giao an mt 7 1213 chuan

Chuẩn bị một số tài lệu để hướng dẫn học sinh làm bài như tranh vẽ về (phong cảnh, tĩnh vật, tranh bố cục, tranh trang trí).. GV: Chuẩn bị các bước tiến hành vẽ tranh đề tài (các bước dự[r]

Tuần: 01 Ngày soạn:20/08/2012 Tiết : 01 Ngày dạy :22/08/2012

Bài 1

Phân môn: Thường thức mĩ thuật

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN

( 1226-1400)

I / Mục tiêu

Kiến thức

HS hiểu biết thêm và nắm bắt được một số kiến thức chung về mĩ thuật thời trần

Kĩ năng

HS nhận thức đúng đắn về truyền thống dân tộc,

Thái độ

HSbiết trân trọng yêu quý vốn cổ của cha ông để lại

II/ Chuẩn bị

1/ Đồ dùng dạy học

a.Giáo viên

Một số công trình kiến trúc, tác phẩm mĩ thuật thời trần (bộ ĐDDH mĩ thuật 7)

b.Học sinh

Sưu tầm một số tranh ản, tài liệu thuộc mĩ thuật thời trần

Đọc bài giới thiệu sách giáo khoa

2/ Phương pháp dạy học

Gợi mở, trực quan, vấn đáp

TÌNH HÌNH LỚP HS Cá biệt HS Vắng:

Lớp: 7A Sĩ số: Dt: Nữ: NDT:

Lớp: 7B Sĩ số: Dt: Nữ: NDT:

Lớp: 7C Sĩ số: Dt: Nữ: NDT

Lớp: 7D Sĩ số: Dt: Nữ NDT :

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1/ ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số HS và sự chuẩn bị của học sinh.

2/ Bài mới :

Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét khái

quát về xã hội thời trần.

GV: Cho HS đọc mục I SGK và trả

lời câu hỏi

Em hãy nêu vài nét về bối cảnh lịch

sử thời trần?

GV: Bổ sung

I/ Vài nét về bối cảnh xã hội

- Đầu thế kỉ XIII quyền trị vì đất nước từ nhà lý chuyển sang nhà trần

- Chế độ chung ương tâpợ quyền được củng cố Thể chế được duy chì phát huy

- Tinh thần thượng võ được nâng cao

Hoạt động 2: Tìm hiểu vài nét khái

quát về mĩ thuật thời trần.

GV: treo đồ dùng minh hoạ giảng

giải đặt câu hỏi:

II/ Vài nét về mĩ thuật thời trần.

Mĩ thuật thời trần là sự tiếp nối mĩ thuật thời lý

Theo em thì mĩ thuật thời trần có gì

thay đổi so với mĩ thuật thời lý

HS trả lời giáo viên kết luận:

GV: Quan sát các hình trong SGK

chúng ta có thể kể tên những loại

hình nghệ thuật nào trong thời trần?

GV: Có những công trình kiến trúc

nào được tu bổ và xây mới ?

GV:Kết luận bổ sung và ghi bảng

GV: Cho HS quan sát phần kiến

trúc phật giáo và nêu tên một số

công trình kiến trúc mà em biết

HS:

Em nào có thể cho biết hiện nay có

những pho tượng nào?

b, Kiến trúc phật giáo.

Tháp phổ minh (Nam Định )Tháp bình sơn (Vĩnh Phúc)Chùa làng được xây dựng khắp nơi đểnhăm thờ cúng

2/ Điêu khắc và trang trí

a, Điêu khắc:

* Tượng tròn+Tượng quan hầu tượng các con thú ởlăng trần hiến tông (Quảng Nam)

+Tượng hổ ơ lăng trần thủ độ( Thái Bình)+Tượng sư tử ở chùa thông (Thanh Hoá)

* Những bệ rồng+ Chùa dâu (Bắc Ninh)+Khu lăng mộ An Sinh (Quảng Ninh)+Con rồng thời trần có thân hình khoẻkhoắn hơn thời lý

b, Trạm khắc và trang trí

- Trạm khắc dùng chủ yếu để trang trí,tôn lên vẻ đẹp của các công trình kiếntrúc

- Cảnh dâng hoa tấu nhạc chùa tháilạc hưng yên

- Vũ nữ múa chùa hoa long Thanh hoá

- Rồng chùa dâu (Bắc Ninh),

3/ Đồ gốm+xương gốm dày thô và nặng+Đồ gố da dụng phát triển đã chế tácđược gốm hoa nâu và hoa lam

+ Hoạ tiết trang trí chủ yếu là hoa sen vàhoa cúc

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả

học tập của HS.

GV: Đặt câu hỏi củng cố bài học

III/ Đặc điểm mĩ thuật thời trần.(Sgk)

*Bài tập về nhà:

HS đọc bài trong sách giáo khoa

HS sưu tầm bài viết tranh ảnhChuẩn bị bài sau

Tuần: 02 Ngày soạn:25/08/2012

Tiết : 02 Ngày dạy :27/08/2012

Bài 8

Phân môn: Thường thức mĩ thật

MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT THỜI TRÂN

(1226-1400)

I / Mục tiêu

Kiến thức

HS nắm được một số kiến thức về mĩ thuật thời trần

Kĩ năng

HS Có khả năng nhận biết một số hình chạm khắc và tượng thời Trần

Thái độ

HS: chân trọng và yêu thích mĩ thuật thời trần nói riêng, nghệ thuật dân tộc nói chung

II/ Chuẩn bị

1/ Đồ dùng dạy học.

a.Giáo viên

Sưu tầm tranh ảnh, đình chùa cổ được công nhận là di tích lịch sử văn hoá

b Học sinh

Sưu tầm một số tranh ản, tài liệu thuộc mĩ thuật thời trần

2/ Phương pháp dạy học

Giảng giải, vấn đáp, theo nhóm

TÌNH HÌNH LỚP HS Cá biệt HS Vắng:

Lớp: 7A Sĩ số: Dt: Nữ: NDT:

Lớp: 7B Sĩ số: Dt: Nữ: NDT:

Lớp: 7C Sĩ số: Dt: Nữ: NDT

Lớp: 7D Sĩ số: Dt: Nữ NDT :

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1/ Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số HS và sự chuẩn bị của học sinh.

2/ GV chia lớp thành 4 nhóm theo 4 tổ

HS: trong nhóm bầu nhóm trưởng và thư ký

3./ B i m i:à ớ

Hoạt động 1: Tìm hiểu một vài nét về

công trình kiến trúc thời Trần.

GV: Hướng dẫn nhóm 1.2 trả lời các

câu hỏi thuộc mục I

+ kiến trúc thời trần thể hiện qua

những thể loại nào?

