- Neâu yù nghóa hoâ haáp - Moâ taû caáu taïo cuûa caùc cô quan trong heä hoâ haáp phhuø hôïp vôùi chöùc naêng - Trình baøy ñoäng taùc hít thôû vôùi söï tham gia cuûa caùc cô. - Trìn[r]
Trang 1A Đặc điểm tình hình
1 Thuận lợi :
- Đặc điểm nhà trường: Được sự quan tâm của BGH nhà trường có kế hoạch chi tiết cụ thể cho từng khối lớp.
- Đa số học sinh yêu thích bộ môn sinh học.
- HS có sgk , vở ghi, vở bài tập, đồ dùng học tập Một số HS còn có sách tham khảo, sách bài tập nâng cao.
- Là giáo viên được đào tạo tại khoa sinh trường Đại học.
- Bộ môn sinh học rất lý thú, kiến thức lại luôn gắn liền với cuộc sống, với thiên nhiên nên các em HS rất thích và dễ liên hệ thực tế.
2 Khó khăn:
* Phía giáo viên: - Tuổi đời tuổi nghề còn ít, chưa học hỏi được nhiều kinh nghiệm của đồng nghiệp nên còn nhiều hạn chế về phương pháp truyền đạt.
- Con còn nhỏ nên cũng phần nào gặp khó khăn.
* Về phía HS:
- Được nhà trường phân công dạy sinh học khối 9 và khối 8 Nhìn chung các em có lực học yếu còn nhiều, các em chưa ham học, không chịu khó làm bài tập, học bài cũ(đặc biệt là các em học yếu- kém) Các em còn chưa chịu khó liên hệ với thực tế và quan sát thiên nhiên.
- Một số phụ huynh còn chưa thực sự quan tâm đến việc học tập của con em mình Phần lớn gia đình các em là thuần nông nên kinh tế còn gặp nhiều khó khăn, bố mẹ
đi làm xa chưa quan tâm đến việc học tập của con mình cũng phần nào ảnh hưởng đến đến chất lượng học tập bộ môn sinh học nói riêng và các môn học văn hóa nói chung.
B CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN.
- Phấn đấu dạy tốt môn sin học.
- Chất lượng môn học cuối năm phải đạt và vượt mức khoán nhà trường đề ra.
+ Học kì I: Từ trung bình phải vượt trên mức khoán.
+ Cuối năm: phải đạt 50% trở lên
- Chỉ tiêu phấn đấu cho từng lớp
Lớp Tổng
số
- Biện pháp thực hiện:
+ Lấy HS làm trung tâm, tổ chức cho HS tham gia các hoạt động học tập tích cực, học tập nhóm nhỏ, làm thí nghiệm, thành lập nhóm yêu thích bộ môn để nâng cao
Trang 2thêm kiến thức sinh học cho các em Qua các hoạt động này sẽ giúp các em chiếm lĩnh kiến thức một chủ động.
+ Soạn bài chu đáo, sử dụng đúng phương pháp học tập bộ môn, học hỏi đồng
nghiệp, đọc tài liệu tham khảo.
+ Chấm, chữa bài, trả bài kịp thời cho HS.
C NỘI DUNG KẾ HOẠCH
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Học sinh phải hiểu được khoa học về đặc điểm cấu tạo và mọi hoạt động sống của con người Trên cơ sở đó đề ra các biện pháp vệ sinh, rèn luyện thân thể, bảo vệ và tăng cường sức khỏe, nân cao năng suất, hiệu quả trong học tập, góp phần thực hiện mục tiêu đòa tạo những con người lao động linh hoạt, năng động, sáng tạo đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội và đất nước.
2 Kỹ năng:
- Học sinh biết vận dụng lý thuyết để giải thích một số hiện tượng thực tế.
- Rèn kỹ năng quan sát, tư duy, phân tích, so sánh các cơ quan trong cơ hể người so với động vật thuộc lớp thú.
