Nhiệm vụ của các đội chơi bật liên tục qua 3 vòng chọn lô tô về hoạt động, trang phục, hoạt động, hiện tượng thời tiết phù hợp với các mùa để gắn lên tranh của đội mình. - Luật chơi: Tr[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Thời gian thực hiện: ( 3tuần) Từ ngày 18 / 05 đến 05 /06 năm 2020
Tên chủ đề nhánh: “Một số hiện tượng thời tiết mà hè” Số tuần thực hiện: 1 Tuần.
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 1/ 06 đến ngày 05 / 06 / 2020
Trang 2dùng cá nhân, trò chuyện với
phụ huynh về dặc điểm tâm sinh
lí, những thói quen của trẻ ở nhà
- Trò chuyện làm quen dần với
trẻ, giúp trẻ quen dần với cô
giáo và các bạn Nhắc trẻ cất
đồ dung cá nhân đúng nơi quy
định
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
nước và môi trường sống
- Cho trẻ xem tranh ảnh về các
- Trẻ biết được lợi ích của nguồn nước đối với sức khoẻ của con người
- Giáo dục trẻ biết bảo
vệ và giữ gìn nguồn nước sạch
- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát
- Tranh ảnh sáhbáo cũ,tranh ảnh về các nguồn nước
- Trẻ có thói quen tập thểdục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
- Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn
- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõitrẻ
HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Trang 3- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất
đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ
rồi vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề
có liên quan đến trẻ
+ Giới thiệu tên chủ đề mới
- Cho trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với”
Đàm thoại và trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
Cho trẻ xem tranh , ảnh về các nguồn nước
- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Mưa xuống thì điều gì xảy ra?
- Đây là gì ?
- Nước có tác dụng gì đối với sức khoẻ con người?
- Các con làm gì để bảo vệ nguồn nước?
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
* TD sáng:a, Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3
hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động:
+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù
+ ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao
+ ĐT chân: đứng, đưa chân trước lên cao
+ ĐT bụng: Đứng đưa tay ra sau lưng, gập người về
trước
+ ĐT bật: Bật chân sáo
c, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến
tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô
- Cô chấm cơm và báo ăn
Trang 4+ Chơi cửa hàng bán quạt nan,
quạt mo, quạt điện
phương tiện giao thông trên
nước; các môn thể thao nước;
các con vật/cây sống dưới nước
- Góc khám phá khoa học và
thiên thiên:
+ Tưới cây, lau lá cây
+ Thí nghiệm: gieo hạt có nước
và không có nước
- Góc sách: + Sưu tầm và xem
tranh ảnh, trò chuyện về các
nguồn nước, tác dụng, ích lợi
của nước, nguyên nhân gây ô
nhiễm nguồn nước, cách giữ
gìn và tiết kiệm nước sạch và
- Trẻ phối hợp cùng nhau
để xây ao cá Bác hồ, công viên nước, khu giảitrí với nhiều hình dáng khác nhau
- Trẻ biết xé, dán các nguồn nước, ptgt trên nước,
- Trẻ tìm nhận xét kết quả thí nghiệm gieo hạt
có nước và không có nước - Biết chăm sóc tưới nước cho cây
-Trẻ hứng thú xem tranh sách và hiểu nội dung của tranh
- Trẻ biết lật, giở sách từng trang một từ đầu đến cuối
- Trang phục,
đồ dùng, đồchơi phù hợp
- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh
- Bút màu, giấymàu, hồ dán
- Sách, truyện,báo
HOẠT ĐỘNG
Trang 5HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò truyện
- Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”
+ Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?
2 Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc.
- Hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi nào
- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi
- Cô hỏi trẻ:
+ Hôm nay con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?
+ Ở góc chơi này hôm nay con chơi như thế nào?
- Cho trẻ tự nhận góc chơi
- Những góc chơi nào trẻ không chọn cô hướng trẻ vào
và chơi cùng cô
- Hỏi trẻ khi chơi phải như thế nào?
- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng
3 Quan sát và hướng dẫn trẻ chơi:
- Cô cho trẻ về góc chơi bằng trò chơi tàu về bến Trẻ
tự thỏa thuận chơi
- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô
đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn
- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản phẩm
( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ
Trang 6+ Quan sát chăm sóc cây, Quan
sát thí nghiệm “Cuộc chạy đua
của 3 cây nến”
- Quan sát bầu không khí
* Trò chơi vận động:
+ Chơi thổi bong bóng, Chơi
đong nước; Vật nào nổi, vật
nào chìm
* Chơi tự do
+ Chơi với cát, nước
+ Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ biết có những nguồn nước nào ?
