Ke hoach ca nhan nam 20122013

- Vẫn còn một số học sinh mải chơi, chưa ý thức được việc học tập của mình, chưa có động cơ học tập đúng đắn, chưa tập trung vào học. Vì vậy kết quả học tập còn chưa cao. Vi[r]

PHềNG GD-ĐT Q TRẠCH CễNG HềA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS BA ĐỒN Độc lập - Tự do - Hạnh phỳc

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Năm học 2012-2013

Căn cứ Chỉ thị số 3398/CT-BGDĐT ngày 12/8/2011 của Bộ trởng Bộ Giáo dục

& Đào tạo về nhiệm vụ năm học 2011 - 2012;

Công văn số 5358/BGDĐT-GDTrH ngày 12/8/2011 của Bộ GD-ĐT về việc h-ớng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2011-2012;

Chỉ thị số 11/CT-UBND ngày 22/8/2011 của UBND tỉnh về việc thực hiện nhiệm vụ trọng tâm năm học 2011-2012;

Công văn số 1181/SGDĐT-GDTrH ngày 30/8/2011 của Sở GD-ĐT về việc h-ớng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2011-2012;

Quyết định số 5617/QĐ-UBND ngày 01/9/2011 của UBND huyện Lệ Thủy về việc phê duyệt Mục tiêu phát triển Giáo dục - Đào tạo năm học 2011-2012;

Báo cáo tổng kết năm học 2010-2011 và phơng hớng nhiệm vụ năm học 2011-2012 của Phòng GD-ĐT Quảng Trạch;

Hội nghị cán bộ công nhân viên chức Nhà trờng năm học 2011-2012, Chuyên môn nhà trờng tập trung sức lực, trí tuệ triển khai toàn diện, đồng bộ tất cả các nhiệm vụ theo hớng dẫn của các cấp chỉ đạo, nhằm thực hiện có hiệu quả Chơng trình hành động đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đào tạo

Cụ thể, trong năm học 2012-2013 , tụi đa ra kế hoạch chuyên môn cá nhân

nh sau:

I NHIỆM VỤ CHUNG:

1 Tiếp tục triển khai sáng tạo, có hiệu quả cuộc vận động và các phong trào thi đua của tổ chuyên môn, kế hoạch của Nhà trờng và ngành GD-ĐT

2 Tập trung chỉ đạo nâng cao chất lợng, hiệu quả hoạt động giáo dục; tiếp tục giảm tỷ lệ học sinh yếu kém và học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi

2.1 Điều chỉnh nội dung dạy học theo hớng tinh giảm, đáp ứng mục tiêu giáo dục, phù hợp với điều kiện thực tế của địa phơng; tích cực chuẩn bị cho việc xây dựng chơng trình giáo dục phổ thông sau năm 2015

Chú trọng thực hiện lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục hớng nghiệp, giáo dục giá trị sống, giáo dục kỹ năng sống trong các môn học và các hoạt động giáo dục

2.2 Tập trung chỉ đạo nâng cao hiệu quả đổi mới kiểm tra đánh giá thúc

đẩy đổi mới phơng pháp dạy học, dạy học phân hoá trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chơng trình giáo dục phổ thông; tạo ra sự chuyển biến mới về đổi mới

ph-ơng pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, nâng cao chất lợng giáo dục

2.3 Tích cực chuẩn bị và tổ chức thực hiện tốt kế hoạch tham gia Ch ơng trình quốc tế đánh giá kết quả học tập của học sinh phổ thông (PISA) vào tháng 4/2012

2.4 Tập trung chỉ đạo nõng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giỏo dục; Trong đó trọng tõm là giữ vững chất lượng văn hóa đại trà, chất lương h co sinh gi i, h c sinh o o năng khiờ́u, chất lượng tuyờ̉n sinh vào lớp 10 THPT và giỏo dục đạo đức, lụ́i sụ́ng cho học sinh

3 Tiếp tục đổi mới quản lý giáo dục trung học theo hớng tăng cờng phân cấp quản lí và giao quyền chủ động cho các trờng; nâng cao năng lực của các cơ quan quản lí giáo dục

4 Phối hợp triển khai công tác bồi dỡng thờng xuyên cho giáo viên THCS thông qua các hoạt động tập huấn, sinh hoạt chuyên môn, thanh tra giáo viên; đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin vào quá trình quản lý, chỉ đạo, dạy học và các hoạt động giáo dục

