giao an tuan 3 nam 20122013

- Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt trong bài Bạn của Nai Nhỏ (SGK) - Làm đúng BT2; BT(3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ.. II Đồ dùng dạy học:.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

(tuần 3) Thứ

Thứ hai

3/9

Tập đọc Bạn của Nai Nhỏ Tập đọc Bạn của Nai Nhỏ

Đạo đức Biết nhận lỗi và sửa lỗi

Thứ ba

4/9

Thể dục Bài tập phát triển chung Trò chơi Toán Phép cộng có tổng bằng 10

Chính tả Tập chép: Bạn của Nai Nhỏ

Kể chuyện Bạn của Nai Nhỏ

Âm nhạc

Thứ tư

5/9

Tập đọc Gọi bạn Toán 26 + 4; 36 + 24 Tập viết Chữ hoa B

Mĩ thuật

Thứ năm

6/9

Thể dục Bài tập phát triển chung Trò chơi

LTVC Từ chỉ sự vật Câu kiểu Ai là gì?

Thủ công Gấp máy bay phản lực

Thứ sáu

7/9

TLV Sắp xếp câu trong bài Lập danh sách học sinh Toán 9 cộng với một số; 9 + 5

Chính tả Nghe – viết: Gọi bạn

Sinh hoạt Sinh hoạt cuối tuần 3

Thứ hai ngày 3 tháng 9 năm 2012 Tiết 1 + 2: TẬP ĐỌC

BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ Sgk

- Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy hoc:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1

I Bài cũ:

- Gọi 2 em đọc bài: Làm việc thật là vui

- Trả lời một số câu hỏi cuối bài

- Nhận xét, ghi điểm

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài

2.2 Hướng dẫn luyện đọc:

a Đọc từng câu:

- Yêu cầu hs đọc

- Tìm tiếng, từ khó đọc

- Luyện phát âm

b Đọc từng đoạn:

- Yêu cầu HS đọc

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài:

Một lần khác,/chúng con đang nghỉ trên một bãi cỏ

xanh thì thấy gã Sói hung ác đuổi bắt cậu Dê Non.//

c Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Yêu cầu HS đọc theo nhóm

- GV theo dõi

d Thi đọc:

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc

- GV theo dõi

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

e Đọc đồng thanh:

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 1 lần

Tiết 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi

-?: Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?

-?: Cha Nai Nhỏ nói gì ?

-?: Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào

của bạn mình?

-?: Mỗi hành động của Nai Nhỏ nói lên một điểm tốt gì

của bạn ấy?

- 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi của giáo viên

- Lắng nghe

- Lớp đọc thầm

- Nối tiếp đọc từng câu

- Tìm và nêu

- Cá nhân, lớp

- Nối tiếp đọc từng đoạn

- Luyện đọc

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện các nhóm thi đọc

- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc đồng thanh

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Đi chơi xa cùng bạn

- Cha Nai Nhỏ hỏi về người bạn của con

- Hành động cứu bạn của bạn con

- Mỗi hành động đó nói lên một điều

-?: Em thích nhất điểm nào?

- Thảo luận nhóm 2

-?: Theo em người bạn tốt là người như thế nào?

-?: Em hãy xem mình đã bao giờ sống vì người khác

chưa?

4 Luyện đọc lại:

- Yêu các nhóm tự phân vai thi đọc lại toàn bộ câu

chuyện

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương

III Củng cố, dặn dò:

- 1 HS đọc lại toàn bài

-?: Qua câu chuyện em học được điều gì ở bạn của Nai

Nhỏ?

- Nhận xét tiết học

- Tuyên dương một số em đọc tốt, nhắc nhở một số em

đọc chưa tốt

- Về nhà chuẩn bị bài sau: “Gọi bạn”

là bạn của Nai Nhỏ luôn giúp bạn mỗi khi khó khăn

- Tự nêu ý kiến của mình

- Thảo luận nhóm và báo cáo kết quả

- HS tự trả lời

- Các nhóm phân vai và luyện đọc Thi đọc giữa các nhóm, lớp theo dõi, nhận xét nhóm, cá nhân, nhóm đọc tốt

- Đọc bài

- Nêu ý kiến

- Lắng nghe, ghi nhớ

-Tiết 3: TOÁN

KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM HOC

(Đề do phòng GD&ĐT ra)

-Tiết 4: ĐẠO ĐỨC

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỮA LỖI (Tiết1)

I/ Mục đích yêu cầu :

- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

II/ Đồ dùng dạy- học :

- Giáo viên: Phiếu 3 màu làm HĐ2

- HS: Vở bài tập

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Kiểm tra bài cũ:

-?: Học tập, sinh hoạt đúng giờ có tác dụng gì?

