Tuan 5 Lop 4

-Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả,các nhóm khác nhận xét.. +Vì sao nhóm em chọn cách giải quyết đó.[r]

Trang 1

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi , phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện

- Hiểu ND : ca ngợi chú bé Chôm trung thực , dũng cảm ,dám nói lên sự thật (trả lờiđược các CH 1,2, 3 )

-Xác định giá trị, tự nhận thức về bản thân tư duy phê phán

II.Đồ dùng dạy học

-Tranh minh họa bài tập đọc T 46.

III.Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ: ( 5 phót)

-Gọi 2 HS lên bảng đọc bài thuộc lòng bài Tre Việt

Nam và trả lời câu hỏi.

2.Bài mới

2.1.Giới thiệu bài ( 2 phót)

+Bức tranh vẽ cảnh gì? Cảnh này em thường gặp ở

đâu?

-GV giới thiệu

2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a.Luyện đọc: ( 10 phót)

-Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc

-Giải nghĩa từ khó, sửa lỗi phát âm cho HS

-Gọi 1 HS đọc toàn bài

-Gọi 1 HS đọc phần Chú giải

-GV đọc mẫu

b.Tìm hiểu bài: ( 10 phót)

-Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi

c.Thi đọc diễn cảm, luyện đọc hay ( 10 phót)

-Gọi 4 HS đọc tiếp nối toàn bài, cả lớp theo dõi tìm

giọng

-GV đưa ra đoạn văn cần luyện đọc, đọc mẫu

-Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện đọc diễn cảm

Trang 2

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu

- Biết số ngày của từng tháng trong năm , của năm nhuận và năm không nhuận

- chuyển đổi được đơn vị đo ngày , giờ , phút , giây

- Xác định được một năm cho trước thuộc thế kĩ nào

- Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1 ; bài 2 ; bài 3

- Giáo dục HS yêu môn học, tính cẩn thận, chính xác

-Phiếu học tập

-GV nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên bảng

2.2 Luyện tập, thực hành( 25 phót)

Bài 1:

a)+Nhắc lại cách nhớ số ngày trong tháng trên bàn tay

b) Giới thiệu năm nhuận, năm không nhuận Năm

nhuận tháng 2 có 29 ngày, năm không nhuận tháng 2

có 28 ngày

- Nhận xét, biểu dương

Bài 2: -Hướng dẫn cách làm một số câu:

* 3 ngày = … giờ

Vì 1 ngày = 24 giờ nên 3 ngày = 24giờ 3 = 72 giờ

Vậy ta viết 72 vào chỗ chấm

* HSkhá, giỏi làm thêm BT4,5

-Đọc yêu cầu bài tập, phân tíchbài toán

-1HS làm bảng-lớplàm vở, nhậnxét

- Đọc đề, quan sát, chọn câu trảlời đúng và giải thích, lớp nhậnxét, biểu dương

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

Trang 3

-Viết sẵn đề bài trên bảng lớp.

1.Bài cũ ( 5 phót)

-Gọi 2HS kể lại truyện Một nhà thơ chân chính.

-Nhận xét, cho điểm

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: ( 2 phót)

-Kiểm tra việc chuẩn bị truyện của HS

-GV giới thiệu

2.2.Hướng dẫn kể chuyện

a.Tìm hiểu đề bài ( 7 phót)

-Gọi HS đọc đề bài, GV phân tích đề, dùng phấn

màu gạch chân các từ: được nghe, được đọc, tính

trung thực

-Gọi HS tiếp nối nhau đọc phần gợi ý

+Tính trung thực biểu hiện như thế nào?

+Em được đọc câu chuyện ở đâu?

-GV hướng dẫn các tiêu chí đánh giá

-Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu

-Yêu cầu HS tìm ra bạn kể hay nhất, hiểu ý nghĩa

-4 HS tiếp nối nhau đọc

-Trả lời tiếp nối

-Em đọc trên báo, trong sách Đạo đức, nghe bà kể

-Cùng kể chuyện, nhận xét, bổ sung cho nhau

-HS kể tiếp nối nhau và nêu ý nghĩa câu chuyện

-Nhận xét bạn kể

-Về nhà tập kể lại câu chuyện

Buổi chiều GĐ- BD Toán

RÈN CHUYỂN ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN

I.Mục tiêu

Củng cố để HS nắm:

- Biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận, năm không nhuận

- Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây

Trang 4

- Xỏc định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào.

