+ Tóm tắt nội dung: Bài hát nói về các bạn nhỏ cùng nhau đi rước đèn trong ngày tết trung thu và các bạn nhỏ đã thấy các chú bồ đội đứng gác bảo vệ tổ quốc. Các bạn nhỏ rất là yêu thươ[r]
Trang 1Tuần thứ 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3tuần)
Tên chủ đề nhánh 3: Tết trung thu
( Thời gian thực hiện:
nhân,trò chuyện với phụ
huynh về đặc điểm tâm sinh
lí,thói quen của trẻ ở nhà
- Chơi vui vẻ đoàn kết với bạn
- Phòng học sạch sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh vềchủ đề : Tết trung thu
- Đồ dùng, đồ chơi
THỂ
DỤC
SÁNG
- Thể dục sáng:
+ Hô hấp: Giả tiếng còi tàu
+ Tay:2 đưa sang ngang gập
khủy tay mũi bàn tay chạm
bả vai
+ Chân: Đứng co chân
+ Bụng: Ngồi duỗi chân,cúi
gập người về phía trước
+ Bật: Bật nhảy về phía
trước
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợpnhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ vậnđộng cho trẻ
- Phát hiện trẻ nghỉ học
- Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Bút,sổ điểm danh
TRƯỜNG MẦM NON
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào
- Giới thiệu tên chủ đề mới: Tết trung thu
+ Cho trẻ hát bài : Rước đèn ông sao
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Sắp đến ngày gì?
+ Tết trung thu các con được bố mẹ cho đi đâu?
+ Trung thu có những hoạt động gì com biết không?
+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp
- Trẻ quan sát
- Cùng cô trò truyện chủ điểm
+ Hô hấp: Giả tiếng còi tàu
+ Tay:2 đưa sang ngang gập khủy tay mũi bàn tay chạm bả
vai
+ Chân: Đứng co chân
+ Bụng: Ngồi duỗi chân,cúi gập người về phía trước
+ Bật: Bật nhảy về phía trước
c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng
*Điểm danh:
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn
nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô
- Cô chấm cơm và báo ăn
Trang 3- Làm sách về ngày tết trung thu.
* Góc khoa học - Thiên nhiên:
- Quan sát sự biến đổi của 1
số loại rau qua thời gian – chăm sóc
- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi
- Trẻ biết phân công phốihợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, con vật để tạo thành mô hình khuôn viên
- Trẻ biết tô màu, di màu, cắt, dán, vẽ, nặn hình các con vật, nhà ở của con vật
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay
- Trẻ biết : Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh,kể về tết trung thu
và làm sách về ngày tết trung thu
- Trẻ biết chăm sóc và quan sát sự biến đổi của
1 số loại rau qua thời gian
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi,
đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh, con vật
- Bút màu, giấy màu, hồdán
- Sách, truyện, báo
- Địa điểm
HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò truyện.
- Cô cho trẻ hát “ Gác trăng”
- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về gì?
- Tháng 8 có ngày gì của chúng mình?
-Tết trung thu các con được đi đâu?
- Các con được chơi những đò dùng,đồ chơi nào trong
ngày tết trung thu?
=>Giáo dục trẻ: Biết yêu thương và nghe lời mọi
người
2.Nội dung
- Hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.
- Thoả thuận trước khi chơi
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
b Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chọn ra một nhóm trưởng Bạn nhóm
trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
- Nói về ông trăng
- Có ngày tết trung thu
Trang 5- Biết các hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu.
- Trẻ biết và kể tên được các
đồ dùng,đồ chơi có trong ngày tết trung thu
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp
- Địa điểm quan sát
* Trò chơi vận động:
- Chơi trò chơi dân gian:
Dung dăng dung dẻ, kéo
co )
- Chơi: rước đèn
- Trẻ chơi thành thạo các tròchơi Trẻ chơi hứng thú và
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ Nhắc trẻ mang
mũ đội, quần áo gọn gàng
- Cho trẻ hát bài: Đi dạo và xếp hàng ra sân trường
2 Nội dung.
a.Hoạt động có chủ đích: Quan sát mâm cỗ ngày tết trung
thu.
