*Em có thể kể tên một số loại giấy khác hoặc một số vật liệu khác còn làm được dụng cụ thủ công?( giấy báo, họa báo;giấy vở học sinh;lá cây…). Củng cố,dặn dò :[r]
Trang 1tuần i
Thứ hai, ngày 22 thỏng 8 năm 2011
Học vần
ổn định tổ chức( 2t)
I.mục tiêu:
-Giỳp HS làm quen với mụn học
-Những qui định trong mụn học,làm quen với sỏch,vở bỳt…
II.chuẩn bị:
-Tất cả sỏch ,vở,đồ dựng phục vụ mụn TV
II các hoạt động dạy học:
+Hoạt động1: Ổn định nề nếp
-Cả lớp hỏt hai bài hỏt đó học ở mẫu giỏo
-GV giỳp HS nhận biết cỏc kớ hiệu trong sỏch TV,vở bài tập TV
-Cỏch cầm bỳt,sử dụng bảng,giơ bảng…
-Một số động hỡnh khỏc
+Hoạt động 2: GV phổ biến nội qui định của lớp
-Dặn dũ giờ học,ra chơi,tan học và một số qui định khỏc
Tiết 2
+Hoạt động 1: Ổn định chỗ ngồi
-Chia chỗ ngồi,chia tổ,phõn cỏn sự lớp,cỏc tổ trưởng
-Kiểm tra lại sỏch,vở,đồ dựng học TV
+Hoạt động 2: Làm quen với bộ đồ dựng học TV
-Cỏc con chữ
-Bảng cài và cỏch cài,cỏch cầm giơ,…
+Hoạt động 3: Dặn dũ
-Bổ sung sỏch vở,đồ dựng học tập nếu thiếu
-Đi học đỳng giờ chăm chỉ chuyờn cần
Toỏn tiết học đầu tiên
I.mục tiêu:
-Tạo khụng khớ vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mỡnh.Bước đầu làm quen với SGK,đồ dựng học toỏn,cỏc hoạt động học tập trong giờ học toỏn
II.chuẩn bị:
-Sỏch toỏn 1,vở bài tập toỏn 1
-Bộ đồ dựng học toỏn 1 của HS
II các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
+Hoạt động 1:
- GV yêu cầu HS tự giới thiệu về bản
thân :
+Hoạt động 2: Giới thiệu và hớng dẫn
sử dụng sách Toán 1
Giới thiệu cho HS xem sách Toán 1
Hoạt động của hs
-HS hỏt một bài -Tự giới thiệu về bản thân : Họ tờn ,con ai…
-Tự giới thiệu về bản thân : -HS mở sách Toán trang 4,5
Trang 2-Mỗi bài học đều có: tên bài, phần bài
học, phần thực hành
-Hớng dẫn HS cách mở, gấp và bảo vệ
giữ gìn sách
-Nhắc HS cách mở sách nhẹ nhàng
-HS mở sách Toán quan sát
-HS thực hành mở sách, gấp sách, lấy sách, cất sách
+Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS cỏch làm quen với một số hoạt động học Toỏn
-Yêu cầu HS quan sát tranh ở bài: “Tiết
học đầu tiên”
-Trong tiết học toán HS thờng có những
HĐ nào?
-Khi học toán cần sử dụng những dụng
cụ nào?
-HS mở sách quan sát thảo luận theo N2
-Học đếm, tập đo độ dài, học nhóm, hoạt động cả lớp, HĐ cá nhân
-Bảng con, que tính, phấn, giẻ lau, thớc
kẻ, vở , bút
+Hoạt động 4: Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau khi học Toán.
- Sau khi học Toán các em biết:
+ Đếm, đọc số, viết số, so sánh các số từ 0 -> 100
+ Biết làm tính cộng trừ trong phạm vi 100
+ Giải toán có lời văn, biết đo độ dài, xem lịch
+Hoạt động 5: Giới thiệu bộ đồ dùng học Toán 1
-GV giơ từng đồ dùng ở bộ đồ dùng học
Toán lần lợt giới thiệu tên từng đồ dùng
-Tác dụng của mỗi loại đồ dùng?
