Giao an Tin 6 2012 2013

Néi dung : Khëi ®éng Pascal, quan s¸t mµn h×nh Turbo Pascal, nhËn biÕt c¸c thµnh phÇn cña cöa sæ lµm viÖc ….. Quan s¸t nµm h×nh Turbo Pascalc[r]

Ngày soạn: 12/08/2012

Tiết1: máy tính và chơng trình máy tính I/ Mục đích, yêu cầu

- Biết con ngời chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh;

- Biết chơng trình là cách để con ngời chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều công việc liên tiếp một cách tự động;

- Biết rằng viết chơng trìnhlà viết các lệnh để chỉ dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giảI một bài toán cụ thể;

II/ Chuẩn bị:

- GV: Một số chơng trình mẫu

- HS: Nghiên cứu trớc bài

III/ Hoạt động dạy học

1 ổn định lớp

2 Bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập và sách vở của HS

3 Bài mới :

Nội dung - Hoạt động của GV Hoạt động của HS

GV giới thiệu bài - nêu mục tiêu tiết học

* HĐ1:Con ngời ra lệnh máy tính nh thế nào?

- GV cho HS nghiên cứu sgk trong 3p

? Lấy ví dụ con ngời ra lệnh cho máy tính:

- GV chốt và kết luận vấn đề:

Để chỉ dẫn cho máy tính làm việc thì con ngời

đa cho máy tính một hoặc nhiều lệnh, máy tính

lần lợt thực hiện các lệnh đó.

* HĐ2: Ví dụ rô - bốt nhặt rác

- GV cho HS nghiên cứu sgk

? Muốn cho rô-bốt làm việc con ngời phải làm

gì?

- GV nhận xét trả lời của HS và chốt:

Có hai cách để điều khiển rô-bốt thực hiện công

việc:

+ C1: Ra từng lệnh để rô- bốt thực hiện từng

thao tác một

+ C2: Chỉ dẫn để rô- bốt tự động thực hiện

lần lợt các thao tác trên.

- Đối với cách 2 chính là viết chơng trình để rõ

hơn ta đi qua phần 3

* HĐ3: Viết chơng trình - ra lệnh cho máy tính

làm việc

- GV cho HS nghiên cứu sgk

? Viết chơng trình là gì?

- GV giải thích tranh luận của HS và chốt: Viết

chơng trình là viết các lệnh chỉ dẫn cho máy

tính thực hiện các công việc hay giải một bài

toán cụ thể.

? Tại sao cần viết chơng trình?

- GV chốt: Giúp con ngời điều khiển máy tính

đơn giản hơn.

HS chú ý lắng nghe

HS nghiên cứu sgk Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Nhận xét nhóm bạn trả lời

HS lắng nghe và ghi vở

HS thảo luận phát biểu

HS lắng nghevà ghi vở

Thảo luận nhóm phát biểu nhận xét nhóm bạn

ghi vở

HS suy nghĩ trả lời câu hỏi ghi vở

4 Cũng cố : Chỉ định 1-2 HS trả lời câu hỏi:

Viết chơng trình là gì? viết chơng trình để làm gì?

5 Dặn dò:

- Học thuộc bài ở vở ghi

- Xem tiếp phần bài còn lại

- Trả lời câu hỏi 1 và 2 sgk trang 8

………

Ngày soạn: 12/08/2012

Tiết 2: máy tính và chơng trình máy tính I/ Mục đích, yêu cầu

- Biết ngôn ngữ lập trình đợc dùng để viết chơng trình máy tính gọi là ngôn ngữ lập trình;

- Biết đợc vai trò của chơng trình dịch;

II/ chuẩn bị:

- GV: Chơng trình mẫu

- HS: nghiên cứu trớc bài

III/ Hoạt động dạy học:

1 ổ n định :

2 Bài cũ : - Viết chơng trình là gì?

- Viết chơng trình để làm gì?

3 Bài mới:

Nội dung - Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- GV giới thiệu bài nêu mục tiêu tiết học

* HĐ1: Chơng trình và ngôn ngữ lập trình

- GV cho hs nghiên cứu sgk

? Chơng trình là gì?

- GV bổ sung điều chỉnh và chốt:

Con ngời chỉ dẫn cho máy thực hiện nhiều công

việc liên tiếp bằng cách tự động.

? Con ngời làm thế nào để máy hiểu đợc ý đồ

của con ngời?