-?: Hãy nêu thời gian biểu của em?

- GV nhận xét tuyên dương

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài và ghi đề

2 Giảng bài mới:

a Hoạt động 1: Phân tích truyện “Cái bình hoa”

Mục tiêu: Học sinh xem xác định được ý nghĩa của hành

vi nhận và sữa lỗi

Cách tiến hành: Giáo viên chia nhóm cho học sinh theo

dõi và thảo luận

-?: Qua câu chuyện em thấy cần làm gì khi mắc lỗi?

-?: Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì?

- GV nhận xét, bổ sung

- 1 em nêu

- 2 em đọc thời gian biểu của mình

- Lắng nghe

- Chia nhóm4

- Tự thảo luận và nêu

b Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến và thái độ của mình.

Mục tiêu: Học sinh biết cách bày tỏ ý kiến và thái độ của

mình

Cách tiến hành:

- Giáo viên nêu tình huống cho học sinh bày tỏ thái bằng

thẻ.Giơ thẻ đỏ nếu đồng ý.Thẻ xanh nếu khơng đồng

ý.Thẻ vàng lưỡng lự

-?: Người nhận lỗi là người dũng cảm?

-?: Nếu cĩ lỗi chỉ tự chữa lỗi khơng cần nhận lỗi?

-?:

-?: Nêu ý kiến cho học sinh đưa thẻ và giáo viên cĩ thể

hỏi thêm vì sao em chọn cách đĩ?

- Nhận xét, kết luận

III Củng cố-dặn dị:

- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ ở vở bài tập

- Về nhà tự luyện thêm, chuẩn bị tiết 2 thực hành

- Nghe

- Suy nghĩ đưa ra ý kiến, giải thích lí do

- 2 em đọc

-Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2012

Tiết 1: THỂ DỤC

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRỊ CHƠI

I/ Mục đích yêu cầu:

- Bước đầu biết cách thực hiện quay phải, quay trái

- Biết cách thực hiện 2 động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trị chơi

II/ Đồ dùng dạy- học :

- Sân tập

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội

dung yêu cầu giờ học

- Cho HS ôn

- Cho lớp trưởng điều khiển,GV quan sát

lớp

- Giáo viên chọn trò chơi khởi động

II Phần cơ bản :

- Yêu cầu hs thực hiên theo lệnh của gv

- GV cho HS tập hợp hàng điểm số báo

cáo

- Giáo viên hướng dẫn quay phải, quay

trái làm mẫu cho HS Sau đó GV hô

khẩu lệnh cho HS quay

- Yêu cầu HS tập theo

- Cho lớp trưởng điều khiển

- GV QS sửa chữa

- Tập hợpï hàng lắng nghe

- Ôn cách chào báo cáokhi

GV nhận lớp

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên sân

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

- Chơi trò chơi HS yêu thích

- Tập hợp hàng điểm số từ 1 đến hết, báo cáo 2 lần

- Cho cả lớp giải tán rồi hô tập hợp 3 hàng dọc

- HS tập 4-5 lần

- HS lắng nghe và QS GV làm mẫu

- Tập hợp hàng dọc và tập

- HS chú ý theo dõi, thực hiện quay trái, quay phải

- GV cho từng tổ tập luyện

- GV sửa động tác sai cho HS

- Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi

-?: Em hãy nêu lại luật chơi?

- GV tổ chức cho HS cả lớp chơi và điều

khiển cuộc chơi

- GV nhận xét tuyên dương HS

III Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay, hát

- GV và HS hệ thống bài học giao bài

tập về nhà

- Gv nhận xét tiết học

- Các tổ thực hiện quay phải quay trái

- HS nêu luật chơi + Lần 1 chơi thử ,lần 2 chơi có phân thắng thua

- HS đứng vỗ tay, hát

-Tiết 2: TỐN PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 10 I Mục đích yêu cầu: - Biết cộng hai số cĩ tổng bằng 10. - Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng cĩ tổng bằng 10 - Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đĩ cĩ một số cho trước - Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số cĩ một chữ số - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12 * HS làm được BT1, 2, 3, 4 II Đồ dùng dạy học: - Que tính, bảng gài, mơ hình đồng hồ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I Kiểm tra bài cũ: Đặt tính rồi tính: 84 – 14 95 – 26 ; - Gọi 2 em làm bảng lớp,cả lớp làm bảng con -Nhận xét, ghi điểm II Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài và ghi đề 2.Giảng bài mới: - Hướng dẫn cách cộng bằng que tính -Yêu cầu học sinh lấy que tính để thao tác - Lấy 6 que tính thêm 4 que tính ta cĩ mấy que tính - Viết lên bảng: 6 + 4 = 10 - Hướng dẫn đặt tính cột dọc 3.Luyện tập: Bài 1: Học sinh viết đúng các số cĩ tổng bằng 10. 9 +……= 10