- Trẻ nhận biết không khí làmcho nến cháy, không có khôngkhí thì nến sẽ tắt
- Trẻ nhận biết cây nến nàocháy lâu nhất ? vì sao ?
- Không khí có lợi ích gì trong cuộc sống con người, cây cối và các loại động thực vật
- Trẻ chơi thành thạo các tròchơi Trẻ chơi hứng thú và có
nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái và chơivới những trò chơi trẻ thích
- Trẻ thuộc lời bài đồng dao
- Biết chơi, bảo vệ đồ chơitrong trường
- Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện
ý tưởng, sáng tạo của mình
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau
- Địa điểmquan sát
- Đồ dùngthí nghiệm
- Đồ dùng đồchơi với cát
và nước
- Thiết bị đồdùng đồ chơingoài trời antoàn, một số
đồ dùng chotrẻ chơi tựdo
HOẠT ĐỘNG
Trang 7HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1, Ổn định tổ chức: Trò chuyện về chủ đề:
2 Giới thiệu hoạt động:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau thực hiện một thí
nghiệm với các cây nến nhé
3 Tiến hành thực hiện:
a Quan sát thí nghiệm cuộc chạy đua của 3 cây nến.
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ quan sát và
cô thực hành thí nghiệm và đàm thoại
- Cho trẻ quan sát các đồ dùng mà cô chuẩn bị Hỏi trẻ
gắn cây nến lên đĩa bằng cách nào ?
- Sau khi gắn song để một đĩa nến ở ngoài, 1 đĩa nến
được đậy bằng 1 bình nhỏ : hỏi trẻ : hiện tượng gì sẽ
sảy ra ? cây nến nào cháy lâu hơn ?
- Bước 2 : Cô tiếp tục đốt cây nến còn lại và úp lên 1
cái bình lớn :
+ Hiện tượng gì sẽ xảy ra ?
+ Cây nến nào cháy lâu nhất ?
- Bước 3 Cô cho trẻ quan sát cho đến khi 2 cây nến
trong bình tắt dần.Sau đó cho trẻ rút ra kết luận
Giải thích : Cây nến có nhiều không khí xung quanh có
thể tiếp tục cháy sau khi 2 cây nến trong bình đã tắt
Cây nến trong bình lớn có nhiều không khí hơn nên
cháy lâu hơn cây nến trong bình nhỏ
=> Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trường, trồng nhiều
cây xanh có nhiều không khí oxi cung cấp cho sự sống
chúng ta
b Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên các trò chơi.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát, vật
nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ quan sát và đàm thoại
- Đốt cây nến cho cháy, giỏ xuống đĩa rồi cắm nến lên
- Trẻ quan sát và nhận xét:cây nến ở ngoài cháy lâu hơn
Trang 8+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ
sinh và hành vi vệ sinh văn
minh
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon
miệng, ăn hết suất
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
cố kỹ năng rửa tay
- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinhdưỡng cho cơ thể
- Củng cố một số hành vivăn minh trong ăn uống
- Nước cho trẻrửa tay
số trẻ ( 6 trẻ/bàn)
- Khăn lau tay,đĩa, thìa…
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái
Đóng của, tắt điện, giảm ánh
Trang 9* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa
tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ
tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau
đó lau khô tay và về bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách
đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô mời
các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các
bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm
* Trong khi ăn.
- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn
hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra
bàn Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau khi ăn Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi
quy định, lau tay, lau miệng sau khi ăn
Trẻ đi rửa tay
Trẻ mời cô và các bạn
Trẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn
* Trước khi trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng Giảm
ánh sáng ở trong phòng Cô mở băng các bài hát ru cho
trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát
ru giúp trẻ dễ ngủ hơn
* Trong khi trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp
thời các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho
trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ
và sâu
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước khi trẻ tự thức dậy
Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối,
chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ
sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh
Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm
Trẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, các
Trang 10hoạt động của trẻ trong ngày.
- Trẻ biết tên trò chơi luậtchơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kếtsáng tạo
- Biết xếp đồ chơi gọngàng
- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưatốt.
