tuan 4 lop 3 chuan

-Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên.. + Các hoạt động có lợi như : Chơi thể thao , đi bộ ,….[r]

Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2012 Tiết 1:Toán: Luyện tập chung

I/ Mục tiêu

- Biết làm tính cộng, trừ các số có 3 chữ số, tính nhanh, tính chia trong bảng đã học

- Biết giải toán có lời văn ( Liên quan đến so sánh đến 2 số hơn, kém nhau một số đơn

vị Củng cố cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một sốđơn vị)

II Cac ho t ng d y a đô a

h c: o

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra một số vở BTT của HS

- GV nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn ôn tập:

Bài 1:

- Gọi Hs đọc y/c bài

- Yêu cầu HS làm trên bảng con

- Gọi Hs nêu y/c bài

- Yêu cầu HS tự tính và nêu cách giải

- Cho Hs đổi vở dò bài

- HS làm bài vào vở rồi lên bảng chữa bài

- HS đọc bài toán, phân tích bài toán

- Bài toán cho biết gì?Bài toán hỏi gì?

- HS nêu cách giải sau đó giải vào vở

- Hs đổi vở dò bài

II/ Chuẩn bị : - Các hình trang 16, 17SGK), sơ đồ hai vòng tuần hoàn và các tấm phiếu

rời ghi tên các loại mạch máu hai vòng tuần hoàn

III Cac ho t a đô ng d y a

h c: o

1 Kiểm tra bài cũ:

-Nêu các thành phần trong máu ?

-Theo em cơ quan tuần hoàn gồm có

-Hướng dẫn áp tai vào ngực của bạn để

nghe tim đập và đếm nhịp tim đập trong

một phút

-Đặt ngón tay trỏ và ngón tay phải lên cổ

tay trái của mình đếm số nhịp đập trong

một phút ?

- Gọi học sinh lên làm mẫu cho cả lớp quan

-Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ

-Cả lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài

-Lớp tiến hành làm việc áp tai vào ngực bạn để nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp đập trong một phút thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên

- Đặt ngón tay trỏ lên cổ tay trái để theodõi nhịp mạch đập trong một phút

- 2HS lên làm mẫu cho cả lớp quan

-Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi :

- Các em đã nghe thấy gì khi áp tay vào

ngực bạn

-Khi đặt ngón tay lên cổ tay mình em thấy

gì ?

-Kết luận như sách giáo viên

*Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

* Bước 1: làm việc theo nhóm

-Yêu cầu học sinh quan sát hình 3 trang 17

sách giáo khoa thảo luận

-Chỉ trên hình vẽ động mạch , tĩnh mạch ,

mao mạch ?Nêu chức năng của từng loại

mạch máu?

-Chỉ và nói đường đi của mạch máu trong

vòng tuần hoàn nhỏ ?Vòng tuần hoàn nhỏ

có chức năng gì ?

-Chỉ đường đi của mạch máu trong vòng

tuần hoàn lớn ? Vòng tuần hoàn lớn có

chức năng gì?

*Bước 2 : Làm việc cả lớp

-Gọi học sinh lên trình bày kết quả thảo

luận và chỉ vào sơ đồ

*Giáo viên kết luận sách giáo viên

*Hoạt động 3 Chơi TC ghép chữ vào hình

-Hướng dẫn học sinh cách chơi

-Yêu cầu học sinh cầm phiếu rời dựa vào sơ

đồ hai vòng tuần hoàn ghi tên các loại mạch

máu của hai vòng tuần hoàn

-Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào

hình

-Theo dõi phân định nhóm thắng cuộc

-Quan sát sản phẩm và đánh giá

d) Dặn dò:

-Dặn học sinh về nhà xem lại 2 vòng tuần

hoàn và nêu được chức năng của nó

+ Khi đặt ngón tay lên cổ tay ta thấy mạch máu đập

- Từng nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh

- Bức tranh 3 : Học sinh lên chỉ vị trí của động mạch , tĩnh mạch và mao mạch

-Chỉ đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ trên hình vẽ Nêu chức năng của vòng tuần hoàn nhỏ đối với cơ thể -Chỉ đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn trên hình vẽ Nêu chức năng của từng vòng tuần hoàn lớn đối với cơ thể

-Lần lượt từng cặp lên trình bày kết hợpchỉ vào sơ đồ

- Lớp tiến hành chơi trò chơi

- Lớp chia thành các đội có số người bằng nhau thực hiện trò chơi ghép chữ vào hình

- Các nhóm thi gắn sản phẩm của mình lên bảng lớp

- Lớp theo dõi nhận xét và phân định nhóm thắng cuộc

-Về nhà học bài và xem trước bài mới

Tiết 3 + 4:Tập đọc – Kể chuyện : Người me

I.Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: người mẹ rất yêu con Vì con, người mẹ có thể làm tất cả

- Đọc đúng từ khẩn khoản, sưởi ấm, ghì, buốt giá, lã chã

- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai.