5 Tiờ́p tục duy trì, giữ vững chất lượng phụ̉ cập GDTHCS theo hướng thực chất, an toàn và vững chắc; từng bước thực hiện PCGDTHPT, trước mắt là phụ̉ cập trình độ giỏo dục THPT

II ĐẶC ĐIỂM TèNH HèNH:

1) Thuận lợi:

 Trường THCS Ba Đồn là một trường có bề dày về thành tớch, hơn nữa trường được cụng nhận là trường chuẩn Quụ́c gia Vì vậy trường đó có nhiều thành tớch nụ̉i bật về mọi mặt so với cỏc trường trong khụ́i THCS

 Học sinh của trường đó có ý thức thực sự trong việc học tập Có nhiều em ngoan, chỳ ý nghe giảng và ghi chộp bài đầy đủ Một sụ́ em đó ý thức được tầm quan trọng của học nờn dó rất say sưa trong học tập

 Cơ sở vật chất của lớp học tương đụ́i đầy đủ, bước đầu đó góp phần nõng cao chất lượng giảng dạy

 Phần lớn cỏc em học sinh đó có ý thức trong việc thực hiện cỏc nền nờ́p nội quy của nhà trường

 Ban giỏm hiệu và ban chi uỷ nhà trường quan tõm sỏt sao hơn đờ́n chất lượng dạy và học của giỏo viờn và học sinh

2) Khú khăn:

- Năm học 2012-2013 là năm học tiờ́p tục thực hiện chương trình giảm

tải nờn có những vướng mắc trong việc phõn phụ́i lại chương trình dạy học Chương trình vẫn đũi hỏi phương phỏp dạy học mới là một thỏch thức rất lớn đụ́i với cả người dạy và người học

- Đõy là năm học thực hiện cuộc vận động: “Xõy dựng trường học thõn

thiện học sinh tớch cực, đẩy mạnh việc ứng dụng cụng nghệ thụng tin vào việc dạy học” Tuy nhiờn cơ sở vật chất lớp học vẫn chưa đỏp ứng

đủ điờ̉u kiện đờ̉ có thờ̉ đưa cụng nghệ thụng tin vào việc dạy học

- Thời gian công tác của cả nhóm cha nhiều, kinh nghiệm còn ít nên khá

vất vả trong việc lựa chọn phơng pháp giảng dạy và trao đổi chuyên môn Học sinh còn thụ động trong việc tự học, tự nghiên cứu, thiếu t liệu phục vụ cho việc học tập của học sinh

- Vẫn cũn một sụ́ học sinh mải chơi, chưa ý thức được việc học tập của

mình, chưa có động cơ học tập đỳng đắn, chưa tập trung vào học Vì vậy kờ́t quả học tập cũn chưa cao Vì vậy đờ̉ giữ vững những thành tớch như những năm trước đũi hỏi thầy trũ trường THCS Ba Đồn phải thực sự nỗ lực cụ́ gắng trong giảng dạy và học tập

II NHỮNG CễNG VIỆC VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN :

1 Thực hiện nhiệm vụ năm học:

a) Thực hiện có hiệu quả cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức

Hồ Chớ Minh” ; “Mỗi thầy giỏo, cụ giỏo là một tấm gương đạo đức, tự học và sỏng tạo”, đồng thời tiờ́p tục triờ̉n khai phong trào thi đua “Xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực”

b) Thực hiện tụ́t quy chờ́ chuyờn mụn của nhà trường, đảm bảo thực hiện đủ chương trình mà Bộ, Sở GD-ĐT đó ban hành; thực hiện nghiờm tỳc chương trình giảm tải năm học 2011-2012 và những chỉ đạo của BGH

- Đụ́i với cỏc lớp có học sinh tham gia cỏc đội tuyờ̉n học sinh giỏi: Trờn cơ sở kiờ́n thức nền của chương trình nõng cao, giỏo viờn phải giỳp học sinh vừa mở rộng, vừa đào sõu kiờ́n thức và kỹ năng vận dụng tụ́t đờ̉ học sinh tham gia thi học sinh giỏi, học sinh năng khiờ́u

