Ke hoach ca nhan lich su 89 mau moi

- Những nét chủ yếu về phong trào công nhân quốc tế: những cuộc đấu tranh của công nhân Xi-ca-gô, sự phục hồi và phát triển của công nhân các nước, sự thành lập Quốc tế thứ hai - Phong t[r]

Trang 1

- Căn cứ vào Chỉ thị số /CT – UBND của UBND thị xã Chí Linh.

- Căn cứ vào hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Chí Linh

- Căn cứ vào sự chỉ đạo của Chi bộ, BGH và kế hoạch hoạt động của nhà trờng năm học 2012-2013

- Căn cứ vào kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn, tôi xây dựng kế hoạch cá nhân năm học 2012-2013 nh sau:

I Đặc điểm tình hình:

1 Nhiệm vụ ( ghi những nhiệm vụ đợc giao):+ Dạy lịch sử lớp 9( B E, G,H) Lịch sử 8(A, B,C, D,E)

+ Chủ tịch hội đồng trường THCS Phả Lại

2 Thuận lợi:

+ Dạy nhiều năm cỏc mụn lịch sử 6,7,8,9 Nắm được chương trỡnh lịch sử toàn cấp

+ Sỏch giỏo khoa , sỏch tham khảo nhiều , tư liệu về kờnh hỡnh …

3 Khó khăn:

+ Khụng đủ đồ dựng nhất là bản đồ ,sơ đồ đó dựng nhiều năm rỏch nỏt

+ Học sinh khụng ham học bộ mụn , thiếu kỹ năng tư duy về mụn lịch sử …

II CáC NHIệM Vụ, CHỉ TIÊU Và BIệN PHáP THựC HIệN :

1 Nhiệm vụ1:- Nâng cao phẩm chất chính trị, t tởng, đạo đức, lối sống:

1- Học tập, rèn luyện chính trị, đạo đức lối sống:

2- Học tập, làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh:

Trang 2

3 Rèn luyện đạo đức tác phong….

4 - Quán triệt sâu sắc tinh thần đổi mới của lớp học, bậc học

5 - Nắm trắc nội dung, chơng trình SGK, những điểm mới, khó của chơng trình Xác định kiến thức trọng tâm của từng bài, từng tiết, xâydựng giảng dạy bộ môn cụ thể, đầy đủ

6- Tăng cờng tìm tòi học hỏi kinh nghiệm, đổi mới phơng pháp giảng dạy tiếp thu cái mới, áp dụng và đúc rút kinh nghiệm thờng xuyên

7 - Triệt để sử dụng phơng tiện, đồ dùng trực quan trong giảng dạy

8 - Tăng cờng kiểm tra, đổi mới hình thức kiểm tra, đánh giá sát sao tới mọi đối tợng học sinh

9 - Sử dụng phơng pháp cần linh hoạt: Có thể bằng phơng pháp kể truyện hay tờng thuật, hỏi đáp, thầy trò, cùng trao đổi để HS dễ tiếpthu và phát huy đợc tính tích cực, chủ động của HS

- Tăng cờng tham gia các buổi sinh hoạt tập thể, ngoại khoá hoạt động ngoài giờ lên lớp nâng cao hiểu biết, hứng thú cho học sinh

- Kết hợp việc học môn sử với các bộ môn kác trong nhà trờng

2 Nhiệm vụ 2: Công tác chuyên môn:

7

72.5

5 16,5

8B

2

61,2

10

27,7

4 11,1

25

69,5

9 25

2 5,5

Trang 3

35 2 5,7 2

8

80,1

5 14,7

4 11,4

27

77,2

57,4

5 14,2

12

34,1

19

54,5

44,5

25

69,4

11

30,69B

9

23

74,2

4 12,3

5 16,1

23

74,2

81,2

8

25

78,29H

31 15 48,

3

16

51,7

17

54,9

14

45,19I

33 26 78,

8

7 21,2

27

81,9

6 18,1

- Hội thi, Hội giảng: Đăng ký dạy 2 giờ đạt loại giỏi

- Đồ dùng dạy học ( Tên đồ dùng, Thời gian hoàn thành, xếp loại)

Vẽ bản đồ cỏch mạng thỏng 10 Nga , xếp loại khỏ

- Chuyên đề, ngoại khoá

- SKKN ( Tên SKKN, Thời gian hoàn thành, xếp loại)

Tờn kinh nghiệm : Áp dụng một số kỹ thuật dạy học tớch cực trong giảng dạy mụn lịch sử ở THCS.