+ Tháp bình sơn thuộc loại kiến trúc

nào?

+ Tháp được xây dựng ở đâu?

+ Công trình kiến trúc chủ yếu làm

bằng gì?

-Về hình dáng

- Về cấu trúc

- HS: Nhóm 1 và nhóm 2 trả lời

I./ Kiến trúc

1 Tháp bình sơn ( Vĩnh Phúc)

- Kiến trúc phật giáo

- Thuộc xã Tam Sơn, Lập Thạch, Vĩnh Phúc

- Kiến trúc bằng đất nung khá lớn, cao 15 m, 11 tầng trong đó có mấy tầng trên bị hỏng

- Tháp có mặt bằng hình vuông, càng cao, càng nhỏ

2 Khu lăng mộ An Sinh

(Nhóm trưởng) Nhóm 3 và4 chú ý

nhận xét bổ sung

GV: kết luận ghi bảng

GV: đưa ra câu hỏi cho nhóm

3,4:làm việc :

+ Khu lăng mộ An Sinh được xây

dựng ở đâu?

+ Thuộc thể loại kiến trúc nào?

+Trang trí như thế nào?

+ Lăng mộ An Sinh là nơi như thế

nào?

- GV: Yêu cầu HS (nhóm trưởng lên

trình bày kết quả làm việc, các nhóm

còn lại nhận xét ,bổ xung

- Đông triều Quảng Ninh ngày nay

- Kiến trúc cung đình

- Các pho tượng thường được gắn vào các thành bậc

- Là nơi chôn cất các vị vua thời trần, mặc dù cách xa nhau nhưng đều quy về một hướng

Hoạt động 2: Hướng dẫn học tìm hiểu

vài nét về nghệ thuật diêu khắc

GV: Em có cảm nhận gì về ;

+ Tượng hổ ở lăng Trần thủ độ?

+ HS: Trả lời

+ Trần Thủ Độ là người như thế nào ?

HS: Có công lập vương triều trần

GV: Bổ sung ghi bảng

GV: Yêu cầu học tìm hiểu mục II và

trả lời các câu hỏi sau:

+ Chùa thái lạc được xây dựng ở đâu?

như thế nào?

+ Nội dung chủ yếu các bức trạm khắc

là gì?

+ Cách sắp xếp bố cục, trang trí hoạ

tiết như thế nào?

HS trả lời

II./ Điêu khác

1 Tượng hổ ở lăng Trần Thủ Độ (Thái Bình)

- Khu lăng mộ được xây dựng vào năm 1264 tại thái bình

- Tượng hổ có kích thước 1,43m cao 0.75m rộng 64cm

- Có hình, khối đơn giản, dứt khoát mạnh mẽ, cấu trúc chặt chẽ

- Diễn tả vẻ oai phong của chúa sơn lâm

-Góp phần làm thêm sự uy nghi của lăng

2 Trạm khắc gỗ ở chùa thái lạc

(sgk)s

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học

tập của HS.

GV: Đặt câu hỏi để kiểm tra sự nhận

thức của HS

Rút ra một vài nhận xét chung về công

trình kiến trúc đã học trong bài

III./ Bài tập về nhà

+ Sưu tầm các tài liệu tranh ảnh thuộc mĩ thuật thời trần

+ Xem bức tiên nữ đầu người hình chim

+ Chuẩn bị bài sau

*** Rút kinh nghiệm:

Tuần: 03 Ngày soạn:03/09/2011

Tiết : 03 Ngày dạy :06/09/2011

HS biết cách vẽ hình từ bao quá đến chi tiết

HS vẽ được hình cái cốc và quả dạng hình cầu và hình trụ

Kiến thức

Hs nắm được các bước vẽ theo mẫu trong quá trình vẽ

HS hiểu được vẻ đẹp của bố cục và tương quan tỉ lệ ở mẫu

Hình minh hoạ và các bước tién hành (bộ ĐDDH mĩ thuật 6)

Một vài bài vẽ tĩnh vật của hoạ sĩ

Một số bài vẽ của học sinh năm trước

1/ Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số HS và sự chuẩn bị của học sinh.

2/ Kiểm tra bài cũ : 2HS , câu hỏi Em hãy nêu một vài đặc điểm của mĩ thuật

thời Trần

3/ Bài mới :

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

GV: Vẽ một số mẫu để học sinh quan

sát và cho biết mẫu hợp lý và không

I/ Quan sát và nhận xét.

hợp lý

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách

vẽ

GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại các

bước vẽ theo mẫu

GV: Hướng đẫn các bước thực hành

và minh hoạ bảng theo từng bước

* Chú ý: phác bằng các nét thẳng

(hay đường kỷ hà) nhẹ tay mờ nhạt

Khi vẽ chi tiết cần quan sát kĩ đặc

điểm riêng của mẫu sao cho ghần

giống với mẫu

GV: Nhắc lại các bước vẽ đậm nhạt ở

lớp 6 : Phác mảng đậm nhạt, vẽ đậm

nhạt,vẽ không gian nền

II/ Cách vẽ

Gồm 5 bước :

Bước1: Ước lượng tỉ lệ để vẽ khung

hình chung

Bước 2: Ước lượng tỉ lệ để vẽ khung

hình riêng

Bước 3: Ước lượng tỉ lệ các bộ phận

như: miệng, thân, đáy và quả.để phác hình bằng các đường kỉ hà

Bước 4:Quan sát mẫu để vẽ chi tiết Bước 5: Phân mảng và vẽ đậm nhạt

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh

làm bài

GV: theo dõ nhắc nhở, để kịp thời có

phương pháp chỉnh sửa, gọi ý cho

học sinh ngay từ đầu như :

+So sánh tỉ lệ, coa, ngang, rộng nhất,

miệng, đáy của cái cốc và quả

+Khi vẽ nết cần phải có đậm nhạt

HS; Quan sát mẫu và hoàn thiện bài

vẽ của mình

III/ Luyện tập

Em hãy quan sát nhận xét để vẽ mẫu cái cốc và quả (mẫu thật)

+ Bố cụ tự chọn + Chất liệu bằng chì đen

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học

tập

GV: Chọn 5 bài cho học sinh tự nhận

xét:

+ Về tỉ lệ,Bố cụ, đường nét đậm nhạt

+ So sánh tỉ lệ của mẫu với bài vẽ

GV: Bổ sung củng cố và xếp loại bài

vẽ của học sinh

IV/ Bài tập về nhà:

Quan sát độ đậm nhạt ở chai, lọ hoa

Chuẩn bị bài sau *** Rút kinh nghiệm:

Tuần: 04 Ngày soạn:09/09/2011

Tiết : 04 Ngày soạn :11/09/2011

Bài 3

Phân môn: Vẽ trang trí

TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ

1/ Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số HS và sự chuẩn bị của học sinh.

