-Th«ng tin 2 chiÒu víi phô huynh kÞp thêi chÝnh x¸c viÖc häc tËp vµ kÕt qu¶ ho¹t ®éng cña trÎ trªn líp còng nh ë nhµ. - Cã kÕ ho¹ch cïng víi phô huynh ch¨m sãc, båi dìng trÎ suy dinh d[r]
Trang 1Kế hoạch cá nhân Năm học : 2010 - 2011
Lớp Mẫu giáo lớn A1
-o0o -A Đặc điểm tình hình của lớp.
- Giáo viên CN : Nguyễn Thị Thu Thuỷ
1.Thuận lợi:
-Nhà trờng tạo điều kiện thuận lợi trong việc trang cấp thiết bị dạy và học, Cơ
sở vật chất tơng đối đầy đủ, thuận tiện để thực hiện chơng trình MN mới
- Giáo viên có năng lực s phạm, yêu nghề mến trẻ, biết phối hợp cùng nhau trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ và đã đạt trình độ chuẩn trở lên
-Đa số trẻ phát triển khoẻ mạnh, có nề nếp và khả năng nhận thức của trẻ tơng
đối tốt
- Trẻ cùng một độ tuổi nên thuận tiện cho giáo viên trong việc giáo dục, chăm sóc trẻ
-Phụ huynh đã quan tâm đến việc học, hoạt động của trẻ ở lớp
2 Khó khăn.
- Một số cháu mới tuyển nên cha tự tin trong học tập cũng nh trong các hoạt
động của lớp
-Công việc tìm đồ dùng, các nguyên vật liệu cha đủ phong phú để phục vụ các hoạt động của trẻ
- Vẫn còn một số phụ huynh cha nhiệt tình trong công tác phối hợp cùng cô để CSGD trẻ ở nhà, một số phụ huynh chỉ quan tâm đến việc học chữ nh : Học đọc, học viết, làm toán và cha coi trọng rèn nề nếp cho trẻ ở nhà Một số trẻ mới vào trờng sức khỏe cha đạt đợc theo yêu cầu
B.MỤC TIấU PHẤN ĐẤU TRONG NĂM HỌC:
I.MỤC TIấU CHUNG :
* Đối với lớp : Đạt danh hiệu : TTXS
* Cá nhân : CSTĐ cấp CS
* Công đoàn : CĐGD huyện khen
* ĐDĐC : Đạt giải nhất cấp trờng
* SKKN: A
-Đề tài: dạy trẻ làm quen với văn học
II.MỤC TIấU VÀ BIỆN PHÁP CỤ THỂ:
1.công tác huy động và duy trì số lợng.
* Mục tiờu :
-Số lợng trẻ: 35 chỏu
- Duy trì tỷ lệ chuyên cần : 98 %
- Phấn đấu tỷ lệ bé ngoan đạt ; 100%
* Biện pháp:
-Trang trí lớp đẹp, hấp dẫn sắp xếp lớp gọn gàng, sạch sẽ để gây hứng thú cho trẻ đến trờng, lớp
-Nâng cao chất lợng CSGD trẻ để gây lòng tin ở phụ huynh
-Động viên trẻ đi học chuyên cần Thăm hỏi trẻ kịp thời khi trẻ ở nhà 2 ngày
2 Chất lợng CSGD trẻ.
a Chất lợng chăm sóc nuôi dỡng.