II Cac ho t ng d y a đô a

h c: o

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài Quạt cho bà ngủ

- Nêu nội dung bài đọc ?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Luyện dọc:

* Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Giới thiệu về nội dung bức tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- H/dẫn HS đọc từng câu trước lớp và theo

dõi để sửa chữa cho những em phát âm sai

- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp (1-2 lượt)

- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ

hơi đúng , đọc đoạn văn với giọng thích

hợp ,

- Giúp HS hiểu các từ mới ở phần chú giải

trong sách giáo khoa (hớt hải , vội vàng ,

hoảng hốt …)

- êu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

*Yêu cầu HS đọc thầm lần lượt các đoạn 1,

2, 3, 4 và trả lời câu hỏi :

-Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy ra ở đoạn 1

?

- Một học sinh đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc

- HS chú y

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Lớp quan sát và khai thác tranh

- Đọc nối tiếp từng câu (chú y phát âm đúng các từ : hớt hải, hoảng hốt

- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn 4

trong bài (1-2lượt ), giải nghĩa các từ : hoảnghốt, hớt hải, vội vàng (chú giải SGK)

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm

- 4 đại diện 4 nhóm nối tiếp đọc 4 đoạn

- Một học sinh đọc lại cả bài

*Đọc thầm đoạn các đoạn 1, 2 , 3 và 4 của bài

-Bà mẹ thức mấy đêm ròng trực đứa con …khi thức dậy thấy đứa con …chỉ

- Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường

-Người mẹ trả lời như thế nào ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài suy

nghĩ để chọn y đúng nhất nói lên nội dung

câu chuyện

d) Luyện đọc lại :

- GV đọc lại đoạn 4

*Yêu cầu học sinh tự hình thành các nhóm

mỗi nhóm 3 em rồi tự phân ra các vai như

trong chuyện để đọc diễn cảm đoạn 4

- Chia nhóm (mỗi nhóm 6 em) phân vai

theo các nhân vật để đọc lại câu chuyện

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn

đọc hay nhất

) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Các em sẽ kể chuyện, dựng lại câu chuyện

theo cách phân vai (không cầm sách đọc)

2 Hướng dẫn kể chuyện

- Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo

vai (Cứ mỗi lượt kể là 6 em đóng các vai)

-Theo dõi gợi y nếu có học sinh kể còn lúng

-Bà khóc đến nỗi …hòn ngọc

- Ngạc nhiên không hiểu vì sao người

mẹ có thể tìm đến tận nơi mình ở

- Mẹ nói rằng vì bà là mẹ - người mẹ cóthể làm tất cả vì con và bà đòi trả con cho mình

-Cả lớp đọc thầm bài văn, trao đổi chọn

y đúng nói lên ND câu chuyện: cả 3 y đều đúng nhưng đúng nhất là y 3

-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu -Các nhóm (mỗi nhóm 3 em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn 4

-Các nhóm tự phân vai và đọc lại truyện

- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo vai

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay nhất

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

Buổi chiều

(GV bộ môn soạn giảng)

-Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2012

Tiết 1: Mỹ thuật: (GV bộ môn soạn giảng)

-Tiết 2: Thể dục: Ôn đội hình đội ngũ, trò chơi “Thi xếp hàng”I/ Mục tiêu :

- Biết cách tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay trái quay phải

- Biết cách đi thường 1- 4 hàng dọc theo nhịp và đi đúng vạch kẻ thẳng

II/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch

sẽ sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi …

III/ Lên lớp :

Nội dung và phương pháp dạy học lượng Định Đội hình luyện tập

1/Phần mở đầu :

-Giáo viên phổ biến nội dung tiết học

-Dưới sự điều khiển và hướng dẫn của lớp trưởng lớp

tập hợp theo giáo viên yêu cầu

-Hướng dẫn cho học sinh tập hợp , nhắc nhớ nội quy và

cho làm vệ sinh nơi tập

-Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động Giậm chân

tại chỗ và đếm theo nhịp

-Yêu cầu lớp chạy nhẹ nhàng một vòng sân từ 80m –

100 m

-Học sinh giậm chân tại chỗ và đếm

-Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân Về đội hình ban đầu

-Trở về chơi trò chơi “ Chạy tiếp sức “

2/Phần cơ bản :

-Yêu cầu lớp tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng ,

dàn hàng , điểm số , quay trái , quay phải , …

-Theo dõi uốn nắn và sửa sai cho một số em thực hiện

chưa tốt

* Học tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số

-Giới thiệu và làm mẫu một lần sau đó học sinh làm

theo

- Cho học sinh thi đua giữa các tổ với nhau

-Chơi trò chơi : “Thi xếp hàng”