2/ Kiểm tra bài cũ :

3/ Bài mới :

Hoạt động 1: Hướng dẫn học

sinh quan sát nhận xét.

GV: Giới thiệu một số bài trang trí

hình tròn hình vuông, đường diềm

hướng dẫn học sinh phân tích về

cách sắp xếp bố cục, màu sắc

đường nét

GV: Theo em thì hoạ tiết bắt

nguồn từ đâu?

GV: Khi cách điệu hoạ tiết thì

khung hình chung của hoạ tiết có

giống nhau không?GV: Kết luận

2./ Quan sát mẫu thật

GV: Bổ sung và minh hoạ bảng

các bước tiến hành cách điệu

+ Chép lại mẫu thực cần vẽ càng

giống càng tốt

+ Khi đơn giản hoạ tiết phải giữ

được nguyên hình dáng gốc

3./ Tạo hoạ tiết trang trí

a, Chép lại hoạ tiết thực

b, Đơn giản hoạ tiết

c, Đưa hoạ tiết vào trang trí

1 H Hươu kí hoạ 2 H.Hươu cách điệu 3 H.Hươu đưa vào trang trí

Hoạt động 3: Hướng dẫn học

sinh làm bài

GV: Quan sát và yêu cầu học sinh

chép 3 hoạ tiết bằng chì đen sau

đó mới được cách điệu

Hướng dẫn học sinh làm theo các

bước

HS: Làm bài theo gọi ý của giáo

viên

III./ Luyện tập

Em hãy chép 3 mẫu thực mà em thích sau đó cách điệu theo cách nghĩ của mình + Kích thước: từ 5 đến 8 cm

+ Chất liệu bằng chì đen màu mà em có

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả

học tập

GV chọn một số bài khá ,tốt, trung

bình hướng dẫn học sinh nhận xét

sau đó giáo viên bổ sung và xếp

loại bài vẽ

IV./ Bài tập về nhà

+ Tạo 3 hoạ tiết trang trí có hình dáng khác nhau

+ Chuẩn bị bài sau

*** Rút kinh nghiệm:

Tuần: 05 Ngày soạn:18/09/2011 Tiết : 05 Ngày dạy :21/09/2011

Bài 4

Phân môn: Vẽ tranh đề tài

Đề Tài Tranh Phong Cảnh

- Sưu tầm một số tranh ảnh của hoạ sĩ

- Một số tranh của học sinh năm trước

1/ Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số HS và sự chuẩn bị của học sinh.

2/ Kiểm tra bài cũ :

3/ Bài mới :

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm

và chọn nội dung đề tài.

GV: Cho HS quan sát một số tranh

ảnh của hoạ sĩ trong nước và thế

giới đặt câu hỏi gợi mở

GV; Tranh phong cảnh thường vẽ

I./ Tìm và chọn nội dung đề tài

+ Tranh phong cảnh thường vẽ cỏ câyhoa lá nhà mây trời sơng nước

+ thể hiện khơng gian và thời gian, cảnhsinh hoạt của từng vùng miền khác nhau

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

những cảnh dễ vẽ, yêu thích gần gũi

với chúng ta

+ Chọn và cắt cảnh ta dùng tấm bìa

cĩ khoét thủng để cắt cảnh

+ Phác nhanh các hình ảnh chính

sau đĩ mới vẽ kĩ

+ Vẽ màu từ thực tế cũng cĩ thể vẽ

gam màu khác nhưng khơng nên sử

dụng nhiều màu

GV: phác nhanh các bước lên bảng

để học sinh nắm rõ hơn

B2 chọn cảnh và cắt cảnh B3 phác hình tổng thể B4 tìm đậm nhạt và vẽ màu

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh

làm bài

GV: quan sát học sinh làm bài để

kịp thời cĩ phương pháp gợi mở về;

+ cách cắt cảnh

+ cách phác hình tổng thể

+ đậm nhạt và màu sắc

HS hồn thành bài theo sự gợi mở

của giáo viên

III./ Luyện tập

Em hãy thể hiện một bức tranh đề tài phong cảnh ở bản làng của em

+ kích thước vẽ trên khổ giấy A4 + bố cục và màu sắc tự chọn

Hoạt động4: Đánh giá kết quả học

tập của học sinh.

GV: Gọi ý để học sinh đánh giá

theo các tiêu chí sau:

+ Cách chọn cảnh và cắt cảnh

+ Thể hiện được hìnhảnh đặc trung

của đạ phương

+ Tranh cĩ bố cục hợp lý về

hình ,màu sắc hài hồ

HS tự xếp loại bài vẽ của mình

IV./ Bài tập về nhà

+ Vẽ một bức tranh phong cảnh nơi

em đang sinh sống trên khổ giấy A4 + Chuẩn bị bài sau

*** Rút kinh nghiệm:

Tuần: 06 Ngày soạn:24/09/2011 Tiết : 06 Ngày dạy :26/09/2011

Bài 4

Phân mơn: Vẽ tranh đề tài

Đề Tài Tranh Phong Cảnh

(Tiết 2)

I / Mục tiêu

Kiến thức

HS hiểu dược vẻ đẹp của tranh phong cảnh và phân biệt được tranh phong cảnh

- Sưu tầm một số tranh ảnh của hoạ sĩ

- Một số tranh của học sinh năm trước

1/ Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số HS và sự chuẩn bị của học sinh.

2/ Kiểm tra bài cũ :

3/ Bài mới :

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm

và chọn nội dung đề tài.

