Giao an Am nhac 6

HS thực hiện - Cả lớp trình bày bài hát một vài lần theo tay chỉ huy của GV * Trò chơi âm nhạc: - Đàn cho hs nghe một vài nốt trong một câu bất HS tham gia trò kì và yêu cầu các em phát [r]

Trang 1

Ngày soạn: 23/08/2012 Ngày giảng: 25/08/2012

- Có khái niệm về nghệ thuật âm nhạc

- Nắm sơ lược về các phân môn: Học hát, nhạc lí, TĐN, âm nhạc thường thức

- Ôn tập lại bài hát Quốc ca

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Giảng bài mới:

Môn âm nhạc có tầm quan trọng đối với cuộc sống của chúng ta Vì vây ngay hôm

nay cô trò chúng ta cùng tìm hiểu về vai trò của môn âm nhạc THCS và tập hát “Quốcca”

GV ghi bảng

GV yêu cầu

GV hỏi

GV thuyết trình

I Giới thiệu môn học âm nhạc:

1 Khái niệm về âm nhạc

- Đọc SGK/5

? Âm nhack là gì? Muốn hiểu đựoc âm nhạcchúng ta phải làm ntn?

- Âm nhạc là nghệ thuật của những âm thanh

đã đượ chọn lọc để diễn tả toàn bộ thế giới tinhthần của con người

- Muốn nghe và hiểu được âm nhạc chúng taphải học tập và thường xuyên tiếp xúc với âm

HS ghi bài

HS đọc SGK

HS trả lời

HS nghe và ghi bài

Trang 2

2 Giới thiệu chương trình âm nhạc:

Chương trình âm nhạc trong trường THCS gồm

3 nội dung:

a Học hát: có 8 bài (1 dân ca VN, 1 bài hátnước ngoài, còn lại là các ca khúc thiếu nhiđược ưa thích)

II Tập hát: Quốc ca (Tiến quân ca)

Nhạc và lời: Văn Cao

- Bài hát được sáng tác năm 1944

- Tại kì họp Quốc Hội đầu tiên của nước VNDân chủ cộng hoà, bài hát được chọ làm quốcca

- Đệm đàn cho hs trình bày => GV nghe vàchỉnh sửa những chỗ cần thiết

Trang 3

- Hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”.

- Bước đầu cho HS nghe và phân biệt được tính chất nhẹ nhàng, mềm mại củagiọng thứ và tính chất khoẻ, tươi sáng của giọng trưởng

2 Kiểm tra bài cũ:

Trái đất của chúng ta là một ngôi nhà rộng lớn - một ngôi nhà với một màu xanh

vô tận và tình thân ái bao la Mỗi con người sống trong đó đều phải vun đắp và dựngxây để cho vang mãi tiếng cười vui – mà các em những chủ nhân nhỏ cũng có tráchnhiệm vun đắp và điểm tô cho trái đất mãi đẹp xinh Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các

em bài hát nói về chủ đề này của nhạc sĩ Phạm Tuyên – bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”.

- Ông nguyên là trưởng ban âm nhạc Đài Tiếngnói Việt Nam và Trưởng ban Văn nghệ ĐàiTruyền hình VN, Uỷ viên Thường vụ Hội Nhạc

HS ghi bài

HS nghe và ghi nhớ

Trang 4

- Cho hs nghe trích đoạn 1 trong các bài hát trên.

b Bài hát:

- HS đọc sgk/ 8

? Bài hát được viết trong hoàn cảnh và thời giannào? (Năm 1985 – khi hưởng ứng phong trào

thiếu nhi quốc tế Ngọn cờ hoà bình.

- Đọc lời ca và tìm hiểu nội dung bài hát

2 Nghe hát mẫu:

3 Chia đoạn, chia câu: (2 đoạn – mỗi đoạn có 4

câu; đoan 2 được gọi là điệp khúc)

4 Luyện thanh:

5 Tập hát từng câu:(Dịch giọng -3)

- Đàn chậm giai điệu câu 1 từ 2-3 lần, yêu cầu hshát nhẩm theo và sau đó gọi một vài cá nhân hátlại => Cả lớp hát theo đàn

- Tập câu 2 tương tự câu 1 => Nối câu 1 với câu2

- Hát thuần thục đoạn 1

- Tập đoạn 2 tương tự đoạn 1 sau đó hát cả bài

- Chia lớp làm 2 nhóm trình bày bài hát

- Cả lớp hát cả bài và gõ tiết tấu

- Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát

- Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng và hoà giọng

- Cả lớp trình bày bài hát một vài lần theo tay chỉhuy của GV

II Bài đọc thêm: Âm nhạc ở quanh ta.