- Cô cho trẻ xếp hàng,kiểm tra sức khỏe của trẻ Nhắc trẻ
mặc quần áo,mũ nón đầy đủ
- Giới thiệu các hoạt động khi ra ngoài trời
- Cho trẻ đi quan sát và đàm thoại:Mâm quả ngày tết trung
thu Hỏi:
+ Trong mâm cỗ có những loại quả nào?
+ Màu sắc của những quả đó như thế nào?
+ Các con đã được ăn những loại quả đó chưa?
=> Cô tóm lại mâm cỗ ngày tết trung thu, thường có rất
nhiều các loại quả Ví dụ như: quả bưởi ,nho,chuối
- Ngoài những loại quả các con đó con thấy có những gì
nữa nào?
- Cho trẻ quan sát: đồ dùng,đồ chơi có trong ngày tết trung
thu Và hỏi:
+ Ngày tết trung thu con thấy có đồ dùng,đồ chơi nào?
+ Các con có những đồ chơi đó không?
- Cô giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn,vâng lời ông bà,bố mẹ…
- Trẻ nghe và thực hiện
- Trẻ kể thêm
- Quan sát
- Có đèn lồng,đèn nháy
- Trẻ nghe
b Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên các trò chơi:
+ Chơi trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ, kéo co )
+ Chơi: rước đèn
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Tổ chưc cho trẻ chơi
( Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.)
- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình
c Chơi tự do:
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 7NỘI DUNG HOẠT
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ trong giờ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Chỗ ngủ sạch sẽ,yên tĩnh ,thóangmát
,sạp,chiếu,ngối
HOẠT ĐỘNG
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt
- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một
bàn, có nối đi quanh bàn dễ dàng
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng
trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến tùng
trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
2.Trong khi ăn.
- Cần tạo không khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ trong khi
ăn,nói năng dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất
- Đối với trẻ ăn chậm hoặc biếng ăn cô có thể xúc và
động viên trẻ ăn nhanh hơn
- Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc
3.Sau khi ăn.
- Cô hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui định
,uống nước nau miệng,lau tay sau khi ăn,đi vệ
sinh(nếu trẻ có nhu cầu)
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô, các bạn ăn
- Trẻ ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
1.Trước khi trẻ ngủ :
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó hướng dẫn trẻ lấy gối
,cho trẻ về chỗ ngủ,chỗ ngủ của trẻ ,sạch sẽ,yên
tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ
ngủ,cho trẻ nghe những bài hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ
đi vào giấc ngủ
- Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn
2.Trong khi trẻ ngủ.
- Trẻ ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp thời
các tình huông sảy ra trong khi trẻ ngủ
3.Sau khi trẻ ngủ dậy:
- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ đi vệ sinh
,cho trẻ hát một bài để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa phụ
Trang 9- Nghe đọc truyện,đọc thơ,ôn bài hát,bài thơ,đồng dao.
- Trò chuyện với trẻ về các hoạt động chơi, đồ chơi trong ngày tết trung thu
- Xếp đồ chơi gọn gàng; Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ chơi vui vẻ,đoàn kết với bạn
- Trẻ biết chơi dưới sự hướng dẫn của cô
- Trẻ nghe và nhớ lại câu truyện đã học
- Trẻ nhớ và chơi các trò chơi trong ngày tết trung thu
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Đồ dùng,đồchơi
- Góc chơi
- Bài thơ,câu truyện,đồ chơi
- Đồ chơi và góc chơi
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngoan, cờ
HO T Ạ ĐỘ NG
TRẺ
Trang 10- Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi.
+ Cho trẻ chơi đồ chơi và góc chơi mà trẻ thích
( Bao quát,động viên trẻ chơi)
- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi:
bạn
- Nghe đọc truyện,đọc thơ,ôn bài hát,bài thơ,đồng dao
+ Thơ: Trăng ơi từ đâu đến
+ Ôn bài hát: Gác trăng
- Trò chuyện với trẻ về các hoạt động chơi, đồ chơi trong
ngày tết trung thu
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
Trang 11TCVĐ: Đuổi bắt chú cuội.
