giao an lop 5 tuoi

- Nhận biết một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa,thöù tự các mùa và sự thay đổi trong sinh hoạt con người.cây cối con vật theo mùa biết phân loại áo quần.trang phục theo mùa.. -[r]

Trang 1

CHỦ ĐỀ

TRƯỜNG TIỂU HỌC.

*TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ:

I.Thời gian triển khải chủ đề:

-Thời gian : Thực hiện 2 tuần

-Chủ đề: “ trường tiểu học

-Chủ đề: “bé chuẩn bị vào lớp một

II.Mục tiêu của chủ điểm:

1.Phát triển thể chất:

- Biết ích lợi của mơi trường sạch đối với sức khỏe con người cĩ ý thức bảo vể mơitrường khi đến trường

- Trẻ thực thành thạo một số vận động cơ bản( bò chui,chạy, nhảy phối hợp nhịp nhàng

+ Có khả năng phối hợp vận động và các giác quan( tay - mắt)

- Nhảy lò cò 5 m ,chạy chậm khoảng 100-120m

- Bật qua vật cản ,Nhảy lò cò 5 m

- Trò chơi : ném trúng đích thẳng đứng ném trúng đích bằng 2 tay

+ Cảm nhận được sảng khoái, dễ chịu khi tiếp xúc vớimôi trường thiên nhiên ở trường học tiểu học

- phát triển khéo léo của đơi bàn tay qua hoạt động ,tập làm cơng việc về trườnghọc tiểu học

- Biết giữ gìn sức khỏe của mình vào trường học tiểu học

- Hình thành một số thĩi quen tốt trong sinh hoạt hàng ngày cĩ hành vi vệ sinhtrong ăn uống

2 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng vốn từ của mình để nĩi trả lời các câu hỏi về trường họctiểu học tại sao? cĩ gì giống và khác nhau? Tại sao con lại nghĩ như vậy ?

- Phát triển ngơn ngữ mạch lạt thơng qua việc tập kể chuyện sáng tạo đĩng kịch đọcthơ diễn cảm

- Nhận biết một số chữ cái phát âm được các chữ cái V.r

- Sao chép tên các tên đồ dùng đồ chơi trường học tiểu học

- Giải các câu đố về các đồ dùng đồ chơi trường học tiểu học

* chữ cái

- Tập tô nhóm chữ v.r

3 Phát triễn nhận thức:

-TRẻ biết tên địa chỉ một số trường tiểu học

- Trẻ biết ở trường mần non,bản thân trẻ là anh chỉ cà của trường nhưng khi tớitrường tiểu học thì lại là em út của trường

- Trẻ biết một số hoạt động của thầy cơ giáo các em học sinh

- Trẻ biết một số đồ dùng của học sinh tiểu học và dụng cụ của chúng

Trang 2

- Biết ở trường tiểu học thời gian học dài hơn ở trường mẫu giáo cần sự tập trungchú ý cao

- ở trường tiểu học các em cần tự lập hơn

- ở trường tiểu học cĩ nhiều thầy cơ giáo anh chị

- Trẻ nhận biết được các loại đặc điểm đặc trưng rõ nét của các loại, đồ dùngđồ chơi trường học tiểu học tên gọi hình dáng chất liệu ,màu sắc

- Toán : Bé ôn các hình đã học Bé ôn các số đã học

4.Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội:

- Trẻ tham gia tích cực các hoạt động theo chủ đề

- Trẻ mong muốn được vào học lớp một ở trường tiểu học ,kính thầy yêu bạn

- Cĩ ỳ thức học tập , biết quan tâm nhường nhịn bạn bè

- tình cảm lưu luyền với trường mầm non

- Cĩ thĩi quen thực hiện được một số cơng việc.tự phục vụ phù hợp vời trẻ

5.Phát triển thẩm mĩ:

- Cảm nhận được cái đẹp trong thiên nhiên trong các câu chuyện bài thơ bài hát vềtrường lớp gữi gìn trường lớp sạch sẽ

- Thể hiện cảm xúc sáng tạo trước cái đẹp của một số sự vật ở trường tiểu học quacác sản phẩm vẽ,nặn ,cắt ,xé dán,xếp hình theo ỳ thích của trẻ vào các hoạt động

Tạo hình :

- vẽ trường tiểu học

- Cắt dán đồ dùng học tập lớp 1

Aâm nhạc : cháu vẫn nhớ trường mầm non , trường em

- Nghe hát : đi học.làng tôi

III.Chuẩn bị học liệu:

-Tranh ảnh, truyện, sách đồ dùng về trường tiểu học

-Bút, màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy báo… để trẻ vẽ, nặn, xé dán…

-Đồ dùng, đồ chơi lắp ghép xây dựng

Trang 3

MẠNG NỘI DUNG

CHỦ ĐỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC

TRƯỜNG MẦM NON

TRƯỜNG TIỂU HỌC

của thầy cơ giáo ,và các học

sinh ở trường tiểu học

- Tìn cảm của trẻ với trường

tiểu học

- Những mong muốn trẻ khi

vào trường tiểu học

- Bé sẽ đi học trường nào ?

- Bé tìm hiểu bố mẹ chuẩn bị gì cho bé vào lớp một

- Đồ dùng học tập cặp sách, bút chì, bút mực, màu tơ, thước tẩy

…

- Bé phải gữi gìn sách vỡ đồ dùng học tập như thế nào?

- Bé sẽ học gì ở trường tiểu học

Trang 4

MẠNG HOẠT ĐỘNG.

Chủ đề :TRƯỜNG TIỂU HỌC

Ph¸t triĨn nhËn thøc

* Làm quen với tốn:

- Bé ôn các hình đã học

- Bé ôn các số đã học

* Khám phá xã hội :

.- Tìm hiểu về trường tiểu học gần nơi trẻ

sống Hoạt động của thầy cơ giáo cùng

học sinh

- Tìm hiểu nguyện vọng của trẻ vào

trường tiểu học ,một số qui định của học

sinh tiểu học Chơi đĩng vai chơi xây

*Dạy hát : cháu nhớ trường mầm non

- Nghe hát : làng tơi-Trò chơi âm nhạc:Tập làm ca sĩ

-Tập luyện một số kỹ

năng vệ sinh cá nhân

-Tìm hiểu , thảo luận khi

tham gia chơi một số trò

- Truyện :anh chàng mèo mướp

- Trị chuyện nguyện vọngcủa trẻ vào trường tiểu học biết một số qui định của trường tiểu học

- chơi đĩng vai chơi xây dựng

Trang 5

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TRƯỜNG TIỂU HỌC.

