Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và pho[r]
Trang 1Phòng GD-ĐT Châu Thành
TRƯỜNG THCS TÂN PHÚ
Số: /KH.THCS.TP
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Tân Phú, ngày tháng 9 năm 2012
KẾ HOẠCH
Thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 (Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục)
Phần 1 Các căn cứ xây dựng kế hoạch
Căn cứ Công văn số 341 /PGDĐT - THCS ngày 14 tháng 8 năm 2012 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Châu Thành về việc hướng dẫn thực hiện kế hoạch thời gian năm học 2012- 2013;
Căn cứ kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2011-2012 của nhà trường; Căn cứ điều kiện cơ sở vật chất, đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên, nhân viên, học sinh nhà trường
Phần 2 Đặc điểm nhà trường
I Học sinh :
Lớp
Số học sinh
Số lớp
Tăng/giảm
so năm học 2011-2012
Ghi chú
Tuyển mới
Lên lớp
Lưu ban
Tổng số
Cộn
Không tăng
II CBQL, giáo viên và nhân viên :
Tổng số: 33 , trong đó:
1 CBQL: 02 người, 00 nữ.
2 Nhân viên: 06 người, chia ra : 01 Kế toán, 01 Văn thư – Thủ quỹ, 01
Thiết bị, 01 Thư viện, 01 YTHĐ, 01 Bảo vệ., ( 01 CTPC GDTHCS)
3 Giáo viên: Tổng số 24 GV, tỉ lệ GV/lớp = 2,0 ( )
Cơ cấu giáo viên:
Môn Toán Lý Hóa Sinh TD Văn Sử Địa AV CD CN Nhạc MT
Thừa
Thiếu
Trang 2III Cơ sở vật chất :
Số
phòng
học
Số phòng chức năng Vật lý Hóa học Sinh học Tin học Thư viện
IV Phân tích môi trường giáo dục
1 Môi trường
Ảnh hưởng đến hoạt động của nhà trường
- Học sinh
- Đội ngũ
- CSVC, Thiết bị
- Đa số học sinh ngoan hiền và có truyền thống hiếu học, có nhiều quyết tâm vượt khó để vươn lên trong học tập và rèn luyện
- Đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên đa số còn trẻ, đạt trình độ chuẩn
và trên chuẩn, có
am hiểu nhiều về CNTT nên thuận lợi trong việc đổi mới PPDH, nhiệt tình, có tinh thần cầu tiến, có phẩm chất đạo đức tốt
và có lương tâm nghề nghiệp
- Thiết bị, ĐDDH tương đối đáp ứng nhu cầu dạy-học
Phong trào tự làm ĐDDH trong giáo
- Chất lượng học sinh đầu cấp còn nhiều hạn chế về thái độ, ý thức, động cơ học tập và nhất là kết quả học tập còn yếu và chưa đồng đều Nguy cơ
bỏ học còn cao
- Đội ngũ giáo viên
đa số còn trẻ nhưng còn thiếu kinh nghiệm trong
xử lý tình huống và giáo dục đạo đức cho học sinh Phần lớn giáo viên ở xa đến, thời gian công tác không lâu thì phải thuyên chuyển nên cũng có ảnh hưởng về công tác nhân sự
- Cơ sở vật chất thiết bị chưa đảm bảo về chất lượng
không có các phòng chức năng, phòng
- Vẫn còn một số học sinh chưa ngoan, chưa thực hiện nghiêm túc nội quy trường, lớp do những tác động chưa lành mạnh bên ngoài
xã hội làm ảnh huởng đến phong trào chung
- Tập thể giáo viên chưa có được
sự nhất trí cao nên cũng làm ảnh hưởng phần nào đến các hoạt động của nhà trường
- Do cơ sở vật chất, thiết bị phục
vụ cho nhu cầu công tác không đủ đáp ứng nên gây
Trang 3- Thông tin
- Tài chính
- Dạy học
viên khá tốt
- Nhà trường bước đầu được giao quyền tự chủ về tài chính một số lĩnh vực theo NĐ