Hoạt động bổ trợ: Hát bài” Rước đèn ông sao”
I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài tập Trẻ biết thực hiện đúng bài tập: Đi trong đường hẹp.
- Hứng thú chơi trò chơi vận động: Đuổi bắt chú cuội
- Phát triển cơ chân cho trẻ
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- 2 đường hẹp rộng 20cm, dài 2,5 – 3m, vạch xuất phát và vạch đích ở 2 đầu
- Cho trẻ hát bài: Rước đèn ông sao.
- Trò chuyện về nội dung bài hát
=> Giáo dục trẻ: Chăm ngoan,học giỏi,nghe lời ông
bà,bố mẹ
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thể dục mới Cô
giới thiệu: Đi trong đường hẹp Muốn tập giỏi các con
hãy chú ý quan sát nhé
3 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động:
- Hát “Một đoàn tàu” và kết hợp nhạc cô cho trẻ đi
thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay
- Cho trẻ xếp thành hai hàng
b.Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.
+ Tay: 2 đưa sang ngang gập khủy tay mũi bàn tay chạm
bả vai
+ Chân: Đứng co chân
+ Bụng: Ngồi duỗi chân,cúi gập người về phía trước
+ Bật: Bật nhảy về phía trước
Trang 12* Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp.
- Giới thiệu tên vận động: Đi trong đường hẹp
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, 2 chân đặt
cạnh nhau trên nền sân , 2 tay thả tự nhiên ( hoặc 2 tay
chống hông) thân người thẳng, mắt nhìn thnagwr về
phía trước
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cô bước từng chân lên
phía trước đều đặn, nối tiếp nhau, đi trong đường hẹp,
không giẫm vạch, không bước ra ngoài, đi cho tới khi
đến vạch đích
- Cô làm mẫu lần 3:cho 2-3 trẻ thực hiện bài tập mẫu
- Tổ chức cho trẻ thực hiện thực hiện vận động 1-2
* Trò chơi : Đuổi bắt chú cuội.
- Giới thiệu tên trò chơi: Đuổi bắt chú cuội
- Cách chơi: cả lớp cầm tay nhau thành vòng tròn , cho
2 trẻ chơi 1 người làn chú cuội, còn người kia làm
người đuổi bắt chú cuội.Chú cuội chạy qua kẽ nào thì
người đuổi bắt chú cuội chạy vào kẽ đó, người bắt
được chú cuội là người thắng cuộc
- Luật chơi: Chú cuội nào bị bắt phải nhảy lò cò
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe
5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương:
- Trẻ nghe và đọc tên vận động
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 25 tháng 09 năm 2018.
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Thơ : Trăng ơi từ đâu đến.
Hoạt động bổ trợ: Hát ánh trăng hòa bình
Trang 13I) MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết nhớ tên bài thơ, tác giả
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc đúng các câu thơ
2/ Kỹ năng:
- Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm bài thơ, lời thơ rõ ràng
- Luyện cho trẻ phát âm chính xác không nói ngọng, nói lắp
3/ Giáo dục:
- Trẻ thể hiện tình cảm yêu quê hương, yêu thiên nhiên
- Qua bài học trẻ biết bảo vệ môi trường
- Cho trẻ hát : Chiếc đèn ông sao
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, nghe lời cô giáo
và ông bà, bố mẹ
2 Giới thiệu bài.
- Có một bài thơ rất hay nói về ánh trăng mà hôm nay
cô muốn đọc cho các con nghe các con có thích
không?