( THỜI GIAN THỰC HIỆN 1 TUẦN: TỪ NGÀY 5 / 2010

I.Mục tiêu:

1/ Kiến thức:

-Trẻ biết tên trường địa chỉ

- các hoạt động của trường tiểu học

- các đồ dùng học tập của học sinh lớp một,

2/Kỹ năng:

- Trẻ nĩi được những nét đặc trưng của trường tiểu học

- Trẻ thể hiện cảm súc của mình khi vào trường tiểu học

- Trẻ nhận biết mơ tả về trướng tiểu học các hoạt động đồ dùng

- kỷ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học như mở vỡ cầm bút , cách ngồi cách đọc , cách viết ,

- khả năng thực hiện nhiệm vụ học tập ,lắng nghe làm theo yêu cầu

- TRật tự thực hiện đúng cơng việc

- kỷ năng giao tiếp với bạn với cơ giáo

- Tâp viết các chữ cái vẽ trường tiểu học và các đồ dùng học tập

3/Thái độ:

- Trẻ cĩ tinh thần hồ hổi mong muốn được đền trường học ở trường tiểu học yêu quí bạn bè cơ giáo

- gữi gìn đồ dùng ngăn nắp sạch sẽ

II.Chuẩn bị học liệu:

-Tranh ảnh vềtrường tiểu học

-Họa báo có tranh ảnh có liên quan đến chủ đề

-Keo, kéo, chì, màu, đất nặn, giấy màu một số vật liệu: thùng cát tông, chai lọ hộp lon

-Một số bài thơ, bài hát, ca dao, trò chơi … nĩi về trường tiểu học

-đồ chơi ở các gĩc.tranh băng từ cĩ chứa chữ cái v.r

- đồ chơi cho từng hoạt động

- khảo sát trẻ trước khi vào chủ đề

Trang 6

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TRƯỜNG TIỂU HỌC.

- Nhảy lò cò 5 m ,chạy chậm khoảng 100-120m

- Trò chơi : ném trúng đích thẳng đứng

* chữ cái

- Toán : Bé ôn các hình đã học

Trang 7

Tạo hình :

- vẽ trường tiểu học

Aâm nhạc : cháu vẫn nhớ trường mầm non ,

- Nghe hát : làng tôi

Trò chơi ;tập làm ca sĩ

KẾ HOẠCH TUẦN

TUẦN 1: TỪ NGÀY : 5 - 2010

Đón trẻ – Họp mặt

- Trò chuyện

Thể dục sáng

ổn Định trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đđồ dùng vào nơi qui định.Trò chuyện về trường tiểu học

- Nêu tiêu chuần bé ngoan

- Điểm danh

- Hỏi thời tiết trong ngày

Thể dục sáng:

* Hô hấp: Hít thở sâu ( Ngửi hoa)

* Tay: Đưa tay ra phía trước sang ngang.

*Chân: Đưa chân ra các phía

*Bụng: Đứng cúi về phía trước.

-Bật: bật về các phía

Trang 8

động

học có

chủ đích

Thứ 2 * Phát triển vận động:

- Vận động: nhảy lị cị 5m - chạy chậm khoảng

100-120m Trò chơi :ném trúng đích thẳng đứng

* Khám phá xã hội:

- Tìm hiểu về trường tiểu học

- Trị chơi xây dựng trường tiểu học :

Thứ 3 Phát triễn nhận thức:

- ôn cacù hình đã học Trò chơi :vẽ các hình

Thứ 4 Phát triển ngôn ngữ:

- Làm quen v,r

- Đọc thơ : bé vào lớp 1

Thứ 5 * Thẩm mỹ* Tạo hình

Vẽ Trường tiểu học

Thứ 6 * Phát triển ngôn ngữ:

- Chuyện anh chàng mèo mướp .??????????????

* Thẩm mỹ: - Âm nhạc:

+ Dạy hát bài:cháu vẫn nhớ trường mầm non + Nghe hát: làng tơi

+ TCÂN:tập làm ca sĩHoạt

Trò chơi : nhảy dây

- Chơi với cát, với nước,…

Thứ 4 - Tìm hiểu về trường tiểu học

- Trò chơi :kéo co

- Chơi với cát, với nước,

Thứ 5 - Quan sát, thời tiết, chăm sĩc cây, tưới nước

- Chơi vận động: nhảy dây

- Chơi với cát, với nước Chơi tự do

Thứ 6 - Quan sát thời tiết lắng nghe các âm thanh khác nhau ở

sân chơi

- Chơi vận đông: kéo co

- Chơi với cát, với nước Chơi tự do Hoạt Thứ 2 Góc phân vai :chơi gia đình nầu ăn uồng cửa hàng bán

nước giả khát

Trang 9

Thứ 4 Góc phân vai:chơi gia đình nầu ăn ,Cửa hàng bán nước giải

khát

Góc xây dựng: trường tiểu họcGóc thiên nhiên: Tưới cây lau lá Thứ 5 Góc phân vai: Cửa hành bán bán nước giải khát

Góc nghệ thuật: Tô màu tranh vẽ trường tiểu học

Góc tạo hình: Vẽõ trường tiểu học

Thứ 6 Góc phân vai : bán nước giải khát

Góc xây dựng: Xây dựng Vẽõ trường tiểu học Góc học tập : Xem tranh ảnh về đồ dùng học tập

Ơn : - Tìm hiểu về trường tiểu học

Làm quen bài mới : cháu vẫn nhớ trường mầm non

Ơn : - cơ đặt đề tốn để trẻ trả lờiLàm quen bài mới v,r ( cô luyện cho một số trẻ đọc còn yếu)

Trò chơi vận động : nhảy dây Tập viết :v,r đ

Vẽ Trường tiểu học Chơi tự do theo ý trẻ Làm quen truyện gà tơ đi học Đọc thơ: bé vào lớp 1 trẻ đọc theo cơ

Hát : Cô giáo- Hát theo tổ lớp cá nhân.Trị chuyện về trường tiểu học

Tập viết v,r .Chơ tự do: Chơi theo ý trẻ

Vệ sinh nêu gương

Cho cháu ra làm vệ sinh cá nhân: rửa tay lau mặt sạch sẽ

- Trò chuyện cùng cháu về buổi học

- Cho cháu nhận xét về các bạn trong lớp

- Cháu tự nhận xét về mình

- Cô nhận xét lại và thưởng cờ cho những cháu ngoan

Trang 10

MẠNG HOẠT ĐỘNG

Chủ đề nhánh 1 :TRƯỜNG TIỂU HỌC

* Làm quen vời tốn

- ôn cacù hình đã học

- Trò chơi :vẽ các hình

- Quan sát trò chuyện đàm thoại về

+ DẠY HÁT: cháu vẫn nhớ trường mầm non

- Nghe hát :làng tơi -Trò chơi âm nhạc bé tập làm ca sĩ

Phát triễn thể chất Ph¸t triĨn ng«n ng÷ Phát triển tình cảm và

Trang 11

-Taọp luyeọn moọt soỏ kyừ

naờng veọ sinh caự nhaõn

Troứ chụi:nhảy dõy

* Troứ chuyeọn, moõ taỷ, ủoùc thụ, keồchuyện cú liờn quanchủ đề

- kể chuyện anh chàng mốo mướp

* Tỡm hiểu về trường tiểu học

- làm quen v,r

kyừ naờng xaừ hoọi

- Trẻ được thể hiện tỡnh cảm qua cỏc trũ chơi

* Troứ chuyeọn về trường tiểu học

*xõy dựng - Tỡm hiểu vềtrường tiểu học

- Trũ chơi xõy dựng trường tiểu học

*vẽ ,nặn ,cắt dỏn làm anbun

*KEÁ HOAẽCH HOAẽT ẹOÄNG NGAỉY*

Thửự ngaứy thaựng 5 naờm2011

Phaựt trieồn theồ chaỏt

*HOAẽT ẹOÄNG :NHẢY Lề Cề 5M - CHAẽY CHAÄM KHOAếNG 100-120M

TRề CHƠI: NẫM TRUÙNG ẹÍCH THAÚNG ẹệÙNG

-Bieỏt đoàn kết, phối hợp với baùn khi chụi trũ chơi: nộm búng và rổ

-Rốn tớnh kỹ luật trong giờ học

2/chuaồn bũ :

