giao an 1 chuan KTKN

Trë thµnh HS líp 1 chóng ta thÊy vui vµ tù hµo.[r]

Tuần 2

Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2007

Học vần Bài 4:

I- Mục tiêu:

-Nhận biết đợc dấu hỏi, dấu nặng, luyện đọc và viết: bẻ, bẹ

-Viết đúng dấu hỏi, dấu nặng, biết dùng tiếng có dấu nặng, dấu hỏi Luyện nói theo chủ đề: bẻ

-Tìm dấu sắc trong từ: cá mè, lá tre, cái ca

B-Bài mới: Tiết 1

1-Dấu hỏi

-GV cho HS quan sát tranh tìm tiếng có

dấu?

-Các tiếng trên giống nhau ở đâu?

-GV gắn dấu- giới thiệu

-Dấu hỏi giống nét gì đã học?

-Yêu cầu HS lấy dấu hỏi

-GV gắn tiếng be, thêm dấu hỏi, ta đợc

chữ gì?

-GV đọc mẫu: bẻ

-Tìm tiếng mới có dấu hỏi?

2-Dấu nặng: ( quy trình dạy tơng tự)

3-Hớng dẫn viết bảng con:

a/ Dấu hỏi: Là nét cong hở trái đợc kéo

xiên ở cuối năm trên li 3

-Hớng dẫn viết chữ bẻ- viết mẫu

*Lu ý: Dấu hỏi nằm trên li 3

-HS đọc trơn, đánh vần, phân tích-HS nêu: Kẻ, vở, trẻ

-HS giải lao

-HS quan sát-HS viết trên không trung-HS luyện viết bảng con

*Lu ý dấu nặng nằm dới e dòng li 1

-GV uốn nắn, sửa chữa

-Yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận

+Mỗi ngời trong tranh đang làm gì?

+Các bức tranh này có gì giống nhau?

+Tiếng bẻ còn đợc dùng nh thế nào?

-Dặn HS khi mặc áo phải bẻ cổ cho

phẳng

-HS mở vở tập viết- 4-HS thực hành tô bài

-HS giải lao

-HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp-HS đọc trơn, đánh vần, phân tích

-HS quan sát tranh, nói tự nhiên theo chủ

đề-Cùng vẽ về chủ đề “bẻ”

-Bẻ que, bẻ ngón tay

C-Củng cố, dặn dò

- Cho HS đọc lại bài

- Về tìm dấu hỏi,dấu nặng trong sách, báo

- Tìm tiếng chứa chữ và tiếng đã học?

- HS viết vở ( mỗi chữ và dấu 2 dòng )

Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2007

Học vần

Bài 5:

I-Mục tiêu:

- HS làm quen với dấu huyền, dấu ngã, biết ghép tiếng bè, bẽ

- Luyện tìm tiếng có dấu huyền, ngã, luyện viết dấu và chữ

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

B-Bài mới: Tiết 1

1-Dạy dấu huyền:

-Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK

tìm tiếng tơng ứng

-Các tiếng trên có gì giống nhau?

-GV gắn dấu , giới thiệu

-Dấu giống nét gì đã học?

-Yêu cầu HS tìm dấu huyền, gài bảng

-Yêu cầu HS ghép tiếng be, thêm dấu

-Nét xiên trái-HS lấy dấu gài bảng-HS gài bảng: bè

-HS đọc cá nhân cả lớp

-Tìm tiếng mới có dấu huyền?

2-Dạy dấu ngã (quy trình dạy tơng tự)

-HS quan sát, nhận xét-HS viêt trên không trung-HS luyện bảng con

-Yêu cầu HS mở SGK- 10, đọc mẫu

-GV nghe, uốn nắn, sửa

+Những ngời trong tranh đang làm gì?

+Tại sao không dùng thuyền mà dùng bè

-HS mở VTV- 4 quan sát-HS thực hành tô bài

-HS giải lao

-HS đọc cá nhân cả lớp-HS mở SGK đọc thầm-HS đọc cá nhân cả lớp

-HS quan sát tranh, đọc: bè

-Bè-Thuyền có khoang, bè không có-Chở ngời, hàng hoá

-Đang đẩy bè trôi-Vận chuyển nhiềuC-Củng cố, dặn dò

- HS đọc SGK

- Tìm tiếng có dấu , trong sách, báo, đọc trớc bài 6

Đạo đức

Em là học sinh lớp 1 ( Tiết 2) I-Mục tiêu:

- HS biết đợc quyền của mình: Có tên, đợc đi học

- Thực hành giới thiệu về bản thân, làm quen với bạn mới

-Phấn khởi, tự hào vì đã trở thành học sinh lớp 1 Yêu trờng, lớp, thầy cô, bạnbè

II-Chuẩn bị:

- Vở bài tập đạo đức

III-Hoạt động dạy- học

1-Kể về ngày đầu tiên đi học:

-Yêu cầu HS kể về ngày đầu tiên đi đến trờng

+Những chuẩn bị của em

+Kể về trờng, thầy cô, bạn bè

+Điều gì ở trờng làm em nhớ nhất

-Giới thiệu về mình, làm quen với các bạn

2-Quan sát , kể chuyện theo tranh

-Yêu cầu HS quan sát tranh ở bài 4- 2

+Từng tranh vẽ gì?