Cõn nặng : Bộ trai Bộ gỏi
Chiều cao : Bộ trai Bộ gỏi
Trang 2-Kênh A: 34 cháu đạt tỉ lệ 97 %
-Kênh B: 1 / 35 cháu đạt tỉ lệ 3 %
-Trẻ thấp cũi: ? phấn đấu giảm
-Trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cõn: ? Phấn đấu giảm
-Chất lượng bữa ăn đạt kalo/ngày/trẻ
* Biện pháp:
-Cân đo trẻ bằng biểu đồ tăng trởng 3 tháng/ 1lần Đối với trẻ SDD 1 tháng/1lần
và cho trẻ ngồi ăn bàn riêng gần chỗ cô
- Động viên trẻ ăn hết suất, vệ sinh gọn gàng sạch sẽ
-Tuyên truyền phối hợp với phụ huynh trong việc chăm sóc trẻ ở nhà, đặc biệt là những trẻ yếu trẻ SDD
-Phối hợp với nhóm dinh dỡng để thay đổi thực đơn theo tuần, mùa, chế biến hợp khẩu vị với trẻ, giúp trẻ ăn ngon miệng.Thông tin 2 chiều kịp thời với nhóm dinh dỡng trong việc chế biến các món ăn cho trẻ
* Chăm sóc sức khoẻ bảo đảm an toàn cho trẻ :
+ Mục tiêu:
-Khám sức khoẻ : 2 lần/năm
-Theo dõi sức khoẻ bằng biểu đổ : 100%
-Phấn đấu duy trì khắc phục đảm bảo không có ngộ độc và dịch bệnh sẩy ra trong nhóm lớp MN
-Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ
+Biện pháp :
Tuyên truyền thờng xuyên tới các bậc phụ huynh tham gia đầy đủ các đợt khám sức khoẻ định kỳ cho trẻ tại trờng
Ghi chép các thông tin của trẻ nhập giữ liệu chính xác để đánh giá tình trạng sức khoẻ của trẻ
Sắp xếp các loại đồ dùng đồ chơi và trang thiết bị ngăn nắp gọn gạng loại bỏ các loại không đảm bảo yêu cầu s phạm và không đảm bảo an toàn cho trẻ
Thờng xuyên bao quát hớng dẫn giám sát trẻ trong mọi hoạt động
Hớng dẫn trẻ biết nhận ra và
b) Chất lợng giáo dục.
- Số trẻ xếp loại tốt : = % Khỏ = %,TB = %
* Phát triển thể chất.
-Tạo cơ hội để trẻ thoả mãn nhu cầu vận động, giúp trẻ phát triển cân đối hài hoà thông qua các bài tập vận động
- Thực hiện vận động đi ,chạy,nhảy, ném đúng t thế.Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp tự vận động
-Có thói quen rửa tay trớc khi ăn, khi tay bẩn và sau khi đi vệ sinh xong
-Biết tự đánh răng, lau mặt
-Có nề nếp, thói quen, hành vi trong sinh hoạt: ăn, ngủ,vui chơi
-Biết tránh xa vật dụng nguy hiểm, nơi không an toàn
* Biện pháp:
-Thực hiện tốt một ngày hoạt động của bé
-Thực hiện tốt nguyên tắc động tĩnh giữa các hoạt động của trẻ
-Vệ sinh nhà, nền nhà khô ráo cho trẻ hoạt động thoải mái, an toàn
-ăn mặc phù hợp với từng mùa, luôn tìm những trò chơi mới để kích thích trẻ hoạt động tích cực
-Không cho trẻ chơi những trò chơi nguy hiểm, không có lợi
Trang 3-Động viên,khích lệ những trẻ nhút nhát,trẻ ít vận động tham gia vào các hoạt
động của lớp
-Rèn nề nếp thói quen của trẻ có hiệu quả tốt
-Làm tốt công tác cân đo, theo dõi biểu đồ hàng đợt cho trẻ
-Quan tâm có biện pháp riêng cho trẻ suy dinh dỡng
*Phát triển nhân thức
-Thích tìm hiểu khám phá môi trờng xung quanh Biết đặt câu hỏi : Tại sao ? làm thế nào ? để làm gì? Khi nào?