- GV điều chỉnh bổ sung và chốt: Chơng trình

của con ngời viết ra phải đảm bảo máy tính ”

hiểu nên để máy tính hiểu đ” ợc phải viết bằng

ngôn ngữ máy.

- GV nêu vấn đề: Ngôn ngữ máy thì các dãy bít

khó nhớ khó sử dụng

nên đã có một ngôn ngữ trung gian ra đời khắc

phục điều đó là ngôn ngữ lập trình

- GV cho HS nghiên cứu sgk

? Thế nào gọi là ngôn ngữ lập trình?

GV bổ sung và chốt:

Ngôn ngữ lập trình là ngôn ngữ dùng để viết

các chơng trình máy tính.

- GVđặt vấn đề: Nhng máy chỉ hiểu đợc ngôn

ngữ máy thôi vậy phải làm gì nữa để máy hiểu?

- GV chốt:

Phải có chơng trình dịch

Vậy phải có chơng trình máy tính hiểu đợc cần

có mấy bớc?

- GV bổ sung và chốt:

Cần có hai bớc:

- Viết chơng trình theo ngôn ngữ lập trình.

-Dịch chơng trình thành ngôn ngữ máy.

- GV lu ý thêm các bớc nêu trên chỉ hai trong

rất nhiều bớc để tạo ra một chơng trình cụ thể

HS lắng nghe

HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi

SH phát biểu nhận xét nhóm bạn

SH ghi vở

HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi

SH phát biểu nhận xét nhóm bạn

HS ghi vở

HS lắng nghe

HS thảo luận nhóm phát biểu

HS ghi vở

HS suy nghĩ phát biểu

HS suy nghĩ trả lời

cã thÓ ch¹y trªn m¸y HS l¾ng nghe

HS ghi vë

4.

Còng cè : Híng dÉn vµ cho HS lµm bµi tËp 3,4

5 DÆn dß: - Häc thuéc bµi theo vë

- lµm c¸c bµi tËp 3,4 vµo

Ngày soạn:19/08/2012

Tiết 3: Làm quen với chơng trình và ngôn ngữ lập trình

I/ Mục đích yêu cầu :

1.Kiến thức: - Biết đợc ngôn ngữ lập trình gồm các thành phần cơ bảnlà bảng chữ cái và quy tắc để

viết chơng trình, câu lệnh;

-Biết đợc ngôn ngữ lập trình có tập hợp các từ khóa dành riêng cho mục đích sử dụng nhất định;

- Biết tên trong ngôn ngữ lập trình là do ngời lập trình đặt ra, tên phải tuân thủ quy tắc của ngôn ngữ lập trình, tên không đợc trùng với từ khóa

2.Kĩ năng: Biết đặt tên trong ngôn ngữ lập trình.

3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc

II/ Chuẩn bị :

GV: Chơng trình mẫu ở bảng phụ hoặc máy chiếu

HS: nghiên cứu trớc bài

III/ Hoạt động dạy học:

1 ổn định

2 Bài cũ: Tại sao ngời ta phải tạo ra các ngôn ngữ lập trình trong khi có thể điều khiển máy

tính bằng ngôn ngữ máy

3 Bài mới:

3.1 HĐ1: Ví dụ về chơng trình

a Mục tiêu: HS hình dung ra đợc chơng trình

b Nội dung: Gaia thiệu một chơng trình đơn giản

c Các bơc tiến hành:

- GV cho hs quan sát chơng trình

mẫu ở bảng phụ hoặc chiếu ở máy

- GV giới thiệu các lệnh trên chơng

trình

? Chơng trình này điều khiển máy

tính làm gì?

- GV bổ sung và chôt ghi bảng

HS lắng nghe ghi vở tiếp thu các lệnh

HS suy nghĩ trả lời

1.Ví dụ về ch ơng trình Mục đích của chơng trình:

Dòng chữ "Chao cac ban" đợc in

ra trên màn hình

3.2 HĐ 2: Ngôn ngữ lập trình gồm những gì?

a Mục tiêu: HS hiểu ngôn ngữ lập trình

b Nội dung: Khái niệm ngôn ngữ lập trình

c. Các bớc tiến hành

- GV có thể giới thiệu ngôn

ngữ tiếng Việt hoặc ngôn ngữ

nào đó muốn sử dụng cho

ng-ời kkhác hiểu thì phải tuân

theo quy tắc ngữ pháp Nên

ngôn ngữ lập trình cũng nh

vậy phải sử dụng các chữ cái

và theo quy tắc ngôn ngữ lập

trình đề ra

? Vậy ngôn ngữ lập trình là

gì?

