Giao an lop 1 Tuan 1 2012 2013

Bước đầu làm quen với sgk, ĐD học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán.. - Giúp HS có ý thức tự giác trong khi học bài.[r]

- Nắm được nội quy học tập trong lớp học.

- Nhớ được vị trí chỗ ngồi và cách chào hỏi giáo viên khi ra vào lớp

- Biết được các ký hiệu, hiệu lệnh của giáo viên đã quy định trong giờ học

- Bầu ban cán sự lớp, giúp ban cán sự lớp làm quen với nhiệm vụ đượcgiao

- Biết được các loại sách vở và đồ dùng cần có

- Biết cách bọc, ghép dán và giữ gìn sách vở sạch đẹp

II Đồ dùng :

+ Học sinh: - Chuẩn bị toàn bộ đồ dùng, sách vở của mình

+ Giáo viên: - Dự kiến trước ban cán sự lớp

- Chuẩn bị sẵn nội quy lớp học

- Cho học sinh múa hát tập thể

- Xếp chỗ ngồi cho học sinh

- Chia lớp thành 3 tổ

Tổ 1: 4 em

Tổ 2: 4 em

- Đọc tên từng học sinh của mỗi tổ

? Những em nào ở tổ 1 giơ tay ?

- Lớp trưởng điều khiển

- HS ngồi theo vị trí quyđịnh của giáo viên

- Nghe để nhớ xem mình ở

tổ nào

- Chốt lại nội dung

- GV đưa ra dự kiến về ban cán sựlớp gồm: Lớp trưởng, lớp phó,quản ca, tổ trưởng

- Nêu nhiệm vụ của mỗi cá nhântrong ban cán sự lớp

gì ?

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

- Yêu cầu để toàn bộ đồ dùng,sách vở lên mặt bàn

- GV kiểm tra và thống kê số sách

vở và đồ dùng còn thiếu của họcsinh (nếu co´) và yêu cầu các emmua bổ sung cho đủ

- Khen ngợi những HS có đủ sách

vở và đồ dùng học tập

.- GV dùng giấy bọc và sách vở đãchuẩn bị sẵn và làm thao tác mẫuvừa làm vừa hướng dẫn

- GV theo dõi và HD những HScòn lúng túng

- GV viết ký hiệu và nêu + Khoanh tay, nhìn lên bảng+ B lấy bảng

+ V lấy vở+ S lấy sách+ C lấy hộp đồ dùng+ N hoạt động nhóm

- GV chỉ vào từng ký hiệu có trênbảng và yêu cầu HS thực hành

+ Nêu một số hiệu lệnh cơ bản

- Gõ một ttiếng thước: giơ bảng

- Gõ một tiếng tiếp: xoay bảng

- Gõ một tiếng tiếp: hạ bảng+ Trò chơi "Làm theo hiệu lệnh"

- GV nêu luật chơi và cách chơi

- Chia lớp thành hai nhóm Cửmột người làm quản trò để nêu

- HS nghe và lấy biểu quyết

- HS nghe và nhắc lại nhiệm

vụ của mình

- Lần lượt từng cá nhântrong ban cán sự lớp thựchành nhiệm vụ của mình

- 2 học sinh nêu-HS nêu

- HS thực hiện theo Y/c

- HS theo dõi và thực hành

- HS theo dõi

- HS thực hành

- HS nghe và thực hành theohiệu lệnh

- HS chơi theo sự đk của

hiệu lệnh, các nhóm thực hiệntheo hiệu lệnh Mỗi lần đúng sẽđược 1 điểm sẽ thắng cuộc.

: Chuẩn bị sách vở và đồ dùng chotiết sau:

quản trò

………

………

**************************************

Tiết 4 :Đạo đức.

§ 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP 1(T1)

I.Mục tiêu:

- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học

- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình biết trước lớp

- Vui vẻ phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành HS lớp 1

* KNS: - Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân

- Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đông người

- Kĩ năng lắng nghe tích cực, trình bày ý tưởng…

II Đồ dùng:

- Giáo án, Vở BT đạo đức

- Vở đạo đức

III.Phương pháp:

- Quan sát, Đàm thoại, Thảo luận,Thực hành

IV Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ

? trò chơi giúp em điều gì?