-GV đọc tên đồ dùng
-Nhắc HS sắp đặt đúng thứ tự từng loại
theo quy định
-Nhận xét giờ học, dặn dò,
-HS mở hộp đồ dùng, lấy đồ dùng theo
đúng tên gọi -Que tính dùng để đếm
-HS lấy đồ dùng theo tên gọi GV nêu
Âm nhạc
( GV chuyờn trỏch) _
Thứ ba, ngày 23 thỏng 8 năm 2011
Thể dục
tổ chức lớp- trò chơi vận động
I.mục tiêu:
-Phổ biến nội qui tập luyện ,biờn chế tổ,chọn cỏn sự bộ mụn.
-Biết làm theo GV sửa trang phục cho gọn gàng khi tập luyện
II.chuẩn bị:
-Sõn tập sạch sẽ ,một cỏi cũi,tranh ảnh một số con vật
III.nội dung và phơng pháp lên lớp:
1.Phần mở đầu :
-HS tập ba hang dọc sau đú chuyển thành hành ngang
-Đứng vỗ tay hỏt một bài,biờn chế tổ ,chọn cỏn sự bộ mụn
-Dậm chõn tại chỗ,đếm nhịp 1-2; 1-2;…
2.Phần cơ bản:
GV phổ biến nội qui tập luyện
Trang 3GV hướng dẫn HS CÁCHsửa trang phụccho gọn gàng khi tập luyện
- Trũ chơi ( Diệt cỏc con vật cú hại )
+ GV hướng dẫn cỏch chơi
+ HS chơi thử
+ HS chơi chớnh thức,chơi thi đua
3.Phần kết thỳc:
-HS đứng vỗ tay và hỏt
-GV nhận xột tiết học
Toỏn nhiều hơn - ít hơn
I.mục tiêu:
- Biết so sỏnh số lượng của hai nhúm đồ vật
-Biết sử dụng cỏc từ “nhiều hơn-ớt hơn”để so sỏnh cỏc nhúm đồ vật
II.chuẩn bị:
Sử dụng tranh SGK và một số đồ vật cụ thể
IIi các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
1.So sỏnh số lượng cốc và số lượng
thỡa :
-Cú một số cốc
-Cú một số thỡa
H: Cũn cốc nào chưa cú thỡa ?
GV: Khi đặt mỗi cỏi thỡa vào mỗi cỏi
cốc thỡ vẫn cũn cốc chưa cú thỡa
Ta núi : “Số cốc nhiều hơn số thỡa”
-Khi đặt mỗi cỏi cốc 1 cỏi thỡa thỡ
khụng cũn thỡa để đặt vào cốc cũn lại
Ta núi : “Số thỡa ớt hơn số cốc”
GV cho HS nhắc lại : “Số cốc nhiều
hơn số thỡa -số thỡa ớt hơn số cốc”
2 HS quan sỏt hỡnh vẽ trong bài học,
giới thiệu cỏch so sỏnh số lượng hai
nhúm đối tượng như nhau:
Ta nối 1 đồ vật chỉ với một số lượng
.Nhúm nào cú đối tượng thừa ra thỡ
nhúm đú cú số lượng nhiều hơn , nhúm
kia cú số lượng ớt hơn
-GV mời HS lần lượt trả lời
3 Trũ chơi : Nhiều hơn- ớt hơn
- GV đưa ra 2 nhúm đối tượng cú số
lượng khỏc nhau
Hoạt động của hs
- HS đặt mỗi cỏi thỡa vào mỗi cỏi cốc
- HS trả lời vả chỉ vào cốc chưa cú thỡa
- HS nhắc lại : “Số cốc nhiều hơn số thỡa -số thỡa ớt hơn số cốc”
-HS thực hành
- HS lần lượt trả lời
- HS thi nhau núi nhúm nào cú đối tượng nhiều hơn , nhúm nào cú đối tượng ớt hơn
Trang 4Học vần(2t) các nét cơ bản
I.mục tiêu:
- HS nhận biết được cỏc nột cơ bản
-Biết được mối liờn hệ với cỏc chữ cỏi
II.chuẩn bị:
Bảng in sẵn cỏc nột cơ bản
II các hoạt động dạy học:
Tiết 1
-GV treo bảng tờn cỏc nột cơ bản
- HS quan sỏt bảng GV vừa chỉ vừa núi cho HS biết :
1 _ nột ngang 7 nột múc hai đầu
2 | nột thẳng 8 nột cong hở -phải
3 \ nột xiờn trỏi 9 c nột cong hở-trỏi
4 / nột xiờn phải 10 o nột cong kớn