3 Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1: bằng lời kết hợp cử chỉ điệu bộ
+ Giới thiệu tên bài thơ: Trăng ơi từ đâu đến
+ Tác giả bài thơ: Trần Đăng Khoa
+ Cô nhắc: Bài thơ “Trăng ơi từ đâu đến” do nhà thơ
Trần Đăng Khoa sáng tác
- Cho trẻ phát âm tên bài thơ 2- 3 lần
- Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa
+ Giảng nội dung : Nhà thơ đã ví trăng với những
hình ảnh thật dí dỏm Trăng đến từ rất nhiều nơi: từ
rừng xanh,từ biển xanh,từ 1 sân chơi Trăng đến từ
đâu cũng rất đẹp,rất thân thiện với mọi người
- Các con thấy bài thơ có hay không?
- Cô đọc bài thơ lần 3 : bằng tranh có chữ
Trang 14* Đàm thoại:
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
- Bài thơ của tác giả nào?
- Bạn nhỏ đã hỏi trăng câu hỏi gì?
- Và bạn nhỏ đã tự trả lời như thế nào?
- Trăng được so sánh với gì?
- Các con thấy ánh trăng như thế nào?
- Tác giả và bạn nhỏ đã gửi những tình cảm gì đến
ánh trăng nào?
- Trăng sáng nhất vào ngày nào con biết không?
- Vào dịp tết trung thu các con được làm gì và đi
đâu?
=> Giáo dục trẻ: yêu quí,gần gũi,giữ gìn vẻ đẹp của
thiên nhiên,chơi đoàn kết với bạn bè
b Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ.
- Dạy trẻ đọc cả bài thơ 3 - 4 lần
+ Cả lớp đọc 2 lần
+ Tổ,nhóm,cá nhân đọc ( Bao quát,sửa sai cho trẻ)
- Cho trẻ đọc nối nhau ( Động viên,khích lệ trẻ đọc)
- Hát và vận động bài hát ánh trăng hòa bình
- Bài thơ: Trăng ơi từ đâu đến
- Của: Trần Đăng Khoa
- Trăng đến từ đâu
- Đến từ rừng xa,biển xanh,từ 1 sân chơi
- Hồng như quả chín,tròn như mắt cá,bay như quả bóng
- Ánh trăng rất đẹp
- Tình cảm gần gũi,yêu thương
- Vào rằm trung thu
- Được đi rước đèn đón trung thu
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 26 tháng 09 năm 2018.
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò chuyện về tết trung thu.
Hoạt động bổ trợ : Hát chiếc đèn ông sao, rước đèn dưới ánh trăng.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Trang 151 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi công dụng của các đồ dùng đồ chơi , hoa quả bánh kẹo và các hoạt động nổi bật của tết trung thu
2 Kỹ năng:
- Phân biệt đặc điểm nổi bật của các loại bánh ,quả tết trung thu
- Luyện cho trẻ nói mạch lạc, rõ ràng đầy đủ câu từ
3 Giáo dục:
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi , ăn uống điều độ và vệ sinh để khoẻ mạnh
- Biết giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi công cộng trong ngày tết trung thu
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho cô và trẻ
- Một số loại đèn trung thu : đèn kéo quân, đèn ông sao, đèn lồng
- Một số bánh kẹo , hoa quả đặc trưng : Bánh nướng, bánh dẻo, quả hồng, bưởi, thanhlong, táo
- Cho trẻ hát bài hát : “Gác trăng”
- Trò chuyện nội dung bài hát”
* Giáo dục trẻ: yêu vẻ đẹp của thiên nhiên , bảo vệ môi
trường, và giữ gìn truyền thống của dân tộc
2 Giới thiệu bài.
- Các con a.! thế là ngày tết trung thu với bao nhiêu ý
nghĩa của ngày hội cũng đã đến với chúng ta, để biết
ngày hội trăng rằm của chúng ta có những gì bây giờ cô
và các con tìm hiểu về ngày tết trung thu nhé
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Trò truyện về các hoạt động của ngày
tết trung thu
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Nội dung bài hát nói như thế nào?
- Các con có biết tết trung thu có ở mùa nào trong năm
không?
- Ngày tết trung thu là ngày nào của tháng 8?
- Ngày tết trung thu mọi người thường làm gì?
- Mùa thu ạ
- Ngày 15/8 ạ
- Bày mâm cỗ để đón chị Hằng Nga