-Saứn nhaứ roọng, 3 cỏi rổ - Maựy haựt Búng 1o quả

3/tieỏn haứnh :

1/ Khởi động: treỷ haựt “chỏu vẫn nhớ trường mầm non” đi, chạy thành vòng tròn, kết

hợp các kiểu chõn->Chỏu chuyển về đội hình 3 hàng ngang.

2/ Trọng động:

a/Baứi taọp phaựt trieồn chung: Mỗi động tỏc thực hiện 2 lần

-Tay: Hai tay ủửa ra phớa trước sang ngang

Chaõn: đua chõn ra cỏc phớa ( 4 laàn x 8 nhũp)

Buùng: ẹửựng cuựi veà phớa trửụực.

* Baọt: Baọt veà caực phớa

b/Vaọn ủoọng cụ baỷn:( đội hình hai hàng ngang đứng đối diện nhau)

- Coõ giụựi thieọu vaọn ủoọng:nhảy lũ cũ 5m

Trang 12

- Cô mời vài trẻ lên làm thử vận động.nhảy lũ cũ 5m Cụ quan sỏt trẻ thực hiện

- Hỏi vài trẻ chỏu thầy nhảy lũ cũ 5m dễ hay khú? Vỡ sao ?gọi 2 -3 trẻ núi theo suynghĩ của trẻ?

- Cả lớp xem cụ thực hiện lần 1

- Cụ thực hiện lần 2 hường dẫn cỏc chỏu đứng ngay vạch chuẩn co chõn trỏi lờn taychồng hụng nhảy bằng chõn phải đền mức bờn trờn

*Trẻ thực hiện:

-Cô gọi lần lượt thực hiện theo tổ cụ sữa sai

- Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần

- Thi đua 3 tổ xem tổ nào thực hiện giỏi

* oõn : chaùy chaọm khoaỷng 100-120m caỷ lụựp thửùc hieọn coõbao quaựt treỷ chaùy

*Troứ chụi vaọn ủoọng: nộm truựng ủớch thaỳng ủửựng

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần, nhắc nhở trẻ chơi đúng luật

Hoaùt ủoọng 3:

3/ Hồi tỉnh: Cho trẻ đi bộ hít thở nhẹ nhaứng

Trang 13

Thứ ngày tháng năm

*HOẠT ĐỘNG : THĂM QUAN TRƯỜNG TIỂU HỌC

1/ mục đích yêu cầu:

+Kiến thức:

- Trẻ nắm được đặc điểm,ở trường tiểu học cĩ các khối lớp 1 đền lớp 5 tất cả cáccon học lớp mẫu giáo song sẽ được vào lớp một trường tiểu học cháu biết trườngtiểu học cĩ thầy cơ giáo anh chị các bạn đơng,và ở trường tiểu học được học nhiềumơm học

+Kỹ năng:

- phát triển các giác quan của trẻ qua hoạt động

- phát triễn khã năng quan sát,suy luận , phán đốn của trẻ

- phát triển ngơn ngữ vốn từ cho trẻ

+Thái độ:

- Trẻ hào hứng tích cực phần khởi vào trường tiểu học

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ trường lớp

2/chuẩn bị:

- Cơ liên hệ trước với trường tiểu học

- Để các cháu được tham quan

- giầy bút chì màu tơ

-Bài hát, thơ, các câu đố về câu đồ

3/tiến hành:

1/Hoạt động 1 :

- Trẻ hát cháu vẫn nhớ trường mầm non

- Các cháu vừa hát bài gì? Cô cùng trẻ trò chuyện

2/Hoạt động2:

- Cho các cháu xếp hai hành cơ dặn dị trẻ khi đi thăm trường tiểu học

- các cháu quan sát cổng trường cơ đọc bảng ở cổng trường

- các con chú ỳ xem xung quanh bên ngồi , các cháu chào anh chị thầy cơ ở trườngtiểu học

- cơ mới thầy hiệu trưởng trường tiểu học giời thiệu

Sơ lược cho trẻ biết tên trường , vào các khối lớp học phịng hội đồng phịng thưviện ,để cho anh chị đọc sách báo ở trường

- các cháu thầy trường tiểu học khác với lớp mẫm giáo thế nào ?

- cĩ nhiều lớp học khơng các cháu đềm xem nào?

- sân trường tiểu học cĩ gì ?

Trang 14

- cơ hiệu trưởng trường tiểu học giời thiệu cho các cháu tham quan lớp một

- cả lớp chào cơ cùng anh chị lớp một cơ lớp một giời thiêu với các anh chị hơm naylớp một cĩ các em mẫm giáo đền thăm cơ lớp một trị chuyện cùng các cháu

- Trong lớp một cĩ gì ?

- Trên bàn học cĩ đồ dùng gì ?

- cơ nĩi các anhchi lớp một học rất nhiều mơn trong một buổi các anh chi rất giỏikhi ngồi học lắng nghe cơ giảng bài anh chị nào học giỏi được nhiều điểm 10 vậycác cháu học giỏi đượcthưởng hoa bé ngoan

-Điền giời ra chơi các anh chị được vui chơi thỏa thích ở sân hoặc đọc chuyện ở thưviện

Sắp đền giời về lớp các em mẫu giáo hát tặng anh chi bài hát ,trường em Chào cơvào anh chi ra về

- cơ cùng trẻ về lớp đàm thoại buổi tham quan.cho trẻ nĩi cảm súc của trẻ

- Trị chơi :vẽ trường theo ấn tượng của trẻ,

+ Cháu hát thuộc bài hát, thể hiện niềm vui khi hát.

+ Cháu chú ý nghe cơ hát và chơi được trị chơi.

+ Trẻ cĩ kỹ năng hát đúng giai điệu bài hát Nâng cao khả năng cảm nhận âm nhạc của Trẻ qua trị chơi “em đi qua ngã tư đướng phố

+Giáo dục cháu an toàn giao thông.

II Chu ẩ n b ị:

- Máy hát, băng nhạc.

III H ướ ng d ẫ n :

1 Ho ạ t độ ng I :

- Cháu đọc thơ bé vào lớp 1

- Cơ cùng cháu trị chuyện về nội dung bài thơ.