+Dựa vào nội dung các tranh kể lại

thành một câu chuyện

-HS quan sát +Tả gia đình chuẩn bị cho bé đến trờng học lớp 1

+Bé chào mẹ, chào cô, cùng các bạn vào lớp

*Kết luận: Trẻ em sinh ra có quyền có họ tên,quyền đợc đi học Trở thành HS lớp 1 chúng ta thấy vui và tự hào Chúng ta cố gắng học thật giỏi để xứng đáng là HS lớp 1

-GV cho HS đọc thuộc bài học

-Dặn HS chăm chỉ học tập, vâng lời thầy cô, đoàn kết với bạn bè

Toán

*Bài 1: Tô màu vào các hình

-GV nêu yêu cầu của bài

-HS nhắc lại-HS quan sát, ghép mẫu theo cô

-Làm quen với việc sử dụng màu để tô hình

-Biết tô màu mịn màmg, màu tơi đẹp, không chờm ra ngoài

-Biết tạo ra cái đẹp

*Chú ý: Cách đặt màu cạnh nhau: cái màu gần giống nhau không nên đặt cạnh nhau

Ví dụ: Màu đỏ, màu hồng

-GV treo bảng phụ , giới thiệu

-GV viết mẫu, hớng dẫn cách viết chữ

cái ê , v

-Chữ ghi tiếng bê , ve

-bê gồm có mấy con chữ ?

-Chữ nào đứng trớc? chữ nào đứng sau?

-ve gồm mấy con chữ?

-Chữ nào đứng trớc? chữ nào đứng sau?

-Chữ b cao mấy li? e , v , ê cao mấy li?

-GV viết mẫu, hớng dẫn viết

-GV theo dõi , chỉnh sửa

-HS đọc-HS quan sát

-2 con chữ : b , ê-b đứng trớc , ê đứng sau-2 con chữ : v , e

-v đứng trớc , e đứng sau-b cao 5 li , e , v , ê cao 2 li-HS luyện bảng con

3.Dặn dò

-Về luyện viết lại các chữ trên cho đẹp

Hớng dẫn học bài

I-Mục tiêu

-HS tự hoàn thành các bài học buổi sáng

-Rèn cho HS đọc đúng , nhận biết nhanh các dấu thanh và thực hành tìm hình , tô màu hình

-Tự giác , chăm chỉ học bài

II-Nội dung

1-Tiếng Việt

*Luyện đọc

-HS tự đọc bài dấu huyền , dấu ngã trong SGK

-HS giỏi đọc thêm các dấu đã học và các âm , tiếng sau

e , b , be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ

-Tìm thêm 1 số từ có chứa âm và dấu đã học

*Luyện viết

-HS hoàn thành bài trong vở bài tập – T.6

-HS giỏi viết thêm dấu huyền , dấu ngã và tiếng bè , bẽ vào vở ô li

2-Toán

-HS tự hoàn thành bài trong vở bài tập – T.7

*Lu ý: Mỗi hình tô 1 màu, không trùng màu

-HS giỏi tự tìm các hình có trong bộ đồ dùng để ghép nhà , cây , tàu thuỷ -GV theo dõi , kèm HS yếu để các em hoàn thành các bài tập tại lớp

*Chữa bài : GV chữa bài , 2 bạn đổi vở để kiểm tra kết quả

Thứ t ngày 19 tháng 9 năm 2007

Học vần

Bài 6: be, bè, bẻ, bẽ, bẹ

I-Mục tiêu:

-Củng cố các chữ e, b và các dấu ghi thanh, biết ghép b với e—be với các dấu thanh

để tạo thành tiếng có nghĩa

-Luyện đọc âm, đọc tiếng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Phân biệt sự vật,

sự việc khác nhau ở dấu thanh

B-Bài mới: Tiết 1

1-Giới thiệu bài

-Cho HS quan sát tranh trong SGK

-Đọc câc tiếng có trong tranh?

-Nêu các dấu trong các tiếng?

-GV giới thiệu nội dung bài

2-Ôn tập

-Yêu cầu HS lấy bộ đồ dùng thực hành

tìm và ghép chữ

+Lấy b, e, ghép tiếng?