-Phân biệt bản thân vơi bạn cùng tuổi, khác giới
-Phân loại đợc một số đối tợng 2-3 đấu hiệu cho trớc, biết tìm ra dấu hiệu để phân loại
-Biết định hớng tốt trong không gian đối tợng khác
-Phân biệt đợc hôm qua, ngày mai, ngày nay
-Nhận biết,phân biệt số từ 1-10, sô sánh thêm bớt,tạo sự bằng nhau, chia nhóm trong phạm vi 10
-Nhận biết phân biệt khối : qua các đặc điểm nổi bật
-Biết so sánh và sử dụng các từ: to hơn, nhỏ hơn, to nhất, ngắn nhất, ngắn hơn, dài nhất
-Phận biệt một số công cụ, sản phẩm, công việc, ý nghĩa của một số nghề phổ biến, nghề truyền thống của địa phơng
-Nhận biết, ghi nhớ vài nét đặc trng về danh lam thắng cảnh của địa phơng – Thủ đô- Bác Hồ
* Biện pháp:
-Nghiên cứu kỉ nội dung chơng trình MN mới
-Thực hiện tốt chơng trình CSGD trẻ theo chơng trình MN mới
-Thực hiện tốt các chuyên đề trong năm
-Thờng xuyên dự giờ rút kinh nghiệm
-Thực hiện nghiêm túc có hiệu quả lịch hoạt động một ngày của bé, không căt xén các nội dung giáo dục
-Thực hiện tốt nội dung bé tập làm nội trợ
-Làm ĐDĐC, soạn giáo án đầy đủ trớc khi đên lớp
-Có kế hoạch khảo sát, bồi dỡng cháu yếu
-Nghiên cứu tài liệu, tập san, các chơng trình trên truyền hình, kidsmart, trên mạng để tìm trò chơi, hình thức tổ chức nhằm nâng cao chất lợng trong từng hoạt
động
- Đa chơng trình potpir vào tiết dạy nhằm thu hút sự hứng thú của trẻ
-Trang trí tạo các góc mở để trẻ đợc hoạt động
-Phối hợp với phụ huynh để thống nhất chung phơng pháp CS - GD trẻ ở lớp cũng nh ở nhà
* Phát triển ngôn ngữ.
-Nhận dạng, phát âm đúng 29 chữ cái
-Diễn đạt đợc mong muốn nhu cầu, suy nghĩ bằng nhiều loại câu
-Hiểu đợc một số từ trái nghĩa: Đen-trắng, dài – ngắn, to-nhỏ, cao thấp
-Hình thành một số kĩ năng chuẩn bị đọc- viết, biết cách cầm bút , sách để đọc chuyện sáng tạo, nhận ra các kí hiệu, tên quen thuộc, tạo ra chữ viết, chữ số, sao chép
đợc một số kí hiệu Biết đọc thơ ngắt , nghĩ theo nhịp của bài thơ Mạnh dạn, tự tin, chủ động trong giao tiếp
* Biện pháp:
- GV luôn tạo cơ hội cho trẻ nói lên những suy nghĩ của mình
- Tạo không hí thoải mái để trẻ biểu lộ cảm xúc với cô và với bạn
Trang 4- GV phải gơng mẫu rong lời nói cử chỉ, hành động của mình để trẻ noi theo -Kịp thời giải thích, điều chỉnh những lời nói cha hay, cha đúng cả trẻ
-Hàng ngày GV làm tốt công tác trò chuyện với trẻ, phối hợp tốt với phụ huynh trong cách giáo dục lời ăn tiéng nói cho trẻ ở lớp cũng nh ở nhà
* Phát triển tình cảm xã hội.
-Hợp tác chia sẽ cùng với các bạn trong mọi hoạt động
-Chơi hoà thuận quan tâm đến bạn bè
-Vui vẽ và thực hiện công việc đợc giao đên cùng
-Yêu quý, quan tâm đến ông bà, bố mẹ, anh chị, cô giáo, bạn bè qua thái độ và làm việc
-Chấp nhận và thực hiện một số nội quy, nề nếp ở nhà và ở lớp
-Bảo vệ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, MT sống xung quanh , có ý thức tiết kiệm:
N-ớc uống,đồ dùng học tập
-Lễ phép với ngời lớn, biêt xin lỗi , cảm ơn, chào hỏi và giúp đỡ ngời khác
* Biện pháp:
- GV thờng xuyên cho trẻ giao lu giữa các nhóm, bạn với bạn, lớp với lớp
-GVphải gơng mẫu trong việc làm, trong cử chỉ
-Quan sát và điều chỉnh các hành vi, lời nói của trẻ Gợi ý khích lệ cho trẻ thể hiện bản thân mình trớc mọi ngời
* Phát triển thẩm mỹ.
