TUAN 9 LOP 2 CHUAN KTKN KNS

- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn(bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút).Hiểu ND chính của từng đoạn, nội dung cả bài; trả lời câu hỏi về nội dun[r]

Trang 1

TUẦN 9 Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011

Môn: Tập đọc

Bài: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I(Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn(bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút).Hiểu ND chính của từng đoạn, nội dung cả bài; trả lời câu hỏi về nội dung của cả bài tập đọc Thuộc khoảng 2 đoạn hoặc bài thơ đã học

- Bước đầu thuộc bảng chữ cái(BT2) Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật(BT3, BT4)

* Giao tiếp, tìm kiếm thông tin, thể hiện sự tự tin

II.Đồ dùng dạy- học: - GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc, bảng phụ viết sẳn bài tập 3.

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

A Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra bài: “Bàn tay dịu dàng”

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.

2 Hoạt động 1: HDHS ôn tập

Bài 1: Kiểm tra đọc.

- Gọi HS lên bốc thăm bài tập đọc rồi đọc

bài

- Hỏi 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc

- GV ghi điểm

Bài 2: Đọc thuộc lòng bảng chữ cái.

- Gọi vài HS đọc bảng chữ cái

- Tổ chức cho cả lớp đọc thuộc

Bài 3: Xếp từ đã cho vào ô thích hợp trong

bảng ( Viết)

- Hướng dẫn HS làm bài

- Gọi 4 HS lên bảng làm

– Lớp làm vào vở nháp

Bài 4: Tìm thêm các từ có thể xếp vào ô

trống trong bảng ( Viết )

- Tổ chức thảo luận nhóm

3 Củng cố – Dặn dò:- Gọi HS đọc lại bảng

chữ cái

- Dặn : Về tiếp tục học thuộc lòng bảng chữ

cái

- Nhận xét tiết học

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo nội dung

- Lắng nghe

- Đọc 1 đoạn hoặc cả bài trong phiếu

đã chỉ định

- Trả lời

- 3 em đọc

- Đọc tiếp nối nhau theo kiểu truyền điện

- 1 HS đọc toàn bộ bảng chữ cái

- Chỉ người: bạn bè, Hùng

Chỉ đồ vật: bàn, xe đạp

Chỉ con vật: thỏ, mèo

Chỉ cây cối: chuối, xoài

- HS thảo luận ghi ra giấy nháp

- 1 HS đọc

Tiết 2

I Mục tiêu:

Trang 2

- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì?(BT2) Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái(BT3)

II.Đồ dùng dạy- học: GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc, bảng phụ viết sẵn mẫu câu

bài tập 2

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc lại bảng chữ cái

Nhận xét – Ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.

2 Hoạt động 1: HDHS ôn tập

- Gọi HS lên bốc thăm bài tập đọc rồi đọc bài

- GV ghi điểm

Bài 2: Đặt 2 câu theo mẫu.

- Gọi 1-2 HG ( khá,giỏi) nhìn bảng đặt câu

tương tự câu mẫu

- Yêu cầu HS tự làm bài trên giấy nháp

- Gọi HS nối tiếp nhau nói câu các em đặt

- Nhận xét, sửa chữa

Bài 3: Ghi lại tên riêng của các nhân vật

trong các bài tập đọc từ tuần 7 đến tuần 8

theo thứ tự bảng chữ cái.

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4

Hướng dẫn HS tập tra tìm bài tập đọc ở mục

lục sách cho nhanh

- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố – Dặn dò :

- Thi đọc thuộc lòng bảng chữ cái

- Dặn: Xem trước bài: Ôn tập giữa HKI (Tiết

3)

- 1 HS đọc

- Lắng nghe

- 3 - 4 em đọc và trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc đề

- 1-2 HS đặt câu VD:

Ai (Cái gì,con gì) là gì?