Trang 5

GV điều khiển - Cho hs nghe một đoạn nhạc không lời HS nghe

Trang 6

Ngày giảng: 22/09/2012

TUẦN 5 – TIẾT 3:

- ÔN HÁT: TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ

- NHẠC LÍ: NHỮNG THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH CÁC KÍ HIỆU ÂM NHẠC

Kiểm tra trong quá trình ôn hát

- Trình bày bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”.

Trang 7

1 Nhữnh thuộc tính của âm thanh.

- Lấy ví dụ: Tiếng vật rơi ở trên cao xuống vàtiếng chim hót

? Hai âm thanh trên khác nhau ở điểm gì? (1tiếng không có độ cao thấp rõ rệt, một có độ trầmbổng rất rõ)

a Có 2 loại âm thanh:

- Âm thanh không có độ trầm bổng rõ rệt -t.động

- Âm thanh có độ trầm bổng rõ rệt là âm thanhdùng trong âm nhạc

b Bốn thuộc tính của âm thanh.

- Đọc 1 câu nhạc quen thuộc cho hs nghe nhiềulần

? Em nhận ra dược những thuộc tính nào của âmthanh?

a Kí hiệu ghi cao độ.

- Người ta dùng 7 tên nốt nhạc để ghi lại cao độ

từ thấp lên cao là: đô, rê, mi,fa, son, la,si

b Khuông nhạc: Gồm 5 dòng và 4 khe được

tính từ dưới lên trên Ngoài ra còn có dòng vàkhe phụ dưới, dòng và khe phụ trên

c Khoá: (Khoá son).Là kí hiệu dùng để xác định

tên nốt nhạc trên khuông

HS tập kẻ khuông nhạc

HS ghi bài

HS tập vẽ khoá

Trang 8

4 Củng cố :

- Hs trình bày lại bài hát theo nhóm.

5 Dặn dò :

- Về nhà học thuộc lời bài hát , làm bài tập 1-2/ 11

- Chuẩn bị bài cho tiết sau.

Trang 9

TIẾT 4

NHẠC LÍ: CÁC KÍ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA

ÂM THANH TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1

A Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Biết được các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh và mối quan hệ giữa các kí hiệuđó

- Đọc chính xác bài TĐN số 1, biết đọc ngăt và nhấn vào những phách mạnh

B Chuẩn bị của giáo viên:

1 Có mấy loại âm thanh, âm thanh coá những thuộc tính nào?

2 Viết vị trí 7 nốt nhạc trên khuông.

III Bài mới: (33’) GV giới thiệu vào nội dung bài học:

Trang 10

a Cách viết nốt nhạc trên khuông.

- Nốt nhạc hình bầu dục hơi nghiêng lên về phíabên phải

- Các nốt nằm ở dòng thứ 3, đuôi có thể quay lênhoặc quay xuống

- Các nốt nằm từ khe thứ 3 trở lên, đuôi thườngquay xuống

- Các nốt nằm ở khe thứ 2 trở xuống, đuôithường quay lên

- Các nốt móc đứng cạnh nhau có thể nối vớinhau bằng 1 hoặc 2 vạch ngang

3 Dấu lặng Là kí hiệu chỉ thời gian tạm ngừng

nghỉ của âm thanh Mỗi hình nốt có một dấu lặngtương ứng

II Tập đọc nhạc: TĐN số 1

1 Nhận xét:

? Về cao độ bài TĐN có sử dụng những nốt nhạcnào? (Đồ, rê, mi, fa, son, la)

? Về trường độ có những hình nốt nào? (Nốt đen,dấu lặng đen)

2.Chia câu: 2 câu

3 Đọc tên nốt.

4 Đọc gam C

5 Tập đọc từng câu.

- Cho hs nghe giai điệu cả bài 1-2 lần

- Đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 2-3 lần, hsnghe- đọc nhẩm theo và đọc lại theo đàn

- Tập câu 2 tương tự câu 1

- Nối câu 1 và câu 2 => Đọc thuần thục cả bài

- Chia từng dãy bàn đọc nhạc kết hợp gõ nhấnvào các phách mạnh

6 Ghép lời ca

- GV đệm đàn tiết tấu Pop, TP 110 ½ lớp đọc

HS ghi bài

Hs nghe và ghi bài

HS tập viết các hình nốt trên khuông

Trang 11

GV đàn

nhạc, ½ lớp hát lời kết hợp gõ nhấn vào cácphách mạnh Sau đó đổi lại

- Cả lớp cùng đọc nhạc và hát lời ca

* Trò chơi âm nhạc.