II.Cỏc hoạt động dạy học

2.1.Giới thiệu bài ( 2 phút)

-GV nờu mục tiờu bài học và ghi tờn bài lờn

bảng

2.2 ễn về cỏc đơn vị đo thời gian( 5 phút)

+Nờu những đơn vị đo thời gian đó học?

+Mối quan hệ giữa cỏc đơn vị đo thời gian

đú?

2.3.Luyện tập, thực hành( 25 phút)

Bài 1

-Bài tập yờu cầu ta làm gỡ?

-Yờu cầu HS viết vào chỗ chấm

-Gọi HS nờu kết quả

-Chốt lại lời giải đỳng

+Cỏc thỏng cú 30 ngày là: 4,6,9,11

+Cỏc thỏng cú 31 ngày là: 1,3,5,7,8,10,12

+Thỏng cú 28 (hoặc 29) ngày là: 2

Bài 2

-Gọi HS đọc yờu cầu.

-Yờu cầu cả lớp làm vào vở, 1 em lờn bảng

-Gọi HS khỏc nhận xột, giải thớch cỏch làm

-Nhận xột

Bài 3

-Gọi HS nờu yờu cầu.

-Yờu cầu HS làm bài, gọi 2 em lờn bảng

-Nhận xột, yờu cầu HS giải thớch cỏch điền

dấu

* Bài tập dành cho học sinh K + G

Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống

-Nghe GV giới thiệu

-HS nờu những đơn vị đo thời gian đó học và mối quan hệ giữa cỏc đơn vị đú

-Viết vào chỗ chấm

-1HS lờn bảng,cả lớp làm vở-Nờu miệng kết quả

2 giờ = 30 phút

Thời gian Hùng đi từ nhà đến trờng

Trang 5

- Biết đợc cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và thực vật

- Nói về lợi ích của muối iốt (giúp cơ thể phát triển thể lực và trí tuệ) Tác hại của thói quen ăn mặn (dễ gây bệnh huyết áp cao)

II.Đồ dựng dạy học

-Hỡnh minh họa trang 20,21 SGK.

III Cỏc hoạt động dạy học

2.1.Hoạt động 1:Trũ chơi “Kể tờn cỏc mún rỏn

(chiờn) hay xào

-Chia lớp thành 2 đội Mỗi đội cử 1 trọng tài giỏm

sỏt đội bạn

-Thành viờn trong mỗi đội nối tiếp nhau lờn bảng

ghi tờn cỏc mún rỏn (chiờn) hay xào

-GV cựng trọng tài đếm và cụng bố kết quả

+Gia đỡnh em thường rỏn (chiờn) hay xào bằng

dầu thực vật hay mỡ động vật?

2.2.Hoạt động 2: Vỡ sao cần ăn phối hợp chất

bộo động vật và chất bộo thực vật

-Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 20 SGK và đọc kỹ cỏc

mún ăn trờn bảng để trả lời cõu hỏi:

+Những mún ăn nào vừa chứa chất bộo động vật,

vừa chứa chất bộo thực vật?

+Tại sao cần ăn phối hợp chất bộo động vật và

chất bộo thực vật?

-Gọi 2-3 nhúm trỡnh bày

-Yờu cầu HS đọc phần thứ nhất mục Bạn cần biết

2.3.Hoạt động 3:Tại sao nờn sử dụng muối i-ốt và

khụng nờn ăn mặn?

-2 HS lờn bảng trả lời.

-Chia đội và cử trọng tài

-Lờn bảng viết tờn cỏc mún ăn: Thịt rỏn, cỏ rỏn, nem rỏn -3-4 em trả lời

-Chia nhúm và hoạt động theo định hướng của GV

-Những mún ăn: thịt rỏn, tụm rỏn, thịt bũ xào

-Vỡ chất bộo động vật khú tiờu, chất bộo thực vật dễ tiờu

-Đại diện nhúm trả lời

- 2 HS đọc

Trang 6

+Muối i-ốt có ích lợi gì cho con người?

-Khát nước và bị huyết áp cao-Về nhà học bài

Đạo đức

BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (T 1)

I.Mục tiêu:

-Biết được: Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em

-Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác.-Kĩ năng trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học, lắng nghe người khác, trình bày ý kiến, kiềm chế cảm xúc biết tôn trọng và thể hiện sự tự tin

II.Các hoạt động dạy học:

HĐ 1 Nhận xét tình huống( 8 phót)

-GV nêu tình huống và tổ chức cho HS làm việc cả

lớp

+Điều gì sẽ xảy ra nếu như các em không được bày

tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến em?

