G A TUAN 9

Hoâm nay chuùng ta oân taäp laïi caùc baøi taäp ñoïc vaø baøi hoïc thuoäc loøng baøi ñaõ hoïc. b) OÂn taäp,caùc baøi ñaõ hoïc : - Yeâu caàu hoïc sinh leân boác thaêm baøi ñoïc [r]

TUẦN 9 :

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010

Chào cờ :

Tập đọc : ÔN TẬP GIỮA KÌ I : ( TIẾT I ) ,ĐỌC THÊM :

NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI

I.Mục đích yêu cầu :

- Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng,các bài đã học

- Học sinh đọc đúng và nhanh các bài tập đọc đã học

- Yêu cầu đọc 45 , 50 chữ / phút và trả lời đúng các câu hỏi theo nội dung bài tập đọc

- Đọc thêm bài ngày hôm qua đâu rồi

II.Chuẩn bị:

- Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học và ( SGK )

III.Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ:

- Kiểm tra 2 học sinh đọc bài và trả lời câu

hỏi

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu

Hôm nay chúng ta ôn tập lại các bài tập đọc

và bài học thuộc lòng bài đã học

b) Ôn tập,các bài đã học :

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung

bài vừa đọc

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn vừa đọc

- Cho điểm trực tiếp từng em

c)Hướng dẫn học sinh đọc thêm bài ngày

hôm qua đâu rồi :

- Gv hướng dãn h/s đọc,

- Gv nhận xét

3.Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Đọc bài “ Bàn tay dịu dàng “ vàTLCH

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lần lượt từng em lên bốc thăm bài

- Đọc và trả lời nội dung bài theo yêucầu

- Các em khác lắng nghe và nhận xétbạn đọc

-H/s đoc cn+đt bài -H/s nhận xét bạn đọc

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài

………

…

Tập đọc:

ÔN TẬP GIỮA KÌ I :( TIẾT 2 )ĐỌC THÊM BÀI MÍT LÀM THƠ

I.Mục đích yêu cầu :

- Ôn tập đọc và học thuộc lòng các bài đã học

- Đọc thêm bài mít làm thơ

II.Chuẩn bị :

-Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học và ( SGK)

III Các hoạt động dạy học :

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập các

bài tập đọc và bài học thuộc lòng đã học

.đọc thêm bài ngày hôm qua đâu rồi

b) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội

dung bài vừa đọc

-Gọi em khác nhận xét bài bạn vừa đọc

- Cho điểm trực tiếp từng em

c) Hướng dẫn học sinh đọc thêm

bài Mít làm thơ.

- Gv hướng dãn h/s đọc,

- Gv nhận xét

3 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

mới

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lần lượt từng em lên bốc thăm bài

- Đọc và trả lời nội dung bài theo yêu cầu

-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạnđọc

-H/s đoc cn+đt bài -H/s nhận xét bạn đọc

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

……….

.

Toán : LÍT

I Mục tiêu :

- Có biểu tượng về nhiều hơn , ít hơn ( về nước , sữa , ) Nhận biết được đơn vị đo thểtích : lít tên gọi và kí hiệu ( l) Biết làm các phép tính cộng , trừ số đo thể tích có đơn vị đolà lít ( l)

II Chuẩn bị :

- Một số vật dụng : cốc , can , bình nước , xô ; Can đựng nuớc có vạch chia : 18 l , 20 l

III Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Yêu cầu đặt tính và thực hiện 37 + 63 ,

18 + 82 -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về đơn vị

đo thể tích Lít

b) Giới thiệu nhiều hơn ( nước ) ít hơn

( nước )

- Cho học sinh quan sát một cốc nước và

một bình nước ; Một can nước và một ca

nước yêu cầu nhận xét về mức nước

c) Giới thiệu Lít : - Để biết trong cốc có

bao nhiêu nước hoặc cốc ít hơn can bao

nhiêu nước người ta dùng đơn vị đo là Lít

- Lít viết tắt là : l

- Ghi bảng : lít - l yêu cầu đọc

- Đưa ca ra ( đụng được 1l) đổ nước trong

túi ra ca và hỏi ca đựng được mấy lít

nước ?

-Đưa ra chiếc can có chia các vạch rồi rót

nước dần vào từng vạch rồi yêu cầu học

sinh đọc theo từng vạch đó

d) Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu 2 em cạnh nhau đổi chéo vở

kiểm tra

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Bài toán yêu cầu gì ?

- Yêu cầu HS nhận xét về các số trong bài

- Viết lên bảng : 9 l + 8 l = 17 l yêu cầu

học sinh đọc phép tính

- Tại sao 9l + 8 l = 17 l ?