43
- Công tác dạy và học đã có nền nếp
và ngày càng đổi mới phù hợp với
sự phát triển của ngành nói riêng
và xã hội nói chung đã góp phần tích cực cho yêu cầu giáo dục toàn diện học sinh.Việc đổi mới dạy - học, đổi mới công tác quản lý
làm việc của các bộ phận
- Trường có 03 máy được kết nối internet để phục vụ cho nhu cầu của giáo viên đến truy cập phục vụ cho công tác chuyên môn
- Nhưng chưa thật
sự trọn vẹn do đặc thù của địa phương như chưa được quyền tự chủ trong tuyển chọn, sử dụng đội ngũ GV
-NV, quyền tự chủ
về tài chánh chưa hoàn toàn
- Việc ứng dụng CNTT của vài GV còn hạn chế
ảnh hưởng đến việc đổi mới PPDH và phong trào xây dựng Trường học thân thiện - học sinh tích cực
- Trường học nằm
ở địa bàn gần chợ
và trụ sở UBND
xã nên các dịch vụ vitính, trò chơi điện tử, game online,…) cũng có ảnh hưởng không nhỏ đến việc học của một số học sinh
- Kinh phí được giao thiếu nên ảnh hưởng cho mọi phong trào và các hoạt động chuyên môn của nhà trường
Trang 4- Lãnh đạo và
quản lý
và tài chánh được hưởng ứng tích cực trong đội ngũ nhà trường
- Đội ngũ cán bộ quản lý nhà trường đầy đủ, đạt chuẩn về phẩm chất chính trị, năng lực quản lý
và có nhiều tâm huyết trong đổi mới công tác lãnh đạo - quản lý nhà trường
- Phong cách và tác phong lãnh đạo - quản lý của BGH có ảnh hưởng rất lớn đến mọi hoạt động của nhà trường Do đó đòi hỏi người làm công tác này phải luôn là người gương mẫu và bản lĩnh
2 Môi trường
bên ngoài
Cơ hội / Thuận lợi (O)
Thách thức/Khó khăn (T)
Ảnh hưởng đến hoạt động của nhà trường
- Địa phương
- Ban Đại diện
CMHS
- Nhà trường luôn nhận được sự quan tâm và hỗ trợ kịp thời của chính quyền địa phương và của ngành chủ quản
- Được sự hỗ trợ
và có mối quan hệ gắn kết với nhà trường trong việc quản lý học sinh
và bắt đầu thực hiện Điều lệ Ban ĐD.CMHS do BGD&ĐT ban hành
- Địa bàn nông thôn vùng sâu, kinh tế chưa phát triển do đại bộ phận người dân sống bằng nghề nông nên có ảnh hưởng không ít đến công tác huy động học sinh ra lớp, công tác duy trì sĩ số
- Việc học tập của học sinh chưa được cha mẹ các em và
xã hội quan tâm đúng mức, chưa phối hợp kịp thời với nhà trường và giáo viên chủ nhiệm
- Là địa bàn vùng sâu, trình độ dân trí còn thấp, đời sống kinh tế của người dân còn nhiều khó khăn nên việc hỗ trợ và góp phần cho sự nghiệp giáo dục của địa phương còn hạn chế
- Hoạt động và sự
hỗ trợ của Ban ĐD.CMHS có ý nghĩa quan trọng đến thành quả của nhà trường Vì vậy trong nhà trường phổ thông không thể thiếu tổ chức này
Trang 5- Cộng đồng, xã
hội
- Công nghệ TT
- Nguồn vận động
xã hội hóa về vật chất để góp phần giúp đở học sinh khó khăn và phát triển CSVC nhà trường bước đầu
đã hình thành nhưng còn hạn chế do đời sống của người dân còn nhiều khó khăn
- Sự phát triển của CNTT đã làm cho hiệu quả làm việc của giáo viên và các bộ phận được cải thiện rất nhiều
Nhất là trong công tác quản lý, điều hành, lưu trữ
hồ sơ, báo cáo,…