- GV đàn cao độ 7 nốt nhạc cho hs nghe nhiềulần, sau đó đàn 3 nốt bất kì cho các em nghe vàyêu cầu các em cho biết đó là các nốt nào và đọclại hoặc hát bằng âm la

Hs tham gia trò chơi

IV Củng cố : 3’

- Hs trình bày lại bài TĐN theo nhóm

V Dặn dò : 3’

- Chép bài TĐN vào vở , làm bài tập 1-2/ 14

TIẾT 5

HỌC HÁT: VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA

Theo điệu Lí con sáo Gò Công ( dân ca Nam Bộ)

Đặt lời mới: Hoàng Lân

A Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết hát một điệu Lí của dân ca Nam Bộ

- Hiểu “Lí” là những bải dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc Mỗi bài hát Lí thường

được xây dựng trên những câu thơ lục bát

- Qua bài hát giáo dục các em biết trân trọng, gìn giữ những bài hát dân gian do cha ông để lại

- Đàn ocgan

- Đàn hát thuần thục bài hát “Vui bước trên đường xa”.

- Sưu tầm một số bài dân ca

C Tiến trình dạy học :

I Ổn định lớp: 1’

II Bài cũ ( kiểm tra 15’)

1.Khuông nhạc là gì?kẻ khuông nhạc và viết 7 nốt nhạc lên khuông ?5đ

2 Dấu lặng là gì? viết các dấu lặng tương ứng với hình nốt?5đ

ĐÁP ÁN

1 khuông nhạc gồm 5 dòng kẻ và 4 khe song song và cách đều nhau được tính từ dướilên trên Ngoài ra còn có dòng và khe phụ dưới, dòng và khe phụ trên

Trang 12

2 Là kí hiệu chỉ thời gian tạm ngừng nghỉ của âm thanh Mỗi hình nốt có một dấu lặng tương ứng.

III Bài mới: 39’

GV giới thiệu vào nội dung bài học:

- Việt Nam là đất nước có một kho tàng dân ca rất phong phú và đa dạng Mỗivùng, miền, dân tộc dều có một làn điệu dân ca riêng, đặc sắc (Yêu cầu hs cho biếtmột vài bài hát dân ca và hát cho các em nghe trích đoạn một vài bài).Hôm nay cô

sẽ giới thiệu cho các em một bài hát được dựa theo một bài dân ca “Lí con sáo Gò

Công” – bài hát “Vui bước trên đường xa”.

I Học hát: “Vui bước trên đường xa”.

Theo điệu Lí con sáo Gò Công

Đặt lời mới: Hoàng Lân

1 Giới thiệu bài hát.

5 Tập hát từng câu:(Dịch giọng -5; Giọng G)

- Tập câu 2 tương tự câu 1 => Nối câu 1 với câu

2 và hát thuần thục cả 2 câu

- Tập các câu còn lại tương tự câu 1 và câu 2 chođến hết bài, sau đó hát cả bài

Trang 13

GV h/dẫn

GV đàn

- Hướng dẫn hs hát đuổi và hoà giọng

* Trò chơi âm nhạc:

- Đàn cho hs nghe một vài nốt trong một câu bất

kì và yêu cầu các em phát hiện đó là những tiếnghát trong câu hát nào và hát lại

HS thực hiện

HS tham gia trò chơi

A.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát và kết hợp vận động nhẹ nhàng

- Có khái niệm về nhịp và phách, nhịp 2/4 - biết cách đánh nhịp2/4

- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 2 và biết kết hợp đánh nhịp

- Đàn ocgan

- Bảng phụ chép bài TĐN số 2

II Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra trong quá trình ôn hát)

- Trình bày bài hát Vui bước trên đường xa

GV ghi bảng

GV đàn

I Ôn hát: Vui bước trên đường xa

1 Luyện thanh:

2 Ôn tập:

- GV cho hs nghe lại giai điệu của bài hát

- Cả lớp trình bày theo phần đệm trong đàn =>

HS ghi bài

HS luyện thanh

HS nghe

HS thực hiện

Trang 14

GV nghe và sửa sai cho các em

- Trình bày theo nhóm , Yêu cầu các em hát thểhiện được tính chất vui tươi của bài hát

- Nhịp là những phần nhỏ có giá trị thời gian bằng

nhau được lặp đi lặp lại đều đặn trong một bảnnhạc hay bài hát Giữa các nhịp có một vạch đứngngăn cách gọi là vạch nhịp

- Mỗi nhịp lại có những phần nhỏ hơn đều nhau

về thời gian gọi là phách

độ dài của mỗi phách (Độ dài mỗi phách bằng nốttròn chia chi số dưới)

b Nhịp 2/4

? Nhịp 2/4 có bao nhiêu phách, trường độ mỗiphách bằng hình nốt gì?