- Bạn Lan là học sinh giỏi

- Chú Nam là nông dân

- Bố em là bác sĩ

- Các nhóm thảo luận, ghi câu trả lời vào bảng nhóm:

Tên riêng các nhân vật xếp theo thứ

tự bảng chữ cái: An – Dũng – Khánh – Minh – Nam

- Các nhóm đính bảng nhóm lên bảng

- 2 em lên đọc thuộc lòng bảng chữ cái

- Lắng nghe

Môn: Toán

Bài: LÍT

I Mục tiêu:

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu

- Biết ca 1 lít, chai 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít

- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít

* Giao tiếp, tư duy sáng tạo, giải quyết vấn đề.

Trang 3

II Đồ dùng dạy- học: - GV: Ca 1 lít + Chai 1 lít + Cốc + Bình nước + bảng phụ.

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

- Gọi 2 HS lên bảng đặt tính và tính:

68 + 32 45 + 55

-Nhận xét – Ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề

2.Hoạt động 1: Làm quen với biểu tượng

dung tích (sức chứa)

Rót đầy nước vào 2 cái cốc thủy tinh to, nhỏ

khác nhau

- Cốc nào chứa được nhiều nước hơn ?

- Cốc nào chứa được ít nước hơn ?

3.Hoạt động 2: Giới thiệu ca 1 lít Đơn vị lít.

- Giới thiệu: Ca 1 lít Nếu rót nước vào đầy ca,

ta được 1 lít nước

Để đo sức chứa của1 cái ca,1 cái thùng, … ta

dùng đơn vị đo là lít, lít viết tắt là: L

- Gọi HS đọc: 1 lít, 5 lít, 4 lít, …

- Yêu cầu HS viết: 2 lít, 3 lít, 7 lít, …

4 Hoạt động3: HDHS làm bài tập.

Bài 1: Yêu cầu HS đọc, viết tên gọi đơn vị lít

(theo mẫu)

Bài 2 : Tính:

- Mẫu: 9l + 8l = 17l

- Tương tự gọi HS lên bảng làm, lớp bảng con

Bài 4:

Gọi 1 HS đọc đề.

- Hướng dẫn HS giải

- Gọi 1 HS lên bảng

3 Củng cố – Dặn dò:

- Dặn HS về nhà làm bài 3/42 và xem trướùc

bài: “ Luyện tập”

- 2 HS lên bảng làm

- Lớp làm vở nháp

- Lắng nghe

- HS quan sát

- Cốc to

- Cốc bé

- Theo dõi, lắng nghe

- 3 HS nnối tiếp nhau đọc

- Vài HS đọc

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con

- 3 HS lên viết, cả lớp làm bảng con

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS chú ý theo dõi

- 1 HS đọc đề toán

- HS lên bảng tóm tắt rồi giải Lớp làm vào vở

- Lắng nghe

CHÀO CỜ

Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 Môn: Toán

Bài: LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít.

Trang 4

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu

- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít.

* Giao tiếp, giải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo.

II.Đồ dùng dạy - học: - GV: SGK, Bảng phụ ghi bài tậpï

- Gọi HS viết: 3l ; 16l ; 5l

- Gọi 2 HS lên bảng tính:

16l + 8l = ? 15l + 6l = ?

- Nhận xét – Ghi điểm

B Bài mới :

2.Hoạt động 1: HDHS làm bài tập.

Bài 1: Tính:

- Gọi HS lên bảng làm – Lớp làm vào bảng

con

- Nhận xét ghi điểm

Bài 2 : Viết số vào chỗ chấm

- Hướng dẫn HS tính kết quả ở mỗi hình rồi

ghi kết quả đó vào chỗ chấm

Bài 3: Gọi HS đọc đề toán

- Đính tóm tắt (Như SGK) lên bảng

- Cho HS nhân dạng toán và hướng dẫn HS

giải

- Gọi 1 HS lên bảng giải

- Dặn HS về nhà làm bài 4/43 và xem trước

bài: “Luyện tập chung”

- 1 HS lên bảng, - lớp viết bảng con

- Lớp làm bảng con

- Lắng nghe

- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- HS nêu đề toán và nêu cách nhẩm

- 1 HS đọc đề

- 2 HS nhìn tóm tắt nêu lại bài toán

+ Bài toán về ít hơn

- Lắng nghe

Môn: Chính tả Bài: ÔN TẬP GIỮA HKI(TIẾT 3)