-HS lần lượt giớithiệu tên mình trướclớp

- HS thực hiện 2 lần

- Giúp em biết được

- HS kể về ngày đi học đầu tiên củamình.

* Kết luận:

- Vào lớp 1 em có thêm nhiều bạn mới

và thầy cô giáo mới Em học được nhiềuđiều mới lạ , em học làm toán, biết đọc ,biết viết…

- Em và các bạn cố gắng học thật giỏi ,thật ngoan

? Em phải làm gì để xứng đáng là HSlớp 1

- VN học bài – xem trước bài sau

………

………

- Biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ ( thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để họcthủ công.

IV Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài

- GV nhật xét sau khi kiểm tra

- Giơ tờ giấy cho HS quan sát vànói" Đây là tờ giấy"

? Giấy này dùng để làm gì ?

- Giơ tiếp cho HS xem một số loạigiấy màu, mặt sau có dòng kẻ ô li ?Giấy này có dùng để viết không ?

- Cho HS xem quyển sách tiếng việt

- GV giới thiệu lần lượt từng loại đồdùng sau đó nêu tên và công dụng+ Thước kẻ: làm bằng gỗ hoặc nhựadùng để đo chiều dài, kẻ

+ Bút chì: Dùng để kẻ đường thẳng+ Kéo: Dùng để cắt giấy, bìa

- Giống: Đều làm bằng tre,nứa

- Khác: Bìa dày có nhiềumàu, dùng để bọc

- Giấy mỏng dùng để viết-HS xem để phân biệtđược phần bìa và phầngiấy

- HS chú ý nghe

- GV giơ từng đồ dùng và yêu cầu

HS nêu tên gọi

- GV theo dõi, nhận xét

? Hôm nay chúng ta học bài gì ?

? Qua bài em nắm được điều gì ?

- VN chuẩn bị bài sau

- HS thực hành theo yêucầu

- Học sinh làm quen và nhận biết được các nét cơ bản

- Bước đầu nắm được tên, quy trình viết các nét cơ bản, độ cao, rộng, nét bắtđầu và kết thúc

- Biết tô và viết được các nét cơ bản

1.Kiểm tra bài

+ Nét ngang: (đưa từ trái sang phải)

- Nét thẳng đứng (đưa từ trên xuống)

- Nét xiên phải (đưa từ trên xuống)

-HS lấy sách vở và đồdùng đặt lên bàn

-HS theo dõi và nhậnbiết các nét

- GV theo dõi và sửa sai

- GV viết mẫu, kết hợp với HD

- GV nhận xét, sửa lỗi

*Trò chơi: "Nhanh tay - Nhanh mắt"

- GV nêu tên trò chơi và luật chơi

- Cho HS chơi theo tổ

- Nhận xét tiết học

- Cả lớp đọc lại các nét một lần

TIẾT 2

- Cho HS đọc tên các nét vừa học

- GV theo dõi, nhận xét và cho điểm

- Cho HS tập tô và viết các nét cơ bảntrong vở tập viết

- Hướng dẫn tư thế ngồi, cách cầmbút, đưa bút cho HS

- Quy định: Khi nào GV gõ 1 tiếngthước mới được viết nét thứ nhất

- Sau mỗi nét GV kiểm tra, chỉnh sửarồi mới cho viết tiếp nét sau

- Cho HS lên chỉ vào từng nét và nóitên các nét

VD: Chỉ vào nét (2) nói, đây là nétmóc 2 đầu

Chỉ vào nét (-): Đây là nét ngang

- GV nêu tên trò chơi và luật chơi

-HS lần lượt luyện viếttừng nét trên bảng con

- HS chơi 2-4lần

- Lớp trưởng làm quảntrò

-HS đọc ĐT- N-CN

- HS tô và viết từng néttrong vở theo hướng dẫncủa GV

- HS thực hiện CN-Lớp theo dõi và nhậnxét

- HS chơi 2 lần

- Lần 2 đổi bên

4- Củng cố - Dặn

dò:(5’)

- Nếu nhóm B đọc đúng thì được 1điểm

- Nếu nhóm B đọc sai thì nhóm Ađược 1 điểm

- Quan sát, Đàm thoại, Luyện tập, Thực hành

IV Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài

-GV kiểm tra và nhận xét chung+ Giới thiệu bài (ghi bảng)