- Phong trào xây dựng xóm ấp văn hóa, xã văn hóa ở địa bàn chưa thật sự vững mạnh nên còn ảnh hưởng lớn đến việc xây dựng văn hóa nhà trường và việc phối hợp 3 môi trường giáo dục học sinh
- Sự phát triển nhanh của công nghệ thông tin và
sự phát triển của xã hội hướng theo cơ chế thị trường ngoài mặt tích cực thì những tiềm ẩn
về tệ nạn xã hội cũng ảnh hưởng không nhỏ đến việc rèn luyện tác phong đạo đức, ý thức, động cơ, thái độ học tập của học sinh
Phần 3 Nội dung kế hoạch
I Mục tiêu chung: Tập trung nâng cao chất lượng, hiệu quả của các hoạt động
giáo dục
II Các chỉ tiêu phấn đấu :
1 Học sinh :
a) Huy động và duy trì sĩ số
- Huy động học sinh: trên 98 %
- Tỉ lệ học sinh bỏ học: dưới 1,9%
b) Chất lượng giáo dục
- Xếp loại hạnh kiểm:
Trang 6+ Tốt: 88 % + Khá: 12,0%
+ TB – Yếu: 0%
- Xếp loại học lực:
+ Giỏi: 25%
+ Khá: 39 % + TB: 32%
+ Yếu : 4% ; Kém: 0 %
- Tỉ lệ tốt nghiệp THCS: 100%
- Tỉ lệ HS đỗ vào lớp 10: 90% Trong đó 70 % hs tiếp tục THPT, học nghề
- Học sinh giỏi các môn văn hóa, các hội thi:
+ VHCT: huyện: 02
+ MTBT: huyện: 01
+ VT- KT: huyện: 03
+ Thơ, truyện ngắn: huyện: 03
+ Olympic Tiếng Anh Huyện: 01 Tỉnh: 0
+ Olympic Toán Huyện: 01
+ Thi hùng biện Tiếng Anh cấp huyện: 01
+ Thi HSG thí nghiệm thực hành: 01
+ Thi GTTM: 01
+ HSG 08 môn văn hoá: huyện: 6 ; tỉnh: 04
+ ĐDDH huyện: 06
+ ĐDDH tỉnh : 01
2 Xây dựng đội ngũ:
a) Xếp loại viên chức cuối năm:
+ Loại xuất sắc:73 % + Loại khá: 27 % + Loại TB: 00 %
b) Danh hiệu thi đua cuối năm:
- Cá nhân:
+ Hoàn thành nhiệm vụ: 33/ 33 - tỉ lệ : 100 %
+ Đạt LĐTT: Số lượng 24/33 chiếm tỉ lệ: 72,7%
+ Đạt CSTĐ cấp cơ sở: Số lượng 04 - tỉ lệ: 12,1 % + Đạt CSTĐ cấp tỉnh: Số lượng : 0 - tỉ lệ: 0%
+ Đạt CSTĐ cấp toàn quốc: Số lượng: 0 - tỉ lệ : 0 %
- Tập thể:
Trường đạt: LĐXS
- Khen thưởng:
+ Giấy khen : 25 + Bằng khen : 0
* UBND huyện: Số lượng cá nhân : 24 , số lượng tập thể: 01
* UBND tỉnh: Số lượng cá nhân : 01, số lượng tập thể: 00
Trang 7* Bộ GD&ĐT: Số lượng cá nhân …… …, số lượng tập thể ………
3 Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực:
Nội dung công việc Người thực hiện Thời gian thực hiện
1) Củng cố lại Ban Chỉ đạo
2) Phát động toàn trường tham gia
phong trào thi đua
BGH Tất cả CB - GV - CNV Từ 05/09/201213/08/2012
Nội dung cụ thể Người thực hiện Thời gian thực hiện
1) Xây dựng trường, lớp xanh,
sạch
- Đẹp và an toàn
- Bảo quản và sử dụng hiệu quả
nhà vệ sinh GV và HS, không ảnh
hưởng xấu đến lớp học, đến sức
khỏe và cảnh quan môi trường
- Tất cả các thành viên trong nhà trường, Hội CMHS, học sinh
- Bảo vệ cơ quan và người hợïp đồng với Ban ĐD.CMHS
- Từ đầu năm học
- Suốt năm học
2) Dạy và học có hiệu quả, thực
hiện tốt việc đổi mới PPDH và đổi
mới KTĐG học sinh Giúp học
sinh tự tin trong học tập
- Tất cả giáo viên trực tiếp trong công tác giảng dạy
- Trong suốt quá trình dạy học
3) Tổ chức các hoạt động sinh
hoạt vui chơi lành mạnh, bổ ích
phù hợp lứa tuổi, đặc điểm tâm
sinh lý của học sinh và hoàn cảnh,
điều kiện về cơ sở vật chất cho
phép
GVCN - TPT - Đoàn TN và Công đoàn - Theo từng chủđiểm của tháng, năm
học