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau nêu lần lượt các phép tính - GV nhận xét Bài 2: Học sinh tính được các phép tính cĩ kết quả bằng 10 - Ghi lần lượt các phép tính lên bảng sau đĩ gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm Bài 3 : Tính nhẩm - Yêu cầu học sinh tính nhẩm nhanh và đúng - Làm theo yêu cầu - Nghe - Lấy que tính cùng làm với giáo viên - Học sinh quan sát và tự đặt được theo cột dọc *Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 9+1=10 8+2=10 7+3=10 1+9=10 2+8=10 3+7=10 10=9+1 10=8+2 10=7+3 10=1+9 10=2+8 10=3+7 *Bài 2: Tính 7 5 2 1 4

+ + + + +

3 5 8 9 6

10 10 10 10 10

*Bài 3: Tính nhẩm

7 + 3 + 6 = 10 9 + 1 + 2 = 12

Bài 4:Rèn kĩ năng xem đồng hồ.

- Giáo viên để mô hình đồng hồ lên bàn yêu cầu học

sinh đọc to kết quả trên mặt đồng hồ

4.Củng cố ,dặn dò:

- Nhắc lại bài học hôm nay

- Về nhà tự làm bài và chuẩn bị bài tiếp theo

*Bài 4:

- Nhìn đồng hồ và nêu to kết quả

a 7 giờ b 5 giờ c 10 giờ

- 1 em nhắc lại

-Tiết 3: CHÍNH TẢ (Tập chép)

BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mục đích yêu cầu:

- Viết chữ rõ ràng, liền mạch và tương đối đều nét

- Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt trong bài Bạn của Nai Nhỏ (SGK)

- Làm đúng BT2; BT(3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ

II Đồ dùng dạy học:

- Chép sẵn đoạn cần viết vào bảng lớp

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 3 HS lên bảng, đọc các từ dễ sai, HS viêts

- Nhận xét, sửa chữa

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài và ghi đề

2 Hướng dẫn tập chép:

a Hướng dẫn hs chuẩn bị:

- Giáo viên đọc đoạn cần viết

- Gọi 2 học sinh đọc lại

-?: Đoạn này kể về ai?

-?: Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi chơi xa cùng

bạn?

- Hướng dẫn cách trình bày:

-?: Bài chính tả có mấy câu? Cuối câu có dấu gì? Chữ

cái đầu tiên phải viết như thế nào?

- Hướng dẫn viết từ khó: khoẻ, nhanh nhẹn,

b Chép bài:

- Yêu cầu hs nhìn bảng chép bài

- Theo dõi học sinh chép bài

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết đúng, cách cầm bút cho học

sinh

- Soát lỗi: Đọc cho học sinh dò bài

c Chấm bài:

- Chấm bài, chữa lỗi phổ biến cho học sinh.

3 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2 : Củng cố cách viết ng, ngh.

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Nhận xét, chữa bài

Lưu ý: Khi viết ngh trong các trường hợp đi kèm với âm

e, ê, i

Bài 3 : Điền vào chỗ chấm ch hay tr.

- Gọi học sinh nêu miệng từng bài nhỏ

- 3HS lên bảng

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

- 2 em đọc

- Kể về Nai Nhỏ

- Cha Nai Nhỏ thấy yên lòng vì con mình có một người bạn tốt

- Có 3 câu Cuối mỗi câu có dấu chấm Chữ cái đầu câu phải viết hoa

- Viết vở nháp

- Chép bài vào vở

- Đổi vở cho bạn

Bài 2: Điền vào chỗ trống ng hay ngh?

ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp

Bài 3: Điền vào chỗ trống

a tr hay ch: cây tre, mái che,

- Nhận xét bài bạn.