5 nột múc xuụi 11 nột khuyết trờn
6 J nột múc ngược 12 nột khuyết dưới
13 nột thắt
- HS chỉ và nhắc lại tờn từng nột
-GV nhận xột
Tiết 2
-GV chỉ vào cỏc nột
-HS đọc đồng thanh theo dóy ,bàn ,cả lớp
- Một số HS nhắc lại
- HS thi đọc cỏ nhõn – bàn – nhúm
-GV nhận xột
- GV hướng dẫn HS lần lượt cỏc nột vào bảng con
-HS tụ cỏc nột cơ bản vào vở tập viết
IV.dặn dò:
-HS học thuộc cỏc nột cơ bản
- GV nhận xết khen ngợi
Thứ tư, ngày 24 thỏng 8 năm 2011
Học vần bài 1: e
I.mục tiêu:
-HS nhận biết được chữ và õm e
- Trả lời 2-3 cõu hỏi đơn giản về bức tranh trong SGK
* -HS khỏ giỏi luyện núi 4-5 cõu xoay quanh chủ đề học tập qua bức tranh trong SGK
II.chuẩn bị:
Trang 5-Chữ e mẫu , 1 sợi dõy.
-Bộ đồ dựng học TV
II các hoạt động dạy học:
A.Giới thiệu bài, giới thiệu mụn học:
B.Dạy bài mới:
Tiết 1 1.Giới thiệu bài:
Hoạt động của gv
2.Dạy chữ ghi õm:
-Theo tranh minh hoạ ở SGK cho HS
quan sát
+Bức tranh 1 vẽ ai?
+ bức tranh 2 vẽ gì?
-Tơng tự nh trên với các tranh khác
*Bé, me, xe, ve là những tiếng có âm e
GV chỉ vào chữ e viết trên bảng
- Đọc lại chữ e
- Tô lại chữ e và nói: Chữ e gồm một nét
thắt
- Dùng sợi dây bắt chéo lại tạo thành
chữ e hỏi: Đây là hình chữ gì?
- Yêu cầu HS mở hộp đồ dùng tìm chữ e
3 Hớng dẫn viết chữ ghi âm e
- Lấy chữ e viết thờng ở bộ đồ dùng
- Chữ e gồm mấy nét? Cao mấy ly?
- Viết mẫu chữ e trên bảng và nêu quy
trình viết: Đặt bút ở dòng kẻ thứ nhất đa
bút lên vòng sang phải đến hàng kẻ thứ
3 vòng sang trái kéo xuống tạo thành
một nét thắt, dừng bút ở điểm đặt bút
- GV nhấn mạnh lại quy trình viết chữ e
Hoạt động của hs
- Tranh 1 vẽ em bé
- Tranh 2 vẽ quả me
- Vẽ em bé đi xe, vẽ quả me,
- HS phát âm âm e
- HS đọc: cá nhân - tổ – cả lớp
- Hình chữ e
- HS tìm chữ e trong bảng chữ cái cái vào bảng đọc: e
- HS quan sát
- Chữ e gồm 1 nét, cao 2 ly
- HS theo dõi GV viết
- HS tập viết trên không e
HS tập viết chữ e ở bảng con
Tiết 2
1 Luyện đọc
- Gọi HS đọc bài trong SGK
- Chỉ bài trên bảng cho học sinh đọc
2.Luyện viết
- GV nhắc lại quy trình viết chữ e, hớng
dẫn HS cách lấy mở vở nhắc lại cách
cầm bút, t thế ngồi viết
3 Luyện nói
-Yêu cầu HS quan sát tranh phần luyện
nói
- Quan sát tranh em thấy những gì?
- Mỗi bức tranh nói về loài nào?
- Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
- Các bức tranh có điểm gì chung ?
- Bài học của lớp học đó là gì?
- Cá nhân, tổ, cả lớp
- HS mở vở tập viết in
- HS viết bài: viết 3 dòng
HS quan sát tranh phần luyện nói ở SGK
Các loài vật và các bạn nhỏ
- Tập hát, kéo đàn,
- Tất cả các bạn đều học
- Chim học hót, ve học đàn, gấu ếch các
bạn HS học đọc, học viết
Trang 6* Học là cần thiết và rất vui Ai cũng phải đi học và chăm chỉ học tập mới học giỏi Vì vậy chúng ta cần phải đi học đều và chăm chỉ học tập.