2 Ho ạ t độ ng II :

* Dạy hát: cháu vẫn nhớ trường nầm non –

Cơ mở nhạc và hát mẫu cho cháu nghe.

Trang 15

- Cơ tĩm ý bài hát, giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

- Cả lớp hát theo cơ vài lần.

- Tổ, nhĩm, cá nhân hát.

-Từng tổ hát theo hình thức nối tiếp.

- Lớp hát vân động tự do

*Trị chơi âm nhạc: tập làm ca sĩ

- Cơ hướng dẫn cách chơi và cho cháu chơi vài lần.

*Nghe hát:làng tôi

- Cơ mở nhạc và hát cho cháu nghe.

- Cơ tĩm ý nội dung bài hát, giới thiệu tên bài hát, làn điệu.

- Cơ hát lại kết hợp minh họa theo bài hát, cháu phụ họa theo cơ.

3 Hoạt động III:

- Cơ giáo dục cháu

- Nhận xét tuyên dương:

Thứ ngày tháng năm 2010

ĐỀ TÀI : ƠN CƠ ĐẶT ĐỀ TỐN ĐỂ TRẺ TRẢ LỜI

Trang 16

- cơ hỏi trẻ bài tốn này tách hay gộp

* cơ cĩ 10 bơng hoa cơ cho bạn ngọc 5 bơng hoa hỏi cơ cịn mấy bơng hoa { trẻ tự trả lới theo suy nghĩ}

* Trị chơi: xếp số thứ tự từ nhỏ đền lớn

- Cơ chia trẻ 3 nhĩm cơ yêu cầu trẻ dùng các chữ số xếp số thứ tự từ nhỏ đền lớn

- yêu cầu nhĩm đại diện lên nĩi kết quả

* Trị chơi : nối số đúng số lượng đồ vật.

-cơ phát mỗi trẻ một bài tập trẻ tự nối

3/ Hoạt Động 3:

-Củng cố:

-Nhận xét

Trang 17

Thứ ngày tháng năm PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

*ĐỀ TÀI : VẼ TRƯỜNG TIỂU HỌC

I/ Yêu cầu:

Trang 18

- Giấy vẽ, màu, tranh vẽ trường tiểu học

- Máy hát, một số bài thơ, bài thơ lồøng ghép vào tiết học

III/ Hướng dẫn:

1/ Hoạt động 1:

- :Hát cháu vẫm nhớ trường mầm non

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Lớp đọc thơ bé vào lớp một

* Quan sát sưu tầm + đàm thoại:

- Cô gắn tranh cho trẻ xem và hỏi trẻ hai bức tranh này vẽ gì? Gọi 2 trẻ tự nĩi nội dung bức tranh?

- Trong tranh cô phối hợp các nét gì để tạo nên bức tranh trường tiểu học 2 – 3 trẻtrả lời?

* Cô nhắc lại: Trong tranh cô phối hợp các nét cong tròn, to, nhỏ xiên, thẳng tạo nên bức tranh

Quan sát mẫu + đàm thoại

- Trẻ nĩi lên đặc điểm bố cục bức tranh cơ vẽ

- Để vẽ được bức tranh trường tiểu học các con vẽ những nét gì? hình gì? Nhữngchi tiết phụ gì ? - 2 -3 Trẻ trẻ lời

- Để có một bức tranh đẹp con phải làm gì?

-Trẻâ nhắïc lại tư thế ngồi cách cầm bút

-Trẻ thực hiện cô bao quát lớp, gợi ý trẻ vẽ thêm chi tiết phụ

*Trưng bày sản phẩm:

-Vẽ xong mang sản phẩm treo lên giá

-Cô gọi vài cháu nhận xét sản phẩm đẹp.(Nét vẽ? Bố cục? Tô màu? Sáng tạo?)

- Cô nhận xét sản phẩm- khen cháu

-Cũng cố, giáo dục trẻ

Trang 19

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

*HOẠT ĐỘNG :ANH CHÀNG MÈO MƯỚP

1 /mục đích yêu cầu:

+Kiến thức:

- TrỴ hiĨu néi dung câu chuyện, nhớ tên chuyện , tªn t¸c gi¶ Các nhân vật trongchuyện trẻ , trẻ kể được chuyện

+Kỹ năng:

-Trẻ biết lắng nghe nghi nhớ nội dung câu chuyện

Trẻ biết trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạt , nĩi trọn câu đùng nội dung biết thể hiện tình cảm qua ngữ điệu

-Ph¸t triĨn ng«n ngữ mạch lạc, ghi nhớ có chủ định

Trang 20

3/tiến hành:

1.Hoạt động 1:-

-Trẻ Hát cháu vẩn nhớ trường mầm non

- Các con vừa hát bài hát nĩi về gì?

2.Hoạt động 2:

- Cơ kể chuyện lần 1: trẻ nghe

- Cơ kể chuyện 2: KÕt hợp rồi que trên sa bàn

- Cơ kể lần 3 trích dẫn giảng từ khó

*Trích dẫn, gi¶ng gi¶i, lµm râ.

- Cơ chia truyện này thành 3 đoạn

o/ Từ đầu … cảm đấy

Đoạn này nĩi lên mèo mướp vẩn lưới học ham ăn khơng thích đi học

- Từ khĩ:tíu tít

+ Cơ vừa kể các con nghe chuyện gì ?

+ bạn nào đến rủ mèo mướp đi học ?

+ Khi đi học về các bạn thầy mèo mướp thế nào ?

+ Tại sao mèo mướp ngất sủi ?

o/ đoạn này tiếp đến mèo mướp ngạc nhiên……tờ cũng đi học

Đoạn này mèo mướp hàng ngày thấy cún bơng rất vụng về nhưng sao lại thơngminh vì bạn cún bơng đi học được cơ dạy bảo

- Từ khĩ :vụng về

+ mèo mướp hỏi cùn bơng hơm nay bạn cĩ vẽ thế nào ?

+ Tại sao hơm nay bạn cún bơng lại vui vẽ thơng minh?

+ Mèo mướp hỏi cùn bơng hơm nay đến trường cĩ gì?

+Mèo mướp nĩi cún bơng ngày mai bạn rủ tơi đi đâu?

o/ Đoạn cuối nĩi lên cịn lại thế là từ hơm ấy trỡ đi …….lớp của mình

Đoạn này nĩi lên mèo mướp chăm chỉ đi học

+các cháu thầy mèo mướp riêng năng chăm chỉ làm gì ?

Trang 21

Thứ ngày tháng năm PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- rèn khả năng quan sát nghi nhờ khả năng phát âm.

- phát triển ghi nhớ chủ định, khả năng chú ý.

- Trị chơi.tìm chữ theo yêu câu của cơ

- Trị chơi thi xem nhĩm nào nhanh

Tổ chức cho trẻ xem tranh.vườn trường

Cô tổ chức cho trẻ đọc băng từ , vườn trường

- Trong băng từ này cĩ bao nhiêu chữ cái Trẻ đềm

- cơ cho trẻ tìm chữ học rồi ?