-Thích nghe nhạc, nghe hát, chăm chú lắng nghe và nhận ra những giai điệu khác nhau của các bài hát, bản nhạc
-Hát đúng và thể hiện sắc thái tình cảm qua các bài hát mà trẻ yêu thích
-Biết vận động nhịp nhàng, phù hợp với nhịp điệu của bài hát, bản nhạc, vổ tay theo các loại tiết tấu, dậm chân, nhún, nhảy, múa
-Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc theo tiêt tấu của bài hát
-Biết cảm xúc của mình trớc câu chuyện, vẽ đẹp của hoa, con vật trong tác phẩm nghệ thuật hay trong cuộc sống xung quanh trẻ
-Biết lựa chọn và sữ dụng các dụng cụ, vật liệu đa dạng, biết phối hợp màu sắc, hình dạng, đờng nét để tạo ra sản phẩm tạo hình
-Biết nhận xét, giữ gìn sản phẩm của mình của bạn
* Biện pháp:
-Tạo môi trờng học tập thân thiện, an toàn cho trẻ hoạt động
-Phối kết hợp với phụ huynh su tầm tranh ảnh, các nguyên vật liệu đa dạng phong phú cho trẻ hoạt động
-GV phải kích thích sự sáng tạo t duy của trẻ, tạo cơ hội cho trẻ đợc trình bày suy nghĩ, cảm xúc, ý tởng của mình với các thành viên của lớp
Phấn đấu cuối năm trẻ đạt chỉ tiêu:
Lịch sinh hoạt của lớp
6.45 – 8.00 7.00 – 8.30 Đón trẻ ,thể dục sáng
Trang 58.00 – 8.35 8.30 - 9.00 Hoạt động học
8.40 – 9.30 9.10 – 10.00 Chơi ,hoạt động các góc
9.30 – 10.20 10.00 – 10.50 HĐNT
10.20 - 11.20 10.50 – 11.50 Vệ sinh-ăn tra
11.20 – 13.50 11.50 – 14.00 Ngủ tra
13.50 – 14.30 14.00 – 14.40 Vệ sinh,ăn phụ
14.30 – 15.40 14.50 – 16.00 SHC
15.40 - 17.00 16.00 – 17.00 Chơi, trả trẻ
Các chủ đề trong năm
1 Trờng MN – Tết Trung Thu 3
5 Thế giới động vật 4
7 Thế giới thực vật 4
9 Nớc và các hiện tợng thiên
10 Quê hơng đất nớc Bác Hồ,
tr-ờng TH, tết thiếu nhi 3
0
3 Đổi mới phơng pháp quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục :
* Tạo môi trờng học tập:
-Cỏc nội dung tuyờn truyền ở cỏc biểu bảng đầy đủ, kịp thời, chớnh xỏc giỳp phụ huynh, nhà trường thuận tiện trong việc theo dừi hàng ngày
-Trang trí các góc theo hớng mở cho trẻ hoạt động Trang trớ cỏc gúc kịp thời, phự hợp với từng chủ đề
* Công tác làm đồ dùng đồ chơi:
- Tăng cường làm đồ dựng đồ chơi theo từng thỏng, mỗi tháng làm 1 bộ đồ chơi phục vụ cho trẻ học và chơi
- Su tầm các nguyên vật liệu sẵn có, vận động phụ huynh cùng tham gia su tầm
nh các loại hộp nhựa, chai dầu gội đầu,…để giáo viên tận dụng làm đồ dùng đồ chơi
- Động viên cho trẻ tham gia cùng cô làm đồ dùng dạy học phấn đấu 1 chủ đề 1
bộ đồ dùng
4 Thực hiện tốt 2 cuộc vận động: Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ
Chớ Minh với 4 nội dung
*Đối với giáo viên :
- Mỗi cô giáo là một tấm gơng sáng cho trẻ noi theo
- Xây dựng lối sống văn hoá công sở, viên chức đến trờng phải có tác phong chuẩn mực, thực hiện nghiêm túc giờ giấc sinh hoạt, hội họp, trang phục nghiêm túc trong các buổi sinh hoạt có tính lễ hội (áo dài)
-Thực hiện nghiêm túc giờ giấc làm việc, làm thật, nói thật, kết quả thật Đánh giá đúng thực chất kết quả khảo sát của trẻ qua các chủ đề
Trang 6- Tham gia ký cam kết và đa ra các giải pháp tối u nhầm thực hiện có hiệu quả chủ đề năm học
-Không đánh đập trẻ, không xúc phạm đến trẻ
-Thực hiện nghiêm túc các quy chế, nội quy của ngành, của trờng đề ra
- Nghiên cứu kỹ các nội dung chơng trình theo từng chủ đề
- Soạn bài và chuẩn bị đồ dùng đầy đủ đẹp, phù hợp với nội dung của bài dạy
tr-ớc khi đến lớp
*) Đối với cháu :
-Tích cực, chủ động tham gia vào các hoạt động
-Rèn trẻ có ý thức ,nề nếp trong mọi hoạt động Trẻ ngoan ngoãn lễ phép với mọi ngời
-Tôn trọng trẻ và đối xử với mọi trẻ công bằng, trẻ yếu, trẻ con nhà nghèo
5.Phong trào thi đua, xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực ứng dụng công nghệ thông tin trong trờng học:
a.Phong trào thi đua trờng học thân thiện, học sinh tích cực.