- GV bổ sung chốt lại vấn đề

ghi bảng

Hs lắng nghe tiếp thu

HS nghiên cứu sgk

HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

2.Ngôn ngữ lập trình gồm những gì?

Gồm bảng chữ cái và các quy tắc để viết câu lệnh có ý nghĩa xác định, cách bô strí các lệnh sao cho tạo một chơng trình hoàn chỉnh thực hiện đợc trên máy

3.3 HĐ3: Từ khóa và tên

a.Mục tiêu: HS biết đợc cách đặt tên và kháI niệm từ khóa

b Nội dung: Một số từ khóa và cách đặt tên

c.Các bớc tiến hành

- GV cho HS nghiên cứu

sgk

đọc lại chơng trình ví dụ

1

? Hãy kể tên các từ khóa

và tên trong chơng trình?

- GV nhắc lại cho HS ghi

vở

- GV giới thiệu chức

năng của các từ khóa

? đặt tên theo quy tắc

nào?

- GV chốt lại vấn đề cho

HS ghi vở

Hs đọc sgk nghiên cứu bài

Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi, trả lời câu hỏi và ghi vở

HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

3 Từ khóa và tên

Từ khóa: program,uses, begin, end,…

Tên không đợc trùng với từ khóa, không chứa dấu cách, không có chữ số đứng đầu,

…

4 Cũng cố : Chỉ định HS nhắc lại các khái niệm chơng trình, viết chơng trình, từ khóa, cách đặt

tên

5 H ớng dẫn về nhà : - Học thuộc các khái niệm

- làm bài tập 1,2,3,4

- Xem tiếp phần bài còn lại

-@ -Ngày soạn 19/08/2012

Tiết 4: Làm quen với chơng trình và ngôn ngữ lập trình

I/ Mục đích chơng trình

1 Kiến thức: Biết đợc cấu trúc chơng trình bao gồm phần khai báo và phân thân

2 Kĩ năng: Thuộc các bớc để chạy một chơng trình Pascal

3 Thái độ: Giáo dục tháI độ học tập tích cực phát huy tính tích cực sáng tạo

II/ chuẩn bị:

- GV: Chờng trình mẫu

- HS: Nghiên cứu bài

III/ Hoạt động dạy học:

1 ổn định

2 Bài cũ: Nêu quy tắc đặt tên trong chơng trình Pascal/

3 Bài mới:

3.1 HĐ1: Cấu trúc chơng trình

a Mục tiêu:HS biết đợc cấu trúc chơng trình Pascal

b Nội dung: cấu trúc chơng trình

c Các bớc tiến hành:

- GV cho HS nghiên cứu bài ở

sgk

? Chơng trình bao gồm mấy

phần?

- GV chốt vấn đề cho HS ghi vở

? Phần khai báo có gì?

GV chốt cho Hs ghi vở

? Phần thân có gì?

- GV chốt cho Hs ghi vở

- GV cho HS quan sát lại chơng

trình trong hình 6 ?Những lệnh

nào là của phần khai báo?

những lệnh nào của phần thân

- GV khắc sâu cho HS một lần

nữa

HS nghiên cứu sgk Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

HS nghiên cứu suy nghĩ trả

lời câu hỏi

1 cấu trúc chơng trình Phần khai báo:các lệnh khai báo khai báo chơng trình, khai báo th viện và khai báo khác Phần thân:Gồm các câu lệnh

mà máy tính cần thực hiện Phần khai báo có thể không có

3.2 HĐ2: Ví dụ về ngô ngữ lập trình

a Mục tiêu:HS biết các bớc khi viết một chơng trình

b Nội dung: Các bớc của viết chơng trình và cách chạy chơng trình

c.Các bơc thực hiện:

- GV cho HS nghiên cứu sgk

? Chạy chơng trình trên máy

tính gồm mấy bớc?