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ
- Sân chơi, các tròchơi
- Đồ chơi ở góc
- Bài hát, câutruyện, bài thơtrong chủ đề
- Bảng bé ngan,cờ
HOẠT ĐỘNG
Trang 11- Cho trẻ vận động nhẹ bài “ Cho tôi đi làm mưa
với”
- Cô phát quà chiều cho trẻ
- Cho trẻ vào góc chơi theo ý thích
- Cho trẻ đọc thơ, hát các bài trong chủ đề
- Hướng dẫn trẻ khi chơi xong cất đồ chơi vào
đúng nơi quy định
- Cho trẻ vui học kidmats
- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Sửa sang đầu, tóc,
quần áo gọn gàng
- Để chào mừng các bạn ngoan học giỏi chúng
mình tổ chức vui văn nghệ
- Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”
- Cho lớp, tổ, cá nhân múa, hát, đọc thơ
- Muốn được cô thưởng cờ các con phải đạt mấy
tiêu chuẩn
- Đó là tiêu chuẩn nào?
- Bé sạch, bé chăm, bé ngoan như thế nào?
Trang 12Hoạt động bổ trợ:
- Trò chơi: “ Trèo cây hái quả”
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức:
- Trẻ biết trèo liên tục theo kiểu tay nọ, chân kia lên thang sau đó trèo xuống
- Biết cách chơi trò chơi
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chạy nhấc cao đùi
- Rèn kỹ năng phối hợp tay, chân, cơ thể trong vận động và giữ thăng bằng
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ cho trẻ bỏ giày, dép
cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
- Trò chuyện với trẻ về thời tiết trong ngày
+ Thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Trời hôm nay có gió không?
+ Vì sao con biết trời hôm nay có gió?
+ Với thời tiết như hôm nay chúng ta phải mặc
quần áo như thế nào?
2 Giới thiệu bài:
- Để cơ thể chúng ta luôn khỏe mạnh cô và các
con sẽ cùng nhau ra sân để tập thể dục nhé
Trang 13- Tổ chức cho trẻ đi theo vòng tròn, kết hợp nhạc
bài “ Nắng sớm” đi các kiểu đi
- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ
* Hoạt động 2 :Trọng động:
- Bài tập phát triển chung:
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác
- Cô bao quát động viên khích lệ trẻ
- Vận động cơ bản:“ Trèo lên xuống thang ở độ
cao 1,5m so với mặt đất”
+ Trèo lên xuống 7 gióng thang:
- Cô cho trẻ xếp 2 hàng ngang đối diện nhau cách
nhau 3 mét cô đặt ghế ở giửa lớp cô hỏi lớp mình
có trèo lên xuống thang lần nào chưa
- Cô làm mẫu lần 1 cho cháu quan sát
- Cô làm mẫu lần 2 giải thích
- TTCB: Đứng tự nhiên trên sàn, tư thế thẳng, mặt
quay về phía thang
- Thực hiện: khi bắt đầu thực hiện tay phải vịn
gióng thang, Sau đó bước 1 chân lên gióng thang
thứ nhất, chuyển tay khác lên gióng thang trên,
đồng thời đưa chân kia lên gióng thang thứ 2 cứ
thứ 3 cô cũng thực hiện như vậy sau đó đi về cuối
hàng thực hiện trèo liên tục phối hợp tay nọ chân
kia lên xuông thang Khi xuống bắt đầu từ chân
phía dưới đưa xuống gióng thang thấp hơn, thu
tay lùi về 1 gióng thang, đầu hơi cúi để nhìn các
gióng thang, cũng phối hợp tay nọ chân kia
- Cho 1-2 trẻ khá lên thực hiện, cô sửa sai cho trẻ
- Cho lần lượt từng trẻ thực hiện( Mỗi trẻ thực
hiện 2-3 lần)
* Trò chơi: Trèo cây hái quả.