GV: Cho HS quan sát một số tranh

ảnh của hoạ sĩ trong nước và thế

giới đặt câu hỏi gợi mở

GV; Tranh phong cảnh thường vẽ

I./ Tìm và chọn nội dung đề tài

+ Tranh phong cảnh thường vẽ cỏ câyhoa lá nhà mây trời sông nước

+ thể hiện không gian và thời gian, cảnhsinh hoạt của từng vùng miền khác nhau

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

làm bài

GV: quan sát học sinh làm bài để

kịp thời có phương pháp gợi mở về;

+ cách cắt cảnh

+ cách phác hình tổng thể

+ đậm nhạt và màu sắc

HS hoàn thành bài theo sự gợi mở

của giáo viên

GV: Gọi ý để học sinh đánh giá

theo các tiêu chí sau:

+ Cách chọn cảnh và cắt cảnh

+ Thể hiện được hìnhảnh đặc trung

của đạ phương

+ Tranh có bố cục hợp lý về

hình ,màu sắc hài hoà

HS tự xếp loại bài vẽ của mình

IV./ Bài tập về nhà

+ Vẽ một bức tranh phong cảnh nơi

em đang sinh sống trên khổ giấy A4 + Chuẩn bị bài sau

***Rút kinh nghiệm:

Tuần: 07 Ngày soạn:02/10/2011 Tiết : 07 Ngày dạy :04/10/2011

Bài 5

Phân môn: Vẽ trang trí

Tạo Dáng Và Trang Trí Lọ Hoa

I / Mục tiêu

Kiến thức

HS nắm được các kiến thức cơ bảm trang trí được một lọ hoa theo ý thích

Kĩ năng

HS tạo dáng và trang trí được lọ hoa theo ý thích của mình

Thái độ

HS cảm nhận được vẻ đẹp của trang trí thông qua đồ dùng các em tự tạo

II/ Chuẩn bị

1/ Đồ dùng dạy học.

a.Giáo viên

Phóng to hình minh hoạ cách tạo dáng và trang trí SGK

Chuẩn bị 2 - 3 mẫu lọ hoa có hình dáng và trang trí khác nhau

ảnh chụp hình dáng và các kiểu trang trí lọ hoa

1/ ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số HS và sự chuẩn bị của học sinh.

2/ Kiểm tra bài cũ: Bài đề tài tranh phong cảnh (3HS )

3/ Bài mới:

Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh quan

+ Hình dáng của chúng như thế nào?

+ Hoạ tiết và màu sắc có hài hoà không?

HS: trả lời GV bổ sung ghi bảng

I./ Quan sát nhận xét

- Là loại bài trang trí úng dụngnhưng lại có chúc năng thẩm mĩ rấtcao

Có nhiều hình dáng khác nhau Hoạ tiết thường được sắp xếp ở cổvai đáy trang trí theo kiểu đườngdiềm được vẽ theo lối tả thực

Màu sắc hài hoà với chất liệucủa gốm

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách

tạo dáng và trang trí lọ hoa

GV: Các bước để tiến hành để tạo dáng

một lọ hoa cũng như các bước trong vẽ

cổ vai đáy

b.3 phác hình bằng các nét thẳngsau đó chỉnh lài bằng các nét cong

Bước 1 Bước 2 Bước 3 Bước 1 Bước 2 Bước 3

+ Chọn chủ đề trang trí và phác mảng

sao cho phù hợp với hình dáng của lọ

+ Khi vẽ hoạ tiết trang trí vào mảng cần

chọn những hoạ tiết phù hợp với mảng

đã chọn và với lọ hoa

+ Tô màu phải hài hoà với chất liệu của

đồ gốm không được tách biệt quá

2 Trang trí

b1 chọn chủ đề trang trí sau đó phác mảng hoạ tiết trang trí

b2 Vẽ hình vào mảng

b3 tô màu

Hoạt động 3: Hướng đẫn học sinh làm

bài

GV: Quan sát HS làm bài hướng dẫn

học sinh làm theo các bước, gọi mở,

động viên học sinh suy nghĩ làm bài

HS: Làm theo cách nhìn cách, cách nghĩ,

cách cảm nhận riêng của mình

III./ Luyện tập

Em hãy tạo dáng và trang trí 1 lọ hoa theo ý thích cả mình

+ Tỉ lệ: thực hiện trên khổ giấ A4 + Bố cục tự sắp xếp

+ Màu sắc, chất liệu tự chọn

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập

của học sinh

GV: Đánh giá kết quả học tập của học

sinh mức độ đẹp hay chưa đẹp về tạo

dáng và trang trí

Đánh giá về tinh thần thái độ học tập của

học sinh

IV./ Bài tập về nhà

+ Hoàn thành tiếp bài ở lớp và có thể vẽ thêm bằng cách xé dán

+ Chuẩn bị bài sau

***Rút kinh nghiệm:

Tuần: 08 Ngày soạn:10/10/2011

Tiết : 08 Ngày dạy :12/10/2011

Bài 6

Phân môn: Vẽ theo mẫu

Lọ Hoa Và Quả (Tiết 1 – Vẽ hình)

I / Mục tiêu

Kiến thức

HS: Biết cách vẽ lọ hoa và quả có dạng hình cầu và hình trụ

1/ ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số HS và sự chuẩn bị của học sinh.

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới :

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan

sát và nhận xét

GV: Bày mẫu ở các góc nhìn khác nhau

theo vị trí ngồi của mình

Hỏi: Mẫu vẽ gồm có mấy mẫu?

HS: Trả lời

GV: Cách bày mẫu như vậy đã hợp lý

chưa?

GV: ánh sáng chiếu vào từ đâu vào?

HS: Trả lời theo cảm nhận của mình

GV: Độ đậm nhạt của lọ hoa và quả như

thế nào?

HS: Độ đậm nhạt của quả đậm hơn so với

lọ hoa

GV: Vẽ một số mẫu để học sinh quan sát

và cho biết mẫu hợp lý và không hợp lý?

Vì sao?

I./ Quan sát và nhận xét

+ Mẫu bày hợp lý+ ánh sáng chiếu vào tạo thành 3mức độ đậm nhạt

+ bố cục bài vẽ hợp lý

Hoạt động 2: Hướng đẫn học sinh cách

vẽ

GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước

vẽ theo mẫu ở bài 2

B1 Tỡm tỉ lệ chiều cao chiều ngang rộng

nhất của mẫu để vẽ khung hỡnh chung,

B2 So sỏnh chiều cao chiều ngang để của

cỏi cố và quả để vẽ khung hỡnh riờng của

từng vật mẫu

B3 Khi đó cú khung hỡnh chung và khung

hỡnh riờng dựa vào đú để tỡm tỉ lệ cỏc bộ

phận sau đú phỏc hỡnh tổng thể của của lọ

hoa và quả

GV kl: Nhắc lại cỏc bước vẽ đậm nhạt ở

bài trước: Phỏc mảng đậm nhạt, vẽ đậm

nhạt, vẽ khụng gian nền

thẳng

Bớc 4:Quan sát mẫu để vẽ chi

tiết

Bớc 5: Phân mảng và vẽ đậm

nhạt

Hoạt động 3: Hướmg dẫn HS làm bài.

_ Khi HS làm bài Gv gợi ý :

+ khung hỡnh chung, riờng

+ phỏc mảng (kỷ hà)

_ Gợi ý để HS tỡm ra vẻ đẹp riờng so sỏnh

bài vẽ của mỡnh

- Học sinh hoàn thành bài vẽ của mỡnh

III: Luyện tập

Em hóy quan sỏt mẫu và vẽ hỡnh

ở bài này yờu cầu chỉ cần dựng hỡnh

Hoạt động 4: Đỏnh giỏ kết quả học tập.