- Cho HS mở SGK

- HD học sinh mở sách đến trang cótiết học đầu tiên

+ Giáo viên giới thiệu ngắn gọn vềsách toán 1

- Từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên

- Sau tiết học đầu tiên mỗi tiết học có 1phiếu, tên của bài học đặt ở đầu trang (Cho học sinh xem phần bài học)

- HS lấy sách toán ra

- HS chú ý

- HS thực hành gấp, mởsách

- Tuy nhiên trong học toán thì học CN

là quan trọng nhất, HS nên tự học bài,

tự làm và kiểm tra

- Nêu các yêu cầu cần đạt khi học toán

- Học toán 1 các em sẽ biết

- Đếm, đọc số, viết số, so sánh haisố

- Làm tính cộng, tính trừ

- Nhìn hình vẽ nên được bài toán, rồiyêu cầu phép tính giải

- Biết giải các bài toán

- Biết đo độ dài, biết xem lịch

? Muốn học toán giỏi các em phải làm

- GV nêu tên đồ dùng và yêu cầu họcsinh lấy

- Giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó đểlàm gì ?

-HD HS cách mở, cất và bảo quảnhộp đồ dùng

- Trò chơi: Thi cách lấy và cất đồ dùng

: Chuẩn bị cho tiết học sau

- HS chú ý nghe

- Một số HS nhắc lại

- Phải đi học đều, họcthuộc bài, chịu khó tìmtòi, suy nghĩ

- HS làm theo yêu cầucủa GV

- HS theo dõi

- HS nghe và lấy đồdùng theo yêu cầu

- 1 số HS nhắc lại

- HS thực hành-HS chơi (2 lần)

………

………

§ 5,6 : E

I Mục tiêu:

- HS nhận biết được chữ và âm e, viết được con chữ e

- Bước đầu trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về các tranh vẽ SGK

- Luôn có tác phong nhanh nhẹn, mạnh dạn khi đọc, viết và phát biểu ý kiến

* HSKG: Luỵện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua bức tranh SGK.

II Đồ dùng:

- Sợi dây (hoặc vật) tượng tự chữ e để minh hoạ nét chữ e

- Tranh minh hoạ SGK

- SGK, VTV , Bộ đồ dùng

III Phương pháp:

- Trực quan, đàm thoại, thảo luận, luyện đọc

IV Các ho t ạ động d y h cạ ọ

ND- TG Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra bài

- GV giảng tranh: Nhắc lại tranh

ve, bé, chùm quả me, con ve, bé đi

- GV viết bảng chữ ghi âm : e

- GV viết lại chữ e đã viết sẵn trênbảng và nói chữ e gồm 1 nét thắt

? Chữ e giống hình cái gì - Chữ e giống hình sợi dây

vắt chéo

- GV làm các thao tác cho h/s xem - H/s quan sát

- H/s quan sát các nét gvviết

- Tuyên dương học sinh viết chữđẹp

?Các bạn nhỏ trong các bức tranhđang học gì?

- Quan sát bức tranh

- Thảo luận

- H/s thảo luận và trả lời -Em thấy trong tranh vẽ gđchim, ve ,ếch, gấu

- Các bạn học sinh đang họcbài

- Các bức tranh có điểm gì chung? - Tất cả đều đang học bài

- GV chỉ bảng cho h.s đọc

- Cho h/s mở sgk hướng dẫn h/sđọc

- NX ghi điểm

- Học sinh trả lời

- ĐT - N- CN

- Quan sát, động não, luyện tập.

VI.Các hoạt động dạy học

1- Kiểm tra bài

- GV đưa ra 5 cái cốc và 4 cái thìa

- Yều cầu HS lên đặt mỗi cái thìa

v o 1 cái cà ốc

? Còn cốc nào chưa có thìa ?