- Cơ lầy chữ v r và nĩi hơm nay các cháu làm quen các chữ cái mời

+làm quen vời chữ v

- cơ gắn chữ v hỏi trẻ cĩ bạn nào biết chữ cái này khơng? Nếu trẻ biết để trẻ nĩi

Cơ phát âm 3 lần to nhỏ.{đây chữ cái m in thường }

- Cả lớp, tổ cá nhân phát âm.

- Hỏi trẻ phân tích nét chữ ? cơ mời 1-2 trẻ tự nĩi

- Cơ nhắc lại chữ v cĩ hai nét xiên.

- Lớp ,tổ cá nhân phát âm.

+ làm quen chữ r

- cơ gắn chữ r hỏi trẻ cĩ bạn nào biết chữ cái này khơng? Nếu trẻ biết để trẻ nĩi

Cơ phát âm 3 lần to nhỏ.{đây chữ cái n in thường }

- cả lớp, tổ cá nhân phát âm.

Trang 22

- Hỏi trẻ phân tích nét chữ r ? cơ mời 1-2 trẻ tự nĩi

- Cơ nhắc lại chữ r cĩ hai nét 1 nét thẳng và 1 nét mĩc xuơi.

- lớp tổ cá nhân phát âm v r

Trị chơi:tìm chữ cái theo yêu cầu của cơ

Cơ phát âm chữ trẻ tìm chữ trong rổ giơ lên

Trẻ chơi 3-4 lần

Trị chơi :thi xem nhĩm nào nhanh

Trẻ chia thành 3 nhĩm mỗi nhĩm 1 rổ chữ cái v.r x

Chủ đề nhánh 2 : BÉ CHUẨN BỊ VÀO LỚP MỘT

* Làm quen vời tốn

- ôn cacù hình đã học

- Trò chơi :vẽ các hình

Trang 23

- Quan sát trò chuyện đàm thoại về

trường tiểu học

- Trị chơi :xây dựng trường tiểu học

hợp chủ đề

+ DẠY HÁT: cháu vẫn nhớ trường mầm non

- Nghe hát :làng tơi -Trò chơi âm nhạc bé tập làm ca sĩ

Phát triễn thể chất

- kể chuyện anh chàng mèo mướp

* Tìm hiểu về trường tiểu học

- làm quen v,r

Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội

- Trẻ được thể hiện tình cảm qua các trị chơi

* Trò chuyện về trường tiểu học

*xây dựng - Tìm hiểu vềtrường tiểu học

- Trị chơi xây dựng trường tiểu học

*vẽ ,nặn ,cắt dán làm anbun

Trang 24

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 BÉ CHUẨN BỊ VÀO LỚP MỘT

- Bật qua vật cản ,Nhảy lò cò 5 m

- Trò chơi : ném trúng đích thẳng đứng ném trúng đích bằng 2 tay

* chữ cái

- Tập tô nhóm chữ v.r

Trang 25

- Toán : Bé ôn các số đã học

Tạo hình :

- Cắt dán đồ dùng học tập lớp 1

Aâm nhạc : trường em

- Nghe hát : đi học

- Tập làm ca sĩ

Trang 26

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 BÉ CHUẨN BỊ VÀO LỚP MỘT

I.Mục tiêu:

1/ Kiến thức:

-Trẻ biết tên trường địa chỉ

- các hoạt động của trường tiểu học

- các đồ dùng học tập của học sinh lớp một,

- Trẻ nhận biết mơ tả về trường tiểu học

2/Kỹ năng:

- Trẻ nĩi được những nét đặc trưng của trường tiểu học

- Trẻ thể hiện cảm súc của mình khi vào trường tiểu học

- Trẻ nhận biết mơ tả về trướng tiểu học các hoạt động đồ dùng

- kỷ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học như mở vỡ cầm bút , cách ngồi cách đọc , cách viết ,

- khả năng thực hiện nhiệm vụ học tập ,lắng nghe làm theo yêu cầu

- TRật tự thực hiện đúng cơng việc

- kỷ năng giao tiếp với bạn với cơ giáo

- Tâp viết các chữ cái vẽ trường tiểu học và các đồ dùng học tập

3/Thái độ:

- Trẻ cĩ tinh thần hồ hổi mong muốn được đền trường học ở trường tiểu học yêu quí bạn bè cơ giáo

- gữi gìn đồ dùng ngăn nắp sạch sẽ

II.Chuẩn bị học liệu:

-Tranh ảnh vềtrường tiểu học

-Họa báo có tranh ảnh có liên quan đến chủ đề

-Keo, kéo, chì, màu, đất nặn, giấy màu một số vật liệu: thùng cát tông, chai lọ hộp lon

-Một số bài thơ, bài hát, ca dao, trò chơi … nĩi về trường tiểu học

-đồ chơi ở các gĩc.tranh băng từ cĩ chứa chữ cái v.r

- đồ chơi cho từng hoạt động

- khảo sát trẻ trước khi vào chủ đề

Trang 27

KẾ HOẠCH TUẦN

TUẦN 2 : TỪ NGÀY : 5 - 2010

Đón trẻ – Họp mặt

- Trò chuyện

Thể dục sáng

ổn Định trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đđồ dùng vào nơi qui định.Trò chuyện về trường tiểu học

- Nêu tiêu chuần bé ngoan

- Điểm danh

- Hỏi thời tiết trong ngày

Thể dục sáng:

* Hô hấp: Hít thở sâu ( Ngửi hoa)

* Tay: Đưa tay ra phía trước sang ngang.

*Chân: Đưa chân ra các phía

*Bụng: Đứng cúi về phía trước.

-Bật: bật về các phía

* Bé với đồ dùng học tập lớp một

- Trị chơi nối các đồ dùng cĩ liên quan Thứ 3 * ơn cacù số dã học

Thứ 4 * Tập tơ v,r

Thứ 5

* Cắt dán đồ dùng học tậpThứ 6 * Thơ : Bé vào lớp một

* Dạy hát bài:trường em + Nghe hát: đi học

+ TCÂN:tập làm ca sĩHoạt

Trò chơi : nhảy dây

- Chơi với cát, với nước,…

Thứ 4 - Tìm hiểu về trường tiểu học

- Trò chơi :kéo co

- Chơi với cát, với nước,

Trang 28

Thứ 5 - Quan sát, thời tiết, chăm sĩc cây, tưới nước.