Thời gian hoàn thành : Thỏng 3 năm 2013 Đăng ký xếp loại B của trường

- Đội tuyển học sinh giỏi( Nếu có)

-………

b Biện pháp thực hiện:

- Chấp hành nghiêm túc quy chế chuyên môn và các quy định của nhà trờng…

- Soạn, giảng đúng phân phối chơng trình

- Đổi mới ,phương phỏp giảng dạy đỳng đặc trưng bộ mụn lịch sử , sử dung đồ dùng cú hiệu quả , khai thỏc hết kờnh hỡnh SGK

- Ra đề, chấm chữa trả bài đỳng thời gian theo phõn phối chương trỡnh ,đỳng quy định của chuyờn mụn , cú đỏp ỏn ma trận , kịp thời

Trang 4

- Dự giờ…2 tiết/tuần cả năm 18 tiết.

- Phân loại đối tợng học sinh Cú biện phỏp kốm cặp học sinh yếu , bồi dưỡng học sinh học khỏ , giỏi theo chương trỡnh

Trang 5

Chủ đề Nội dung kiến thức cần đạt Rèn kỹ

năng

Liên hệ thực tế

Kiến thức cần kiểm tra

Rút KN

- Cuộc đấu tranh giữa TS và quý tộc

PK hết sức gay gắt

- Cách mạng Hà Lan, cuộc cách mạngđầu tiên

- Cách mạng TS Anh: ý nghĩa LS, hạn chế

- Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ

- Sự ra đời của hợp chúng quốc châu Mĩ- nhà nước TS

- Việc chiếm ngục Ba-xti - mở đầu cách mạng

- Diễn biến chính, ý nghĩa của cách mạng TS Pháp

- Một số phát minh chủ yếu về kĩ thuật và quá trình công nghiệp hoá ở một số nước châu Âu –Mĩ từ giữa thế

kỉ XVIII đến giữa thế kỉ XIX

- Đánh giá được hệ quả của cách mạng công nghiệp

- Cách mạng TS nổ ra ở một số nước với những hình thức khác nhau ở:

- Phân tích nguyên nhân, ý nghĩa của các cuộc CM

- Phân tích kênh hình trong SGK

- Hiểu kháiniệm CMTS

- Phân tích tác dụng của các phát minh

- Trình bàydiễn biến quá trình xâm lược thuộc địa của các

Tình hình kinh tế, chính trị của các nước Hà Lan, Anh, Pháp, Mĩ hiện nay

- Liên hệ

CM Việt Nam

- Liên hệ lịch sử VN

Soạn giáo

án, TKTL

Khai thác kênh hình trong SGK, Bản

đồ thế giới, Bản

đồ phongtrào đấu tranh của các dân tộc Á, Phi, Mĩ Latinh

Soạn giáo

án, TKTL

Khai thác

- Đọc, nghiên cứu trước bài

- Học bài

cũ chuẩn

bị bài mới

- làm bài tập trong sách bài tập

- Đọc, nghiên cứu trước bài

- Học bài

-Nguyên nhân bùng

nổ các cuộcCMTS

- Nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa của các cuộc CMTS

- Ng/nhân, diễn biến, ýnghĩa của c/m Pháp

- Tìm hiểu các phát minh lớn trong CMCN

- CNTB được xác

Trang 6

- Những cuộc đấu tranh tiêu biểu của giai cấp công nhân trong những năm 30-40 của thế kỉ XIX

- Mác – Ăng-ghen và sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học

- Nội dung tiêu biểu của Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản

- Phong trào công nhân quốc tế( Quốc tế thứ nhất) sau khi chủ nghĩa

xã hội khoa học ra đời

nước TB

- Miêu tả kênh hình cảnh làm việc của công nhân

mỏ và côngnhân dệt

- Tường thuật cuộc đấu tranh của công nhân

-Tìm hiểu thêm về Mác, Ăng -ghen

- Liên hệ lịch sử VN

kênh hình trong SGK, Bản

đồ liên quan đến bài dạy

Soạn giáo

án, TKTL

Khai thác kênh hình trong SGK, Bản

đồ liên quan đến bài dạy

cũ chuẩn

bị bài mới

- Học bài

cũ chuẩn

bị bài mới

- Sưu tầm tranh ảnh

về Mác, Ăng-ghen

lập trên phạm vi TG

- Hai g/c:

TS và VS hình thành

- Những cuộc đấu tranh tiêu biểu của CN(nguyênnhân, diễn biến, kết quả)