- GV nói: Khi đặt vào mỗi cái cốc

1 cái thìa thì vẫn còn cốc chưa cóthìa, ta nói "số cốc nhiều hơn sốthìa"

- Cho HS nhắc lại "số cốc nhiềuhơn số thìa"

- GV nói tiếp: Khi đặt vào mỗi cáicốc 1 cái thìa thì không còn thìa đểđặt vào cốc còn lại, ta nói "số thìa íthơn số cốc"

- Gọi 1 vài HS nêu "số cốc nhiềuhơn số thìa" rồi nêu "số thìa nhiều

- Em phải đi học đều, họcthuộc bài, làm bài tập đầy

đủ chịu khó suy nghĩ

- 1 HS lên bảng thực hành

- HS chỉ vào cốc chưa cóthìa

- 1 số HS nhắc lại "số cốcnhiều hơn số thi`a

- 1 vài HS nêu

hơn số cốc"

- Hướng dẫn cách so sánh

- Nối 1 đồ vật này với 1 đồ vật kia

- Nhóm nào vó đối tượng bị thừa rathì nhóm đó có số lượng nhiều hơnnhóm kia có số lượng ít hơn

- Cho HS quan sát từng phần và sosánh

- GV nhận xét chỉnh sửa-Trò chơi: So sánh nhanh

*Cách chơi: - Lấy 2 nhóm HS có sốlượng khác nhau, cho 2 nhóm quansát và nêu xem "nhóm nào có sốlượng nhiều hơn, nhóm nào ít hơn"

- Nhóm nào nêu đúng và nhanh sẽthắng cuộc

- Nhận xét chung giờ học

: - Thực hành so sánh các nhóm đốitượng có số lượng khác nhau

- HS chú ý nghe

- HS làm việc CN và nêukết quả

- H1: Số thỏ nhiều hơn số càrốt, số củ cà rốt ít hơn sốthỏ

- H2: Số vung nhiều hơn sốnồi, số nồi ít hơn số vung

- H3: Số rắc cắm ít hơn số ổcắm số ổ cắm nhiều hơn sốrắc cắm

- HS chơi theo hướng dẫncủa GV

******************************

Tiết 5:An toàn giao thông:

§ 1: AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM

1.Kiểm tra bài

-Giới thiệu bài học an toàn và nguyhiểm

*Cách tiến hành

- Quan sát tranh vẽ từng cặp chỉ ra tìnhhuống nào, đồ vật nào là nguy hiểm

? Em chơi với búp bê là đúng hay sai?

? Cầm kéo doạ nhau là đúng hay sai?

-Tránh xa tình huống nguy hiểm nóitrên là đảm bảo an toàn cho mình vàcho người xung quanh

- Sắm vai

*Mục tiêu:

- Nhận thấy tầm quan trọng của việcnắm tay người lớn để đảm bảo an toànkhi đi trên hè phố

*Cách tiến hành

-Yêu cầu sắm vai

-Thảo luận theo cặp-An toàn tranh : 2;7-Không an toàn tranh 1,5,6,8

-Không nghịch những đồvật sắc

- Sắm vai theo cặp 2 hs

- Để đảm bảo an toàn cho người thâncta cần tránh ntn?

- Về nhà thực hiện theo bài học

- Chuẩn bị bài sau: tìm hiểu đưồng phố

- Hs thực hiện

- Hs đóng vai

- Không chơi các đồnguy hiểm Khôngcầmdao sắc doạ nhau

………

……

………

- Nhận biết được chữ và âm b.Đọc được bê

- Trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

- Luyện nói theo chủ đề

IV Các hoạt động dạy học

- GVphát âm

- GV theo dõi chỉnh sửa

- Hãy tìm chữ ghi âm e ghépbên phải chữ b?

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Viết mẫu, nêu quy trình viết

- GV kiểm tra, nhận xét, chỉnhsửa

-Trò chơi: "Thi viết chữ đẹp"

- Cách chơi: Các nhóm cử đạidiện lên thi viết chữ vừa học,trong thời gian 1 phút nhóm nàoviết xong trước sẽ thắng cuộc

? Các em vừa học âm gì ?

- Nhận xét chung tiết học

TIẾT 2

- Đọc lại bài tiết 1trên bảng

-GV theo dõi NX, chỉnh sửa

- GV hướng dẫn cách viết trongvở

- Kiểm tra tư thế ngồi, cách cầmbút

- GV theo dõi, uốn nắn HS

- Chấm điểm để động viên 1 sốbài

- Cho HS nêu kết quả thảo luận

- GV theo dõi và hướng dẫn HS

- HS tô chữ trên không

- HS viết bảng con chữ b xongviết chữ be

- Hs quan sát tranh & thảo luậnN2

- Từng nhóm HS đứng lên hỏi

và trả lời trước lớp

- Các nhóm khác theo dõi, bổsung

d- Củng cố dặn

dò

(5’)

trả lời và nói thành câu

*Bước 3: GV nêu câu hỏi

? Ai đang học bài ?