+Ghép các dấu thanh với be

GV viết, giới thiệu các từ tạo nêntừ các

tiếng vừa ôn: be be, bè bè, be bé

GV giải thích nghĩa của từ

- , , ,

-GV ghép, đọc trơn: be-HS ghép và lần lợt đọc

bè, bẻ, bé, bẽ, be,-HS luyện đọc từ

-Hớng dẫn cách tô

-Chấm, nhận xét

2-Luyện đọc

-Cho HS luyện đọc SGK- 14

-Giới thiệu tranh minh hoạ: be bé

Thế giới đồ chơi của trẻ em là sự thu nhỏ

lại của thế giới thực Vì vậy tranh có tên

-Em đã trông thấy các đồ vật này cha?

Em thích tranh nào nhất?

-HS quan sát-HS tô vở trang 4

-HS đọc cá nhân-HS quan sát tranh

-HS đọc từ: be bé-4—5 HS đọc bài

-HS nêu: dê- dếda-dừa

cỏ- cọvỏ- võ-HS nêu

-HS khái niệm ban đầu về số 1, số 2, số 3

-Biết đọc, viết, so sánh các số 1, 2, 3 Biết đếm từ 1—3, từ 3 – 1 Biết số lợng các nhóm 1, 2, 3 đồ vật và thứ tự 1, 2, 3 trong bộ phận của dãy số tự nhiên

-HS đọc số: một-Gồm 2 nét, nét xiên và nét thẳng-HS thực hành, nêu

*Số 2, 3 (dạy tơng tự)

-Cho HS đếm: 1, 2, 3 đếm 3, 2, 1

2-Thực hành:

*Bài 1: Viết số 1, 2, 3

-GV viết mẫu, hớng dẫn cách viết

Lu ý: Các số đều rộng 2 li, cao 2 li

-1 2 3

*Bài 2: Viết số vào ô trống

-GV nêu yêu cầu

-Hớng dẫn cách điền: Đếm mỗi nhóm có

bao nhiêu đồ vật thì điền số tơng ứng

-GV làm mẫu: Điền số 1 vào ô trống dới

-HS nhắc lại-HS quan sát, đếm và điền vào ô trống

-HS quan sát, làm bài

-HS nêu số tơng ứng4-Củng cố, dặn dò:

-Luyện đọc, viết âm, từ khoá Đọc đợc câu ứng dụng: bé vẽ bê

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bế bé

II-Chuẩn bị:

-Bộ đồ dùng

-Tranh minh hoạ

-Bảng phụ, phấn màu

III-Hoạt động dạy- học

A-KTBC

-Viết bảng: bè, bẽ

-Đọc bài 6 SGK

B-Bài mới: Tiết 1

1-Giới thiệu bài: SGK- 35

-GV viết mẫu, hớng dẫn cách viết chữ

cái: ê, v, chữ ghi tiếng: bê ve

( Nh vở tập viết)

-GV quan sát, uốn nắn, sửa

-HS quan sát-Giống chữ e, khác ở dấu mũ-HS phát âm: 100%

-HS lấy trong bộ đồ dùng-HS ghép, nêu: bê

-HS luyện đọc trơn, đánh vần, phân tích-HS kể: Khế, lê, về, kể, chê

-Ê là nguyên âm vì

-HS nhận dện chữ, luyện đọc chữ, tiếng khoá

-HS quan sát nhận xét-HS viết trên không trung-HS luyện viết bảng con

-Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK-

Mẹ thờng rất yêu con cái, vất vả chăm

sóc chúng ta, chúng ta phải ngoan

ngoãn, vâng lời để cha mẹ vui lòng

-HS quan sát tranh, đọc thầm-Bé vẽ bê

-HS luyện đọc câu-HS luyện cả bài

-Bế bé-Mẹ đang bế em bé-Em bé vui

-Ôm bé vào lòng, thơm bé

C-Củng cố dặn dò:

-Cho HS đọc lại toàn bài

-Về tìm ê, v trong sách báo, xem trớc bài 8

Thủ công

Xé dán hình chữ nhật – hình tam giác

I/ Mục tiêu

- HS biết xé dán hình chữ nhật, hình tam giác

- Xé dán đợc hình chữ nhật, hình tam giác theo hớng dẫn

- Chăm chỉ, khéo léo, yêu lao động

+ Đếm từ trái sang phải 4 00, đánh dấu đỉnh

+ Nối đỉnh với 2 đầu đoạn dài

-Viết 1, , 3 đây là dãy số gì?

-Vậy phải điền số nào vào chỗ trống?