* Nhịp 2/4 có 2 phách, trường đọ mỗi phách bằngnốt đen Phách 1 là phách mạnh, phách 2 là pháchnhẹ

Trang 15

- Gv đàn giai điệu cho hs hát lời và gõ phách =>

Gv chú ý nghe và sửa sai

- Chia 2 nửa lớp: 1 nửa hát lời nửa kia đọc nhạcsau đó đổi lại có kết hợp gõ phách.vậy theo từngnhóm và chú ý sửa sai

- Gọi 1 vài cá nhân đọc bài

7 Trình bày hoàn chỉnh cả bài:

- GV đệm đàn tiết tấu Pop, TP 112 cho hs trình bày cả bài và kết hợp gõ phách

- Luyện tập như từng câu: (Dịch giọng -2)

- Cho hs nghe giai điệu của cả bài 1 lần để các emcảm nhận

- Đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 3 lần , hsnghe, đọc nhẩm theo sau đó đọc theo đàn

- Tập câu 2 tương tự như câu 1=> Nối câu 1 vàcâu 2

- Tập câu 3 và câu 4 tương tự câu 1 và 2 sau đónối cả bài

- Yêu cầu từng dãy bàn đọc nhạc và gõ phách sau

HS trình bày

HS thực hiện

Hs luyện tập

HS trình bày

Trang 16

- Nêu khái niệm nhịp 2/4, kể tên những bản nhịp được viết ở nhịp 2/4?

V Dặn dò: 3’

- Chép bài TĐN vào vở, luyện đọc nhạc và gõ phách.

TIẾT 7

TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3 CÁCH ĐÁNH NHỊP 2/4

ANTT:NHẠC SĨ VĂN CAO VÀ BÀI HÁT “LÀNG TÔI”

- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 3, kết hợp đánh đúng nhịp 2/4

- Có hiểu biết đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Văn Cao

Nghe và cảm nhận về bài hát “Làng tôi”.

II Kiểm tra bài cũ: 7’

1 Nêu khái niệm về nhịp và phách?

2 Số chỉ nhịp là gì, thế nào là nhịp 2/4, cho ví vụ

3 Trình bày bài TĐN số 2

GV ghi bảng

GV vẽ sơ đồ

HS tập đánh

Trang 17

3 Chia câu (4 câu)

4 Đọc gam Đô trưởng 5 âm.

- Chia 2 nửa lớp: 1 nửa hát lời nửa kia đọc nhạc sau

đó đổi lại có kết hợp đánh nhịp

- GV đệm đàn tiết tấu Pop, TP 112 cho hs trình bày

cả bài và kết hợp đánh nhịp

- Luyện tập như vậy theo từng nhóm và chú ý sửasai

III Âm nhạc thường thức:

Trang 18

- Là một trong những nhạc sĩ lớp đầu tiên của nền

âm nhạc Việt Nam hiện đại

- Năm 1944 ông sáng tác bài Tiến quân ca - đến

năm 1946 bài hát được chọn làm quốc ca của nướcta

- Một số tác phẩm tiêu biểu: Suối mơ, Thiên thai, Đàn chim Việt (trước CM-8); Trường ca Sông Lô,

Ca ngợi Hồ Chủ Tịch, Ngày mùa, Làng tôi,…

- Cho hs nghe một số trích đoạn các bài hát như:

Suối mơ, Trường ca Sông Lô, Ca ngợi Hồ Chủ Tịch.

2 Bài hát “Làng tôi”

- Bài hát được nhạc sĩ Văn Cao sáng tác năm 1947trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp

- Cho hs nghe bài hát 2 lần qua đĩa CD

? Nêu cảm nhận của em về bài hát “Làng tôi” ?

(Giai điệu của bài hát nhịp nhàng, sâu lắng, giàutình cảm Bài hát mô tả cảnh làng quê Việt Namđang sông trong thanh bình thì bị giặc Pháp trànđén đốt phá, tàn sát Căm thù giặc, quân và dân ta

đa dũng cảm chiến đấu bảo vệ quê hương và tintưởng mãnh liệt vào ngày mai chiến thắng)

HS đọc sgk

HS trả lời

HS nghe và ghibài

HS nghe và cảm nhận

HS ghi bài

HS nghe

HS nêu cảm nhận

Trang 20

2 KiÓm tra bµi cũ: không

3 Giảng bµi míi:

Các em thân mến! Vậy là mua thu đã đến là sự khởi đầu của một năm học mới

bắt đầu, sự hân hoan phấn khởi được thể hiện trên khuôn mặt vui tươi của các emhọc sinh.Tiết học ngày hôm nay cô trò chúng ta cùng tìm hiểu ca khúc “ Mùa thungày khai trường”

Trang 21

HĐ của GV Nội dung HĐ của HS

GV ghi bảng Nội dung 1: Học hát

Mùa thu ngày khai trờng HS ghi bài

GV giới thiệu Hình ảnh về mái trờng, về thầy cô giáo, kỉ

niệm về những ngời bạn thân sẽ lắng đọngtrong tâm trí mỗi ngời Bài hát đầu tiêntrong năm học sẽ làm ta nhớ về mái trờngthân thuộc trong 1 ngày khó quên - ngàykhai trờng