-Yêu cầu nêu cách thực hiện phép tính

cộng , trừ có đơn vị đo bằng l

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn

-Hai em lên bảng làm 2 phép tính và nêu

cách đặt tính và cách tính

-Vài em nhắc lại đề bài

- Quan sát và nhận xét

- Cốc nước ít hơn một bình nước Một cannước nhiều hơn một ca nước

- Đọc : lít

- Quan sát

- 1 lít

- 1lít , 2 lít , 5 lít ,

- Một em đọc đề bài

- Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnhnhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bàinhau

- Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài

Bài 3: ( Giảm tải )

Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Muốn biết cả hai lần bán được bao nhiêu

lít nước mắm ta làm như thế nào ?

-Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

Ghi tóm tắt đề lên bảng

Tóm tắt: Lần đầu : 12l

Lần sau : 15l

Cả hai lần : l ?

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Nhận xét ghi điểm học sinh

3.Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Đọc đề bài

- Thực hiện phép tính : 12l + 15 l

- Thực hành làm vào vở

- Một em lên bảng làm bài

Bài giải

Số lít nước mắm cả hai lần bán là :

12 + 15 = 27 ( l ) Đấp số : 27 l

- Lớp theo dõi và chỉnh sửa

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyệntập

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

………

…

Đạo đứcCHĂM CHỈ HỌC TẬP ( Tiết 1 )

I.Mục tiêu :

* Kiến thức : Những biểu hiện của chăm chỉ học tập Những ích lợi của chăm chỉ họctập

* Thái độ , tình cảm : Tự giác học tập Đồng tình , noi gương các bạn chăm chỉ học tập

* Hành vi : Thực hiện các hành vi thể hiện chăm chỉ học tập như : Chuẩn bị đầy đủ bàitập về nhà , học thuộc bài trước khi đến lớp

II.Chuẩn bị :

- Giấy khổ to , bút viết bảng Nội dung phần chuẩn bị của giáo viên cho hoạt động 1tiết 2 Nội dung các tình huống của các hoạt động 1,3 tiết 1 ,hoạt động 2 tiết 2

III Lên lớp :

1 Khởi động: - HS hát

2.Bài mới:

* Hoạt động 1 : Đóng vai xử lí tình huống

- Nêu các tình huống yêu cầu các cặp thảo

luận để đưa ra cách ứng xử , sau đó thể hiện

qua trò chơi sắm vai -Tình huống: Sáng ngày nghỉ Dung đang

làm bài tập bố mẹ giao thì các bạn đến rủ đi

chơi Dung phải làm gì bây giờ ?

-Thảo luận đưa ra cách giải quyết vàchuẩn bị sắm vai

-Dung từ chối các bạn và tiếp tục làmbài mẹ giao Dung xin phép mẹ đi chơivới bạn rồi chiều về làm tiếp Dungkhông cần xin mẹ mà gấp ngay bài tập

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung

nếu có

* Kết luận : Khi đang học , đang làm bài tập

các em cần cố gắng hoàn thành công việc ,

không nên bỏ dở như thế mới là chăm chỉ

học tập

* Hoạt động 2: Các biểu hiện chăm chỉ

học tập

- Yêu cầu các nhóm thảo luận rồi ghi ý kiến

về các biểu hiện chăm chỉ học tập vào tờ

giấy khổ to

- Hết thời gian mời học sinh dán tờ giấy

khổ to lên bảng

- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh

và đưa ra kết luận chung cho các nhóm

* Hoạt động 3: Ích lợi của việc chăm chỉ

học tập

- Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp đôi và đưa

ra cách giải quyết hợp lí nhất

-Tình huống 1 : Đã đến giờ học bài nhưng ti

vi lại đang chiếu phim hay Mẹ giục Lan đi

học nhưng Lan chần chừ Bạn Lan nên làm

gì bây giờ ?

- Tình huống 2 : Hôm nay Nam bị sốt cao

nhưng bạn vẫn nằng nặc đòi mẹ đưa đến

trường vì bạn sợ không chép được bài Bạn

Nam làm như thế có đúng không ?

- Tình huống 3: Trống trường đã đánh nhưng

vì hôm nay chưa thuộc bài nên Tuấn đã đến

lớp muộn Em có đồng ý với Tuấn không ?

Vì sao ?

- Tình huống 4: Mấy hôm nay trời đổ mưa to

nhưng Sơn vẫn đến trường đều đặn Em có

đồng tình với Sơn không ? Vì sao ?