-Ghi lại các ý kiến - tổng hợp lại và kết luận

+ Vậy đối với những việc có liên quan đến mình, các

em có quyền gì?

HĐ 2: Em sẽ làm gì? ( 8 phót)

-Yêu cầu HS đọc tình huống và thảo luận theo nhóm

giải quyết tình huống

-Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả,các nhóm

khác nhận xét

+Vì sao nhóm em chọn cách giải quyết đó?

-Kết luận: Khẳng định lại cách giải quyết trong các

tình huống

+Vậy, trong những chuyện có liên quan đến các em,

các em có quyền gì?

+Theo em, ngoài việc học tập còn những việc gì có

liên quan đến trẻ em?

-GV chốt

HĐ 3: Bày tỏ thái độ( 8 phót)

-GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

-GV lần lượt đưa ra tình huống

-Yêu cầu HS giải thích lí do lựa chọn

-GV tổng kết, khen ngợi các nhóm đã trả lời chính

-Lắng nghe tình huống và trả lời.-HS lắng nghe

-Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

-Giải thích

-HS nghe

-Có quyền được nêu ý kiến của mình, chia sẻ các mong muốn.-Việc vui chơi, đọc sách báo, tham gia các câu lạc bộ

-Lắng nghe

-Nghe GV hướng dẫn

-Giơ giấy màu để đánh giá.-Giải thích theo ý hiểu

Trang 7

-Kết luận

HĐ 4: Thực hành( 8 phót)

-Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu những việc có liên

quan đến trẻ em và bày tỏ ý kiến của mình

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui , dí dỏm

- Hiểu ý nghĩa : khuyên con người hãy cảnh giác , thông minh như Gà Trống , chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như cáo ( trả lời được các CH , thuộc đoạn thơ khoảng

10 dòng )

II.Các hoạt động dạy học

-Goi HS đọc bài Những hạt thóc giống và trả lời

câu hỏi về nội dung

2.Bài mới

2.1.Giới thiệu bài ( 2 phót) - GV giới thiệu

2.2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a.Luyện đọc: ( 10 phót)

-Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc

-Giải nghĩa từ khó, sửa lỗi phát âm cho HS

-Gọi 2 HS đọc toàn bài

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:

+Vì sao gà Trống không nghe lời Cáo?

+Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy đến để làm

gì?

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3

+Thái độ của Cáo như thế nào khi nghe gà nói?

+Theo em Gà thông minh ở điểm nào?

c.Thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng(10 phót)

-Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài, cả lớp theo

dõi để phát hiện ra giọng đọc

-2HS lên đọc và trả lời

-HS lắng nghe

-HS đọc tiếp nối 2 lần

-2 em đọc, cả lớp đọc thầm-1 em đọc

-Lắng nghe

-Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời

-Là bịa đặt, nhằm dụ gà Trống xuống để ăn thịt

-HS trả lời

-Đọc thầm và trả lời

-3em đọc, cả lớp theo dõi tìm

Trang 8

-Tổ chức cho HS luyện đọc từng đoạn, cả bài.

-Đọc phân vai

Toán TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

I.Mục tiêu

- Bước đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số

- Biết tìm số trung bình cộng của 2,3,4,số

- Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1 ( a,b,c); bài 2

-Gọi 2 HS lên bảng làm bài

-Chữa bài, nhận xét và cho điểm

2.Bài mới

-GV nêu mục tiêu tiết học rồi ghi tên bài lên bảng

2.2.Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số

trung bình cộng ( 18 phót)

a)Bài toán 1

-GV yêu cầu HS đọc đề toán

+Có tất cả bao nhiêu lít dầu?

+Nếu rót đều số dầu ấy vào 2 can thì mỗi can có

bao nhiêu lít dầu?

-GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán

+Số trung bình cộng của 4 và 6 là mấy?

+Nêu cách tìm số trung bình cộng?

-GV khẳng định lại các bước tìm và rút ra quy tắc

b)Bài toán 2

-Yêu cầu HS đọc đề

+Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

-Yêu cầu cả lớp làm nháp, 1 HS lên bảng

-1 em đọc

-Có tất cả 4 + 6 =10 lít dầu

-Mỗi can có 10 : 2 = 5 lít dầu

-1HS lên bảng.Cả lớp làm nháp.-Là 5

-Đọc đề

-Cả lớp làm vở, 3HS lên bảng

Trang 9

-Nhận xét.