4 Củng cố dặn dò
- GV chỉ bảng cho học sinh đọc lại toàn bài
- Yêu cầu HS tìm chữ vừa học cài vào bảng
- Dặn HS về nhà đọc lại bài, viết 5 dòng chữ e Xem trớc bài 2: b
Toỏn hình vuông, hình tròn
I.mục tiêu:
Giỳp HS: -Nhận biết được vuụng, hỡnh trũn núi,đỳng tờn của hỡnh
* -Nhận ra được cỏc vật làm bằng hỡnh vuụng, hỡnh trũn
II.chuẩn bị:
- Bộ đồ dựng học Toỏn
- Một số đồ dựng ,vật thật làm bằng hỡnh vuụng ,hỡnh trũn
II các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
1.Giới thiệu hỡnh vuụng:
- GV cho HS quan sỏt hỡnh vuụng
bằng bỡa
-GV núi đõy là hỡnh vuụng
VD: Hộp phấn , khăn mựi xoa,
2.Giới thiệu hỡnh trũn:
( Tương tự hỡnh vuụng)
3.Thực hành:
Bài 1:Tụ màu hỡnh vuụng
Bài 2: Tụ màu hỡnh trũn
Bài 3: Tụ màu hỡnh vuụng, hỡnh
trũn(hỡnh vuụng và hỡnh trũn được tụ
màu khỏc nhau)
*Bài 4: -Cú thể dựng bỳt nối hoặc dựng
tờ giấy cú hỡnh dạng như hỡnh vẽ sau đú
gấp cỏc hỡnh vuụng chồng lờn nhau
4.Trũ chơi :Tỡm hỡnh vuụng,hỡnh trũn
Hoạt động của hs
-HS quan sỏt hỡnh vuụng bằng bỡa
-HS nhắc lại –tỡm cài hỡnh vuụng -HS nờu một số đồ vật cú mặt là hỡnh vuụng
- HS tô vào SGK
- Gọi HS khá , giỏilên bảng lớp nối
_
Mĩ thuật (Vchuyên trách)
Tự nhiờn –Xó hội cơ thể chúng ta
I.mục tiêu:
Trang 7-Nhận ra ba phần chớnh của cơ thể :đầu ,mỡnh, chõn, tay và một số bộ phận bờn ngoài như:túc,tai,mắt, mũi,miệng, lưng, bụng
*-Phõn biệt được bờn phải,bờn trỏi của cơ thể
II.chuẩn bị:
Tranh vẽ SGK
II các hoạt động dạy học:
- Giới thiệu bài: Giới thiệu sơ lợc về môn tự nhiên và cách bảo quản SGK.
Hoạt động của gv
- Hoạt động 1: : Quan sát tranh
- Yêu cầu HS mở SGK quan sát thảo
luận nhóm 2
- QS tranh SGK chỉ và nói rõ các bộ
phận bên ngoài của cơ thể?
- Gọi 4 em lên bảng trình bày
* Các bộ phận bên ngoài của cơ thể gồm
có: đầu, cổ, mình, tay, chân, mắt, mũi
- Hoạt động 2: Quan sát tranh
- Các bạn nhỏ từng hình đang làm gì?
- Cơ thể con ngời gồm mấy phần?
Gọi HS nhắc lại
* Cơ thể ngời gồm 3 phần chính đầu,
mình, tay, chân Chúng ta nên vận động
để cơ thể phát triển tốt, không nên ngồi
yên một chỗ
- Hoạt động 3: Thực hành
- Muốn cơ thẻ khoẻ mạnh ta phỉ làm gì?
Tập thể dục
+Cả lớp đọc và làm theo GV:
“ Cỳi mói mỏi lưng
………
Là hết mệt mỏi”
*? Chỉ ra đõu là bờn phải,bờn trỏi của cơ
thể?