- Khen những nhóm có cách xử lí hay nhất

- Kết luận : Chăm chỉ học tập sẽ đem lại

vào cặp rồi đi chơi với bạn -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

- Hai em nhắc lại

- Nhóm 4 HS thực hiện theo yêu cầu

-Lần lượt các đội cử đại diện lên dán tờgiấy lớn lên bảng

- Tự giác học không cần nhắc nhớ Luônhoàn thành các bài tập được giao

- Luôn học thuộc bài trước khi đến lớp

Đi học đúng giờ

-Đội khác theo dõi và nhận xét

-Lớp chia ra các cặp và thảo luận theocác tình huống giáo viên đưa ra

- Lan nên tắt ti vi để đi học bài NếuLan không học bài thì ngày mai đến lớpsẽ bị cô phê bình và cho điểm kém

- Không đồng tình với bạn Nam , học tậpchăm chỉ là không phải lúc nào cũngphải đến lớp Nam có thể nhờ bạn chéphộ bài

- Không đồng tình với việc làm củaTuấn vì Tuấn như thế là chưa chăm học Làm như thế Tuấn sẽ muộn học

- Đồng tình với Sơn Vì có đi học đềumới nắm được bài và mới làm được bài -Lớp lắng nghe nhận xét

-Vài HS nhắc lại

nhiều ích lợi cho em như : Giúp cho học tập

đạt kết quả cao hơn , em được thấy cô và các

bạn yêu mến

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài

I Mục đích yêu cầu :

- Ôn tập Rèn kĩ năng nghe - viết chính tả Đọc thêm bài danh sách học sinh

II Chuẩn bị :

-sgk

III Các hoạt động dạy học :

1 bài cũ :

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

- Gv ghi đề bài lên bảng

b) Ôn kĩ năng viết chính tả :

- GV ôn lại cách viết chính tả của học

sinh, và đưa ra các BT chính tả để h/s trả

lời

- Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần

chép

- Mời hai em đọc lại

- Đoạn văn kể về ai ?

- Lương Thế Vinh đã làm gì ?

* Hướng dẫn trình bày.

- Đoạn văn có mấy câu ?

-Những từ nào được viết hoa ?Vì sao phải

viết hoa?

* Hướng dẫn viết từ khó.

-Yêu cầu lớp đọc các từ khó viết

- Yêu cầu viết bảng con các từ này

- Gọi 2 em lên bảng viết các từ

H/s nhắc lại đềbài-H/s làm theo yêu cầu của gv

- Hai đến 3 em đọc lại đoạn văn cần chépđã được ghi sẵn trên bảng phụ

- Trạng nguyên Lương Thế Vinh

- Dùng trí thông minh để cân voi

- Đoạn văn có 4 câu

- Các từ : Một , Sau , Khi vì đây là chữ đầu câu Lương Thế Vinh , Trung Hoa , là danh

từ riêng

- Thực hành viết bảng con các từ : Trung

Hoa , Lương , xuống thuyền nặng , mức

- Hai em lên bảng viết các từ

* Viết chính tả

-Yêu cầu lớp nhìn bảng để chép đoạn văn

vào vở

* Soát lỗi: Đọc lại chậm rãi để học sinh

tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra lề vở

c Đọc thêm bài danh sách học sinh

3.Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Lớp viết vào vở

- Nhìn bảng , lắng nghe giáo viên đọcsoát lỗi

-H/s đọc thêm bài danh sách học sinh

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

………

…

ToánLUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Củng cố về đơn vị đo thể tích lít ( l) Thực hiện phép tính cộng , trừ với số đo thể tích cóđơn vị đo là lít Giải bài toán có lời văn

II Chuẩn bị

- Tranh bài tập 2 Chuẩn bị 2 cốc ( loại 0,5l ) và 4 cốc ( loại 0,25 lít )

III Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Đọc viết các số đo thể tích có đơn vị đo là

lít

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta luyện tập về các phép

tính với đơn vị đo là lít

b) Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Gọi 3 em lên bảng làm bài

-Yêu cầu nêu cách tính 35 l - 12 l

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Treo tranh phần a lên bảng

- Có mấy cốc nước ? Đọc số đo ghi trên

cốc ?

- Bài yêu cầu ta làm gì ?

-Hai em lên bảng làm bài

-Học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại đề bài

- Một em đọc đề bài

- Lớp làm vào vở -3 em lên bảng làm bài -35 trừ 12 bằng 23 Vậy 35l trừ 12l bằng

23 l

- Em khác nhận xét bài bạn

- Quan sát tranh và nhận xét -Có 3 cốc đựng lần lượt 1l , 2l , 3l

- Tính số nước trong 3 cốc

- Ta phải làm thế nào để biết số nước

trong cả 3 cốc ?

- Kết quả là bao nhiêu ?