_ GV: gim một số bài lờn bảng hướng dẫn

HS tự nhận xột về bố cục, hỡnh vẽ

_ GV: bổ sung và đỏnh giỏ kết quả bài vẽ

IV Bài tập về nhà:

Sưu tầm tranh tĩnh vật màu và chuẩn bị bài sau

***Rỳt kinh nghiệm :

Tuần: 09 Ngày soạn:14/01/2011 Tiết : 09 Ngày dạy :16/10/2011

Bài 7

Phõn mụn: Vẽ theo mẫu

Loù Hoa Vaứ Quaỷ

(Tieỏt 2 – Veừ maứu)

I/ Mục tiờu

Kĩ Năng

HS: Biết nhận xột về màu sắc của lọ hoa và quả

Kĩ nằng

HS: Vẽ được lọ hoa và quả bằng màu cú độ đậm nhạt theo sự cảm nhận riờn

Chuẩn bị mẫu vẽ lọ hoa và quả có hình dáng và màu sắc khác nhau.

Một số tranh tĩnh vật màu của hoạ sĩ

Hình minh hoạ các bước tiến hành vẽ màu ở bộ ( ĐDDH) Mĩ thuật 7

Giấy, màu vẽ

b Học sinh

Giấy vẽ, màu vẽ như bút dạ, màu nước, bút sáp

Chuẩn bị mẫu vẽ: Một số quả dạng hình cầu và một số lọ hoa

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan

sát nhận xét

Gv: Giới thiệu một số tranh tĩnh vật màu

và phân tích để học sinh hiểu được vẻ đẹp

trong tranh tĩnh vật màu về:

+ bố cục của tranh (cách sắp xếp mẫu vẽ )

+ độ đậm nhạt của màu sắc

* không gian nền của tranh

* Sự tương quan về màu sắc giữa lọ hoa

và quả

I./ Quan sát và nhận xét.

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách

vẽ màu.

Gv chjo Hs nhắc lại cách vẽ-Hs trả lời

GV: bổ sung ghi bảng và hướng dẫn cách

vẽ

* chú ý tô màu ở mảng đậm trước nhạt

sau sau đó tìm ra sự tương quan giữa đậm

nhạt

*Vẽ màu nền để tạo không gian trong

tranh (chiều sâu trong bức tranh)

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm

bài

GV: Quan sát học sinh và đi từng bàn để

hướng dẫn gợi mở cho học sinh về:

+ Cách phác các mảng màu

+ cách tơ màu;

* Tìm màu chính trong bài

* tơ màu (màu chính tơ trước, màu phụ tơ

sau)

* Tơ màu nền (chú ý màu ở nền đậm thì ở

mẫu nhạt và ngược lại)

III./ Luyện tập.

Bằng cảm nhận và qua sát về hình ảnh và màu sắc của em, em hãy thể hiện một bài tranh tĩnh vật lọ hoa và quả bằng màu

+ Tỉ lệ trên khổ giấy A4 + Màu sắc tự cĩ

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập

của học sinh.

GV: Dán một số bài đạt trở lên, lên bảng

hướng dẫn học sinh nhận xét đánh giá bài

vẽ về:

+ Đường nết, mảng màu

+ cách lên màu

+ Độ đậm nhạt của màu

Học sinh nhận xét và xếp loại bài vẽ

GV bổ sung nhận xét đánh giá, xếp loại

IV./ Bài tập về nhà.

+ Vẽ lọ hoa và quả bằng màu tự cĩ

+ Chuẩn bị bài sau

*** Rút kinh nghiệm:

Tuần: 10 Ngày soạn:22/10/2011 Tiết :10 Ngày dạy :24/10/2011 Bài 9 Phân mơn: Vẽ trang trí Trang Trí Đồ Vật Có Dạng Hình Chữ Nhật I / Mục tiêu Kiến Thức HS biết cách trang trí bề mặt đị vật cĩ dạng hình chữ nhật, bằng nhiều cách khác nhau Kĩ Năng Trang trí được một đồ vật cĩ dạng hình chữ nhật Thái độ HS thêm yêu thích việc trang trí đồ vật dạng hình chữ nhật II/ Chuẩn bị 1/ Đồ dùng dạy học. a.Giáo viên Một số đồ vật như: chiếc khăn, hộp bánh, cái đĩa

Tranh giới thiệu về trang trí hình chữ nhật

Một số bài vẽ của học sinh năm trước

b.Học sinh

Giấy vẽ, vở vẽ, bút chìvà một số hộp bánh, khăn tay

2/ Phương pháp dạy học Minh hoạ trực quan, Giới thiệu mẫu III/ Đặ đ ểc i m tình hình L p.ớ Lớp: 7A Sĩ số: 34 Dt:33 Nữ:16 NDT:15 HS Cá biệt: 1/ 2/

3 4/

HS Vắng: 1/ 2/

3/ 4/

Lớp: 7B Sĩ số: 34Dt:33 Nữ: 15 NDT: 15 HS Cá biệt: 1/ 2/

3 4/

HS Vắng: 1/ 2/

3/ 4/

Lớp: 7C Sĩ số: 32 Dt:30 Nữ:14 NDT :12 HS Cá biệt: 1/ 2/

3 4/

HS Vắng: 1/ 2/

3/ 4/

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1/ ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số HS và sự chuẩn bị của học sinh 2/ Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài mới: Tg Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét GV: Giới thiệu các dồ vật có dạng hình chữ nhật được trang trí và một số bài trang trí cơ bản như hình vuông hình chữ nhật đặt câu hỏi GV: Hoạ tiết trang trí thường là những hoạ tiêt gì? HS: Trả lời theo kiến thức đã học + Sự sắp xếp của các hoạ tiết trong trang trí cơ bản như thế nào? I./ Quan sát và nhận xét - Hoạ tiết thường là hoa lá chim muông, sông nước mây trời côn trùng và cả con người

- Thuộc loại trang trí ứng dụng

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách

trang trí

GV: yêu cầu học sinh chọn đồ vật để

trang trí, hỏi 3 đến 4 học sinh

HS: + trang trí khăn

+ trang trí hộp bánh

+ trang trí chiếc đĩa

+ trang trí tấm thảm

GV: Khi chọn hoạ tiết trang trí sao cho

hoạ tiết phải phù hợp với đồ vật đã chọn

Sắp xếp bố cục ta có thể áp dụng tất cả

các nguyên tắc trong trang trí như đăng

đối xen kẽ nhắc lại

II Cách trang trí

a chọn đồ vật để trang trí

b Chọn hoạ tiết trang trí

c sắp xếp bố cục

d Vẽ hoạ tiết

e Tô màu

GV: minh hoạ bảng các bước tìm bố cục

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm

bài

GV: Quan sát học sinh và đi từng bàn để

hướng dẫn gợi mở cho học sinh về:

+ Khi vẽ cần liên tưỏng tới đồ vật định

vẽ để cĩ cách trang trí phù hợp

+ cách tơ màu;

* Tìm màu chính trong bài

* tơ màu (màu chính tơ trước, màu phụ

tơ sau)

* Tơ màu nền (chú ý màu ở nền đậm thì

ở mẫu nhạt và ngược lại)

III Luyện tập.