-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học

sinh chơi thử 1-2 lần

-Đổi vị trí người chơi

3/Phần kết thúc:

-Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

-Đi thường theo nhịp vỗ tay và hát

-Giáo viên hệ thống bài học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các

GV

Tiết 3:Toán: Kiểm tra

I.Mục tiêu:

- Tập trung vào đánh giá:

- Kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số số có 3 chữ số ( có nhớ 01 lần)

-Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị ( dạng 1/2, 1/3, 1/4, 1/5.) Giải được bài toán có một phép tính

-Biết tính dộ dài đường gấp khúc HS nghiêm túc làm bài

II Cac ho t ng d y a đô a

h c: o

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài mới

- GV giới thiệu bài “Kiểm tra ”

- Ghi đề bài lên bảng

Bài 3 : Mỗi hộp có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp như thế

có bao nhiêu cái cốc ?

Bài 4 : Tính độ dài của đường gấp khúc ABCD

Tiết 4:Tập đọc: Ông ngoại

- HS đọc đúng: sắp, luồng khí, xanh ngắt, nhấc bổng, loang lỗ, ngưỡng cửa

II Cac ho t ng d y a đô a

h c: o

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

Gọi Hs lên đọc bài Người mẹ và trả lời

câu hỏi liên quan đến nội dung đoạn vừa

đọc

2 Bài mới

a/ Giới thiệu bài:

b/ Luyện đọc:

* Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Giới thiệu về nội dung bức tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- H/dẫn HS đọc từng câu trước lớp và

theo dõi để sửa chữa cho những em phát

âm sai

- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu các từ mới ở phần chú giải

trong sách giáo khoa (hớt hải , vội vàng ,

hoảng hốt …)

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc

- Đọc nối tiếp từng câu (2 lượt)

- Đọc từng đoạn trước lớp (1-2 lượt)

- Tìm hiểu nghĩa của từ loang lổ

- Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Đọc thầm đoạn 1

- Không khí mát dịu, trời xanh ngắt trêncao

- Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người

thầy đầu tiên?

- Rút ra nội dung bài đọc

- Nhạc cụ quen dùng Băng nhạc, máy nghe

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 2:Tiếng Việt: Ôn luyện

I/ Mục tiêu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 em HS hát lời 1 của bài hát Bài ca đi học

– GV nhận xét đánh giá

2 Bài mới

 Học hát: Bài ca đi học (lời 2)

HS nghe toàn bộ bài hát qua băng đĩa hoặc do GV

trình bày

* Trình bày lời 1 đã học:

Theo cách hát đối đáp:GV chia lớp thành hai nửa,

mỗi nửa hát một câu đối đáp nhau đến hết lời một

Theo cách hát nối tiếp:GV chia lớp thành 4 tổ, mỗi

tổ hát một câu nối tiếp đến hết bài

* Tập hát lời hai.

- Học sinh đọc lời ca trên bảng.

- GV chia lớp thành hai nửa Nửa lớp hát lời một

bằng nguyên âm “ La”, đồng thời nửa kia hát lời

HS thực hiện

HS nghe, ghi nhớ

- Luyện đọc trôi chảy bài tập đọc: Người mẹ, Ông ngoại

- Rèn đọc diễn cảm cho hS

II/ Hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu,

hướng dẫn Hs đọc đúng - Cho Hs đọc nối

tiếp nhiều lần

- Yêu cầu Hs đọc nối tiếp từng đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm Chú y

nhắc HS đọc ngắt hơi sau dấu phẩy, nghỉ

hơi sau dấu chấm

- Gọi Hs đọc từng đoạn trước lớp Gv kết

hợp hỏi HS câu hỏi trong từng đoạn

- Luyện đọc diễn cảm cho HS:

- GV đọc mẫụ

- Yêu cầu 1 HS giỏi đọc

- Cho Hs luyện đọc diễn cảm theo nhóm

-Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm

-Dặn dò HS về nhà luyện đọc nhiều hơn

- 1 HS đọc bài- lớp theo dõi ở SGk

- HS nối tiếp đọc từng câu

- Hs đọc nối tiếp từng đoạn

-HS chú y

Tiết 3: Chính tả (nghe viết): Người me

I.Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2( a/b) hoặc bài tập 3 ( a; b)

- HS viết đúng: Hy sinh, giành, ngạc nhiên

II Cac ho t ng d y a đô a

h c: o

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ :

- Yêu cầu HS lên bảng viết , lớp viết bảng

con

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn nghe - viết

- GV hướng dẫn chuẩn bị

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Tìm các tên riêng trong bài chính tả

- Các tên riêng ấy được viết NTN ?