- Xây dựng môi trờng học tập gần gũi thân thiện, tận dụng khai thác có hiệu quả các góc, phát huy sự sáng tạo của trẻ Vệ sinh, sắp xếp lớp gọn gàng, sạch sẽ, ngăn nắp
- Trẻ đi tiờu, tiểu tiện, để đồ dựng cỏ nhõn đỳng nơi quy định
-Sử dụng có hiệu quả nguồn nớc sạch từ chế biến đến trẻ sử dụng
- Su tầm trò chơi dân gian, hát ru tổ chức vào các hoạt động và hàng tuần vào chiều thứ 2 hàng tuần cho trẻ Tổ chức ca múa hát tập thể ( có bài hát dân ca) vào chiều thứ 6 hàng tuần
- Tạo môi trờng học tập trong lớp: Trang trí góc về Bác Hồ, trang phục các dân tộc, phong cảnh quê hơng, di tích lịch sử…
b.ứng dụng công nghệ thông tin trong trờng học
-Giáo viên biết sử dụng máy trong các tiết dạy một cách chủ động sáng tạo, biết khai thác các phần mềm để đa vào tiết học một cách chủ động
-Tối thiểu dạy trên máy 1 chủ điểm 2-3 tiết Đặc biệt sử dụng có hiệu quả sáng tạo phần mềm hổ trợ giáo án điện tử
- GV soạn giáo án bằng máy vi tính, các loại chơng trình, mạng nội dung, mạng hoạt động để treo đợc đánh máy rõ ràng
* Biện pháp:
- Học hỏi đồng nghiệp và tự mình nâng cao trình độ vi tính
- Tham gia các lớp bồi dỡng tin học, sử dụng chơng trình power point do trờng
tổ chức
- Học thông qua trên mạng Internet
6 Công tác phối kết hợp với phụ huynh:
-Thông tin 2 chiều với phụ huynh kịp thời chính xác việc học tập và kết quả hoạt động của trẻ trên lớp cũng nh ở nhà
- Có kế hoạch cùng với phụ huynh chăm sóc, bồi dỡng trẻ suy dinh dỡng nh: Trao đổi với phụ huynh về các loại sữa cần dùng cho trẻ và khẩu phần ăn riêng cho trẻ suy dinh dỡng Đối với những trẻ yếu cần phối hợp ôn luyện thêm ở nhà
*Đăng ký cách làm mới trong năm học: Bồi dỡng trẻ yếu nâng cao chất lợng
đại trà ở lớp
- Biện pháp:
+ Lên kế hoạch bồi dỡng cháu yếu và ghi cụ thể từng cháu yếu kĩ năng gì?
+Theo dõi, đánh giá trẻ trong từng hoạt động, sau mỗi ngày và sau mỗi chủ đề.
Trang 7+ Chú ý đến giáo dục cá nhân và hoạt động góc mở Động viên trẻ kịp thời khi trẻ có tiến bộ
+ Phối kết hợp với phụ huynh cho trẻ học ở nhà: Cô ghi nội dung học trong ngày, đa bài tập cho trẻ về khám phá và quan sát trớc
+ Đánh giá chi tiết, cụ thể sau thời gian bồi dỡng để có kế hoạch bồi dỡng tiếp
7 Chất lợng các chuyên đề.
-Tiếp tục thực hiện tốt các chuyên đề:
a) Chuyên đề ,GD DDVSATTP.