- Gv chốt lại vấn đề cho HS ghi

bảng

HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

5.Ví dụ về ngôn ngữ lập trình chạy chơng trình trên mt gồm

2 bớc:

- Soạn chơng trình trên máy theo ngôn ngữ lập trình

- Dịch chơng trình vừa soạn thảo qua ngôn ngữ máy

(Alt+F9,Ctrl+F9)

4 Cũng cố: Hớng dẫn HS làm bài tập 6

5 Dặn dò: -Học tuộc bài theo vở

- Làm bài tập 5,6 vào vở

- Xem trớc bài thực hành 1

-@ -Ngày soạn:06/09/2012

Tiết 5: Bài thực hành 1: Làm quen với Turbo Pascal

I/Mục đích, yêu cầu

1 Kiến thức: Làm quen với Turbo pascal

2 kĩ năng: - Thực hiện đợc các thao tác khởi động/thoát khỏi TP làm quen với màn hình soạn thảo TP;

- Thực hiện đợc các thao tác mở bảng chọn và chọn lệnh

3 Thái độ: Giáo dục tháo độ làm việc nghiêm túc

II/ Chuẩn bị:

- GV: Phòng máy

- HS: Nghiên cứu trớc bài

III/ Hoạt động dạy học

1 ổ n định :

2 Bài cũ : 1) Chạy một chơng trình có mấy bớc?

2) Chia nhóm thực hành

3 Bài mới:

3.1 HĐ1: Bài tập 1:

a Mục tiêu: Làm quen với khởi động và thoát khỏi Pascal

b Nội dung: Khởi động Pascal, quan sát màn hình Turbo Pascal, nhận biết các thành phần của

cửa sổ làm việc…

c Các bớc tiến hành:

- Gv cho Hs nghiên cứu sgk

? Nêu cách khởi động Pascal?

- Gv chốt cho hs ghi vở

- Gv làm mẫu trên máy

- Gv hớng dẫn Hs quan sát màn

hình nền, so sánh với hình 11

sgk

- GV hớng dẫn cho Hs quan sát

trên máy

- Gọi một vài em chỉ lại các

thành phần

- Hớng dẫn cách mở bảng chọn,

gọi một vài em làm

- Gv hớng dẫn cách thoát khỏi

phần mền

Hs nghiên cứu sgk Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

Hs lắng nghe, ghi vở quan sát Gv hớng dẫn

Có thể làm trên máy của nhóm mình

HS quan sát trên máy của nhóm mình dới sự hớng dẫn của nhóm trởng

Hs quan sát Gv hớng dẫn và bạn làm bổ sung nhận xét

làm lại trên máy của mình

a Khởi động Turbo Pascal C1: Nháy đúp vào biểu tợng trên màn hình nền

C2: Nháy đúp vào tên tệp Turbo.exe trong th mục chứa tệp này

b Quan sát nàm hình Turbo Pascal

c Nhận biết các thành phần:

- thanh bảng chọn

- tên tệp đang mở

- con trỏ d.Cách mở các bảng chọn

e quan sát các lệnh trong bảng chọn

g Thoát khỏi phần mềm Nhấn Alt+x

3.2 HĐ2: Bài tập 2

a Mục tiêu: HS biết soạn thảo, lu, dịch và chạy chơng trình đơn giản

b Nội dung: Khởi động lại chơng trình,gõ một chơng trình đơn giản

c Các bớc thực hiện:

- Gv cho Hs khởi động lại phần

mền và gõ chơng trình ở sgk

vào máy

- GV lu ý gõ đúng chính tả

không đợc sót một dấu nào, sử

dụng các phím giống soạn thảo

văn bản

- Cho Hs tìm hiểu các lệnh

- Gv quan sát sửa sai

Hs khởi động lại phần mềm

Gõ chơng trình vào máy Tìm hiểu các lệnh có trong

ch-ơng trình

Hs ghi vở quan sát bạn làm bổ sung cho bạn

Hs làm trên máy của nhóm mình

Bài 2:

a Khởi động lại phần mềm

Gõ chơng trình vào máy -uses crt: khai báo th viện

- clrscr: xóa màn hình kết quả b.Lu chơng trình

Gõ F2 hoặc file -> save

4.Củng cố: - Gv nhận xét đánh giá giừo thực hành

- HS thoát máy vệ sinh

5 Dặn dò: Xem tiếp phần bài còn lại, học bài theo vở ghi, đọc thuộc phần tổng k

-@ -Ngày soạn:6/09/2012

Tiết 6: Bài thực hành 1: Làm quen với Turbo Pascal

I/ Mục đích, yêu cầu

1 Kiến thức: Biết soạn thảo dợc một chơng trình đơn giản, biết sự cần thiết phải tuân thủ quy

định của ngôn ngữ lập trình

2 Kĩ năng: Biết cách dịch, sửa lổi trong chơng trình, chạy chơng trình, xem

kết quả

3 Thái độ: Giáo dục ý thức học tập nghiêm túc, có ý thức bảo vệ của công

II/ Chuẩn bị:

- GV: Phòng máy

- HS: Nghiên cứu trớc bài

III/ hoạt động dạy học:

1 ổ n định :

2 Bài cũ : Nêu cách khởi động và thoát khỏi Turbo Pascal

3 Bài mới :

3.1 HĐ1: Làm tiếp bài 2

a.Mục tiêu: HS thực hiện đợc soạn thảo, lu, dịch và chạy đợc chơng trình.

b Nội dung: Dịch chơng trình và chạy chơng trình

c Các bớc thực hiện:

- Gv cho hs khởi động máy

mở bài tập 2 làm tiếp

- Gv hớng dẫn hs dịch chơng

trình

Hớng dẫn hs khắc phục các lổi

- GV hớng dẫn chạy chơng

trình và quay về màn hình

sạon thảo

?Vậy để thực hiện một chơng

trình hoàn chỉnh ta cần những

bớc nào?

- Gv chốt lại cho vài hs nhắc

lại

Hs khỏi động máy, mở bài tập 2 dịch chơng trình

Thảo luận nhóm khác phục lỗi

Hs chạy chơng trình

Hs làm trên máy đồng thời ghi vở

Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

c, Dịch chơng trình Alt+F9

d, Chạy chơng trình Ctrl+F9

Quay lại màn hình soạn thảo

gõ phím bất kì

3.2 HĐ2: Bài tập 3

a Mục tiêu: Biết nhận ra một số lổi đơn giản thờng gặp và căn cứ vào thông báo lổi để sửa

ch-ơng trình

b Nội dung: Chỉnh sửa chơng trình và nhận biết lổi

c Các bớc tiến hành:

- Gv cho hs làm theo các yêu

cầu ở sgk

- Gv quan sát học sinh làm

- Gv yêu cầu hs thay viết thờng

bằng viết hoa

Thay write bằng writeln

Phân biệt hai lệnh trên

Hs xóa dòng lệnh begin dịch

ch-ơng trình và quan sát thông báo lổi

Gõ lại begin xóa dấu chấm sau end quan sát lổi

Hs có thể ghi vở

Làm theo yêu cầu của gv và chạy chơng trình xem kết quả

rút ra kết luận

a, Xóa dòng lệnh Begin Lổi 36: Begin Expected Thiếu begin

b, Xóa dấu chấm sau end lổi 10: Unexpected end ò file Không phân biệt chữ hoa chữ thờng

4 Cũng cố : HS đọc phần tổng kết

5 H ớng dẫn về nhà : Học bài theo vở, đọc bài đọc thêm nghiên cứu trứoc bài 3

-@ -Ngày soạn:08/09/2012

Tiết 7: Chơng trình máy tính và dữ liệu

I/ Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức: - Biết khái niệm kiểu dữ liệu

- Biết một số phép toán cơ bản với dữ liệu số

- Biết khái niệm điều khiển tơng tác giữa ngời và máy tính

2 Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc

II/ Chuẩn bị:

- Gv: Bảng 1,2,3,4 ở sgk

- Hs: Nghiên cứu trớc bài

III/ Hoạt động dạy học:

1.ổ n định

2 Bài cũ: Trong Pascal dấu chấm phẩy dùng để làm gì?

3 b ài mới :

3.1 HĐ1: Dữ liệu và kiểu dữ liệu

a Mục tiêu: HS biết khái niệm dữ liệu và một số kiểu dữ lệu

b Nội dụng: Giới thiệu một xố kiểu dữ liệu

c Các bớc tiến hành:

?ở lớp dới ta đã học những

kiểu dữ liệu nào?

!ở Pascal cũng có các kiểu dữ

liệu nh vậy

Các kiểu dữ liệu khác nhau thì

thực hiện các phép xử lí khác

nhau

- GV cho hs nghiên cứu sgk

? Có những dạng dữ liệu nào?

- cho hs quan sát ví dụ 1

? Trong ví dụ này có những

kiểu dữ liệu nào?