- Đụ́i với cỏc lớp khỏc: Bỏm sỏt chương trình đó điều chỉnh, giỳp học sinh nắm

cơ bản những thay đụ̉i mới, nắm kiờ́n thức cơ bản nhất trong sỏch giỏo khoa, rốn luyện kỷ năng làm bài, đảm bảo cho học sinh đạt kờ́t quả cao trong kiờ̉m tra, thi cử Nõng cao chất lượng toàn diện, giỏo dục đạo đức lụ́i sụ́ng cho học sinh

c) Trong giảng dạy cần chú trọng yêu cầu giáo dục toàn diện GV phải phát huy thế mạnh của bộ môn trong việc giáo dục đạo đức, nhân cách cho HS, định hướng cho

HS trong thị hiếu thẩm mĩ, ứng xử có văn hóa trong các mối quan hệ trong cũng như ngoài nhà trường

2 Về việc đổi mới phương pháp giảng dạy :

Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học và coi đây là một nhiệm vụ trọng tâm.

Việc đổi mới phương pháp giảng dạy được thể hiện bằng những việc làm cụ thể như sau:

a) Khâu soạn bài:

- Thực hiện nghiêm túc theo quy định chuyên môn đầu năm học.

- Soạn bài trên máy vi tính Ghi rõ thông tin ngày soạn, ngày giảng Có thể

soạn nhiều tiết/lần (không soạn sau khi dạy)

- Bài giảng phải tinh gọn và có tính hệ thống Soạn 2 cột hoạt động của

thầy, trò và các nội dung chính Chú ý phần định hướng cho bài về nhà, chuẩn bị bài hôm sau

- Mỗi bài GV phải định hình phương hướng triển khai bài giảng, bao gồm:

xác định trọng tâm, thiết kế hệ thống ý, các hoạt động của thầy và trò

- Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc tìm kiếm tư liệu, ứng dụng phần mềm powerpoint để soạn một một số bài mà mình cho là cần thiết và có hiệu quả thật sự

b) Khâu lên lớp:

+ Thực hiện đảm bảo giờ giấc, không chậm trễ Đến trước lớp để chuẩn bị tâm thế trong mỗi tiết dạy trên lớp

+ Vận dụng kết hợp các phương pháp dạy học, không xem nhẹ bất kì phương pháp nào, điều quan trọng là vận dụng phương pháp đó một cách thích hợp và đạt hiệu quả Tránh việc vận dụng có tính chất hình thức một số phương pháp như thảo luận, phát vấn

+ Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh Yêu cầu HS làm việc nhiều hơn (đọc SGK, trả lời câu hỏi của GV, thảo luận nhóm khi cần thiết) + Hạn chế việc đọc - chép, nhìn - chép Theo lối củ

+ Giáo viên tránh viết quá nhiều trên bảng, nói quá nhiều, hạn chế cho học sinh ghi lại SGK trong vở

+ Rèn luyện kỹ năng diễn đạt cho HS - cả dạng nói và dạng viết

c) Khâu hướng dẫn HS chuẩn bị bài:

+ Hướng dẫn HS soạn bài chuẩn bị lên lớp Đến tiết kiểm tra, giáo viên phải hướng dẫn học sinh làm đề cương ôn tập cẩn thận, chu đáo Nhằm các em kiến thức vững chắn, tâm thế khi kiểm tra Chống tiêu cực trong thi cử

+ Hướng dẫn HS tiếp cận với nguồn tài liệu từ thư viện, từ mạng internet để

hỗ trợ học tập

3 Những hoạt động nâng cao chất lượng

- Thực hiện thao giảng 2 tiết/năm có sử dụng công nghệ thông tin và đạt kết quả tốt

 Thực hiện công tác dự giờ thường xuyên, thực hiện nghiêm túc lịch phân công dạy và dự giờ hàng tuần của chuyên môn để học hỏi đồng nghiệp đúc rút ra kinh nghiệm cho bản thân mình

 Sau mỗi tiết dự đều có đánh giá, rút kinh nghiệm cụ thể

 Đăng kí và tham gia viết SKKN có hiệu quả cao

4 Bồi dưỡng HS giỏi, học sinh yếu kém.

- Lập sổ kế hoạch bồi dưỡng cụ thể Thực hiện theo kế hoạch và lịch của

chuyên môn nhà trường

* Tham gia hội thi Đồ dùng dạy học cấp trường:

 Tích cực tự học, tự nghiên cứu để nâng cao trình độ chuyên môn

 Thường xuyên trao đổi chuyên môn với đồng nghiệp, nhất là đối với những bài khó

 Giành nhiều thời gian đọc, nghiên cứu tài liệu, tìm hiểu qua những phương tiện thông tin đại chúng, qua mạng internet và qua thực tế cuộc sống để bổ sung kiến thức cho bài soạn Từ đó làm cho bài giảng thêm phong phú, sinh động, phù hợp với thực tế, giúp học sinh dễ hiểu và dễ tiếp thu kiến thức