* Biện pháp:
-Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm khi chế biến thức ăn, các dụng cụ đựng chế biến thức ăn, các dụng cụ đựng chế biến phải hợp vệ sinh
-Giáo viên phải có mặt 100% trên lớp để quản cháu, tránh gây thơng tích cho trẻ
- Vệ sinh đồ dùng cá nhân, ĐDĐC trong lớp sạch sẽ, gọn gàng
b Chuyên đề Giáo dục bảo vệ môi trờng:
* Biện pháp:
-lồng ghép nội dung GDBVMT vào các hoạt động trong ngày và trong chủ điểm phù hợp với thực tế
-Tạo môi trờng trong lớp sạch đẹp
-Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trờng, VS cá nhân, yêu thiên nhiên
c Chuyên đề giáo dục tiết kiệm năng lợng: ( lồng ghép tích hợp vào trong các hoạt động phù hợp có thể hiện trong kế hoạch)
d Chuyên đề giáo dục kỹ năng sống cho trẻ: ( lồng ghép tích hợp vào trong các hoạt động phù hợp có thể hiện trong kế hoạch)
8 Công tác tự bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ.
+ Tự học :
-Nghiên cứu tài liệu , tập san về chơng trình MN mới, nghiên cứu kĩ các tài liệu
về ngành học
-Thờng xuyên mỡ mạng để nghiên cứu, học hỏi các hình thức, nội dung đa vào hoạt động phù hợp với thực tế của lớp, trờng và nhận thức của trẻ
-Lên kế hoạch hoạt động và nhờ đồng nghiệp góp ý ,bổ sung
-Dự giờ đồng nghiệp và nhờ đồng nghiệp đến dự giờ để rút ra những bài học kinh nghiệm cho bản thân: 2 tiết /1tháng
+ Làm đồ dùng đồ chơi:
-Làm đồ dùng đồ chơi đầy đủ, phù hợp với từng loại tiết
-lên kế hoạch làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho các góc, môn học: 1 tháng/ 1 bộ
-Phối hợp với phụ huynh su tầm nguyên vật liệu để làm đồ dùng đồ chơi
-Trang trí tạo các góc hoạt dộng kịp thời, phù hợp với từng chủ đề
-Tham quan học tập bạn bè đồng nghiệp
9 Xây dựng con ngời mới
-Có lập trờng t tởng vững vàng, có lối sống lành mạnh,đạo đức trong sáng -Thực hiện nghiêm túc theo chuẩn nghề nghiệp , tăng cờng công tác tự học và vận dụng có hiệu quả các cuộc vận động của ngành đề ra
-Luôn yêu thơng và đối xữ công bằng với trẻ ,không quát mắng,doạ nạt trẻ -Tăng cờng phấn đấu để sớm đợc đi học lớp cảm tình Đảng
-Tăng cờng công tác tự học,tự bồi dỡng đặc biệt là sử dụng máy vi tính
-Luôn học hỏi những ngời đi trớc để tích luỹ kinh nghiệm cho bản thân
Trang 8- Bản thân ngời giáo viên cần thực hện tốt mọi công việc đợc giao,nói phải đi
đôi với làm
-Quan tâm đến chất lợng trẻ, đánh giá thực chất kết quả đợc, chuẩn bị đồ dùng dạy học đầy đủ khi lên lớp
-Bản thân cần phải là tấm gơng cho trẻ noi theo đó là thực hành tiết kiệm, yêu thơng tôn trọng trẻ, biết giữ gìn cơ sỡ vật chất của trờng, lớp cẩn thận, sử dụng đúng mục đích
- Lên kế hoạch phù hợp, cụ thể để thực hiện đạt hiệu quả nhiệm vụ đợc giao, trau dồi đạo đức, tu dỡng nhân cách xứng đáng là ngời mẹ thứ 2 của trẻ, là nơi phụ huynh tin tởng
Duyệt của BGH Ngời xây dựng kế hoạch