- Đi thường, đi nhanh, đi nhón gót, đi bằng mũi bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, đi khom lưng, đi thường về 2 hàng ngang
- Bật 2: Bật tiến về trước (2l)
- Xếp hàng và dãn cách đều theoyêu cầu của cô
Trang 14- Cách chơi: Khi cô nói hiệu lệnh thì trẻ trèo lên
cây( chiếc thang được trang trí giống cây) hái quả
cho vào gùi phía sau lưng, rồi trèo xuống
- Luật chơi: Mỗi lần chỉ được hái 1 quả, sau 1 bản
nhạc đội nào hái được nhiều quả là thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút
- Nhắc lại tên vận động vừa học
Trang 151- Kiến thức :
- Trẻ nhận biết được chữ cái P,Q và nêu được cấu tạo của chữ cái P,Q
- Trẻ biết ngồi đúng tư thế, tô thành thạo chữ P,Q
-Tô chữ in rỗng không chườm ra ngoài
- Chữ P,Q của cô và của trẻ
- Máy tính màn chiếu có nội dung bài học
- Cô cho trẻ đọc thơ bài " Hoa phượng đã nở”''
+ Lớp chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về mùa gì?
+ Mùa hè thường có dấu hiệu nào?( Thời tiết, cây
cối, hoa quả )
+ Con phải ăn mặc như thế nào cho phù hợp với
thời tiết mùa hè
- Giáo dục trẻ: Mùa hè ăn mặc quần áo mát, ra
ngoài trời phải đội mũ, không được đi đướ nắng sẽ
dễ bị say nắng
2 Giới thiệu bài:
- Cô nói: hôm nay cô tổ chức hội thi "bé khéo tay "
xem ai là người khéo tay nhất lớp mình nhé
- Cô dẫn dắt vào bài
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Ôn nhận biết chữ cái P,Q.
- Cô treo chữ P,Q lên bảng cho trẻ đọc
* Trò chơi: Tìm chữ theo hiệu lệnh của cô
- Cô phát cho trẻ những thẻ chữ đã học trong đó có
chữ cái P,Q Cô phát âm hoặc nêu đặc điểm của
chữ, trẻ tìm nhanh chữ cái đó giơ lên và phát âm
- Trẻ chơi trò chơi cùng cô
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
Trang 16- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Trò chơi: “Tìm chữ cái trong bài thơ”
- Cô treo tranh in bài thơ “Trưa hè ”
- Chia lớp thành 2 tổ, xếp thành hàng dọc tổ 1 gạch
chân chữ P, tổ 2 gach chân chữ Q Khi cô bật nhạc
lần lượt từng trẻ đi theo đường hẹp lên tìm và gạch
chân chữ cái của tổ mình Khi hết nhạc cô cùng trẻ
kiểm tra tổ nào gạch đúng chữ cái
- Cho trẻ chơi
* Trò chơi “Thi ai khéo”
- Cách chơi: Cô có những bông hoa trong có chứa chữ
cái P,q cô yêu cầu trẻ tô màu đỏ cho hoa có chứa chữ
- Hỏi trẻ các biểu tượng
- Tô màu tranh
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh
- Tìm chữ P,q nối trong từ nối với chữ ở phía dưới
- Cho trẻ vễ theo nét chấm chấm của hình vẽ và tô
màu hình vẽ
- Cho trẻ đọc từ dưới hình vẽ
4 Củng cố :
- Hỏi trẻ tên bài học ngày hôm nay?
- Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh chung của trường ,
lớp, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, có ý
thức bảo vệ đồ dùng, đồ chơi
5 Kết thúc tiết học
- Cô nhận xét giờ học
- Tuyên dương những bạn có tinh thần học tập tốt,
khuyến khích những bạn chưa chú ý hoạt động
cách chơi và luật chơi
- trẻ chơi trò chơi
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu
- Trẻ thực hiện trên vở tập tô
- Trẻ nhắc lại nội dung bài đãhọc
Trang 171 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết đếm đến 9,nhận biết nhóm có 9 đối tượng và nhận biết số 9
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi có hiệu quả
2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh và ghi nhớ có chủ định
- Luyện cho trẻ trình bày ý tưởng rõ ràng, mạch lạc
3 Giáo dục thái độ:
- Khơi dạy ở trẻ sự ham thích học toán
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bản thân khi tiếp xúc với thời tiết khi hậu mùa hè
- GD trẻ chấp hành luật giao thông đường bộ
2.Giới thiệu bài:
Hôm nay cô sẽ dạy các con đếm 9, nhận biết nhóm
- Cô cho quan sát ngã tư đường phố, hỏi trẻ có các
loại PTGT nào? (Quảng bá hình ảnh, Gửi tập tin)
- Trẻ đọc
- Trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe
- Trẻ nhận tập tin và chọn