HS lắng nghe

GV điều khiển 2 Nghe băng mẫu hoặc GV tự trình bày HS lắng nghe

GV hớng dẫn

chia câu -Chia câu: Đoạn 1 gồm 2 câu, mỗi câu 8nhịp Đoạn 2 (điệp khúc) gồm 4 câu, mỗi

câu cũng có 8 nhịp

HS nhắc lại

GV hớng dẫn 5 Tập hát từng câu:GV hát mẫu câu 1, sau

đó đàn giai điệu câu này 2-3 lần, yêu cầu HSnghe và hát nhẩm theo

HS tập hát

GV thực hiện -GV tiếp tục đàn C1 và bắt nhịp cho HS hát

cùng với đàn-Các câu còn lại dạy tơng tự thoe lối mócxích (chú ý sửa sai )

HS tập hát

GV chỉ định -GV chỉ định 1-2 HS hát lại 2 câu này

-Tiến hành dạy đoạn 2 theo cách tơng tự

HS trình bày

GV điều khiển 6 Hát đầy đủ cả bài:

-Nửa lớp hát đoạn 1, nửa kia hát đoạn 2, rồi

-Đoạn 1 bài hát là hình ảnh về mùa hè cònvơng lại, các em hát với sự sôi nổi, nhiệttình

-Đoạn 2 là hình ảnh mùa thu, cần thể hiện

sự tha thiết mênh mang-Nhận xét giờ học, nêu lên những u điểm,nhợc điểm, hớng phát huy và khắc phục

- Cho HS hát lại bài hát

- Nêu nội dung giáo dục

5 Dặn dũ:

Trang 22

- Giao bµi vÒ nhµ: tËp biÓu diÔn cho bµi h¸t.

Trang 23

TIẾT 2 HỌC HÁT: TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ BÀI ĐỌC THÊM: ÂM NHẠC Ở QUANH TA

- Hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”.

- Bước đầu cho HS nghe và phân biệt được tính chất nhẹ nhàng, mềm mại củagiọng thứ và tính chất khoẻ, tươi sáng của giọng trưởng

- Qua bài hát giáo dục các em tình đoàn kết, thân ái trong lớp học, ở gia đình vàngoài xã hội

Trái đất của chúng ta là một ngôi nhà rộng lớn - một ngôi nhà với một màu xanh

vô tận và tình thân ái bao la Mỗi con người sống trong đó đều phải vun đắp vàdựng xây để cho vang mãi tiếng cười vui – mà các em những chủ nhân nhỏ cũng

có trách nhiệm vun đắp và điểm tô cho trái đất mãi đẹp xinh Hôm nay cô sẽ giớithiệu cho các em bài hát nói về chủ đề này của nhạc sĩ Phạm Tuyên – bài hát

Trang 24

sĩ VN

- Có nhiều sáng tác viết cho thiếu nhi như: Chúvoi con ở Bản Đôn (1983), Tiếng chuông vàngọn cờ (1982), Tiến lên đoàn viên…

- Cho hs nghe trích đoạn 1 trong các bài hát trên

b Bài hát:

- HS đọc sgk/ 8

? Bài hát được viết trong hoàn cảnh và thời giannào? (Năm 1985 – khi hưởng ứng phong trào

thiếu nhi quốc tế Ngọn cờ hoà bình.

- Đọc lời ca và tìm hiểu nội dung bài hát

2 Nghe hát mẫu:

3 Chia đoạn, chia câu: (2 đoạn – mỗi đoạn có 4

câu; đoan 2 được gọi là điệp khúc)

5 Tập hát từng câu:(Dịch giọng -3)

- Tập câu 2 tương tự câu 1 => Nối câu 1 với câu2

- Hát thuần thục đoạn 1

- Tập đoạn 2 tương tự đoạn 1 sau đó hát cả bài

- Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng và hoà giọng

HS nghe

HS đọc sgk

HS trả lời

HS nghe- cảm nhận

Trang 25

A Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Thuộc bài hát, biết thể hiện sắc thái tình cảm khác nhau giữa 2 đoạn của bài hát

“Tiếng chuông và ngọn cờ”.

- Biết vừa hát vừa vận động nhẹ nhàng theo bài hát

- Biết được 4 thuộc tính của âm thanh, nhận biết tên 7 nốt nhạc trên khuông, viếtđược khoá son trên khuông nhạc

- Đàn ocgan

- bảng phụ

II Bài cũ: Kiểm tra trong quá trình ôn hát

- Trình bày bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”.

Trang 26

1 Nhữnh thuộc tính của âm thanh.

- Lấy ví dụ: Tiếng vật rơi ở trên cao xuống vàtiếng chim hót

? Hai âm thanh trên khác nhau ở điểm gì? (1tiếng không có độ cao thấp rõ rệt, một có độ trầmbổng rất rõ)

a Có 2 loại âm thanh:

- Âm thanh không có độ trầm bổng rõ rệt -t.động

- Âm thanh có độ trầm bổng rõ rệt là âm thanhdùng trong âm nhạc

b Bốn thuộc tính của âm thanh.