5 Thực hiện tốt quy định về kiểm tra - đánh giá - thúc đẩy trong hoạt động chuyên môn

 Đổi mới phương pháp, nội dung kiểm tra đánh giá để đánh giá sát và đúng đối với năng lực của từng học sinh, chống quay cóp, sử dụng tài liệu trong các giờ kiểm tra

 Kiểm tra theo đúng quy định

 Kiểm tra 1 tiết theo đúng phân phối chương trình

 Kiểm tra 15 phút như sau: Mỗi học kỳ kiểm tra ít nhất 3 bài theo thống nhất của tổ nhóm chuyên môn về nội dung và thời gian tiến hành Bài kiểm tra 15 phút ra theo lối tự luận

 Kiểm tra thêm ngoài quy định mỗi lớp 2 bài để đánh giá và phân loại học sinh

 Những bài kiểm tra có nhiều em đạt điểm yếu (Dưới 60 %) phải có kế hoạch kiểm tra lại để lấy điểm

 Mỗi lần kiểm tra đều giữ lại một bài điểm cao, một bài điểm thấp, nộp về giáo vụ để lưu vào hồ sơ chuyên môn

III CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU:

1 Đối với học sinh:

a) Học sinh giỏi:

Chỉ tiêu môn Toán 7: Có 8 em dự thi: Có 6 em đạt giải

Chỉ tiêu thi HSG máy tính casio 9 huyện 5 em dự thi: có 3 em đạt giải

Chỉ tiêu thi HSG máy tính casio lớp 9 cấp tỉnh 2 em dự thi: có 1 em đạt giải

Chỉ tiêu thi HSG máy tính casio lớp 6 7 8 có 15 em dự thi: có 10 em đạt giải

b) Chất lượng đại trà lớp 7A:

2 Đối với giáo viên:

- Hoàn thành nhiệm vụ

- Tham gia thi đồ dùng dạy học cấp trường và đạt giải

- Tham gia thi thiết kế bài giảng E-learning cấp huyện ( Nếu có)

- Tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện

3 Đối với lớp: Lớp đạt lớp tiên tiên xuất sắc

IV KẾ HOẠCH CỤ THỂ

9/2011 - Khai giảng năm học mới 5/9/2011

- Ổn định nề nếp hoạt động nhà trường Thực hiện CT

tuần 3-5

- Chuẩn bị giáo án giảng dạy theo lịch được phân công.

- Lập kế hoạch và triển khai công tác chủ nhiệm lớp

- Lên chương trình bồi dưỡng hs giỏi Toán lớp 7 Thành lập đội học sinh giỏi Toán 7

- Lên chương trình tự chọn Toán lớp 7

- Lên chương trình bồi dưỡng hs giỏi giải toán trên máy tính câm tay cho các lớp 6,7,8,9

- Kiểm tra nề nếp học sinh; chuẩn bị điều kiện học tập:

- Hoàn thành hồ sơ cá nhân

- Triển khai cho HS tham gia giải toán trên mạng lớp 7

10/2011

- Thực hiện chương trình tuần 7-10

- Triển khai dạy bồi dưỡng HS giỏi Toán 7

- Triển khai dạy bồi dưỡng HS giỏi CASIO 6,7,8,9

- Chuẩn bị giáo án giảng dạy theo lịch được phân công

- Tăng cường chú trọng bồi dưỡng học sinh yếu kém

- Tham gia c«ng t¸c điều tra PCGDTHCS

Thi tù lµm §DDH vµ thi thiÕt kÕ bµi gi¶ng E -Learing

- PGD thi chọn đội tuyển học sinh giỏi casio lớp 9 để tham gia thi cấp tỉnh

- Đón đoàn kiểm tra các trường nếu có

11/2011

- Tham gia các hoạt động chào mừng ngày 20/11/2011: Giao lưu TDTT Sơ kết thi đua chào mừng 20/11, phát động PT thi đua 22/12