I Mục tiêu:- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn(bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu( phát âm rõ, tốc

độ đọc khoảng 35 tiếng/phút).Hiểu ND chính của từng đoạn, nội dung cả bài; trả lời câu hỏi về nội dung của cả bài tập đọc Thuộc khoảng 2 đoạn hoặc bài thơ đã học

-Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt câu nói về sự vật(BT2, BT3)

II Đồ dùng dạy- học: - GV:+ Phiếu viết tên từng bài tập đọc + Bảng phụ viết sẳn bài tập 2 III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

- Gọi HS nêu các từ chỉ sự hoạt động, trạng - 2 HS nêu

Trang 5

thái đã học

B Bài mới:

2 Hoạt động 1:HDHS ôn tập

bài

- GV ghi điểm

Bài 2: Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động

của mỗi vật, mỗi người trong bài “Làm

việc thật là vui”

- Giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập (tìm từ

ngữ)

- Lớp làm vào vở nháp

Bài 3: Đặt câu về hoạt động của con vật,

đồ vật, cây cối (Viết)

- Giúp HS nắm vững yêu cầu bài

- yêu cầu HS làm bài rồi gọi nhiều em tiếp

nối nhau đọc câu văn em đặt về 1 con vật, đồ

vật, một loài cây hoặc loài hoa

- Cả lớp và GV nhận xét

- Chót lại nội dung bài vừa ôn

- Dặn :Xem trước bài: “Ôn tập giữa HKI tiết

4”

- Lắng nghe

- 3– 4 em đọc và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Đọc thầm lại bài: “Làm việc thật là vui”, rồi làm bài:

+ Đồng hồ – báo phút, báo giờ

+ Gà trống – Gáy vang ò… ó… o…

báo trời sáng

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Lắng nghe

- Ví dụ:

+ Mèo bắt chuột, bảo vệ đồ đạc và thóc lúa trong nhà

+ Cây bưởi cho trái ngọt để bày cổ Trung thu

+ Chiếc quạt trần quay suốt ngày xua cái nóng ra khỏi nhà

Lắng nghe

Môn: Tập viết Bài: ÔN TẬP GIỮA HKI(TIẾT 4)

I Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Cân voi(BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ/

15 phút

.* Giao tiếp, lắng nghe tích cực, thể hiện sự tự tin

II.Đồ dùng dạy- học: - GV:+ Phiếu viết tên các bài tập đọc + Bảng phụ chép đoạn văn con

voi

Trang 6

- Gọi 1 HS đặt câu nói về:

+ Một con vật

B Bài mới:

2 Hoạt động 1: Kiểm tra đọc.

- Gọi HS lên bốc thăm bài tập đọc rồi đọc bài

- GV ghi điểm

3.Hoạt động 2: Viết chính tả.

* Hướng dẫn HS viết chính tả:

- Đọc bài viết: “cân voi”

- Giải nghĩa các từ: sứ thần, Trung Hoa, Lương

Thế Vinh

- Đoạn văn kể về ai ?

- Lương Thế Vinh đã làm gì ?

- Những chữ nào trong bài viết hoa? Vì sao?

- Hướng dẫn viết đúng: Trung Hoa, Lương Thế

Vinh, xuống thuyền, nặng, …

* Viết bài vào vở:

- Đọc cho HS viết chính tả

- Đọc cho HS soát lỗi chính tả

*Chấm - chữa bài

- Thu chấm 7 – 8 vở

- Dặn xem trước bài: “Ôn tập giữa HKI tiết 5”

- 1 HS lên bảng đặt câu

- Lắng nghe

- 4 – 5 em đọc và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

-Trạng nguyên Lương Thế Vinh

- Dùng trí thông minh để …voi

- Trả lời

- 1HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- Viết chính tả vào vở

- HS soát lỗi

- Đổi vở chấm

Lắng nghe

Môn: Đạo đức

Bài: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (TIẾT 1).

I Mục tiêu:

- Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập.