Bài 2

-Gọi HS đọc đề toán

+Bài toán cho biết gì? Yêu cầu chúng ta tính gì?

-Yêu cầu HS làm bài

-Gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp

+Xếp các từ sau đây thành 2 nhóm: từ ghép phân

loại và từ ghép tổng hợp (bạn học, bạn đời, bạn

đường, anh em, anh cả, em út, anh rễ, thương

yêu, vui buồn)

-Nhận xét, ghi điểm

2.Dạy học bài mới

-GV giới thiệu

2.2Hướng dẫn làm bài tập ( 30 phót)

Bài 1

-Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm

Trang 10

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.

-Yêu cầu Hs trao đổi trong nhóm

-Gọi HS trả lời, GV ghi nhanh sự lựa chọn lên

-H: Một bức thư gồm những phần nào? Hãy nêu

nội dung của mỗi phần?

-Nhắc HS một số điểm cần lưu ý khi viết thư

+Em chọn viết cho ai? viết thư với mục đích gì?

I.Mục tiêu

- Tính được trung bình cộng của nhiều số

- Bước đầu biết giải bài toán về tìm số trung bình cộng

- Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1 ; bài 2 ; bài 3

Trang 11

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

1.Bài cũ ( 5 phút)

-Kiểm tra vở bài tập của HS

2.Bài mới

2.1.Giới thiệu bài ( 2 phút)

-GV nờu mục tiờu giờ học và ghi tờn bài lờn bảng

2.2.Hướng dẫn luyện tập ( 26 phút)

Bài 1:

-GV gọi HS đọc yờu cầu

-Yờu cầu HS nờu cỏch tỡm số trung bỡnh cộng của

nhiều số rồi tự làm bài vào vở, 1 HS lờn bảng

-Nhận xột

Bài 2:

-Gọi HS đọc đề bài

-Yờu cầu HS tự làm bài

-Chữa bài, nhận xột và cho điểm

-HS lấy vở để kiếm tra

-Làm bài vào vở, đổi vở k tra

Buổi chiều T H Tiếng Việt

Tiết 1

I.Mục tiờu

- Giúp học sinh đọc truyện lu loát , bớc đầu thể hiện đợc lời của các nhân vật trong bài : Đồng tiền vàng

- Củng cố lại các kiến thức về danh từ

II Cỏc hoạt động dạy học

1.Giới thiệu

Trang 12

Bài 2: Chọn câu trả lời đúng

- Hớng dẫn học sinh chọn câu trả lời :

+ Câu a: ý 2 + Câu b: ý 3 + Câu c: ý 3

+ Câu d: ý 1 + Câu e: ý 1 + Câu g: ý 2

+ Câu h: ý 1

Bài 3: Đánh dấu √ ❑ vào những chỗ còn thiếu

trong bảng dới đây :

-Gọi HS đọc yờu cầu

-Yờu cầu HS trao đổi theo nhúm

-Gọi đại diện cỏc nhúm trỡnh bày

- học sinh đọc nối tiếp

- 3 tổ cử đại diện lên thi đọc

- 1HS đọc bài, cả lớp đọc thầm

- HS trả lời

-1HS đọc yờu cầu

-1 HS lờn bảng làm, cả lớp làm vở

-Nhận xột, chữa bài của bạn

T H Toán

Tiết 1 I.Mục tiờu

- Đọc , viết thành thạo số đến lớp triệu

- Viết và so sỏnh được cỏc số tự nhiờn

II Cỏc hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài

2.Bài mới

Hướng dẫn học sinh làm bài tập :

Bài 1 :Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

- GV yờu cầu HS đọc bài mẫu, sau đú tự làm bài.

-Yờu cầu HS tự đổi chộo vở để kiểm tra

- Gọi 1 HS đọc bài của mỡnh trước lớp

- Nhận xột

Bài 2 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

- Gọi HS đọc yờu cầu.

- Yờu cầu HS tự làm bài và gọi 2 HS lờn bảng

- Nhận xột và cho điểm

Bài 3 : Viết tiếp vào ô trống :

- Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ?

- Gọi 1 HS lờn bảng, yờu cầu cả lớp viết vào vở

Trang 13

Bài 4 :

- Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ?