- Thực hiện chương trình tuần 10 - 13

- Bồi dưỡng học sinh giỏi như tháng 10, phụ đạo học sinh yếu kém

- Sinh ho¹t chuyªn m«n theo tổ

- Triển khai cho HS tham gia giải toán trên mạng lớp 7

- Thực hiện chương trình tuần 14-17

- Hướng dẫn học sinh làm đề cương ụn tập

- Tiờ́p tục dạy BDHSG, dạy phụ đạo hs yờ́u kộm

- Hoàn thành chờ́ độ cho điờ̉m, hệ sụ́ 1, hệ sụ́ 2

- Hoàn thành tự đỏnh giỏ chất lượng giỏo dục

- Tụ̉ chức cỏc hoạt động kỹ niệm ngày 22/12

- Tuyờn truyền măng non, sơ kờ́t thi đua đợt 22/12

- PGD chỉ đạo Hội khỏe Phù Đổng cấp trờng

- PGD chỉ đạo ôn tập, kiểm tra học kỳ 1

- Triờ̉n khai cho HS tham gia giải toỏn trờn mạng

01/2011

- Thực hiện chương trình tuần 18-21

- Tụ̉ chức coi, chấm, đỏnh giỏ học kì I nghiờm tỳc, đỳng quy chờ́

- Phõn loại học sinh yờ́u kộm cuụ́i kì I và tụ̉ chức đỏnh giỏ rỳt kinh nghiệm Nộp bỏo cỏo kiờ̉m tra về PGD sau khi kiờ̉m tra xong

- Tiờ́n hành giảng dạy chương trình học kỳ 2

- Tụ̉ chuyờn mụn sơ kờ́t học kỳ 1

- Tụ̉ chức sơ kờ́t kì I trong học sinh, giỏo viờn

- Kiờ̉m tra chất lượng HS giỏi tại trường Thành lập đội tuyờ̉n chớnh thức

- PGD chỉ đạo kiểm tra học kỳ 1

- PGD chỉ đạo các đơn vị Sơ kết học kỳ 1

- PGD tụ̉ chức Hội khỏe Phự Đụ̉ng cấp huyện

- Triờ̉n khai cho HS tham gia giải toỏn trờn mạng 02/2011 - Thực hiện chương trình tuần 22-25

- Thi tự làm đồ dựng dạy học và thiờ́t kờ́ bài giảng E-learning cấp huyện

- Dạy HĐNGLL thỏng 2, hoàn thành hồ sơ nghề Tin

học Chuẩn bị thi TN nghề vào tháng 3 năm 2013.

- Bồi dưỡng HS giỏi tăng tiết: Toán 3 tiết

- Triển khai cho HS tham gia giải toán trên mạng

3/2011

- Thực hiện chương trình tuần 26-29

- Ổn định nền nếp dạy học, nâng cao chất lượng dạy chính khóa

- Dạy BDHSG, học sinh yếu kém

- Tham gia Thi thiÕt kÕ bµi gi¶ng E - Learing cÊp tØnh (nÕu cã)

- PGD tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện

- PGD chỉ đạo thi nghề phổ thông

- PGD tổ chức kiểm tra chất lượng học sinh giỏi lớp 8 cấp huyện đối với các môn: Hóa học, Lịch sử, Địa lý, Sinh học và Vật lý

- Triển khai cho HS tham gia giải toán trên mạng

4/2011

- Thực hiện chương trình tuần 30-33 Hướng dẫn hs ôn tập Hoàn thành điểm kiểm tra thường xuyên, định kỳ

- Tăng cường bồi dưỡng HS giỏi lớp 7, học sinh yếu kém

- Tăng cường xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực

- Triển khai cho HS tham gia giải toán trên mạng

- PGD chỉ đạo ôn tập và kiểm tra học kì II

- KiÓm tra chÊt lîng häc sinh giái líp 7, líp

5/2011 - Tham gia công tác coi, chấm kiểm tra học kỳ 2

- Chuẩn bị tổng kết năm học

- Chuyển giao chất lượng giữa TH và THCS (2 đơn vị )

- Tham gia «n tËp, kiÓm tra l¹i, xÐt lªn líp.(nếu có)

- PGD thi chọn đội tuyển học sinh giỏi casio lớp 6,7,8

- Triển khai cho HS tham gia giải toán trên mạng

6/2011 - Hỗ trợ dạy ôn lớp 9 ( nếu có)

- Tham gia công tác coi thi tèt nghiÖp THPT (nÕu cã)

VI NHỮNG ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ

Ba Đồn, ngày 9 tháng 9 năm 2012

BAN GIÁM HIỆU DUYỆT Giáo viên

Mai Ngọc Lợi