- Hoạt động 4: Củng cố bài
Gọi từng cặp HS lên bảng chỉ và nêu các
bộ phận bên ngoài của cơ thể
Hoạt động của hs
HS làm việc theo cặp
Đầu, mình, tay, chân,
- HS quan sát các hình trang 4 thảo luận
N4
- Ngửa cổ cúi đầu, cử động chân tay,
- Gồm 3 phần: đầu, mình, chân, tay
- Phải thờng xuyên tập thể dục
- HS thực hiện theo cô
Dặn HS thờng xuyên phải tập thể dục để cơ thể phát triển tốt
Thứ năm, ngày 25 thỏng 8 năm 2011
Toỏn hình tam giác
I.mục tiêu:
Giỳp HS : -Nhận ra và nờu đỳng tờn hỡnh tam giỏc
*-Bước đầu nhận ra hỡnh tam giỏc từ cỏc đồ vật
II.chuẩn bị:
-Bộ đồ dựng họ toỏn 1
Trang 8- Một số đồ vật cú mặt là hỡnh tam giỏc
II các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
1.Giới thiệu chung
- Đa ra các hình tròn, tam giác, hình chữ
nhật
- Nêu các vật có dạng hình vuông hình
tròn
2 Giới thiệu hình tam giác.
- Giơ lần lợt các tấm bìa hình tam giác
và nói: “Đây là hình tam giác”
- Yêu cầu HS mở hộp đồ dùng lấy ra
hình tam giác
- Nêu tên một số đồ vật có hình dạng
tam giác?
3 Thực hành
Yêu cầu HS mở sách giáo khoa Toán: “
Các hình vẽ ở sgk là gì?
Bài 1:GV hớng đẫn HS lấy tất cả các
hình tam giác ở các bộ đồ dùng xếp hình
nh sgk
4 Trò chơi: “ Chọn nhanh hình”
- GV gắn một số hình tam giác, hình
tròn, hình vuông, hình chữ nhật
Hoạt động của hs
- HS tìm đúng hình tròn, hình vuông
- Khăn mùi xoa, cái bát,
- HS lần lợt nhắc lại : “ Đây là hình tam giác”
- HS lấy hình tam giác đặt ở bàn
- Thớc e ke
-Hình tam giác
- HS hoạt độngN2 : Xếp hình ngôi nhà, hình cái thuyền, hình bông hoa,
- 3 HS lên bảng, 1 em tìm hình vuông, 1em tìm hình tam giác, 1em tìm hình tròn
- Cả lớp theo dõi xem ai chọn nhanh, chọn đúng
*Nhận xét giờ học, dặn HS về nhà xé dán 1 hình vuông, 1hình tròn và 1 hình tam giác
_
Đạo đức
em là học sinh lớp một
I.mục tiêu:
HS biết được :
-Trẻ em 6 tuổi được đi học
- Biết tờn trường, tờn lớp tờn thầy giỏo,cụ giỏo một số bạn bố trong lớp
-Bước đầu biết giới thiệu tờn mỡnh,những điều mỡnh thớch trước lớp
*- Biếtvề quyền và bổn phận trẻ emlà được đi học và phải học tập tốt
- Biết tự giới thiệu về bản thõn một cỏch mạnh dạn
*Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ý tởng về ngày đầu tiên đi học, về trờng, về lớp, thầy giáo, cô giáo, bạn bè,
II.chuẩn bị:
- Vở bài tập đạo đức
- Một số bài hỏt : Đi học, Trường em,Em yờu trường em
II các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
Hoạt động 1: “Vũng trũn giới thiệu”
-HS đứng tại chỗ tự giới thiệu họ và
tờn mỡnh,năm nay em mấy tuổi?
-Trường em đang học là trường
mang tờn gỡ?
Hoạt động của hs
- HS đứng tại chỗ tự giới thiệu họ và tờn mỡnh,năm nay em mấy tuổi,
- HS tiếp sức giới thiệu
Trang 9- Cụ giỏo dạy em tờn gỡ?
-Em đó biết tờn những bạn nào trong
lớp
- Trũ chơi giỳp em điều gỡ?(Biết
được tờn bạn,tuổi bạn,tờn lớp, tờn
trường… )
-Em cú tự hào khi giới thiệu tờn
mỡnh cho cỏc bạn nghe khụng?
GV kết luận : Mỗi người đều cú một
cỏi tờn,6 tuổi là ai cũng được đi học
*Được đi học rồi thỡ ta phải học tập
như thế nào?