3 Thái độ:
- Giáo dục cho các em có đạo đức tốt, có tình cảm , thái độ, hành vi trong ứng xử với thiên nhiên và con người lao động.
- Bồi dưỡng quan điểm duy vật, phương pháp tư duy biện chứng , chống mê tín dị đoan.
- Có niềm tin vào khoa học hiện đại.
- Có ý thức vận dụng các tri thức, kỹ năng học được vào cuộc sống lao động và học tập.
- Xây dựng ý thức tự giác, thói quen bảo vệ thiên nhiên môi trường sống, có thái độ đúng đắn đối với chính sách của Đảng, nhà nước và dân số môi trường.
II Kế hoạch thực hiện
- Tổng số tiết: 70 tiết
(Tuần học 2 tiết x 35 tuần = 70 tiết)
- Trong đó: 46 tiết lý thuyết, 14 tiết thực hành, 6 tiết ôn tập, 4 tiết kiểm tra.
TT Tên
chương Kiến thức trọng tâm Mục đích yêu cầu Đồ dùng Hình thức
học tập
Thời gian Ghi chú
vụ và ý nghĩa của môn - Hoạtđộng Tuần 1-
Trang 3đầu học
- Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên
- Nêu được phương pháp học tập bộ môn
nhóm
2 Chương I
Khái
quát về
cơ thể
người
- Câu tạo cơ thể người
- Tế bào
- Mô
- Phản xạ
- Kể được các hệ cơ quan trong cơ thể người
- Xác định được cấu tạo của tế bào , mô và chức năng của chúng
- Hiểu được phản xạ và thành phần tham gia cung phản xạ
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích, giải thích các hiện tượng thực tế
- Giáo dục ý thức học tập bộ môn,
Tranh, mô hình
cơ thể người, vật mẫu thật
- Hoạt động nhóm
- Hoạt động thực hành
- Hoạt động cá nhân
Tuần 1- 2-3
3 ChươngII
:
Vận
động
- Bộ xương
- Cấu tạo và tính chất của xương
- Cấu tạo và tính chất của cơ
- Hoạt động của cơ
- Tiến hóa của hệ vận động Vệ sinh hệ vận động
- Thực hành: Tập
sơ sứu và băng bó cho người bị gãy xương
- Nêu được ỹ nghĩa của hệ vận động trong đời sống
- Kể tên các phần của bộ xương người
- Các loại khớp
- Mô tả cấu tạo của một xương dài và của một bắp cơ
- Nêu được cơ chế lớn lên và dài ra của xương
- Nêu được mối quan hệ giữa cơ và xương trong sự vận động
- So sánh được bộ xương và hệ cơ của người với thú, qua đó nêu rõ đặc điểm thích nghi với dáng đứng thẳng và đi bằng hai chân
- Nêu rõ được ý nghĩa của rèn luyện và lao động đối với sự phát triển của hệ
cơ xương
- Biết sơ cứu khi nạn nhân bị gãy xương
- Tranh, Mô hình
cơ thể người, bộ xương người, thú
- Bảng phụ
- Hoạt động nhóm
- Hoạt động thực hành
- Hoạt động cá nhân
Tuần 4-5-6
Trang 44 Chương
III:
Tuần
hoàn
- Máu và môi trường trong cơ thể
- Bạch cầu- miễn dịch
- Đông máu và nguyên tắc truyền máu
- Tuần hoàn máu và lưu thông bạch huyết
- Tim và mạch máu
- Vận chuyển máu qua hệ mạch Vệ sinh hệ tuần hoàn
- Thực hành : sơ cứu cầm máu
- Xác định được các thành phần của máu và chức năng của chúng
- Trình bày được khái niệm miễn dịch.và phân loại miẽn dịch
- Nêu được hiện tượng đông máu và vai trò của nó
- Trình bày được cấu tạo của hệ tuần hoàn phù hợp với chức năng của nó