- Chơi vận động: nhảy dây

- Chơi với cát, với nước Chơi tự do

Thứ 6 - Quan sát thời tiết lắng nghe các âm thanh khác nhau ở

sân chơi

- Chơi vận đông: kéo co

- Chơi với cát, với nước Chơi tự do Hoạt

động ở

các góc

Thứ 2 Góc phân vai :chơi gia đình nầu ăn uồng cửa hàng bán

nước giả khát Góc xây dựng: trường tiểu học Góc học tập: Xem tranh về trường tiểu học

Thứ 3 Góc phân vai : chơi gia đình nầu ăn uống Cửa hàng bán

nước giải khát Góc thiên nhiên: Tưới cây lau láGóc tạo hình: vẽ trường tiểu học

Thứ 4 Góc phân vai:chơi gia đình nầu ăn ,Cửa hàng bán nước giải

khát

Góc xây dựng: trường tiểu họcGóc thiên nhiên: Tưới cây lau lá Thứ 5 Góc phân vai: Cửa hành bán bán nước giải khát

Góc nghệ thuật: Tô màu tranh vẽ trường tiểu học

Góc tạo hình: Vẽõ trường tiểu học

Thứ 6 Góc phân vai : bán nước giải khát

Góc xây dựng: Xây dựng Vẽõ trường tiểu học Góc học tập : Xem tranh ảnh về đồ dùng học tập

-HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Ơn : - Tìm hiểu về trường tiểu học

Làm quen bài mới : cháu vẫn nhớ trường mầm non

Ơn : - cơ đặt đề tốn để trẻ trả lờiLàm quen bài mới v,r ( cô luyện cho một số trẻ đọc còn yếu)

Trò chơi vận động : nhảy dây Tập viết :v,r đ

Vẽ Trường tiểu học Chơi tự do theo ý trẻ Làm quen truyện gà tơ đi học Đọc thơ: bé vào lớp 1 trẻ đọc theo cơ

Hát : Cô giáo- Hát theo tổ lớp cá nhân

Trị chuyện về trường tiểu học

Trang 29

Tập viết v,r .Chơ tự do: Chơi theo ý trẻ.

Vệ sinh nêu gương

Cho cháu ra làm vệ sinh cá nhân: rửa tay lau mặt sạch sẽ

- Trò chuyện cùng cháu về buổi học

- Cho cháu nhận xét về các bạn trong lớp

- Cháu tự nhận xét về mình

- Cô nhận xét lại và thưởng cờ cho những cháu ngoan

Chủ đề nhánh 2 :BÉ VÀO LỚP MỘT

 Làm quen vời tốn

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐÃ HỌC

Trò chơi : Trẻ tập đặt đề tốn

- Quan sát Tìm hiểu bé với đồ dùng học

* DẠY HÁT: trường em

- Nghe hát :đi học -Trò chơi âm nhạc bé tập làm ca sĩ

Phát triễn thể chất

* Vận động: bật qua vật

- Thơ bé vào lớp một

* Tìm hiểu về đồ dùng họctập

- Bé tơ v,r

Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội

- Trẻ được thể hiện tình cảm qua các trị chơi

* Trò chuyện một số đồ dùng

*xây dựng - Tìm hiểu vềtrường tiểu học

- Trị chơi : mua đồ dùng học tập

*vẽ ,nặn ,cắt dán làm anbun

Trang 30

*KEÁ HOAẽCH HOAẽT ẹOÄNG NGAỉY*

Thửự ngaứy thaựng naờm

Phaựt trieồn theồ chaỏt

*HOAẽT ẹOÄNG :BẬT QUA VẬT CẢN 15- 20CM – NHAÛY LOỉ COỉ

TROỉ CHễI :NẫM TRÚNG ĐÍCH BẰNG 2 TAY

1/ muùc ủớch yeõu c ầ u

+Kieỏn thửực:

-Trẻ thực hiện thành thạo bật qua vật cản 15- 20 cm- nhaỷy loứ coứ

Troứ chụi nộm trựng đớch bằng 2 tay

-Phỏt triển cỏc tố chất nhanh nhẹn, khộo lộo

+Thaựi ủoọ:

-Bieỏt đoàn kết, phối hợp với baùn khi học và chơi

-Rốn tớnh kỹ luật trong giờ học

2/chuaồn bũ :

-Saứn nhaứ roọng, 8 cỏi hộp - Maựy haựt Búng 1o quả

3/tieỏn haứnh :

1/ Khởi động: treỷ haựt “chỏu vẫn nhớ trường mầm non” đi, chạy thành vòng tròn, kết

hợp các kiểu chõn->Chỏu chuyển về đội hình 3 hàng ngang.

2/ Trọng động:

a/Baứi taọp phaựt trieồn chung: Mỗi động tỏc thực hiện 2 lần

-Tay: Hai tay ủửa ra phớa trước sang ngang

Chaõn: đua chõn ra cỏc phớa ( 4 laàn x 8 nhũp)

Buùng: ẹửựng cuựi veà phớa trửụực.

* Baọt: Baọt veà caực phớa

b/Vaọn ủoọng cụ baỷn:( đội hình hai hàng ngang đứng đối diện nhau)

1/ Coõ giụựi thieọu vaọn ủoọng:nhảy lũ cũ 5m

- Cô mời vài trẻ lên làm thử vận động bật qua vật cản 15- 20 cm nộm trựng đớch bằng

2 tay

Cụ quan sỏt trẻ thực hiện

- Hỏi vài trẻ chỏu thầy bật qua vật cản 15- 20 cm nộm trựng đớch bằng 2 tay dễ hay khú? Vỡ sao ?gọi 2 -3 trẻ núi theo suy nghĩ của trẻ

- Cả lớp xem cụ thực hiện lần 1

- Cụ thực hiện lần 2 hường dẫn cỏc chỏu đứng ngay vạch chuẩn bật qua vật cản taychồng hụng chõn hơi nhún khi nghe cụ hụ 2-3 bắt đầu bật qua vật cản thứ nhất và lạitiếp tục như vậy bật qua vật cản thứ hai cứ như võy bật qua 4 vật cản đến ngay rổđựng búng lầy một quả búng nộm vào đớch bằng hai tay và về cuối hàng

-Cô gọi lần lượt thực hiện theo tổ cụ sữa sai

Trang 31

- Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần.

- Thi đua 3 tổ xem tổ nào thực hiện giỏi

2/ oõn : nhaỷy loứ coứ cho toồà ,lụựp caự nhaõn thửùc hieọn coõủoọng vieõn treỷ

3/ Troứ chụi vaọn ủoọng: nộm truứng ủớch baống 2 tay

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần, nhắc nhở trẻ chơi đúng luật

Hoaùt ủoọng 3:

4/ Hồi tỉnh: Cho trẻ đi bộ hít thở nhẹ nhaứng

Thửự ngaứy thaựng naờm

KHAÙM PHAÙ XAế HOÄI:

*HOAẽT ẹOÄNG : MỘT SỐ ĐỒ DÙNG CỦA HỌC SINH LỚP MỘT

1/ muùc ủớch yeõu caàu:

+Kieỏn thửực:

- Trẻ nắm được đặc điểm, tờn cụng dụng một số đồ dựng học tập và biết cỏch sữdụng

+Kyừ naờng:

- phỏt triển cỏc giỏc quan của trẻ qua hoạt động

- phỏt triễn khó năng quan sỏt,suy luận , phỏn đoỏn của trẻ

- phỏt triển ngụn ngữ vốn từ cho trẻ

+Thaựi ủoọ:

- Trẻ hào hứng tớch cực phần khởi vào trường tiểu học

- Giỏo dục trẻ biết bảo vệ đụ dựng học tập

2/chuaồn bũ:

- cụ chuẩn bị một số đồ dựng học tập

- tranh lụ tụ

- giầy bỳt chỡ màu tụ

-Bài hỏt, thơ, cỏc cõu đố về cõu đồ

3/tieỏn haứnh:

1/Hoạt động 1 :

- Treỷ haựt chỏu vẫn nhớ trường mầm non

- Caực chaựu vửứa haựt baứi gỡ?