Hoạt động 2: HS tự giới thiệu sở thớch
của mỡnh
Kết luận : Mỗi người đều cú sở thớch
riờng và khụng thớch,những điều đú cú
thể giống hoặc khỏc nhau nờn chỳng ta
phải tụn trọng sở thớch riờng của họ
Hoạt động 3: HS kể về ngày đầu tiờn
đi học của mỡnh
-HS giới thiệu theo cặp đụi
- Một số học sinh giới thiệu trước lớp
- Kể trong nhúm
- Kể trước lớp
Kết luận: Vào lớp 1 em sẽ cú thờm nhiều bạn mới ,thầy cụ giỏo mới,em sẽ đợc
học nhiều điều mới lạ, biết đọc ,viết và làm toỏn
+Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em
+Em rất vui và tự hào vỡ mỡnh là HS lớp 1
+Em sẽ cố gắng học học thật giỏi,thật ngoan
_
Học vần BàI 2: B
I.mục tiêu:
- Nhận biết được chữ và õm b
- Đọc được: be
-Trả lời 2 -3 cõu hỏi đơn giản về cỏc bức tranh trong SGK
II.chuẩn bị:
-Chữ mẫu b
-Tranh vẽ SGK
II các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc âm e
- Tìm chữ ghi âm e trong các tiếng: bộ,
me, xe, ve
2 Giới thiệu bài
- Các bức tranh này vẽ ai và vẽ gì?
Hoạt động của hs
- HS viết chữ e vào bảng con
- HS quan sát tranh ở sgk
- Vẽ : bé, bê, bà, bóng
Trang 10- Bé, bê, bà, bóng các tiếng giống nhau
ở chỗ đều có âm b
3 Dạy chữ ghi âm
- Viết lên bảng chữ b và nói:đây là chữ
b(bờ)
-Tô lại chữ b trên bảng và nói : chữ b
gồm 2 nét 1 nét sổ thẳng và một nét
cong hở trái
- Tìm chữ b cài lên bảng
- Bài trớc ta học âm e, hôm nay học âm
b Âm b ghép với e cho ta tiếng be
- Viết bảng: b e
be
- Tìm tiếng có âm b?
4 Hớng dẫn viết
- Đính chữ b mẫu lên bảngcho HS nhận
xét quy trình viết, độ cao
- GV viết nêu lại quy trình viết: Chữ b
gồm có hai nét, nét khuyết trên cao 5 ly
và nét thắt cao 2 ly
- Tơng tự giảng cách viết chữ be
- HS nhìn chữ b ở sgk phát âm bờ
- HS phát âm: cả lớp – cá nhân, tổ
- HS so sánh chữ b với chữ e
- HS tìm chữ b ở bộ chữ cái cài vào bảng
- HS ghép chữ be ở bảng cài
- Đánh vần và đọc trơn: be
- Cá nhân – tổ – cả lớp
- HS thi đua tìm: bảo, bà,
- HS viết trên không
- HS viết b vào bảng con
- HS viết be vào bảng con
Tiết 2
1 Luyện đọc
- Gọi HS đọc bài trong SGK
- GV theo dõi sửa sai
2 Luyện viết ở vở tập viết
- GV nhắc lại quy trình viết chữ b, be
- Chấm 1 tổ nhận xét
3 Luyện nói chủ đề: “Việc học của
từng cá nhân”
- Ai đang học bài?
- Ai đang tập viết chữ e?
- Bé đang làm gì?
- Bạn voi đang làm gì?
-*Các bức tranh có gì giống nhau? Có gì
khác nhau?
4 Củng cố dặn dò
- Thi tìm các tiếng có ghi âm b
- Đọc lại bài ở SGK
- HS lần lợt phát âm âm e và tiếng be: cá nhân – tổ – cả lớp
- HS tập tô b, be trong vở Tập viết
- HS quan sát tranh vẽ SGK
- Chim non đang học bài
- Gấu tập viết chữ e
- Bé đang kẻ vở
- Voi đọc sách
- Giống: Đều nói về chủ đề học tập
- Khác: Mỗi ngời mỗi việc khác nhau
Thi đua giữa 3 tổ
Thứ sỏu ,ngày 26 thỏng 8 năm 2011
Học vần BàI 3: /
I.mục tiêu:
-HS nhận biết dấu và thanh sắc( / )
-Biết ghộp tiếng: bộ
-Trả lời 2 -3 cõu hỏi đơn giản về cỏc bức tranh trong SGK