- Tiến hành tương tự với câu b và câu c

còn lại

- Yêu cầu nhìn tranh nêu đề toán

-Yêu cầu 2 em lên bảng tính

-Yc lớp viết kết quả vào vở

Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài

-Yêu cầu xác định dạng toán rồi tự làm

bài vào vở

- Mời một em lên bảng làm bài

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học

sinh

Bài 4:( Giảm tải )

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Thực hiện phép tính 1l + 2l + 3 l

- 1l + 2l + 3l = 6 l -Đọc đề : Can thứ nhất đựng 3l nước , canthứ 2 đựng 5l.Cả 2 can đựng bao nhiêu lít3l+5l = 8l

- Can thứ nhất đựng 10l nước , can thứ 2đựng 20l Cả 2 can đựng bao nhiêu lít 10l+20l = 30l

-Một em đọc đề bài -Bài toán thuộc dạng ít hơn

Bài giảiSố lít dầu thừng thứ hai đựng là :

16 - 2 = 14 ( l) Đ/S : 14 l dầu

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyệntập

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

1 Kiểm tra cách viết của học sinh

2 cho h/s đọc thêm bài cái trống trường em

II/ Đồ dùng

-vở tập viết, SGK

III/ Các hoạt động dạy - học

1 : Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2: Bài ơn tập:

-GV kiểm tra và hướng dẫn học sinh

viết đúng độ cao, các con chữ, viết

- H/s làm theo hướng dẫn của gv

nét đứng và nét nghiêng

- GV viết mẫu và hướng dẫncách

viết

-cho học sinh viết bảng con

-gọi một số em lên bảng viết

-Cho học sinh viết vào vở

GV thu vở chấm 1 số bài

3.Củng cố, Dặn dò:

Về nhà viết cho đẹp hơn vào vở ô li

-Học sinh theo dõi

-học sinh viết bảng con-2em lên bảng viết-học sinh viết vào vở

………

…

Thể dục : ( GV dạy thể dục soạn )

………

Thứ 4 ngày 20 tháng 10 năm 2010

Hát nhạc : ( GV dạy nhạc soạn )

1 Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng

2 ÔN luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi

3 ÔN luyện cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy

II/ Đồ dùng

- Phiếu ghi 4 bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng

III/ Các hoạt động dạy - học

1 : Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

a : Kiểm tra học thuộc lòng

-Cho HS bốc thăm và đọc bài

GV nhận xét - ghi điểm

Với những HS chưa thuộc bài cho

các em về nhà tiếp tục học để tiết

sau kiểm tra

2: Bài ơn tập:

* Nói lời cảm ơn, xin lỗi (miệng)

Em nói gì trong những trường hợp

nêu dưới đây

a) Bạn HD em gấp chiếc thuyền

giấy

b) Em làm rơi chiếc bút của bạn

c) Em mượn sách

d) Khách đến chơi

GV và cả lớp nhận xét

GV ghi nhanh các câu trả lời hay lên

bảng

VD : a) Cảm ơn bạn đã giúp mình

b) Xin lỗi bạn nhé !

c) Tớ xin lỗi vì không đúng hẹn

d) Cảm ơn bác, cháu sẽ cố gắng hơn

nữa ạ

* : Dùng dấu chấm, dấu phẩy

-Tổ chức HS làm bài cá nhân

-Gọi HS nêu kết quả

-6 - 7 HS bốc thăm và đọc bài

Mở SGK, nêu yêu cầu của bài

-4 HS lên bảng ghi câu cảm ơn và xin lỗi

-Cả lớp làm vào giấy nháp

-HS trình bày câu trả lời trước lớp

-Học sinh trả lời miệng

*Đọc lại các câu GV ghi trên bảng

Nêu yêu cầu của bài

-1 HS làm bài trên bảng

-Cả lớp làm bài vào vở

Một số HS nêu kết quả

Cả lớp nhận xét

3 HS đọc lại truyện vui: Nằm mơ

………

………

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu

Giúp HS củng cố về :

- Kĩ năng tính cộng (nhẩm và viết), kể cả các số đo với đơn vị là kilôgam hoặc lít

- Giải bài toán ttìm tổng hai số

- Làm quen với bài tập trắc nghiệm có 4 lựa chọn

II/ Đồ dùng

GV : SGK, giáo án

HS : Sách, vở

III/ Các hoạt động dạy - học

1 : Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS lên bảng làm lại bài 3 (trang

43)

GV nhận xét - ghi điểm

2 : Bài mới:

Ghi lên bảng : Luyện tập chung

HD làm bài tập

Bài 1 : GV HD HS tính nhẩm.

Bài 2 : HD HS quan sát hình vẽ.

Bài 3 : HD HS làm bài vào vở.

Bài 4 : HD HS dựa vào tóm tắt bài

toán nêu thành bài toán, rồi tự giải

1 HS làm trên bảng lớp, cả lớp ghi phép tính giải vào bảng con

-HS tính nhẩm rồi đọc kết quả tính nhẩm theo từng cột trên bảng

Bài giải

Cả hai lần bán được số kilôgam gạo là:

45 + 38 = 83 (kg g o)ạo)