Trang 7

Chủ đề Nội dung kiến thức cần đạt Rèn kỹ

năng

Chuẩn bị Kiến thức

cần kiểm tra

Rút KN

Học sinh biết và hiểu:

- Mâu thuẫn giai cấp ở Pháp trở nên găy gắt

và sự xung đột giữa tư sản và công nhân

- Công xã Pa-ri, cuộc khởi nghĩa 18-3-1871 thắng lợi

- Một số chính sách quan trọng của Công xã Pa-ri

- Những nét chính về các nước đế quốc Pháp- Đức –Mĩ

Anh-+Sự phát triển nhanh chóng về kinh tế+ Những đặc điểm về chính trị xã hội+Những chính sách bành trướng, xâm lược

và tranh giành thuộc địa

- Tường thuật ngàythành lập của Hội đồng côngxã( 26-3-1871)

- Phân tích sự kiện lịch sử

- Khai thác kênh hình SGK

- Vẽ sơ đồ

- Lập niênbiểu

Phân tích,

so sánh đặc điểm các nước A,P,M

Soạn giáo án,TKTL

Khai thác kênh hình trong SGK, Bản đồ,

đồ dùng dạy họcliên quan đến bài dạy

Soạn giáo án,TKTL

Bản đồ,

đồ dùng liên quan

- Học bài

cũ chuẩn

bị bài mới

- Học bài

cũ chuẩn

bị bài mới

- làm bài tập trong SBT

- Sưu tầmtranh ảnh

Hoàn cảnh,

sự thành lập,

ý nghĩa và bàihọc của Côngxã

- Lập niên biểu các sự kiện cơ bản của công xã

Những nét chính về các nước đế quốc Anh- Pháp- Đức –Mĩ(kinh tế, chính trị)

Trang 8

Chủ đề Nội dung kiến thức cơ bản Rèn kỹ

năng

- Những nét chủ yếu về phong trào công

nhân quốc tế: những cuộc đấu tranh của

công nhân Xi-ca-gô, sự phục hồi và phát

triển của công nhân các nước, sự thành lập

Quốc tế thứ hai

- Phong trào công nhân Nga và sự ra đời

của chủ nghĩa Mác- Lê-nin

Một vài thành tựu về kĩ thuật trong các

lĩnh vực công nghiệp, giao thông vận tải,

nông nghiệp, quốc phòng thế kỉ

XVIII-XIX

- Khai thác kênh hình, nhậnthức các vấn đề lịch sử

Phân tích vai trò củaKHKT với sự phát triển của lịch sử

- Lập sơ

đồ tư duy kiến thức bài học

GD lòng biết ơn lãnh tụ CM.Củng

cố tinh thần CM

Thấy được

sự đóng góp tích cực và hạnchế của CMCN đối với sự tiến bộ XH

Soạn giáo

án, TKTL

Bản đồ, đồ dùng liên quan

Soạn giáo

án, TKTL

- Học bài

cũ chuẩn

bị bài mới

- Học bài

cũ chuẩn

bị bài mới

-Phong trào

CN Nga

- Nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa

CM Nga 1905-1907

- Những thành tựu chủ yếu về

kĩ thuật thế

kỉ XVIII - XIX

- Lập sơ đồ kiến thức bài học

Trang 9

năng

Rút KN

- Tình hình Trung Quốc trước sự xâm

lược của các nước tư bản

- Một số phong trào tiêu biểu từ giữa thế

kỉ XIX đến cuộc cách mạng Tân Hợi năm

1911

- Sự xâm lược của các nước tư bản và

phong trào đấu tranh của công nhân ở Ấn

Độ các nước Đông Nam Á

- Cuộc Duy tân Minh Trị và quá trình

Nhật Bản trở thành một nước đế quốc

- Cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX trừ nước

Xiêm còn các nước ở Đông Nam Á đều

trở thành thuộc địa của các nước đế quốc

- Sự bành trướng của đế quốc Nhật cuối

thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX

- Những nét chính về mâu thuẫn của các

nước đế quốc và sự hình thành hai khối

quân sự ở châu Âu

- Sơ lược diễn biến của chiến tranh qua

hai giai đoạn:

+1914-1916: ưu thế thuộc về Đức,

Áo-Hung

+ 1917-1918: Ưu thế thuộc về Anh, Pháp

- Hậu quả của chiến tranh

Phân biệt một số khái niệm LS

- Phân tích sự kiện LS

-Lập niên

biểu

- Sử dụng

lược đồ, khai thác kênh hình

- Sử dụng một số đồ dùng trực quan để trình bày diễn biến của cuộc chiến tranh TGI