c.Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ thường viết sai theo

nhóm

- GV hướng dẫn

-GV đọc cho HS viết từ

d.Viết chính tả

- GV đọc cho các em viết bài Nhắc các em

viết tên bài vào giữa trang vở ; theo dõi , uốn

nắn tư thế ngối viết

Trắng phau cày thửa ruộng đen

Bao nhiêu cây trắng mọc lên thành hàng

- HS viết bảng con từ khó

- HS viết bài vào vở

- HS đổi vở cho nhau, chữa lỗi ra lề

- HS đọc yêu cầu

- HS ghi câu đố vào vở , trả lời

Là viên phấn trắng viết những hàngchữ trên bảng đen

- HS làm bài tập 3b vào vở

- Tìm được một số từ nghữ chỉ gộp những người trong gia đình ( BT 1).

- Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp ( BT 2)

- Đặt được câu theo mẫu ai là gì? ( BT 3)

II Cac ho t ng d y a đô a

h c: o

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 Hs lên bảng làm bài tập 1,2

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn làm bài tập:

- Ghi bảng lớp, HD HS cách đặt câu theo

mẫu: Ai là gì? Nói về 4 nhân vật mà HS đã

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Trao đổi theo cặp, trình bày miệng

- Tập giải nghĩa các tục ngữ, thành ngữ

- Lớp đọc thầm yêu cầu của bài

- Làm miệng, chữa bài

- Làm vở

- Bước đầu thuộc bảng nhân 6:

- Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân

II Cac ho t ng d y a đô a

h c: o

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Lập bảng nhân 6:

- Hướng dẫn HS lập: 6 x 1 = 6

+ Đưa 1 tấm bìa 6 chấm tròn hỏi: 1 tấm

bìa có mấy chấm tròn? 6 chấm tròn

được lấy mấy lần? Ta có phép nhân

- Ghi bảng các phép tính và yêu cầu Hs

hoàn thành bảng nhân 6 dựa vào mối

3 chính là các tích của bảng nhân 6.

2 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tiết học,

yêu cầu HS học thuộc bảng nhân 6

- HS làm bài sau đó lên bảng chữa bài

- HS đọc thuộc bảng nhân 6 ( 2 em )

Tiết 3: Thể dục: Đi vượt chướng ngại vật Trò chơi “Thi xếp hàng”I/ Mục tiêu :

- Biết cách tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay trái quay phải

- Biết cách đi thường 1- 4 hàng dọc theo nhịp và đi đúng vạch kẻ thẳng

II/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch

sẽ sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi …

III/ Lên lớp :

Nội dung và phương pháp dạy học lượng Định Đội hình luyện tập

1/Phần mở đầu :

-Giáo viên phổ biến nội dung tiết học

-Dưới sự điều khiển và hướng dẫn của lớp trưởng lớp

tập hợp theo giáo viên yêu cầu

-Hướng dẫn cho học sinh tập hợp , nhắc nhớ nội quy và

cho làm vệ sinh nơi tập

-Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động Giậm chân

tại chỗ và đếm theo nhịp

-Yêu cầu lớp chạy nhẹ nhàng một vòng sân từ 80m –

100 m

-Học sinh giậm chân tại chỗ và đếm

-Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân Về đội hình ban đầu

-Trở về chơi trò chơi “ Chạy tiếp sức “

2/Phần cơ bản :

-Yêu cầu lớp tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng ,

dàn hàng , điểm số , quay trái , quay phải , …

-Theo dõi uốn nắn và sửa sai cho một số em thực hiện

chưa tốt

* Học đi vượt chướng ngại vật:

-Giới thiệu và làm mẫu một lần sau đó học sinh làm

theo

- Cho học sinh thi đua giữa các tổ với nhau

-Chơi trò chơi : “Thi xếp hàng”

-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học

-Đi thường theo nhịp vỗ tay và hát

-Giáo viên hệ thống bài học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các

GV

I.Mục tiêu:

- Nghe viết đúnh bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết đúng 2 - 3 tiếng có vần oay ( BT 2)

- Làm đúng BT 3

- HS viết đúng: Lớp trống, nhấc bổng, loang lỗ, trong trẻo

II Cac ho t ng d y a đô a

h c: o

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn HS nghe - viết :

- Gv đọc đoạn viết chính tả

- Gọi Hs đọc lại bài

- Những chữ nào trong bài viết hoa?

- Viết chữ khó đọc cho HS từ mục I.2

- Gv đọc đoạn viết trong bài: Ông ngoại

nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế ngồi

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Tiếp sức

viết tiếng có vần oay ( viết trong 1 phút )

- 1 em đọc yêu cầu của đề

- Làm vở BT, chơi trò chơi tiếp sức ( 3 nhóm - mỗi nhóm 3 HS )

- Lớp đọc, nắm yêu cầu của đề