- Nêu được khái niệm của huyết áp, ý nghĩa của vận tốc máu chảy trong hệ mạch
- Trình bày được ý nghĩa của việc rèn luyện tim mạch
- Rèn kĩ năng quan sát, vẽ tranh, thực hành, phân tích
- Tranh -Mô hình cơ thể người,
- Bảng phụ
- Hoạt động nhóm
- Hoạt động thực hành
- Hoạt động cá nhân
Tuần 7-8-9-10
5 Chương
IV:
Hô hấp
- Hô hấp và các
cơ quan hô hấp
- Hoạt động của hệ hô hấp
- Vệ sinh hô hấp
- Thực hành: Hô hấp nhân tạo
- Nêu ý nghĩa hô hấp
- Mô tả cấu tạo của các
cơ quan trong hệ hô hấp phhù hợp với chức năng
- Trình bày động tác hít thở với sự tham gia của các cơ
- Trình bày được cơ chế của sự trao đổi khí ở phổi và tế bào
- Kể được các bệnh liên quan đến cơ quan hô hấp
- Rèn kĩ năng sơ cứu hô hấp nhân tạo
- Tập hít thở sâu
- Tranh -Mô hình cơ thể người,
- Bảng phụ
- Hoạt động nhóm
- Hoạt động thực hành
- Hoạt động cá nhân
Tuần 10-11-12
6 Chương
V: Tiêu
hóa
-Tiêu hóa và cơ quan tiêu hóa
- Tiêu hóa ở khoang miệng
- Tiêu hóa ở dạ dày
- Trình bày được vai trò của các cơ quan tiêu hóa trong sự biến đổi các chất dinh dưỡng về mặt lí học và hóa học
- Trình bày được sự biến
- Tranh -Mô hình cơ thể người,
- Bảng
- Hoạt động nhóm
- Hoạt động thực
Tuần 12-13-14-15
Trang 5- Tiêu hóa ở ruột non
- Hấp thụ chất ding dưỡng và thải phân
- Vệ sinh tiêu hóa
- Thực hành : Tìm hiểi hoạt động của enzim trong nước bọt
đổi thức ăn trong khoang miệng, dạ dày và ruột nhờ sự biến đổi của các enzim tiêu hóa
- Nêu được đặc điểm cấu tạo phhù hợp với chức năng hấp thụ của ruột non và con đường vận chuyển các chất
- Kể được một số bệnh về đường hô hấp
- Phân tích được kết quả thí nghiệm về vai trò và tính chất của enzim
- Rèn kĩ năng phân tích,
so sánh, thực hành
phụ
- ống nghiệm, cốc đong, bông , giấy lọc, hóa chất, đèn cồn, dụng cụ đun nước…
hành
- Hoạt động cá nhân
7 Chương
VI: Trao
đổi chất
và năng
lượng
- Trao đổi chất
- Chuyển hóa
- Thân nhiệt
- vitamin và muối khoáng
- Ôn tập kì I
- Tiêu chuẩn ăn uống
Nguyên tắc lập khẩu phần
- Thực hành:
PHân tích một khẩu phần ăn cho trước
- Phân biệt trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường ngoài và giữa tế bào với cơ thể
- Phân biệt hai quá trình đồng hóa và dị hóa, mối quan hệ của hai quá trình
- Trình bày mối quan hệ giữa dị hóa vớin thân nhiệt
- Giải thích cơ chế điều hòa thân nhiệt
- Hiểu được vai trò của vitamin và muối khóang,
- Rèn kĩ năng thực hành:
Phân tích được một khẩu phần ăn cho trước
- Tranh
- Bảng phụ
- Hoạt động nhóm
- Hoạt động thực hành
- Hoạt động cá nhân
Tuần 15-16-17-18
8 Chương
VII: Bài
tiết
- Bài tiết và cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu
- Bài tiết nước tiểu
- Vệ sinh hệ bài tiết nước tiểu
- Nêu được vai trò của sự bài tiết
- Mô tả cấu tạo của thận và chức năng lọc máu tạo thành nước tiểu