- cụ giỏo dục

-Cụ đọc cõu đồ về chiếc cặp

Trang 32

- Suốt đời đi với học sinh.

- Sách vở thước bút trong mình tơi mang

Là cái gì?

- Ai biết gì về chiếc cặp ,hãy nĩi cho cơ và bạn nghe.màu sắc cầu tạo cơng dụng

- Cho một vài trẻ lên đeo hoặc sách cặp

- Cơ cùng các con xem những bí ẩn trong cặp nhé

- Cơ lần lượt lầy đồ dùng ra mơ tả tên gọi cơng dụng của từng đồ dùng

* Cơ dọc câu đồ về đồ dùng chia 2 nhĩm thi đua giải thích

- Trị chơi :lấy đúng đồ dùng theo yêu cầu của cơ.

Trẻ chơi 2-3 lần

- Trị chơi: nối đồ dùng đúng băng từ

- Trẻ thực hiện cơ theo giỏi động viên

ĐỀ TÀI : ôn CÁC CHỮ SỐ SỐ LƯỢNG VÀ SỐ THỨ TỰ

-Luyện kỹ năng nhận biết nhanh nhẹn khéo léo trong hoạt động biết phối hợp

cùng tập thể để hồn thành nhiệm vụ cơ đề ra

Trang 33

- Tranh nối số đủ cho mỗi trẻ.

- Một số đồ dùng và chữ số đủ cho 4 nhĩm cĩ số lượng từ 1-10

- Một số bài hát, bài thơ lồng ghép vào chủ đề

n III/ Hướng dẫn.

1/Hoạt động 1:

- ổn định :cả lớp đọc thơ cơ giáo dạy con

- Giới thiệu:các con vừa đọc thơ nĩi về gì?cho trẻ kể tên các phương tiện giao thơng

- cơ giáo dục

2/Hoạt động 2:

*TRong lớp chúng ta cĩ bến xe các cháu đềm xem

- TRẻ hát em tập lài ơ tơ đếm các loại xe 10 xe tơ con ,10 xe ơ tơ khách, 10 ơ tơ tải

- 1-10 xe cho trẻ tìm số 10 gắn và 3 nhĩm

- Trẻ đọc thơ giúp bà về chỗ ngồi

- Cơ cho trẻ nhìn lên bảng gọi tên các đồ sữa xe trên bảng cho trẻ đềm sau đĩ trẻ chọn thẻ số gắn vào các nhĩm

- gọi trẻ lên gắn số thứ tự từ 1-10 trẻ đồng thanh tổ cá nhân

- Tồ chức cho trẻ xếp xe tơ con, và xe tơ tải ,tong rổ và gắn thẻ số tương ứng và xếp thứ tự từ 1-10 cơ theo dõi động viên sữa sai { gọi vài trẻ tự nĩi kết quả của mình

* Trị chơi: cùng nhau thi tài.

- Cơ chia lớp thành 3 nhĩm , nhĩm xếp xe tơ khách nhĩm ơ tơ tải , nhĩm xe tơ con Và

tự gắn thẻ số từ 1-10 nhĩm nào nhanh đúng nhĩm đĩ thắng cuộc

Cơ kiểm tra mỗi nhĩm

- Trị chơi: về đúng biến.

* cơ cĩ các bến cĩ các chữ số trẻ lấy các chữ số khi cĩ hiệu lệnh trẻ về đùng bến

Vì dụ :bến ơ tơ khách số 9 trẻ cầm số 9 về bến xe khách

- Trẻ chơi 3 -4 lần

- Trị chơi:ai nối giỏi

- Cho trẻ và bàn nối tương ứng xe vời chữ số

- Cơ theo dõi giúp đỡ trẻ

-Củng cố:

-Nhận xét

Trang 34

Cơ trị chuyện cùng trẻ cơ cĩ gì đây ?trẻ tự trả lời vậy cơ cùng các con đếm xem cĩ

bao nhiêu que tính { cơ vào trẻ đềm 1 10 que tính }

- cơ nĩi các cháu lắng nghe cơ đặt đề tốn nhé ,

* Đặt đề tốn

- Trên tay phải cơ cĩ 5 que tính trên tay trái cơ cĩ 5 que tính, vậy cơ gộp lại tay

phải cầm hết các que tính vậy tay phải cơ cĩ bao nhiêu que tính ,bạn nào nĩi được cơ

khen { trẻ tự trả lới theo suy nghĩ}

* cơ cĩ 10 bơng hoa cơ cho bạn ngọc 5 bơng hoa hỏi cơ cịn mấy bơng hoa { trẻ tự

trả lới theo suy nghĩ}

* Trị chơi: xếp số thứ tự từ nhỏ đền lớn

- Cơ chia trẻ 3 nhĩm cơ yêu cầu trẻ dùng các chữ số xếp số thứ tự từ nhỏ đền lớn

- yêu cầu nhĩm đại diện lên nĩi kết quả

* Trị chơi : nối số đúng số lượng đồ vật.

-cơ phát mỗi trẻ một bài tập trẻ tự nối

-Củng cố:

Trang 35

-Nhận xét

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

*HOẠT ĐỘNG: TRƯỜNG EM

NGHE HÁT: ĐI HỌC

TRỊ CHƠI: TẬP LÀM CA SĨ

I Yêu c ầ u :

+ Cháu hát thuộc bài hát, thể hiện niềm vui khi hát.

+ Cháu chú ý nghe cơ hát và chơi được trị chơi.

+ Trẻ cĩ kỹ năng hát đúng giai điệu bài hát Nâng cao khả năng cảm nhận âm nhạc của Trẻ qua trị chơi “em đi qua ngã tư đướng phố

+Giáo dục cháu an toàn giao thông.

II Chu ẩ n b ị:

- Máy hát, băng nhạc.

III H ướ ng d ẫ n :

1 Ho ạ t độ ng I :

- Cháu đọc thơ bé vào lớp 1

- Cơ cùng cháu trị chuyện về nội dung bài thơ.

2 Ho ạ t độ ng II :

* Dạy hát: trường em

Cơ mở nhạc và hát mẫu cho cháu nghe.

- Cơ tĩm ý bài hát, giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

- Cả lớp hát theo cơ vài lần.

- Tổ, nhĩm, cá nhân hát.

-Từng tổ hát theo hình thức nối tiếp.