-Cho HS làm quen dãy số ngợc: 3, 2, 1

*Lu ý: Cần phải xác định dãy số xuôi

-HS nhắc lại-Đếm đúng số lợng mỗi hình-2

-HS điền vào ô trống-HS quan sát

-Dãy số xuôi-Số 2

-HS làm tiếp phần còn lại

hay ngợc thì điền mới đúng

*Bài 3: Số

-Yêu cầu HS quan sát số hình vuông

+Nhóm 1 có mấy HV? điền số mấy?

+Nhóm 2 có mấy HV? điền số mấy?

+Cả 2 nhóm có mấy HV điền số mấy?

-Cho HS làm tiếp phần còn lại

*Bài 4: Viết số?

-HS đếm, tìm số-2 Hình vuông, điền số 2-1 HV điền số 1

-3 HV điền số 3

-HS viết vở: 1, 2, 3C-Củng cố, dặn dò:

-Hô nghiêm, nghỉ, giậm chân tại chỗ

2-Trò chơi: Tay trái, tay phải

-GV hớng dẫn cách chơi, tổ chức trò

chơi

-HS tập trung 4 hàng dọc-HS giãn cách

-HS dãn cách hàng dọc: Đăti tay lên vai bạn, cách 1 cánh tay

-HS giãn cách hàng ngang: Cầm tay nhau, cách 1 sải tay

-HS thực hành: Cả lớp, từng hàng-HS theo dõi, chơi cả lớp

C-Phần kết thúc

-GV nhận xét giờ học

-HS dậm chân đi theo hàng vào lớp

Hớng dẫn học bài

I-Mục tiêu

- HS tự hoàn thành các bài học buổi sáng

- Rèn cho HS nhận biết nhanh các âm , chữ đã học, thực hành đếm , điền số

- HS hoàn thành bài trong vở bài tập – T.8

- Lu ý : -Nối và ghi đúng âm vào chỗ chấm

-Cách nối chữ từ b sang ê , từ v sang e

HS giỏi viết thêm các âm vừa đọc vào vở ô li

+Các nét khuyết cao mấy li?

+Các nét còn lại cao mấy li?

- Trò chơi: Nhận biết nhanh các nét

- Về viết lại các nét cho đẹp

2-Luyện viết:

- GV viết mẫu, hớng dẫn cách viết ( nh

vở tập viết )

*Lu ý: Điểm vắt của e, nét thắt của b

- GV nêu yêu cầu viết vở

- GV tóm tắt lại nội dung giờ học

- Dặn HS về xem lại bài, luyện viết lại chữ

- Cơ thể con ngời có mấy phần chính? Kể tên?

- Muốn cơ thể phát triển cân đối chúng ta phải làm gì?

+Điều gì cho biết em bé đang lớn lên?

*Kết luận: Trẻ em từ khi ra đời sẽ lớn lê

- Nằm ngửa- bò- ngồi- đi

- Cao lớn hơn, biến động nhiều hơn, hiểubiết hơn

từng ngày về chiều cao , cân nặng về các

hoạt động và sự hiểu biết

* Kết luận : Sức lớn của mỗi ngời không giống nhau Cần ăn uống điều độ , vận

động vừa sức, giữ gìn sức khoẻ để cơ thể chóng lớn

- Có khái niệm ban đầu về số 4, 5

- Biết đọc, viết số 4, 5 Biết đếm từ 1 đến 5, từ 5 đến 1 Nhận biết số lợng các nhóm

- Ôn lại bài hát: Quê hơng tơi đẹp

- Thuộc lời bài hát, tập biểu diễn bài hát

- Yêu quê hơng đất nớc

II-Hoạt động dạy- học

1-HĐ1: Ôn bài hát

- GV bắt nhịp bài hát

- Yêu cầu HS hát cá nhân

- Hớng dẫn biểu diễn bài hát bằng một

số động tác phụ hoạ đơn giản

- Phối hợp biểu diễn bài hát

2-HĐ2: Tập vỗ tay theo tiết tấu

- GV hát, hớng dẫn cách vỗ tay

Quê hơng em biết bao tơi đẹp

+ + + + + +

- Giúp cho HS so sánh vỗ tay theophách

và vỗ tay theo tiết tấu

- HS hát, vỗ tay theo tiết tấu bài hát

- Dặn HS về tập biểu diễn thêm bài hát

Hớng dẫn học bài

I-Mục tiêu

- HS tự hoàn thành các bài học buổi sáng

- Rèn cho HS viết đúng , đẹp các chữ đã học và đọc , viét , đếm thành thạo các số trong phạm vi 5

- HS hoàn thành bài trong vở bài tập – T.10

*Lu ý : Đếm và ghi đúng số vào mỗi ô trống

Nối số chấm tròn với số tơng ứng thật chính xác

- HS giỏi làm thêm bài tập sau vào vở ô li