- Gọi 1 HS lờn bảng, yờu cầu cả lớp viết vào vở

- Nhận xột, cho điểm

3.Củng cố dặn dũ

-Nhận xột tiết học, chữ viết của HS

-Đổi vở kiểm tra

độc hoặc gây hại lâu dài cho sức khoẻ con ngời)

+Một số biện pháp thực hiện vệ sinh ATTP (chọn thức ăn tơi, sạch, có giá trị dinh dỡng, không có màu sắc, mùi vị lạ; dùng nớc sạch để rửa thực phẩm, dụng cụ để nấu ăn; nấu chín thức ăn, nấu xong nên ăn ngay; bảo quản đúng cách những thức ăn cha dùng hết)

- kĩ năng tự nhận thức về lợi ớch của cỏc loại rau, quả chớn.,nhận diện và lựa chọn thực phẩm sạch và an toàn

II.Đồ dựng dạy học

-Cỏc hỡnh minh họa trang 22,23 SGK.

III Cỏc hoạt động dạy học

-Tổ chức cho HS thảo luận cặp đụi với cỏc cõu hỏi:

+Em cảm thấy thế nào nếu vài ngày khụng ăn rau?

+Ăn rau và quả chớn hằng ngày cú lợi ớch gỡ?

-Kết luận

2.3.Hoạt động2:Trũ chơi “Đi chợ mua hàng”

-Yờu cầu cả lớp chia thành 4 tổ,sử dụng cỏc loại

rau,đồ hộp mỡnh mang đến lớp để t.hành trũ chơi

-Gọi cỏc nhúm mang hàng lờn và giải thớch,

-Nhận xột, tuyờn dương nhúm biết mua hàng

2.4.Hoạt động 3: Cỏc cỏch thực hiện vệ sinh an toàn

-Cử 2 HS tham gia Giới thiệu

về cỏc thức ăn đội đó mua

-Thảo luận cõu hỏi và ghi vào phiếu

Trang 14

-Gọi các nhóm lên trình bày.

-Tuyên dương các nhóm có ý kiến đúng và trình bày

rõ ràng

3.Hoạt động kết thúc ( 4 phót)

-Nhận xét giờ học

-Các nhóm lên trình bày, bổ sung cho nhau

-Thực hiện theo lời dặn của GV

-Viết sẵn bài 2a lên bảng

III Các hoạt động dạy học

-Gọi HS lên bảng tìm các từ: tên các đồ đạc

trong nhà có dấu hỏi / dấu ngã.

-Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới

-Tiết chính tả này các em sẽ nghe-viết một đoạn

văn cuối bài Những hạt thóc giống và làm bài tập

chính tả

2.2.Hướng dẫn nghe-viết chính tả ( 20 phót)

a.Trao đổi về nội dung đoạn văn

-Gọi 1 HS đọc đoạn văn

+Nhà vua chọn người như thế nào để nối ngôi?

+Vì sao người trung thực là người đáng quý?

b.Hướng dẫn viết từ khó

-Yêu cầu HS nêu từ khó viết

-Yêu cầu HS đọc, viết các từ vừa tìm được

c.Viết chính tả

-GV đọc cho HS viết

d Soát lỗi và chấm bài

-Đọc toàn bài cho HS soát lỗi

-HS luyện viết vào nháp

-HS viết vào vở-Đổi vở cho nhau để soát lỗi

Trang 15

Bài 2:

a) - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

-Yêu cầu HS thi làm bài theo nhóm

-Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

-Yêu cầu HS đọc lại câu văn đã hoàn chỉnh

b) Tiến hành tương tự

3.Củng cố dặn dò ( 2 phót)

-Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

-Yêu cầu HS về nhà làm các bài tập còn lại

- Bước đầu có hiểu biết về biểu đồ tranh

- Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh

- Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1 ; bài 2 ( a,b)

-Biểu đồ Các con của năm gia đình, như phần bài học.

+Cột bên trái cho biết gì? Cột bên phải cho biết gì?

+Biểu đồ cho biết các con của những gia đình nào?

+Nêu số con của gia đình mỗi cô?

+Hãu nêu lại những điều em biết về các con của năm gia

đình thông qua biểu đồ?

2.3Luyện tập, thực hành( 15 phót)

Bài 1

-Yêu cầu HS quan sát biểu đồ và tự làm bài.

-Chữa bài:

+Biểu đồ biểu diễn nội dung gì?

+Khối 4 có mấy lớp, đọc tên các lớp đó?

+Cả 3 lớp tham gia mấy môn thể thao? Là những môn

-2 HS lên làm

-Quan sát và nêu câu trả lời

-2HS nêu lại

-Làm bài

-HS trả lời

-Có 3 lớp là 4A, 4B, 4C.-Bơi, nhảy dây, cờ vua, đá

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	72,6 KB