III Củng cố-dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà tự luyện viết thêm từ sai nhiều (nếu có)

trung thành, chung sức

- Nghe, ghi nhớ

-Tiết 4: KỂ CHUYỆN

BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mục đích yêu cầu:

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình (BT1);

nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn (BT2)

- Biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa ở BT1.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ ở SGK phóng to

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Kiểm tra bài cũ :

-Yêu cầu học sinh kể câu chuyện: Phần thưởng

- GV nhận xét, ghi điểm

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài và ghi đề

2 Giảng bài mới:

- Giáo viên kể mẫu lần 1 tốc độ vừa phải

- GV kể lần 2 bằng tranh

- Học sinh nêu yêu cầu 1

- Kể từng đoạn theo tranh

- 3 học sinh nối tiếp kể 3 tranh

- Học sinh kể trong nhóm (nhóm 3)

- Cần cho học sinh kể đủ cả 3 đoạn truyện

- Kể chuyện trước lớp:

- Gọi một số nhóm kể trước lớp

- Nhận xét nhóm bạn

- Nhắc lại lời Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về

bạn

- Nhận xét lời bạn

- Kể toàn bộ câu chuyện:

- Hướng dẫn kể phân vai:

-?: Có mấy vai?

- Lần 1: Giáo viên là người dẫn chuyện

- Lần 2: Học sinh là người dẫn chuyện

- Yêu cầu học sinh kể cả lớp theo dõi nhận xét bạn

kể

- Nhận xét, ghi điểm

III Củng cố, dặn dò :

- Gọi học sinh kể lại câu chuyện bằng lời của mình

-?: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Nhận xét giờ học :

- Về nhà tự kể cho người thân nghe

- 2 em kể lại câu chuyện

- HS lắng nghe

- Lắng nghe giáo viên kể

- 2 em nêu yêu cầu bài 1

- 3 em kể lần lượt theo tranh

- Nối tiếp nhau kể theo nhóm 3

- 3 nhóm kể trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét

- 2 em nhắc lại

- Có 3 vai: Người dẫn chuyện, Nai Nhỏ, Cha

- Thực hiện

- Kể phân vai Lớp lắng nghe và nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể tốt

- 1 em kể

- Nêu ý kiến

- Nghe, ghi nhớ

-Tiết 5: ÂM NHẠC

-Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2012 Tiết 1: TẬP ĐỌC

GỌI BẠN

I Mục đích yêu cầu :

- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ

- Hiểu ND: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ ở SGK

- Bảng phụ ghi từ khó câu khó để luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Kiểm tra bài cũ:

- Gọi đọc bài: Bạn của Nai Nhỏ

-?: Theo em người bạn tốt là người như thế nào?

- Nhận xét, ghi điểm

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài

2.2 Hướng dẫn luyện đọc:

a Đọc từng câu:

- Yêu cầu hs đọc từng dòng

- Tìm tiếng, từ khó đọc

- Luyện phát âm

b Đọc từng đoạn:

- Yêu cầu hs đọc từng khổ thơ

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc (Chú ý cách ngắt

nghỉ.)

- Giải nghĩa từ: nắng oi, giấc tròn

c Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Yêu cầu hs đọc theo nhóm

- GV theo dõi

d Thi đọc:

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc

- GV theo dõi

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

e Đọc đồng thanh:

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi

-?: Bê vàng và dê trắng sống ở đâu?

-?: Vì sao Bê vàng phải đi tìm cỏ?

-?: Bê vàng quên đường về Dê trắng đã làm gì?

-?: Vì sao Dê trắng đến bây giờ vẫn còn kêu bê bê?

- 2 em đọc bài Trả lời câu hỏi

- Tự nêu

- Lắng nghe

- Lớp đọc thầm

- HS đọc nối tiếp

- Tìm và nêu

- Cá nhân,lớp

- Nối tiếp đọc

- Luyện đọc

- Lắng nghe

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện các nhóm thi đọc

- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc đồng thanh

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Ơ rừng xanh sâu thẳm

- Vì trời hạn hán

- Chạy khắp nẻo tìm Bê

- Vì thương bạn quá, chạy khắp nẻo tìm Bê

-?: Qua bài thơ ta thấy điều gì?

4 Học thuộc lòng bài thơ:

- Yêu cầu hs nhìn bảng đọc, gv xóa dần bảng

- Gọi hs xung phong đọc

- Nhận xét, ghi điểm

III Củng cố, dặn dò:

- 1 hs đọc lại toàn bài

-?: Bài thơ giúp em hiểu gì về tình bạn?