- Gv chốt lại và treo bảng phụ

của ví dụ 2

Hs trả lời Nghiên cứu sgk Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

Hs suy nghĩ trả lời Ghi vở

1 Dữ liệu và kiểu dữ liệu

Ví dụ1: (Treo bảng phụ)

Ví dụ 2: (Treo bảng phụ) Tên

kiểu phạm vi giá trị Integer Số nguyên từ -215->215-1 real Số thực có giá trị tuyệt đối

trong khoảng 2,9x10-39 -> 1,7x1038

char Mootj kí tự trong bảng chữ

cái string Xâu kí tự, tôi đa gồm 255 kí

tự

3.2 HĐ2: Các phép toán với dữ liệu kiểu số:

a Mục tiêu: HS biết các phép toán sử dụng trong Pascal

b Nội dung: Các phép toán

c Các bớc thực hiện:

? nhắc lại các phép toán trong

Excell?

- Gv cho Hs nghiên cứu sgk

?Các phép toán trong Pascal có

gì khác không?

Hs nhớ và nhắc lại

Hs nghiên cứu sgk

2 Các phép toán với dữ liệu kiểu số

Kí hiệu phép toán Kiểu dữ liệu

thực Chao cac ban 2007+5123=7130

- Gv chốt lại và treo bảng 2

- GV lấy một số ví dụ về phép

toán

Gaia thiệu cách ghi phép toán,

thứ tự thực hiện phép toán

Chú ý: chỉ sử dụng đợc dấu

ngoặc tròn gv ghi ví dụ lên

bảng

- Gv cho hs chuyển đổi một só

biểu thức toán học sang dạng

biểu thức Pascal

Thảo luận nhóm trả

lời câu hỏi

HS ghi vở

HS chuyển đổi theo yêu cầu của gv

thực

thực

thực div chia lấy

phần nguyên

số nguyên

mod chia lấy

phần d số nguyên

Ví dụ: ((a+b)*(c-d)+6)/3-a

4.Cũng cố: Có các dạng dữ liệu nào?

Trong Pascal có các phép toán nào? đợc ghi nh thế nào?

-@ -Ngày soạn: 08/09/2012

Tiết 8: Chơng trình máy tính và dữ liệu (tiếp)

3.3 HĐ3: Các phép toán so sánh

a Mục tiêu: Biết đợc các phép so sánh và cách viết các phép so sánh trong Pascal

b Nội dung: các phép so sánh và cách viết

c Các bớc thực hiện:

- Gv giơi thiệu: Ngoài các phép

toán số học ta thờng so sánh

các số các kí hiệu quen thuộc

- Gv cho hs quan sát bảng 3 ?

Kết quả so sánh là gì?

Gv chốt: kết quả so sánh chỉ có

thể đúng hoặc sai

- khi viết chơng trình để so

sánh ta sử dụng các kí hiệu do

ngôn ngữ quy định

- Gv giới thiệu cách viết các

phép so sánh trong Pascal

- Gv cho hs ghi một số ví dụ

HS chú ý lắng nghe quan sát bảng 3

Hs suy nghĩ trả lời

HS theo dỏi ghi bài

3.Các phép so sánh

Kí hiệu Phép so sánh Ví dụ

< nhỏ hơn 3<5

> lớn hơn 9>6

≠ (<>)

khác 6≠5(6<>5)

≤ (<=)

nhỏ hơn hoặc bằng 5≤6(5<=6)

≥ (>=)

lớn hơn hoặc bằng 9≥6(9>=6)

Ví dụ: 5 <= 6

9 >= 6

6 <> 5

3.4 HĐ4: Giao tiếp ngời - máy tính

a Mục tiêu: Nắm đợc khái niệm tơng tác giữa ngời và máy tính

b Nội dung: Thực hiện giao tiếp giữa ngời và máy tính

c.Các bớc thực hiện:

- Gv minh họa trên máy tính

bằng một chơng trình cụ thể

để HS thấy đợc khái niệm tơng

tác giữa ngời và máy

Trong quá trình thực hiện con

Hs chú ý lắng nghe

Hs ghi vở Quá trình trao đổi dữ liệu hai chiều 3 Giao tiếp ngời - máy tính

giữa ngời và máy tính khi chơng trình hoạt động gọi là tơng tác giữa ngời và máy tính