- Lớp hát vân động tự do

*Trị chơi âm nhạc: tập làm ca sĩ

- Cơ hướng dẫn cách chơi và cho cháu chơi vài lần.

*Nghe hát:đi học

- Cơ mở nhạc và hát cho cháu nghe.

- Cơ tĩm ý nội dung bài hát, giới thiệu tên bài hát, làn điệu.

- Cơ hát lại kết hợp minh họa theo bài hát, cháu phụ họa theo cơ.

3 Hoạt động III:

- Cơ giáo dục cháu

- Nhận xét tuyên dương:

Trang 36

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

- Tranh sưu tầm chuyện tranh mẫu , vở tạo hình

- Máy hát, một số bài thơ, bài thơ lồøng ghép vào tiết học

III/ Hướng dẫn:

- Hát cháu vẫm nhớ trường mầm non

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- cơ giáo dục trẻ

- lớp đọc thơ bé vào lớp một

*Quan sát sưui tầm + đàm thoại:

- Cô gắn tranh cho trẻ xem và hỏi trẻ hai bức tranh này cĩ gì? Gọi 2 trẻ tự nĩi nội dung bức tranh?

- Trẻ nĩi được bức tranh của từng tranh nĩi được nội dung màu sắc của cơ cắt 2-

3 trẻ trả lời?

* Cô nhắc lại: Trong tranh cô cắt các hình tròn, hình vuơng hình chữ nhật ,hình tam giác ,to, nhỏ , tạo nên bức tranh

Quan sát mẫu + đàm thoại

- Trẻ nĩi lên đặc điểm bố cục bức tranh cơ cắt

- Để cắt õ được bức tranh cĩ các đồ dùng các con sẽ làm gì ? Những chi tiết phụ gì

? gọi 2 -3 Trẻ trẻ lời

-khi cắt song các con phải làm gì ? gọi 2 -3 Trẻ trẻ lời cắt dán

-Trẻâ nhắïc lại tư thế ngồi cách cầm kéo

-Trẻ thực hiện cô bao quát lớp, gợi ý trẻ cắt

Trang 37

*Trưng bày sản phẩm:

-cắt dán xong mang sản phẩm treo lên giá

-Cô gọi vài cháu nhận xét sản phẩm đẹp.(Nét cắt dán ? Bố cục? Sáng tạo?)

- Cô nhận xét sản phẩm- khen cháu

-Cũng cố, giáo dục trẻ

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

*HOẠT ĐỘNG :THƠ: BÉ VÀO LỚP MỘT

1/mục đích yêu cầu:

+Kiến thức:

- TrỴ hiĨu néi dung bµi th¬, nhí tªn bµi th¬, tªn t¸c gi¶

-Biết thuộc thơ thể hiện tình cảm khi đọc thơ

- Tranh minh ho¹ nội dung bài thơ

- Tranh vẽ về nội dung bài thơ, cho trẻ vẽ tranh đồ dùng

3/tiến hành :

1.Hoạt động 1:-

Trang 38

Treỷ Haựt – “ chỏu vẫn nhớ trường mầm non.

- Coõ troứ chuyeọn cuứng treỷ

2.Hoaùt ủoọng 2:

*Cô đọc thơ diễn cảm:

- Đọc diễn cảm lần 1: Thể hiện cử chỉ điệu bộ, giọng điệu

- Đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ

- ẹoùc laàn 3 ủoùc trớch daón giaỷng tửứ khoự

*Trớch daón, giảng giải, làm rõ ý:

o/ Từ đầu thớch thớch là

- khổ thơ này núi lờn ngày đầu tiờn bạn nhỏ được học trường tiểu học nờn bạn rấtthớch thỳ dậy sớm

- Từ khú: cha ụi ý bạn vui sướng reo lờn

o/thớch thớch là …… đỏng yờu thế này

- khổ thơ này tỏc giả núi lờn khung cảnh của bầu trời và tõm trạng vui vẻ của bạnnhỏ nờn thầy cỏi gỡ cũng rất đỏng yờu

- Từ khú lồng lộng

o/ đỏng yờu thế này …….niềm vui phập phồng

- khổ thơ này núi lờn đền trường tiểu học bộ thầy rất đẹp và cú nhiều anh chị thầy

cụ giỏo ban nhỏ rất vui sướng khi cụ giỏo dẫn vào lớp

- Tổ ,nhúm ,cỏ nhõn ,cụ sửa sai

- Đọc nối tiếp theo tay cụ.

Trang 39

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

*HOẠT ĐỘNG : TẬP TƠ ,v.r

I/ Yêu cầu:

+Kiến thức:

-Cháu nhận biết nhanh các chữ cái:v.r qua trò chơi Biết tô đúng quy trình của

các chữ cái v.r và trùng khít lên nét in mờ của chữ cái

+Kỹ năng:

-Ghi nhớ biểu tượng về âm chứa v.r.

-Ngồi học, cầm bút đúng tư thế, luyện sự khéo léo của các cơ ngón tay, phát triển

ghi nhớ chủ định, khả năng chú ý

Cô cùng trẻ hát: trường em

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về trường tiểu học

a/Trò chơi: tìm bạn thân

mỗi trẻ cần 1 thẻ chữ cái khi cơ nĩi tìm bạn thân trẻ tự đi tìm bạn cĩ chữ cái giống

trẻ.bạn a tìm bạn b cĩ chữ cái v…

- các cháu chơi cơ kiểm tra khen trẻ

Trang 40

b/Dạy trẻ tô chữ v,r

-Cô gắn chư õv.r in thường lên bảng và cho trẻ phát âm ( lớp, các cá nhân)

-Cô giới thiệu và gắn chữ v.r kiểu viết thường lên bảng:

+Cô phát âm-> trẻ phát âm

+Cô cùng trẻ phân tích nét của chữ v r (-> cho trẻ nhắc lại nét của chữ v.r -Mời một vài cá nhân cháu phát âm v.r

*Cô lần lược gắn tranh dạy trẻ tập tô v.r và hướng dẫn theo các bước:

+Phát âm chữ v.r viết thường, in rổng

+Trò chuyện theo tranh + đọc băng từ

+Hướng dẫn cháu tìm chữ, nối chữ

+Cô tô mẫu chữ + giải thích: ->tô chữ v tô theo hướng của dấu mũi tên, trùngkhít lên nét in mờ của chữ m tạo thành chữ v-> tô chữ r tương tự

+Hướng dẫn cháu tô hoàn thiện từ ở hàng dưới-> cho cháu đọc lại từ cô đã tômẫu hoàn chỉnh

c/ Cháu thực hiện:

-Cô quan sát uốn sửa tư thế ngồi học, cầm bút cho cháu.

-Động viên trẻ tô đúng quy trình của các chữ cái: v.r và trùng khít lên nét in mờ của chữ cái Tô màu tranh đẹp Sử dụng màu phù hợp

-Cho trẻ trưng bày vở, cô cùng trẻ nhận xét, khen ngợi các bạn tô đẹp

Định dạng
Số trang	144
Dung lượng	206,41 KB