- Nhận xét giờ học:

- Tuyên dương một số em đọc tốt, nhắc nhở một số em

đọc chưa tốt

- Về nhà học thuộc lòng toàn bài

- Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và

Dê Trắng

- Luyện đọc và học thuộc lòng

- 4-5 em đọc thuộc lòng

- 1HS đoc lại bài

- Tự nêu ý kiến

- Lắng nghe, ghi nhớ

-Tiết 2 : TOÁN

26 + 4 ; 36 + 24

I Mục đích yêu cầu:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

* HS làm được BT1

II Đồ dùng dạy học:

- Que tính, bảng gài

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Kiểm tra bài cũ:

Điền số: 6 + …… = 10

10 = 2 +……

- GV nhận xét, ghi điểm

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài và ghi đề

2 Giảng bài mới:

- Giới thiệu : 26 + 4 =?

- Hướng dẫn học sinh thao tác bằng que

tính

- Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc

- Giới thiệu: 36 + 24 =?

- Hướng dẫn tương tự ví dụ trên

Lưu ý: Cần đặt đúng cột nếu đặt sai cột sẽ

cộng sai kết quả

-?: Nhận xét gì về 2 kết quả trên ở hàng

đơn vị?

3 Bài tập:

Bài 1: Tính.

- Củng cố cách tính cho học sinh

- Tổ chức cho HS thi làm theo 2 tổ, 8HS

trong tổ nối tiếp lên ghi kết quả

- 1HS lên bảng làm

- HS lắng nghe

- Lấy que tính thao tác tìm kết quả

- Đặt tính theo cột dọc (1 em lên bảng, lớp bảng con)

- Làm tương tự

- Kết quả hàng đơn vị đều có chữ số 0

*Bài 1: Tính

- Làm theo yêu cầu của giáo viên

a 35 42 81 57 b 63 25 21 48 + + + + + + + +

5 8 9 3 27 35 29 42

40 50 90 60 90 60 50 90

Bài 2: Rèn kĩ năng giải tốn cĩ lời văn

- Gọi 2 em đọc đề bài

- Hướng dẫn học sinh phân tích bài tốn

- Yêu cầu hs giải vào vở

- Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

- Chấm, chữa bài

III Củng cố-dặn dị:

- Gọi hs nhắc lại cách đặt tính và cách

tính

- Nhận xét giờ học

- Về nhà xem lại các BT

Bài 2: Bài giải:

Hai nhà nuơi được số con gà là:

22 + 18 = 40 (con gà) Đáp số: 40 con gà

- 1 HS nhắc lại

-Tiết 3: TẬP VIẾT

CHỮ HOA B

I Mục đích yêu cầu:

- Viết đúng chữ hoa B (1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Bạn (1 dịng cỡ vừa, 1

dịng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp (3 lần)

- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ

viết thường trong chữ ghi tiếng

II Đồ dùng dạy học:

- Chữ mẫu hoa B Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: Bạn bè sum họp

III Các hoạt động dạy hoc:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu học sinh viết bảng con Ă, Â, Ăn

- Nhận xét, ghi điểm

II Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài và ghi đề

b Giảng bài mới:

- Yêu cầu quan sát nhận xét:

-?: Chữ hoa B gồm mấy nét, cao mấy ơ li?

- Hướng dẫn cách viết:

- Nét 1: Giống nét mĩc ngược trái phía trên hơi lệch sang phải đầu

mĩc hơi cong

- Nét 2: Kết hợp hai nét cơ bản cong trên, cong phải nối liền nhau

tạo vịng xoắn nhỏ giữa thân chữ

- Giáo viên viết mẫu:

- Yêu cầu học sinh viết vở nháp

- Treo bảng phụ gọi học sinh đọc từ ứng dụng: Bạn bè sum họp

-?: Em hiểu cụm từ đĩ như thế nào?

- Giáo viên hướng dẫn cách viết: “Bạn bè sum họp’’

- Nhận xét độ cao các con chữ, khoảng cách các tiếng của cụm từ

đĩ

- Luyện vở nháp tiếng: “Bạn”

- Luyện giấy nháp cả cụm từ đĩ

- Làm đúng yêu cầu

- Nhận xét bạn

- Quan sát,nhận xét

- 2 nét, 5 li

- Quan sát giáo viên viết

- Viết vở nháp

- Đọc to cụm từ đĩ

- Tự nêu

- Chữ cao 2, 5 li: B, h

- Luyện vở nháp Bạn bè sum họp

B