+ Em hãy trang trí một đồ vật cĩdạng hình chữ nhật

+ Vẽ trên giấy A4+ Bố cục, màu sắc tự chọn

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập

của học sinh.

GV: Dán một số bài đạt trở lên, lên bảng

hướng dẫn học sinh nhận xét đánh giá

bài vẽ về:

+Đường nét,hoạ tiết cĩ phong phú khơng

+ cách lên màu đã hài hồ chưa?

+ Đánh giá về tinh thần thái độ học tập

của học sinh

IV./ Bài tập về nhà.

+ Hồn thành tiếp bài ở lớp+ Sưu tầm hoạ tiết hình chữ nhật và+ chuẩn bị bài sau

Tuần: 11 Ngày soạn:30/10/2011 Tiết : 11 Ngày dạy :02/11/2011

Bài 10

Phân mơn: Vẽ tranh đề tài

Đề Tài Cuộc Sống Quanh Em

- HS quan sát nhận xét thiên nhiên và các hoạt động thường ngày của con người

- Tìm được đề tài phản ánh cuộc sống xung quanh và vẽ được một bức tranh theo

* Tài liệu tham khảo

Tìm đọc và sưu tầm các tài liệu ở các tạp chí cĩ hình ảnh về đất nước cuộc sốngcon người

- Sưu tầm tranh ảnh của các hoạ sĩ về đề tài này

- Sưu tầm tranh về cảnh đẹp đất nước ở các vùng miền khác nhau

- Tranh ảnh ở bộ đồ dùng dạy học mĩ thuật 7

b.Học sinh

Giấy vẽ, vở vẽ, bút chì

2/ Phương pháp dạy học

Trực quan, thực tế, quan sát, vấn đáp

III/ Đặ đ ểc i m tình hình L p.ớ

Lớp: 7A Sĩ số: 34 Dt:33 Nữ:16 NDT:15

HS Cá biệt: 1/ 2/

3 4/

HS Vắng: 1/ 2/

3/ 4/

Lớp: 7B Sĩ số: 34Dt:33 Nữ: 15 NDT: 15 HS Cá biệt: 1/ 2/

3 4/

HS Vắng: 1/ 2/

3/ 4/

Lớp: 7C Sĩ số: 32 Dt:30 Nữ:14 NDT :12 HS Cá biệt: 1/ 2/

3 4/

HS Vắng: 1/ 2/

3/ 4/

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1/ ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số HS và sự chuẩn bị của học sinh 2/ Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài mới: Tg Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề tài. GV: Nêu vấn đề: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta có nhiều hoạt động khác nhau từ gia đình, nhà trường xã hội vậy ai có thể cho thầy biết các hoạt động ấy là những hoạt động gì? GV: Vậy theo em thì người ta chia ra làm mấy loại hoạt động? + đó là những loại hoạt động nào? GV: Củng cố: Vậy thì qua các đề tài đã tìm hiểu chúng ta có thể chọn cho mình một đề tài theo ý thích I./ Tìm và chọn nội dung đề tài + Hoạt động chân tay: Đi cấy, làm nhà, đi chợ, cuốc ruộng

+ Hoạt động trí óc: đi học, dạy học, nhân viên văn phòng

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách

vẽ.

GV: ngoại các đề tài các em vừa nêu

chúng ta có thể tìm đề tài khác

GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại các yêu

cầu để vẽ một bức tranh đề tài

II./ Cách vẽ tranh

Gồm 4 bước:

B1 tìm và chọn nội dung đề tài B2 Tìm bố cục

+ Mảng chính

GV Minh họa các bước vẽ tranh + Mảng phụ

B3 Vẽ hìnhB4 tìm đậm nhạt và vẽ màu

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm

bài

GV: quan sát học sinh làm bài để kịp

thời có phương pháp gợi mở về;

+ Tìm và chọn nội dung đề tài

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập

của học sinh.

GV: Gọi ý để học sinh đánh giá theo các

tiêu chí sau:

+ Cách tìm và chọn nội dung đề tài

+ Thể hiện được hình ảnh đặc trưng về

con người ở địa phương mình

+ Chuẩn bị bài sau

*** Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

Tuần: 12 Ngày soạn:05/11/2011 Tiết : 12 Ngày dạy :07/11/2011

Bài 10

Phân mơn: Vẽ tranh đề tài

Đề Tài Cuộc Sống Quanh Em

- HS quan sát nhận xét thiên nhiên và các hoạt động thường ngày của con người

- Tìm được đề tài phản ánh cuộc sống xung quanh và vẽ được một bức tranh theo

* Tài liệu tham khảo

Tìm đọc và sưu tầm các tài liệu ở các tạp chí cĩ hình ảnh về đất nước cuộc sốngcon người

- Sưu tầm tranh ảnh của các hoạ sĩ về đề tài này

- Sưu tầm tranh về cảnh đẹp đất nước ở các vùng miền khác nhau

- Tranh ảnh ở bộ đồ dùng dạy học mĩ thuật 7

HS Vắng: 1/ 2/ 3/ 4/ Lớp: 7C Sĩ số: 32 Dt:30 Nữ:14 NDT :12

1/ ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số HS và sự chuẩn bị của học sinh.

2/ Kiểm tra bài cũ :

3/ Bài mới:

Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh tìm và

chọn nội dung đề tài.

GV: Nêu vấn đề:

Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta

có nhiều hoạt động khác nhau từ gia

đình, nhà trường xã hội vậy ai có thể cho

thầy biết các hoạt động ấy là những hoạt

động gì?

GV: Vậy theo em thì người ta chia ra

làm mấy loại hoạt động?

+ đó là những loại hoạt động nào?