? Ai đang tập viết chữ e?

? Bạn voi đang làm gì ?

? Ai đang kẻ vở ?

* Hai bạn gái đang làm gì ?

* Các bức tranh này có gì giốngnhau và khác nhau?

* Chủ đề luyện nói hôm nay là

- Nêu và chữa lỗi sai phổ biến

- Nhận xét chung bài viết

- Trò chơi: Tìm chữ vừa học

- Cách chơi: GV gắn lên bảngcác chữ yêu cầu HS lên tìm chữ

và âm vừa học và gạch chân

- Cho HS đọc bài SGK

- Nx ghi điểm

- Nhận xét chung giờ học-VN đọc bài, tập viết chữ vừahọc

-Chim chích choè đang học bài

- Nói về việc học tập của từng

*************************************

Tiết 4:Toán

§ 3: HÌNH VUÔNG - HÌNH TRÒN

I.Mục tiêu:

- Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình

- Bước đầu nhận ra hình vuông hình tròn từ các vật thật Làm BT 1,2,3

- Quan sát, Đàm thoại, giảng giải, luyện tập

IV- Các hoạt động dạy - học:

1-KTBC(5’) ? Giờ trước ta học bài gì ?

- Gọi 1 số học sinh so sánh nhóm

- Học bài nhiều hơn,ít hơn

- HS so sánh v à nêu kết quả

- GV giơ tấm bìa hình vuông cho

HS xem và nói: " Đây là hìnhvuông"

? Hình vuông có mấy cạnh ? 4 Cạnh của hình vuông ntn ?

? Em biết những đồ vật nào códạng hình vuông ?

-Cho HS tìm và gài hình tròn

- Cho HS mở sách

- GV nêu yêu cầu và giao việc

- Lưu ý HS không tô chờm rangoài

- Theo dõi và uốn nắn

- HD tương tự bài 1Lưu ý: Hình cuối mỗi hình tròn tô

1 màu

- HD và giao việc

Lưu ý: Tô không chờm ra ngoài,

mỗi hình tô 1 màu

- GV theo dõi và uốn nắn

- GV chuẩn bị giấy có dạng nhưhình trong bài rồi phát cho HS

? làm thế nào để có các hìnhvuông ?

- GV theo dõi và chỉnh sửa

*Trò chơi:

- GV vẽ 1 số hình khác nhau lênbảng cho HS thi tìm hình vuông,hình tròn

- HS sử dụng hộp đồ dùng

- HS mở SGK toán 1

- HS dùng bút màu và tô vàocác hình vuông

- HS tô màu vào hình tròn

- HS tô màu theo HD

- HS quan sát hình

- Ta gấp hình vuông nàychồng lên hình vuông kia

- HS thực hành

- HS chơi trò chơi

………

************************************

=========================================

Ngày soạn: 11/9/2012 Ngày giảng: Thứ 6/14/9/2012

Tiết 1:Tự nhiên và xã hội.

III.Các hoạt động dạy học

* Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ phận

bên ngoài của cơ thể

* Cách làm:

Bước 1 : Hoạt động theo nhóm.

- Cho HS quan sát tranh ở trang 4

? Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bênngoài của cơ thể ?

- Cho các nhóm nêu kết quả thảo luận

Bước 2 : Hoạt động cả lớp

- Treo tranh lên bảng và giao việc

* Kết luận: GV không cần nhắc lại

nếu HS đã nêu chính xá

* Mục tiêu: HS quan sát tranh về 1 số

hoạt động của cơ thể và nhận biếtđược cơ thể gồm 3 phần: đầu, mình

và tay chân

* Cách tiến hành:

Bước 1 : Hoạt động N2

- Cho HS quan sát các hình ở trang 5

và cho biết các bạn đang làm gì?

? Cơ thể ta gồm mấy phần? Đó là

-HS lấy đồ dùng sách

vở theo yêu cầu của gv

- HS thảo luận nhóm 4theo yêu cầu câu hỏicủa GV

- Các nhóm cử nhómtrưởng nêu VD: rốn, ti,tai

-1 vài em lên chỉ trêntranh và nói

- HS quan sát tranh