4) Rèn luyện kỹ năng sống cho
học sinh thông qua việc tiếp thu
kiến thức trong học tập, thông các
hoạt động ngoại khóa và các hoạt
động tập thể khác và các buổi sinh
hoạt dưới cờ hàng tuần
- Biết ứng xử hợp lý với các tình
huống trong học tập, trong cuộc
sống, sinh hoạt
- Kỹ năng phòng chống tai nạn
giao thông, đuối nước và các tai
GVCN TPT GVBM -BGH - Hội CMHS -YTHĐ
- Trong suốt quá trình học tập của học sinh ở nhà trường, qua giao tiếp hàng ngày ở gia đình và ngoài xã hội
Trang 8nạn thương tích khác.
- Xây dựng kỹ năng ứng xử có
văn hóa, không có bạo lực và tệ
nạn xã hội trong học đường
5) Tổ chức cho học sinh thăm viếng
mẹ Việt nam anh hùng, gia đình cĩ
cơng với CM Tổ chức chăm sĩc
cây xanh hoa kiểng của trường như
một cơng trình văn hĩa
GVCN - TPT - Đoàn TN - Tổ chức thăm
viếng
- Tổ chức trồng cây, chăm sĩc
4 Xây dựng trường chuẩn quốc gia:
4.1 Từng bước hồn thiện và giữ vững các tiêu chí mà bản thân nhà trường đã đạt được như:
- Tỉ lệ trình độ chuẩn của giáo viên
- Tỉ lệ giáo viên dạy giỏi các cấp
- Tỉ lệ học sinh đạt giải qua các kỳ thi cấp huyện và tỉnh
4.2 Nhà trường cần tranh thủ tham mưu cho Lãnh đạo các cấp về một số nội dung như:
- Cần tăng cường đầu tư xây dựng các phịng học bộ mơn, phịng chức năng, phịng đồn đội, phịng truyền thống, hội trường, phịng hành chánh và phịng làm việc của BGH
- Từng bước khắc phục và hạn chế dần tình trạng học sinh bỏ học
III CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
1 Tiếp tục thực hiện cĩ hiệu quả các cuộc vận động “Học tập và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Mỗi thầy cơ giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
2 Tập trung thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt
động giáo dục
IV CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ
1 Tiếp tục thực hiện cĩ hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi
đua của ngành giáo dục:
1.1 Tiếp tục triển khai các cuộc vận động do BGD và ngành triển khai
1.2 Triển khai cho tồn trường tiếp tục thực hiện xây dựng Quy tắc ứng
xử của cán bộ, cơng chức, viên chức (Ban hành kèm theo QĐ số 03/2007/QĐ-BNV của Bộ Nội vụ) và thực hiện nghiêm pháp lệnh cơng chức (những việc cán
bộ, cơng chức, viên chức khơng được làm) (BCH.CĐ đảm trách).
1.3 Tổ chức phong trào phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
1.4 Thực hiện chủ trương “ Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý”.
Trang 91.5 Thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
2 Thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục:
2.1 Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục
2.1.1 Thực hiện đúng và đầy đủ chương trình theo quy định
2.1.2 Thực hiện tốt và đầy đủ các hoạt động giáo dục
2.1.3 Thực hiện có hiệu quả việc kết hợp giữa dạy chữ và dạy người từ đó góp phần giáo dục đạo đức, rèn luyện kỹ năng sống
2.2 Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá
2.2.1 Thực hiện đổi mới PPDH
- Bồi dưỡng giáo viên về PPDH tích cực, tổ chức “Dạy học hiệu quả”.
- Xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán
- Dự giờ thăm lớp của Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng từng bước sắp xếp thực hiện theo TT số 12/BGDĐT
- Dự giờ, rút kinh nghiệm của tổ chuyên môn phải thường xuyên và mang lại hiệu quả thiết thực cho cả người dạy lẫn người dự và theo hướng dẫn của TT số 12/BGD.ĐT
- Tổ chức hội thảo cấp trường và tham gia hội thảo, hội giảng cấp cụm, cấp huyện, cấp tỉnh theo định kỳ của việc thực hiện kế hoạch chuyên môn
- Tổ chức cho giáo viên nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, sáng kiến cải tiến trong công tác dạy học
- Tổ chức tốt việc thi giáo viên giỏi cấp trường, bồi dưỡng giáo viên dự thi giáo viên giỏi cấp huyện, cấp tỉnh
- Tổ chức các hoạt động ngoại khóa, giáo dục ngoài giờ lên lớp để rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh
2.2.2 Thực hiện đổi mới KTĐG
- Bồi dưỡng giáo viên về kỹ năng ra đề, soạn đáp án và chấm bài
- Xây dựng : Câu hỏi, bài tập, đề thi
- Công tác thi: kiểm tra, ra đề, coi, chấm và nhận xét đánh giá trung thực khách quan, công tâm
2.2.3 Xử lý kết quả kiểm tra để điều chỉnh PPDH cho phù hợp 2.3 Sử dụng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học hiện có và làm đồ dụng dạy học thật hiệu quả
2.4 Đầu tư xây dựng trường chuẩn quốc gia (cần làm từng bước) do còn thiếu nhiều tiêu chí như diện tích đất, các phòng chức năng và tỉ lệ bỏ học còn khá cao
2.5 Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý nhà trường: 2.5.1 Triển khai việc đánh giá cán bộ quản lý, giáo viên theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên
2.5.2 Bố trí, sắp xếp đội ngũ để đảm bảo về số lượng, chất lượng, cân đối về cơ cấu giáo viên, nhân viên
Trang 102.5.3 Kiểm tra đơn đốc, chấn chỉnh các yếu kém để cĩ đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu dạy học và giáo dục học sinh
2.6 Thực hiện phổ cập giáo dục :
2.6.1 Kiện tồn, củng cố Ban chỉ đạo PCGD, đội ngũ giáo viên chuyên trách, hồ sơ PCGD
2.6.2 Huy động các đối tượng phổ cập ra lớp
2.6.3 Biện pháp chống bỏ học: Thực hiện tốt các giải pháp theo kế hoạch
2.7 Đổi mới quản lý nhà trường
2.7.1 Thực hiện thơng tư 09/2009/TT-BGDĐT
2.7.2 Quản lý việc thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục 2.7.3 Cải tiến sinh hoạt tổ chuyên mơn theo TT 12/BGD
2.7.4 Thực hiện cơng tác tự kiểm định chất lượng giáo dục để nâng cao chất lượng hoạt động của nhà trường
2.7.5 Ứng dụng CNTT trong quản lý nhà trường
2.7.6 Thực hiện tốt cơng tác xã hội hĩa giáo dục
3 Thời gian thực hiện:
Tháng Nội dung cơng việc
Người,
bộ phận thực hiện
Người Kiểm tra Ghi chú
*8,9/2012 - Tổ chức ơn tập – thi lại
- Tựu trường- bàn giao tiếp nhận HS
- Sắp xếp biên chế lớp và phân công chuyên môn
- đHọp PHHS đđầu năm các lớp:
09/9/2012,bầu Ban ĐD.CMHS.
- Lập kế hoạch năm học 2012–
2013
- Nộp PCCM đầu năm + TKB ngày 10/9/2012
- Tổ chứcthi HSG –VH.CT và giải toán bằng máy tính vòng trường (16/9/2012)
- Tổ chức hoạt động tháng ATGT, phòng chống ma túy, tệ nạn xã hội xâm nhập vào
- Tổ chức cuộc thi thơ, truyện
GVBM
P HT HT-GVCN GVCN BGH
HT P.HT VT GVBM
TPT đội và GVCN
GV bộ
HT HT
BGH
PGD PGD
PGD BGH
BGH