- Bồi dường lòng căm thù sự tàn bạo của CNTD

-Liên hệ CMVN

- Giải thích chiến tranh thế giới thứ nhất là cuộc chiếntranh đế quốc phi nghĩa

Soạn giáo

án, TKTL

Soạn giáo

án, TKTL

- Học bài

cũ chuẩn

bị bài mới

- Học bài

cũ chuẩn

bị bài mới

Sự XL của các nước

TB và phong trào đấu tranh của CN ở

Ấn Độ các nước ĐNÁ

-Cuộc Duy tân Minh Trị và quá trình Nhật Bản trở thành một nước ĐQ

- Nguyên nhân, diễn biến, kết cụccủa chiên tranh TGI

- lập niên biểu các giaiđoạn chính của chiến tranh

Trang 10

năng

- Tiến trình lịch sử thế giới cận đại và

những nội dung chính của thời kì này

- Cách mạng tư sản và sư phát triển của

chủ nghĩa tư bản

- Phong trào công nhân và phong trào goảiphóng dân tộc thế giới

- Tổng hợp, khái quát kiến thức

Soạn giáo

án, TKTL

- Học bài

cũ chuẩn

bị bài mới

- CMTS và

sư phát triểncủa CNTB

- Phong tràocông nhân

và phong trào giải phóng dân tộc thế giớiII- L CH S TH GIỊ Ử Ế ỚI HI N Ệ ĐẠ ỪI T 1917-1945