- Đọc 1 câu nhạc quen thuộc cho hs nghe nhiềulần

? Em nhận ra dược những thuộc tính nào của âmthanh?

a Kí hiệu ghi cao độ.

- Người ta dùng 7 tên nốt nhạc để ghi lại cao độ

từ thấp lên cao là: đô, rê, mi,fa, son, la,si

b Khuông nhạc: Gồm 5 dòng và 4 khe được

tính từ dưới lên trên Ngoài ra còn có dòng vàkhe phụ dưới, dòng và khe phụ trên

c Khoá: (Khoá son).Là kí hiệu dùng để xác định

tên nốt nhạc trên khuông

HS tập kẻ khuông nhạc

HS ghi bài

HS tập vẽ khoá

Trang 27

- Hs trình bày lại bài hát theo nhóm.

V Dặn dò : 2’

- Về nhà học thuộc lời bài hát , làm bài tập 1-2/ 11

TIẾT 4 NHẠC LÍ: CÁC KÍ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA

ÂM THANH TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1

B Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Biết được các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh và mối quan hệ giữa các kí hiệuđó

- Đọc chính xác bài TĐN số 1, biết đọc ngăt và nhấn vào những phách mạnh

1 Có mấy loại âm thanh, âm thanh coá những thuộc tính nào?

2 Viết vị trí 7 nốt nhạc trên khuông.

III Bài mới: (33’) GV giới thiệu vào nội dung bài học:

Trang 28

a Cách viết nốt nhạc trên khuông.

- Nốt nhạc hình bầu dục hơi nghiêng lên về phíabên phải

- Các nốt nằm ở dòng thứ 3, đuôi có thể quay lênhoặc quay xuống

- Các nốt nằm từ khe thứ 3 trở lên, đuôi thườngquay xuống

- Các nốt nằm ở khe thứ 2 trở xuống, đuôithường quay lên

- Các nốt móc đứng cạnh nhau có thể nối vớinhau bằng 1 hoặc 2 vạch ngang

3 Dấu lặng Là kí hiệu chỉ thời gian tạm ngừng

nghỉ của âm thanh Mỗi hình nốt có một dấu lặngtương ứng

II Tập đọc nhạc: TĐN số 1

1 Nhận xét:

? Về cao độ bài TĐN có sử dụng những nốt nhạcnào? (Đồ, rê, mi, fa, son, la)

? Về trường độ có những hình nốt nào? (Nốt đen,dấu lặng đen)

2.Chia câu: 2 câu

3 Đọc tên nốt.

4 Đọc gam C

5 Tập đọc từng câu.

- Cho hs nghe giai điệu cả bài 1-2 lần

- Đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 2-3 lần, hsnghe- đọc nhẩm theo và đọc lại theo đàn

- Tập câu 2 tương tự câu 1

- Nối câu 1 và câu 2 => Đọc thuần thục cả bài

- Chia từng dãy bàn đọc nhạc kết hợp gõ nhấnvào các phách mạnh

6 Ghép lời ca

- GV đệm đàn tiết tấu Pop, TP 110 ½ lớp đọcnhạc, ½ lớp hát lời kết hợp gõ nhấn vào cácphách mạnh Sau đó đổi lại

HS ghi bài

Hs nghe và ghi bài

HS tập viết các hình nốt trên khuông

Trang 29

Hs tham gia trò chơi

- Hs trình bày lại bài TĐN theo nhóm

V Dặn dò : 3’

- Chép bài TĐN vào vở , làm bài tập 1-2/ 14

TIẾT 5

HỌC HÁT: VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA

Theo điệu Lí con sáo Gò Công ( dân ca Nam Bộ)

Đặt lời mới: Hoàng Lân

- Biết hát một điệu Lí của dân ca Nam Bộ

- Hiểu “Lí” là những bải dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc Mỗi bài hát Lí thường

được xây dựng trên những câu thơ lục bát

- Qua bài hát giáo dục các em biết trân trọng, gìn giữ những bài hát dân gian do cha ông để lại

- Đàn ocgan

- Đàn hát thuần thục bài hát “Vui bước trên đường xa”.

- Sưu tầm một số bài dân ca

II Bài cũ ( kiểm tra 15’)

1.Khuông nhạc là gì?kẻ khuông nhạc và viết 7 nốt nhạc lên khuông ?5đ

2 Dấu lặng là gì? viết các dấu lặng tương ứng với hình nốt?5đ

Trang 30

- Việt Nam là đất nước có một kho tàng dân ca rất phong phú và đa dạng Mỗivùng, miền, dân tộc dều có một làn điệu dân ca riêng, đặc sắc (Yêu cầu hs cho biếtmột vài bài hát dân ca và hát cho các em nghe trích đoạn một vài bài).Hôm nay cô

sẽ giới thiệu cho các em một bài hát được dựa theo một bài dân ca “Lí con sáo Gò

Công” – bài hát “Vui bước trên đường xa”.