GV: Củng cố: Vậy thì qua các đề tài đã

tìm hiểu chúng ta có thể chọn cho mình

một đề tài theo ý thích

I./ Tìm và chọn nội dung đề tài

+ Hoạt động chân tay: Đi cấy, làmnhà, đi chợ, cuốc ruộng

+ Hoạt động trí óc: đi học, dạyhọc, nhân viên văn phòng

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách

vẽ.

GV: ngoại các đề tài các em vừa nêu

chúng ta có thể tìm đề tài khác

GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại các yêu

cầu để vẽ một bức tranh đề tài

GV Minh họa các bước vẽ tranh

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm

bài

GV: quan sát học sinh làm bài để kịp

thời có phương pháp gợi mở về;

+ Tìm và chọn nội dung đề tài

+ cách tìm bố cục

III./ Luyện tập

Em hãy thể hiện một bứctranh đề tài cuộc sống quanh em+ kích thước vẽ trên khổ giấy A4+ bố cục và màu sắc tự chọn

+ Cách tìm và chọn nội dung đề tài.

+ Thể hiện được hình ảnh đặc trưng về

con người ở địa phương mình

+ Chuẩn bị bài sau

*** Rút kinh nghiệm :………

………

………

………

Tuần:13 Ngày soạn:12/11/2011

Tiết :13 Ngày dạy :14/11/2011

Bài 23

Phân mơn: Vẽ theo mẫu

Cái Ấm Tích Và Cái Bát

Hai hoặc ba bộ mẫu tương đương

Hình minh hoạ các bước tiến hành

Một số bài vẽ của học sinh năm trước

HS Vắng: 1/ 2/ 3/ 4/ Lớp: 7C Sĩ số: 32 Dt:30 Nữ:14 NDT :12

HS Cá biệt: 1/ 2/

3 4/

HS Vắng: 1/ 2/

3/ 4/

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1/ Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số HS và sự chuẩn bị của học sinh.

2/ Kiểm tra bài cũ: Bài trang trí đĩa tròn.

3/ Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát

nhận xét.

GV: Yêu cầu học sinh bày mẫu và nhận xét

mẫu (1 - 4) học sinh lên bày mẫu

* Nhận xét về :

+ Mẫu được làm từ những chất liệu gì?

+ Bố cục chung của mẫu hợp lí chưa?

+ Cấu trúc cơ bản của mẫu?

Bước 4: Quan sát mẫu để vẽchi tiết

Hoạt động 3: Hướmg dẫn HS làm bài.

- Khi HS làm bài GV gợi ý về :

+ Cách dựng khung hình chung, riêng

mẫu với bài vẽ riêng của mình.

- GV: Động viên học sinh làm bài vì bài này

khó và lặp lại nhiều lần

HS: Làm bài theo sự gợi mở của giáo viên

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.

- GV: ghim một số bài lên bảng hướng dẫn

Tuần: 14 Ngày soạn:20/11/2011

Tiết : 14 Ngày dạy :23/11/2011

Bài 24

Phân mơn: Vẽ theo mẫu

Cái Ấm Tích và Cái Bát

Hai hoặc ba bộ mẫu ở bài trước học sinh đã vẽ

Hình minh hoạ các bước tiến hành vẽ đậm nhạt

Một số bài vẽ của học sinh năm trước

HS Vắng: 1/ 2/ 3/ 4/ Lớp: 7C Sĩ số: 32 Dt:30 Nữ:14 NDT :12

1/ Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số HS và sự chuẩn bị của học sinh.

2/ Kiểm tra bài cũ : Bài cái ấm tích và cái bát đã dựng hình ở tiết 1.

3/ Bài mới :

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

quan sát và nhận xét.

GV: cho học sinh lên bảng bày mẫu

như ở tiết 1

+ ánh sáng chính của mẫu chiếu từ bên

nào, mạnh hay yếu?

+ Độ đậm nhạt của mẫu được chia ra

thành mấy mức độ?

+ Chất liệu của mẫu có ảnh hưởng gì

tới độ đậm nhạt của mẫu không?

+ Chất liệu của vật mẫu thô hay nhẵn?

HS trả lời

I./ Quan sát và nhận xét.

+ Chia ra thành ba mức độ( đậm, đậmvừa và sáng)

+ Chất liệu của mẫu sẽ ảnh hưởngtrực tiếp đến độ đậm nhạt của mẫu.+ ánh sáng chiếu vào tạo nên độ đậmnhạt chuyển tiếp từ từ

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

khi vẽ đậm nhạt không nên di chì mà

vẽ bằng các nét thẳng chéo qua lại theo

cấu trúc của mẫu

GV: theo dõ hướng dẫn học sinh làm

bài gợi mởi cho học sinh về cách phân

mảng đậm nhạt và vẽ đậm nhạt

III./ Thực hành:

- Quan sát ánh sáng chiếu vào mẫu đểtìm ra mức độ đậm nhạt để thể hiệntrong bài vẽ của mình

+ Thể hiện bằng chì đen

+ Vẽ được ba mức độ đậm nhạt củamẫu

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học

Tuần:15 Ngày soạn:24/11/2011

Tiết :15 Ngày dạy :27/11/2011

Bài 13

Phân môn: Vẽ trang trí

HS Vắng: 1/ 2/ 3/ 4/ Lớp: 7C Sĩ số: 32 Dt:30 Nữ:14 NDT :12

1/ ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số HS và sự chuẩn bị của học sinh.

2/ Kiểm tra bài cũ :

3/ Bài mới:

Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh quan sát

nhận xét.

GV: Cho học sinh quan sát một số mẫu chữ

trang trí, sản phẩm được trang trí bằng các

mẫu chữ khác nhau đặt câu hỏi gợi mở;

+ Hình dáng các con chữ như thế nào?

+ Cách trình bày chữ có giống nhau không?

GV: Bổ sung ghi bảng;

I./ Quan sát và nhận xét

+ Hình dáng chữ không giốngnhau

+ Cách sắp xếp chữ không giốngnhau

+ Dưa vào hình dáng chữ cái ta

có thể thay đổi như kéo dài hayrút ngắn các chữ

+ Thêm hoặc bớt các chi tiếtphụ.

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tạo chữ

trang trí.

GV: Treo hình minh hoạ cách tạo một số

kiểu chữ cái đưa ra yêu cầu

+ vẽ được chữ cái chuẩn

+ Dựa vào chữ cái chuẩn để tạo ra một kiểu

chữ cho riêng mình

+ Trong khi tạo chữ cĩ thể thêm bớt hay

lồng ghép hình ảnh vào chữ

* Chú ý: khi trang trí chữ cần phải đúng

nội đúng VD: ngày lễ, ngày hội

+ Chữ ngày lễ thì nghiêm trang chắc khoẻ

+ Chữ ngày hội thì bay bướm, mềm mại

II./ Sử dụng chữ trong trang trí.