- Biết được ích lợi của việc chăm chỉ học tập

- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh

- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày

* Kĩ năng quản lí thời gian học tập của bản thân

II.Đồ dùng dạy- học : - GV: SGK, phiếu thảo luận nhóm HĐ2

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A.Kiểm tra bài cũ:

“Chăm làm việc nhà”

- Hãy nêu những việc nhà mà em đã tham gia Sau khi

làm xong công việc em cảm thấy thế nào?

- Nhận xét đánh giá

- HS trả lời

Trang 7

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài Trực tiếp, ghi đề.

2.Hoạt động 1: Đóng vai và xử lý tình huống

- GV nêu tình huống, yêu cầu thảo luận theo cặp đưa ra

cách xử lý, sau đó thể hiện qua trò chơi sắm vai

*Tình huống: Sáng ngày nghỉ Dung đang làm bài tập

bố mẹ giao thì các bạn đến rủ đi chơi Dung phải làm

gì bây giờ?

- GV kết luận

3.Hoạt động 2: Các biểu hiện của chăm chỉ học tập

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và dánh dấu cộng vào ô

trống trước những biểu hiện của việc chăm chỉ học tập

a) Cố gắng hoàn thành bài tập được giao

b) Tích cực tham gia học tập cùng bạn trong nhóm,

trong tổ

c) Chỉ dành thời gian cho việc học tập mà không

làm các việc khác

d) Tự giác học mà không cần nhắc nhở

đ) Tự sửa chữa sai sót trong bài làm của mình

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày

- GV kết luận

4.Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

- Yêu câu HS tự liên hệ về việc học tập của mình

+ Em đã chăm chỉ học tập chưa? Hãy kể lại những việc

làm cụthể Kết quả dddatj được ra sao?

- Khen ngợi những em chăm chỉ học tập, nhắc nhở 1 số

em chưa chăm chỉ

- Nêu ích lợi của việc chăm chỉ học tập ?

-Dặn về nhà xem xét lại việc học tập của cá nhân mình

trong thời qian vừa qua để tiết sau lên trình bày trước

lớp

- HS lắng nghe

- Thảo luận theo cặp

+ Dung từ chối

+ Dung xin phép mẹ đi chơi với bạn để bài tập chiều làm

+ Không cần xin phép mẹ,

đi chơi với bạn ngay

- HS theo dõi lắng nghe

- Các nhóm thảo luận theo phiếu học tập

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- HS lắng nghe

- HS trao đổi cặp đôi

- 1 số HS tự liên hệ trước lớp

- HS trả lời

- HS lắng nghe

Thứ tư ngày 12 tháng năm 2011 Môn: Tập đọc

Bài: ÔN TẬP GIỮA HKI(TIẾT 5)

I Mục tiêu:

- Trả lời được câu hỏi về nội dung tranh(BT2)

* Giao tiếp, thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực.

II.Đồ dùng dạy- học: - GV:+ Phiếu viết tên các bài tập đọc.

Trang 8

Kiểm tra dùng cụ học tập của HS

B Bài mới:

2 Hoạt động 1: Kiểm tra đọc.

bài

- GV ghi điểm

3 Hoạt động 2: Dựa vào tranh trả lời câu

hỏi (miệng)

- Để làm tốt bài này em cần chú ý gì ?

- Cho HS thảo luận cặp đôi trả lời từng câu

hỏi

- Gọi HS trả lời từng câu hỏi

* Yêu cầu HS kể thành một câu chuyện

+ Cách 1: HS khá, giỏi kể mẫu sau đó HS

khác kể

+ Cách 2: HS tập kể trong nhóm sau đó các

nhóm thi kể chuyện

- Chốt lại nội dung ôn tập

- Lắng nghe

- 1HS đọc yêu cầu bài

Quan sát kĩ từng tranh trong SGK, suy nghĩ trả lời từng câu hỏi dưới tranh

- HS thảo luận cặp đôi rồi trả lời

- Trả lời câu hỏi

- Vài HS kể

- Đại diện nhóm lên thi kể lại chuyện Lắng nghe

Môn: Kể chuyện Bài: ÔN TẬP GIỮA HKI (TIẾT 6)

I Mục tiêu:

- Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình huống cụ thể(BT2); đặt được dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẩu chuyện(BT3)

* Giao tiếp, thể hiện sự tự tin, tự nhận thức

II Đồ dùng dạy- học: - GV:+ Phiếu viết tên các bài tập đọc Bảng phụ chép bài tập 3 III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

- Gọi 2 HS trả lời câu hỏi dựa theo tranh trang

72

B Bài mới:

- 1 HS quan sát tranh rồi trả lời

- Lắng nghe

Trang 9

Bài 1: : Kiểm tra đọc.

bài

- GV ghi điểm

Bài 2: Nói lời cảm ơn xin lỗi (miệng)

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp đôi

- Gọi nhiều cặp HS nói

- Nhận xét, sửa sai, ghi lại các câu hay lên

bảng

Bài 3: Dùng dấu chấm, dấu phẩy.

- Hướng dẫn HS làm bài

- Gọi vài HS dưới lớp đọc lại bài làm

- Gọi HS đọc lại truyện vui sau khi đã làm bài

đúng

- Chốt lại nội dung ôn tập Liên hệ giáo dục

HS nói năng lễ phép, lịch sự trong giao tiếp

- HS thảo luận cặp đôi rồi trả lời từng câu:

a Cảm ơn bạn đã giúp mình

b Xin lỗi bạn nhé

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Lắng nghe

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vở

- 3 HS đọc

- 2 HS đọc

- Trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

Môn:Toán

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị : kg, lít.

- Biết số hạng, tổng

- Biết giải bài toán với một phép cộng

* Tư duy sáng tạo, thể hiện sự tự tin, giải quyết vấn đề,

II.Đồ dùng dạy- học: - GV: Hình vẽ bài tập 2; bảng phụ ghi bài tập 3.

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét – Ghi điểm

B Bài mới :

Bài 1: Tính

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài

Bài 2: Viết số vào chỗ chấm

- Treo tranh hướng dẫn HS giải bài tập

- Yêu cầu HS nêu đề toán

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở

15 l – 5 l =

16 l – 4 l + 15 l =

35 l – 12 l =

16 l + 4 l + 15 l =

- Lắng nghe

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

- 1 HS đọc đề toán

- Quan sát tranh

Trang 10

nháp

Nhận xét, ghi điểm

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống

- Gọi 2 HS lên bảng, lớp làm vở

- Muốn tính tổng ta làm thế nào ?

Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt

- Đính tóm tắt (như SGK) lên bảng

- Nhận xét ghi điểm

- Chốt lại kiến thức ôn tập

- Dặn: Về nhà ôn lại nội dung kiến thức đã

học, chuẩn bị tiết sau kiểm tra định kì

(GHKI)

- HS nối tiếp nhau nêu đề toán

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

- 1HS nêu yêu cầu bài tập

- 2HS lên bảng làm, lớp làm vở

- Lấy các số hạng cộng lại với nhau

- 3 HS nhìn tóm tắt nêu lại đề

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- HS trả lời

- Lắng nghe

Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011

Môn: Chính tả Bài: ÔN TẬP GIỮA HKI (TIẾT 7)

I Mục tiêu:

- Biết cách tra mục lục sách(BT2); nói đúng lời mời, nhờ, đề nghị theo tình huống cụ

thể(BT3)

* Giao tiếp, quản lí thời gian, thể hiện sự tự tin

II Đồ dùng dạy - học: - GV:+ Phiếu viết tên các bài tập đọc Bảng phụ chép bài tập 3.

- Gọi HS nói lời cảm ơn trong trường hợp:

Bạn cho mình che chung áo mưa đến trường

- Nói lời xin lỗi trong trường hợp: Mình mải

rượt đuổi va phải một em bé bị ngã

-Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề.

2 Hoạt động 1: HDHS làm bài tập

Bài 1: Kiểm tra đọc

bài

- GV ghi điểm

Bài 2: Tìm các bài đã học ở tuần 8 theo

mục lục sách (miệng).

- 1 HS trả lời

- Lắng nghe

- 3– 4 em đọc và trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc yêu cầu bài

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	46,64 KB