I Học hát: “Vui bước trên đường xa”.

5 Tập hát từng câu:(Dịch giọng -5; Giọng G)

- Tập câu 2 tương tự câu 1 => Nối câu 1 với câu

2 và hát thuần thục cả 2 câu

- Tập các câu còn lại tương tự câu 1 và câu 2 chođến hết bài, sau đó hát cả bài

- Hướng dẫn hs hát đuổi và hoà giọng

HS ghi bài

HS đọc sgk

HS nghe- cảm nhận

Trang 31

GV đàn

* Trò chơi âm nhạc:

- Đàn cho hs nghe một vài nốt trong một câu bất

kì và yêu cầu các em phát hiện đó là những tiếnghát trong câu hát nào và hát lại

HS tham gia trò chơi

- Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát và kết hợp vận động nhẹ nhàng

- Có khái niệm về nhịp và phách, nhịp 2/4 - biết cách đánh nhịp2/4

- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 2 và biết kết hợp đánh nhịp

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện cho HS kỹ năng

- Đàn ocgan

- Bảng phụ chép bài TĐN số 2

II Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra trong quá trình ôn hát)

- Trình bày bài hát Vui bước trên đường xa

GV ghi bảng

GV đàn

I Ôn hát: Vui bước trên đường xa

2 Ôn tập:

- GV cho hs nghe lại giai điệu của bài hát

- Cả lớp trình bày theo phần đệm trong đàn =>

HS ghi bài

HS luyện thanh

HS nghe

HS thực hiện

Trang 32

GV nghe và sửa sai cho các em

- Trình bày theo nhóm , Yêu cầu các em hát thểhiện được tính chất vui tươi của bài hát

- Nhịp là những phần nhỏ có giá trị thời gian bằng

nhau được lặp đi lặp lại đều đặn trong một bảnnhạc hay bài hát Giữa các nhịp có một vạch đứngngăn cách gọi là vạch nhịp

- Mỗi nhịp lại có những phần nhỏ hơn đều nhau

về thời gian gọi là phách

độ dài của mỗi phách (Độ dài mỗi phách bằng nốttròn chia chi số dưới)

b Nhịp 2/4

? Nhịp 2/4 có bao nhiêu phách, trường độ mỗiphách bằng hình nốt gì?

* Nhịp 2/4 có 2 phách, trường đọ mỗi phách bằngnốt đen Phách 1 là phách mạnh, phách 2 là pháchnhẹ

Trang 33

- Chia 2 nửa lớp: 1 nửa hát lời nửa kia đọc nhạcsau đó đổi lại có kết hợp gõ phách.vậy theo từngnhóm và chú ý sửa sai

- GV đệm đàn tiết tấu Pop, TP 112 cho hs trình bày cả bài và kết hợp gõ phách

- Luyện tập như từng câu: (Dịch giọng -2)

- Cho hs nghe giai điệu của cả bài 1 lần để các emcảm nhận

- Đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 3 lần , hsnghe, đọc nhẩm theo sau đó đọc theo đàn

- Tập câu 2 tương tự như câu 1=> Nối câu 1 vàcâu 2

- Tập câu 3 và câu 4 tương tự câu 1 và 2 sau đónối cả bài

- Yêu cầu từng dãy bàn đọc nhạc và gõ phách sau

HS trình bày

HS thực hiện

Hs luyện tập

HS trình bày

Trang 34

- Nêu khái niệm nhịp 2/4, kể tên những bản nhịp được viết ở nhịp 2/4?

V Dặn dò: 3’

- Chép bài TĐN vào vở, luyện đọc nhạc và gõ phách.

TIẾT 7 TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3 CÁCH ĐÁNH NHỊP 2/4

ANTT:NHẠC SĨ VĂN CAO VÀ BÀI HÁT “LÀNG TÔI”

- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 3, kết hợp đánh đúng nhịp 2/4

- Có hiểu biết đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Văn Cao

Nghe và cảm nhận về bài hát “Làng tôi”.

II Kiểm tra bài cũ: 7’

1 Nêu khái niệm về nhịp và phách?

2 Số chỉ nhịp là gì, thế nào là nhịp 2/4, cho ví vụ

3 Trình bày bài TĐN số 2

GV ghi bảng

GV vẽ sơ đồ

HS tập đánh

Trang 35

3 Chia câu (4 câu)

4 Đọc gam Đô trưởng 5 âm.