+ Vẽ dáng chữ chuẩn theo mẫu

Tơi yêu Việt nam+ Phác các kiểu dáng hoặc thêmbớt hoặc lồng hình ảnh vào chữ

Tơi yêu việt nam

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài

GV: Quan sát HS làm bài và gợi mở gĩp ý

GV: Đánh giá về tinh thần thái độ học tập

của học sinh, biểu dương khích lệ và cho

điểm đối với học sinh cĩ bài làm tốt

IV Bài tập về nhà

-HS: sưu tầm một số kiểu chữtrang trí đẹp ở sách báo sau đĩdán vào giấy A4

- Chuẩn bị bài sau

*** Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

Tuần: 16 Ngày soạn:02/12/2011

Tiết : 16 Ngày dạy :04/12/2011

Bài 15

Phân mơn: Vẽ tranh đề tài

Đề Tài Tự Chọn

(Tiết 1 – Vẽ hình)

I / Mục tiêu

HS Vắng: 1/ 2/ 3/ 4/ Lớp: 7C Sĩ số: 32 Dt:30 Nữ:14 NDT :12

HS Cá biệt: 1/ 2/

3 4/

HS Vắng: 1/ 2/

3/ 4/

TIẾN TRÌNH KIỂM TRA

1/ Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số HS và sự chuẩn bị của học sinh.

2 Đề bài:

Qua những kiến thức đã học em hãy thể hiện một bức tranh đề tài với nội dung

tự chọn như đề tài tranh phong cảnh quê hương, lao động, sinh hoạt, học tập, …

+ Bài vẽ được thực hiện trên khổ giấy A4

+ Nội dung đề tài tự tìm và chọn theo ý thích của mình

+ Bố cục tự sắp xếp

* Yêu cầu bài kiểm tra:

+ Bài vẽ phải thể hiện được nội dung đề tài đã chọn

+ Tìm được bố cục phù hợp với nội dung

+ Hình ảnh đưa vào tranh đã được chọn lọc, và sắp xếp theo bố cục đã chọn.GV: Đặt câu hỏi gợi mở nhằm mục đích gợi lại kiến thức cũ như:

+ Qua các bài vẽ tranh đề tài đã học chúng ta hãy nhớ lại để tìm và chọn chomình một nội dung đề tài phù hợp với khả năng và ý thích của mình

HS: Nhắc lại các nội dung đề tài đã học

+ GV: Hướng dẫn học sinh cách tìm bố cục như các bài vẽ tranh đã học

+ GV: Hướng dẫn học sinh cách vẽ hình vào các mảng đã chọn (ở bài này yêucầu về vẽ hình là cần phải đẹp, chính xác, ) Nên chọn những hình ảnh tiêu biểu phùhợp với nội dung đã chọn ở trên.

HS: Làm bài theo sự hướng dãn của giáo viên

Cuối tiết giáo viên nhận xét tiết kiểm tra và nhắc nhở học sinh:

+ Nhắc nhở về tinh thần thái độ của học sinh cĩ nghiêm túc trong khi làm bàikhơng

+ GV: Đánh sơ qua về kết quả kiểm tra của học sinh

+ GV: Nhắc HS về nhà cĩ thể vẽ tiếp bài ở lớp nhưng chỉ được vẽ (vẽ hình) cịn

vẽ màu hơm sau chúng ta tiếp tục trên lớp

***Rút kinh nghiệm:………

………

………

………

Tuần: 17 Ngày soạn: 10/12/2011

Tiết : 17 Ngày dạy : 13/12/2011

Bài 15

Phân mơn: Vẽ tranh đề tài

Đề Tài Tự Chọn

(Tiết 2– Vẽ Màu)

I / Mục tiêu

HS Vắng: 1/ 2/ 3/ 4/ Lớp: 7C Sĩ số: 32 Dt:30 Nữ:14 NDT :12

HS Cá biệt: 1/ 2/

3 4/

HS Vắng: 1/ 2/

3/ 4/

TIẾN TRÌNH KIỂM TRA

1/ Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số HS và sự chuẩn bị của học sinh.

2 Đề bài:

Qua những kiến thức đã học em hãy thể hiện một bức tranh đề tài với nội dung

tự chọn như đề tài tranh phong cảnh quê hương, lao động, sinh hoạt, học tập …

+ Bài vẽ được thực hiện trên khổ giấy A4

+ Nội dung đề tài tự tìm và chọn theo ý thích của mình

+ Bố cục tự sắp xếp

* Yêu cầu bài kiểm tra:

+ Bài vẽ phải thể hiện được nội dung đề tài đã chọn

+ Tìm được bố cục phù hợp với nội dung

+ Hình ảnh đưa vào tranh đã được chọn lọc, và sắp xếp theo bố cục đã chọn.GV: Đặt câu hỏi gợi mở nhằm mục đích gợi lại kiến thức cũ như:

+ Qua các bài vẽ tranh đề tài đã học chúng ta hãy nhớ lại để tìm và chọn chomình một nội dung đề tài phù hợp với khả năng và ý thích của mình

HS: Nhắc lại các nội dung đề tài đã học

+ GV: Hướng dẫn học sinh cách tìm bố cục như các bài vẽ tranh đã học

+ GV: Hướng dẫn học sinh cách vẽ hình vào các mảng đã chọn (ở bài này yêucầu về vẽ hình là cần phải đẹp, chính xác, ) Nên chọn những hình ảnh tiêu biểu phùhợp với nội dung đã chọn ở trên.

HS: Làm bài theo sự hướng dãn của giáo viên

Cuối tiết giáo viên nhận xét tiết kiểm tra và nhắc nhở học sinh:

+ Nhắc nhở về tinh thần thái độ của học sinh cĩ nghiêm túc trong khi làm bàikhơng

+ GV: Đánh sơ qua về kết quả kiểm tra của học sinh

***Rút kinh nghiệm:………

………

………

………

Tuần: 18 Ngày soạn:17/12/2011

Tiết :18 Ngày dạy :20/12/2011

Bài 17

Phân mơn: Vẽ trang trí

Trang Trí Bìa Lịch Treo Tường

HS Vắng: 1/ 2/ 3/ 4/ Lớp: 7C Sĩ số: 32 Dt:30 Nữ:14 NDT :12

Hoạt động 1: Hướng dẫn hoc sinh

quan sát và nhận xét

GV: treo các loại bìa lịch đã sưu tầm

GV: Theo em thì có những loại bìa

+ lịch bỏ túi, treo tường, lịch để bàn

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

+ Hoa đào hoa mai, lễ hội, ngày tết

và mùa xuân