- Kể một số bệnh về thận và đường tiết niệu, Cách phòng chống các bệnh này
- Biết giữ vệ sinh hệ bài tiết nước tiểu
- Tranh
- Bảng phụ
- Mô hình
- Hoạt động nhóm
- Hoạt động cá nhân
Tuần 19-20
Trang 6- Giáo dục ý thức vệ sinh thân thể hằng ngày và không nhịn tiểu
9 Chương
VIII: Da
- Cấu tạo và chức năng của da
- Vệ sinh da
- Mô tả được cấu tạo cấu
da và các chức năng có liên quan
- Kể được một số bệnh ngoài da và cách phòng chống bệnh
- Vận dụng kiến thức vao việc giữ vệ sinh cá nhân
- Tranh - Hoạt
động nhóm
- Hoạt động cá
Tuần 20-21-22
10 Chương
IX: Thần
kinh và
giác quan
- Giới thiệu chung hệ thần kinh
- Thực hành: Tìm hiểu chức năng của tuỷ sống
- Dây thần kinh tuỷ
-Trụ não, tiểu não, não trung gian
- Đại não
- Hệ thần kinh sinh dưỡng
- Cơ quan phân tích thị giác
- Vệ sinh mắt
- Cơ quan phân tích thính giác
- Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện
- Hoạt động thần kinh cấp cao ở người
- Vệ sinh hệ thần kinh
- Nêu rõ các bộ phận của hệ thần kinh và cấu tạo của chúng
- Trình bày khái quát chức năng của hệ thần kinh
- Mô tả cấu tạo và trình ày chức năng cảu bộ não
- Mô tả cấu tạo và trình bày chức năng của tuỷ sống
- Trình bày sơ lược chức năng của hệ thần kinh sinh dưỡng
- Liệt kê các thành phnà của cơ quan phân tích bầng một sơ đồ phù hợp
Xác định rõ các thành phần đó trong cơ quan phân tích thị giác và thính giác
- Mô tả của tạo của mắt và tai qua sơ đồ
- Phòng tránh các bệnh về mắt và tai
- Phân biệt PXKĐK và PXCĐK
- Nêu rõ các tác hại của chất kích thích đối với hệ thần kinh
- Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh hệ thần kinh
- Tranh
- Bảng phụ
- Mô hình
- Hoạt động nhóm
- Hoạt động thực hành
- Hoạt động cá nhân
Tuần 21 đến tuần 27
11 Chương - Gới thiệu chung - Phân biệt tuyên nội tiết - Tranh - Hoạt Tuần 27
Trang 7X: Nội
tiết
hệ nội tiết
- Tuyến yên, tuyến giáp
- Tuyến tuỵ và tuyến trên thận
- Tuyến sinh dục
- Sự điều hoà và phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết
và ngoại tiết
- Xác định vị trí và chức năng của các tuyến nội tiết, vai trò của các tuyến
- Trình bày quá trình điều hào và phối hợp hoạt động của một số tuyến nội tiết
- Bảng phụ
- Mô hình
động nhóm
- Hoạt động thực hành
- Hoạt động cá nhân
đến tuần 29
12 Chương
XI: Sinh
sản
- Cơ quan sinh dục nam
- Cơ quan sinh dục nữ
- Thu tinh thụ thai và phát triển của thai Cơ sở khoa học của biện pháp tránh thai
- Các bệnh lây lan qua đường sinh dục
- Ôn tập- kiểm tra
- Đại dịch AIDS- Thảm hoạ của loài người
- Nêu rõ vai trò của các
cơ quan sinh sản nam và nữ
- Trình bày những thay đổi hình thái và sinh lý cảu sơ thể
- Trình bày điều kiện cần để trứng được thhụ tinh và sự phát triển của thai nhi
- Nêu được các bệnh lây lan qua đường sinh dục
- Tranh
- Bảng phụ
- Hoạt động nhóm
- Hoạt động thực hành
- Hoạt động cá nhân
Tuần 30 đến tuần 35