năng

Rút KN

- Cách mạng tháng mười Nga năm 1917

- Công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô năm 1921- 1941

-Sử dụng bản đồ

- Tập hợp

sự kiện vàđánh giá

sự kiện LS

- Lập sơ

đồ tư duy kiến thức bài học

- Bồi dưỡng tìnhcảm đối với nước Nga

- Thấy được tính

ưu việt của chế độXHCN

- Liên hệ CMVN

Soạn giáo

án, TKTL

- Học bài

cũ chuẩn

bị bài mới

- Nguyên

nhân, diễn biến, ý nghĩa CMT2 và CMT10 năm 1917

- Công cuộcxây dựng chủ nghĩa

xã hội ở Liên Xô năm 1921- 1941

Trang 11

năng

- Những nét khái quát về tình hình châu

Âu trong những năm 1918-1939

- Sự phát triển của phong trào cách mạng

1918-1923 ở châu Âu và sự thành lập

Quốc tế Cộng sản, cách mạng ở Đức,

Đảng Cộng sản Đức thành lập ở các nước,

phong trào cách mạng thế giới

- Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới năm

1929-1933 và tác động của nó đến với

châu Âu

- Chủ nghĩa phát xít thắng lợi ở một số

nước, nguy cơ chiến tranh

- Sự phát triển nhanh chóng của kinh tế

Mĩ và nguyên nhân của sự phát triển

- Tác động của cuộc khủng hoảng của

kinh tế thế giới và chính sách mới nhằm

đưa nước Mĩ thoát khỏi khủng hoảng

- Tư duy lô-gic, nhận thức

so sánh các sự kiện lịch sử

- Lập sơ

đồ tư duy kiến thức trọng tâm

- Khai thác kênh hình

- Tư duy

so sánh sựkiện LS

- Vẽ sơ đồTD

- Thấy được tính chất phản động của CNĐQ

- Có ý thức căm ghét chế

độ phát xít

- Nhận thức b/c của CNTBMĩ

- Thực tế nước Mĩ hiện nay

- Liên hệ LSVN

Soạn giáo

án, TKTL

- Phiếu họctập

Soạn giáo

án, TKTL

- Học bài

cũ chuẩn

bị bài mới

- Học bài

cũ chuẩn

bị bài mới

- Tình hình Châu Âu trong các

GĐ

1918-1929 và 1929-1939

- Khái niệm CNPX

- Lập bảng

hệ thống kiến thức

- Tình hình KT-XH nước Mĩ trong thập niên 20 những năm 1929-1939

- Lí giải sự

pt nhanh của KT Mĩ

Trang 12

năng

Rút KN

- Những nét khái quát về tình hình kinh tế

xã hội Nhật Bản sau chiến tranh thế giới

thứ nhất, những nguyên nhân chính dẫn

tới quá trình phát xít hoá ở Nhật Bản và

hậu quả của nó

- Những nét chung về phong trao độc lập

dân tộc ở châu Á, cách mạng Trung Quốc

và phong trào độc lập dân tộc ở Đông

Nam Á trong thời kì này

Sử dụng khai thác

tư liệu, tranh ảnh LS

- So sánh

sự kiện

LS, liên

hệ kiến thức

- Vẽ sơ đồ

tư duy bài học

- Nhận thức bản chất của CNPX Nhật

- GD lòng căm thù tội ác mà CNPX gây

ra cho nhân loại

- Nước Nhật hiện nay

- Nhận thức tính tất yếu củacác cuộc đ/t chống CNTD ở CA

Soạn giáo

án, TKTL

Soạn giáo

án, TKTL

- Học bài

cũ chuẩn

bị bài mới

- Học bài

cũ chuẩn

bị bài mới

- Tình hìnhNhật Bảnsau CTTG 1

và nhữngnăm 1929-1939

- Phong tràođộc lập dântộc ở Châu

Á CM TQ

và phongtrào độc lậpdân tộc ởĐNA

Trang 13

năng

- Hậu quả của chiến tranh thế giới thứ hai

- Những tiến bộ của khoa học kĩ thuật thế

giới đầu thế kỉ xx

- Sự hình thành và phát triển của văn hoá

Xô Viết

- Những tiến bộ của KHKT cần được sử

dụng vì lợi ích của loài người

- Nêu những nội dung chính đã học và

những sự kiện LS tiêu biểu: CMT10

Nga;Cao trào CM ở Châu Âu; Phong trào

Cm ở CA; Cuộc khủng hoảng KT TG

1929-1933 và chiến tranh thế giới thứ hai

- Lập niên biểu những sự kiện LS chủ yếu

từ 1917 đến 1945

- Đ/giá

phân tích

sự kiệnLS

- Tổng hợp, khái quát kiến thức

-Lập sơ

đồ tư duy

Nâng cao

ý thức chống CT,bảo vệ hòabình và sựsống

GD ý thứctrân trọng bảo vệ nềnvăn hóa

Xô viết

- Nâng caotinh thần

CM chống

CT, bảo

vệ hòa bình TG

- Liên hệ LSVN

Soạn giáo

án, TKTL

Soạn giáo

án, TKTL

Đồ dùng liên quan

-Soạn giáo

án, TKTL

Đồ dùngliên quan

- Học bài

cũ chuẩn

bị bài mới

- Học bài

cũ chuẩn

bị bài mới

- Học bài

cũ chuẩn

bị bài mới

- Nguyên nhân, d/biến, kết cục của CTTG 2

- Một số tiến bộ về KHKT thế giới nửa đầuthế kỉ XIX

- Thành tựu của nền văn hóa Xô viết

-Những nội dung chính

đã học và những sự kiện LS tiêubiểu

- Sơ đồ tư duy

Trang 14

B LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1858 ĐẾN 1918:

năng

Rút KN

- Nguyên nhân Pháp xâm lược nước ta

- Âm mưu xâm lược của chúng

- Quá trình xâm lược của thực dân Pháp

- Phong trào đấu tranh chống Pháp của nhân dân ta

- Thái độ và trách nhiệm của triều đình nhà Nguyễn trong việc để mất 3 tỉnh MiềnTây

- Các hình thức đấu tranh phong phú của phong trào chống Pháp của nhân dân NamKì

- Những đề nghị canh tân đất nước

- âm mưu của TD Pháp sau khi chiếm được Nam Kì, chuẩn bị đánh chiếm Bắc Kì

- Thái độ của nhà Nguyễn trước việc TS Pháp đánh chiếm Bắc Kì

- Sự chống trả quyết liệt của quân dân Hà Nội và các địa phương ở Bắc Kì trước cuộc tấn công của TD Pháp

- Những điểm chính của các Hiệp ước

1884 và 1884

- Trách nhiệm của triều đình Huế đối với việc mất nước vào tay Pháp

- Phân tích, so sánh đánh giá sự kiện LS

- Tường thuật diễn biến

- Lập sơ

đồ tư duy

về cuộc kháng chiến chống Pháp từ 1858-1884

- Lập niênbiểu LS

Giáo dục lòng yêu nước, cămthù giặc

- Lòng biết ơn tổ tiên và cácanh hùng dân tộc

-Soạn giáo

án, TKTL

-Bản đồ,đồdùng liênquan

- Học bài

cũ chuẩn

bị bài mới

- Nguyên nhân Pháp

XL VN

-Phong trào chống Pháp của ND ta

từ 1884

1858 Nội dung các hiệp ước

1862, 1874,

1883, 1884

- Trách nhiệm của triều Nguyễn đối với việc mấtnước

- Sơ đồ tư duy bài học

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	45,89 KB