mẫu

- Nêu các số hạng của phép cộng 12 + 5 = 17

- Tổng của phép cộng là số nào ?

- Muốn tính tổng ta làm thế nào ?

- Cho HS làm bài miệng

- Nêu cách viết, cách thực hiện phép tính 30 +

28 ; 9 + 20

* Bài 2:

-Gọi 1HS đọc đề bài, đọc phép tính mẫu.

-Nêu nhận xét của em về cách trình bày phép

tính mẫu ?

-Nêu cách viết, cách thực hiện phép tính theo

cột dọc ?

-Cho HS làm bài bảng con

-Nhận xét

* Bài 3:

- GV ghi tóm tắt:

Buổi sáng: 12 xe đạp

Buổi chiều : 20 xe đạp

Cả 2 buổi: … xe đạp?

3 Củng cố – Dặn dò:

Nhận xét tiết học

- Tổng là 59, tổng là 35 + 24

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS đọc

- Số hạng là 12 ; 5

- Tổng là 17

- Lấy các số hạng cộng với nhau -HS làm bài miệng

-HS đọc yêu cầu

-Phép tính được trình bày theo cột dọc

- b) 53 c) 30 d) 9 + 22 + 28 + 20

75 58 29

-Nhận xét

Giải:

Số xe đạp cả 2 buổi bán được:

12 + 20 = 32 (xe đạp) Đáp số: 32 xe đạp



Tiết 4:Chính tả ( tập chép) Tiết 1: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I.Mục tiêu:

- Chép lại chính xác đoạn trích trong bài: Có công mài sắt, có ngày nên kim, trình bày đúng 2 câu văn xuôi, không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm được các bài tập 2,3,4

- Giáo dục tính cẩn thận, thẩm mỹ

II Các hoạt động dạy – học:

Tiết 5: Tự nhiên và xã hội Tiết 1: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I.Mục tiêu :

Sau bài học , HS có thể:

-Nhận ra cơ quan vận động của cơ thể gồm có bộ xương và hệ cơ

-Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể

- Giáo dục ý thức năng vận động giúp cơ , xương phát triển tốt

II Các hoạt động dạy – học:

1.KT bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn tập chép:

- GV đọc đoạn chép trên bảng

-Bài viết này được trích từ bài tập đọc nào ?

-Đoạn này là lời nói của ai?

- Bà cụ nói gì?

-Đoạn chép có mấy câu?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

-3,4 HS nhìn bảng đọc đoạn chép

- Có công mài sắt, có ngày nên kim -Lời của bà cụ nói với cậu bé

-Giảng giải cho cậu bé biết: kiên trì, nhẫn nại thì việc gì cũng làm được

- Đoạn chép có 2 câu

- Dấu chấm

Thứ năm ngày 23 tháng 08 năm 2012

Tiết 1: TOÁN Tiết 4: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

-Biet cộng nhẫm số tròn chục có hai chữ số ; Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng

-Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100; biết giải toán bằng một phép cộng

- BT cần làm : Bài 1, Bài 2 (cột 2), Bài 3(a, b), Bài 4

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác

1 Ổn định lớp

2 Bài mới :

- Giới thiệu :

HĐ 1: Làm một số cử động

Bước 1: Làm việc theo cặp.

Bước 2: Làm việc cả lớp

H: Trong các động tác em vừa làm bộ phận

nào của cơ thể đã cử động?

* GV kết luận: Để thực hiện những động

tác trên thì đầu, mình, chân , tay phải cử

động

c Hoạt động 2: Giới thiệu cơ quan vận

động.

Bước 1: GV HD học sinh thực hành:

- Dưới lớp da của cơ thể có gì? Bước 2: GV

cho HS thực hành cử động

- Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động

được?

Bước 2: HS quan sát tranh 5, 6.

- Chỉ và nói tên các cơ quan vận động của

cơ thể?

* GV kết luận: Xương và cơ là các cơ quan

vận động của cơ thể

d Hoạt động 3: Trò chơi “ Vật tay”

Bước 1 : GV hướng dẫn cách chơi:

Bước 2: HS xung phong làm thử.

Bước 3: HS chơi trò chơi.

* GV kết luận: Trò chơi cho chúng ta thấy

tay ai khoẻ là biểu hiện cơ quan vận động

của bạn đó khoẻ

- Muốn cơ quan vận động khoẻ chúng ta

cần chăm chỉ luyện tập TDTT và ham thích

vận động

3 Củng cố – Dặn dò

- Cơ quan vận động gồm có những bộ phận

nào?

- Cần năng tập thể dục thể thao

- HS quan sát hình 1,2, 3,4 trong SGK và làm một số động tác như bạn nhỏ

- Cả lớp đứng theo lời hô của lớp trưởng

- Đầu, mình, chân ,tay đã cử động ng tại chỗ, cùng làm các động

- HS tự nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay của mình

- Có xương và bắp thịt -HS thực hành cử động và trả lời câu hỏi -Nhờ sự phối hợp hoạt động của xương và

cơ mà cơ thể cử động được -HS quan sát hình 5 và trả lơì:

-Xương và cơ là các cơ quan vận động của

cơ thể

- HS chú ý lắng nghe

- HS làm thử

- Mỗi nhóm 3 HS ( 2 HS chơi, 1 trọng tài