- Chia 2 nửa lớp: 1 nửa hát lời nửa kia đọc nhạc sau

đó đổi lại có kết hợp đánh nhịp

- GV đệm đàn tiết tấu Pop, TP 112 cho hs trình bày

cả bài và kết hợp đánh nhịp

- Luyện tập như vậy theo từng nhóm và chú ý sửasai

III Âm nhạc thường thức:

Trang 36

- Là một trong những nhạc sĩ lớp đầu tiên của nền

âm nhạc Việt Nam hiện đại

- Năm 1944 ông sáng tác bài Tiến quân ca - đến

năm 1946 bài hát được chọn làm quốc ca của nướcta

- Một số tác phẩm tiêu biểu: Suối mơ, Thiên thai, Đàn chim Việt (trước CM-8); Trường ca Sông Lô,

Ca ngợi Hồ Chủ Tịch, Ngày mùa, Làng tôi,…

- Cho hs nghe một số trích đoạn các bài hát như:

Suối mơ, Trường ca Sông Lô, Ca ngợi Hồ Chủ Tịch.

2 Bài hát “Làng tôi”

- Bài hát được nhạc sĩ Văn Cao sáng tác năm 1947trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp

- Cho hs nghe bài hát 2 lần qua đĩa CD

? Nêu cảm nhận của em về bài hát “Làng tôi” ?

(Giai điệu của bài hát nhịp nhàng, sâu lắng, giàutình cảm Bài hát mô tả cảnh làng quê Việt Namđang sông trong thanh bình thì bị giặc Pháp trànđén đốt phá, tàn sát Căm thù giặc, quân và dân ta

đa dũng cảm chiến đấu bảo vệ quê hương và tintưởng mãnh liệt vào ngày mai chiến thắng)

HS đọc sgk

HS trả lời

HS nghe và ghibài

HS nghe và cảm nhận

HS ghi bài

HS nghe

HS nêu cảm nhận

Trang 37

TIẾT 8

ÔN TẬP

- Ôn tập lại 2 bài hát “tiếng chuông và ngọn cờ” và “vui bước trên đường xa”.

- Ôn lại các kiến thức nhạc lí đã học và vận dụng tốt các kiến thức đó vào bài học

- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 1-2-3, kết hợp đánh đúng nhịp

B Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị của giáo viên:- Đàn ocgan

2 Chuẩn bị của học sinh: SGK, ôn bài

II Bài cũ ( k.tra 15’)

1 Khái niệm nhịp 2/4? vẽ sơ đồ cách đánh nhịp 2/4?

2 Vẽ khuông nhạc và viết 7 nốt nhạc lên khuông nhạc?

Trang 38

- Hướng dẫn cho hs hát tập thể mỗi bài từ 1-2 lần

- Hướng dẫn ôn tập theo nhóm

- Kỉêm tra 1 vài cá nhân

III Ôn tập TĐN

- GV cho hs nghe lại giai điệu từng bài TĐN để

các em nhớ lại

- Hướng dẫn hs ôn tập từng bài

- Ôn luyện theo từng nhóm- đọc nhạc và đánhnhịp- đọc nhạc và gõ phách

- Kiểm tra một vài cá nhân

Trang 39

TIẾT 9 KIỂM TRA 1 TIẾT

A Mục tiêu:

- Kiểm tra đánh giá chất lượng học tập của học sinh một cách công bằng và khách quan

- Rèn luyện kĩ năng hát đơn ca, đọc nhạc và đánh nhịp

- Phổ biến trước cho hs biết về nội dung và hình thức kiểm tra

- Sách giáo khoa

C Tiến trình kiểm tra :

I Ổn định lớp:

II Kiểm tra:

- Giáo viên gọi từng nhóm 3 em lên bảng chọn nội dung kiểm tra hát hoặc TĐN

để trình bày

 Yêu cầu:

1 Hát: Thuộc lời, thể hiện tốt nội dung tình cảm của bài hát

2 TĐN: Đọc nhạc chính xác và kết hợp đánh nhịp (được nhìn sgk), thuộc lời ca

của bài TĐN (không nhìn sgk)

 Sau mỗi phần trình bày của hs, gv ghi lại những nhận xét cần chú ý để nhận xét,đánh giá cho các em rút kinh nghiệm

III Kết thúc kiểm tra:

- GV nhận xét, đánh gia về phần chuẩn bị bài của hs và phâen kết quả kiểm tra khuyết) để các em rút kinh nghiệm cho những lần sau

(ưu Nhắc nhở hs về nhà chuẩn bị bài cho tiết sau

Trang 40

TIẾT 10 HỌC HÁT: HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG

Nhạc Pháp Lời Việt: Phan Trần Bảng- Lê Minh Châu

- Hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát “Hành khúc tới trưòng” Qua phần giới

thiệu về bài hát các em có hiểu biết sơ qua về nước Ơháp và nền văn hoá Pháp

- Qua bài hát giáo dục các em về tình yêu quê hương, đất nước

Tiêu đề	Giới thiệu môn học âm nhạc trong trường thcs tập hát quốc ca
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Âm nhạc
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2012
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	106
Dung lượng	151,18 KB