chu de que huong dat nuoc bac ho

- Cñng cè cho trÎ c¸ch trên sÊp kÕt hîp trÌo qua ghÕ thÓ dôc, trÎ biÕt kÕt hîp tay nä ch©n khia ®Ó trên vµ biÕt n»m s¸t vµ «m nghÒ thÓ dôc ®Ó trên qua... KÕt thóc.[r]

Trang 1

Chủ điểm 8: Quê h ơng - Đất n ớc - Bác Hồ - Tr ờng tiểu học (TH: 6 tuần)

Tuần 1: Từ ngày 31/3/2008 đến 4/4/2008Ngày soạn: 29/3/2008

I Mục đích yêu cầu

1 Đồ dùng của cô và trẻ: Mỗi trẻ 1 thẻ chấm tròn, các thẻ có số lợng

t-ơng ứng với các thẻ chấm tròn bỏ vào 1 cải làn, 1 bộ chữ số từ 1 - 10 cô và trẻgọn gàng

2 Địa điểm: Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức, giới thiệu bài

- Cô cho trẻ hát bài bác đa th vui tính

- Hôm nay cô cháu mình cùng chơi trò chơi: Ngời đa th

* Hoạt động 2: Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:

- Cách chơi: Cô sẽ phát cho mỗi bạn 1 thẻ chấm tròn Chọn 1 bạn làm ngời

đa th cầm làn thẻ số, vừa đi vừa đọc

Này bạn ơi Tôi đa th

Từ nơi xa

Đến nơi đây Nào bạn hay cho tôi biết số nhà

Đến câu cuối cùng thì tất cả các bạn còn lại sẽ giơ nhanh số nhà của mìnhlên Ngời đa th chọn tất cả những thẻ có số lợng đồ vật và chữ số tơng ứng và đacho ngời đó Nếu làm sai không đợc đa th nữa mà đổi vai chơi cho ngời khác Sau

đó lại tiếp tục đi đa th Mỗi ngời đa th chỉ đợc đa từ 2-3 số nhà Nếu đến số nhà

mà trong làm không có thẻ có số lợng tơng ứng thì trả lời: “Nhà bác không có th”

và tiếp tục đi xang nhà khác

- Luật chơi: Ngời đa th chọn đúng số lợng đồ vật và chữ số tơng ứng với sốnhà

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: 2 lần để trẻ nắm đợc

* Hoạt động 3: Cô chơi mẫu

Trang 2

- Cô chọn một nhóm chơi mẫu cho cả lớp quan sát Cô chơi mẫu 2-3 lần

* Hoạt động 4: Trẻ thực hiện

- Tổ chức cho trẻ chơi theo lớp từ 2 – 3 lần, cô bao quát động viên trẻ

IV Kết thúc

- Cô nhận xét nhẹ nhàng cho trẻ VSCN vào lớpChủ điểm 8: Quê h ơng - Đất n ớc - Bác Hồ - Tr ờng tiểu học (TH: 6 tuần)

* Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về Thủ đô Hà Nội

- Cô cho trẻ đứng xung quanh cô

+ Trong các con đã có ai đợc đi thăm thủ đô HN rồi?

- Cô cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, chạy

- Cho trẻ về đội hình 2 hàng dọc, điểm danh 1,2 chuyển đội hình 4 hàngdọc

* Hoạt động 3: Trọng động:

Trang 3

a Bài tập phát triển chung

- ĐT tay 2: 2 tay đa ra trớc lên cao (4l x 8n)

đứng chân trớc chân sau, tay cầm túi cát cùng chiều với chân sau Tay cầm túi cát

đa cao ngang tầm mắt, khi có hiệu lệnh “Ném” co ném thẳng vào đích Cô ném 2lần sau đó đi lên nhặt túi cát để vào vị trí cũ và đi nhẹ nhàng về cuối hàng

- Trẻ thực hiện

+ Cho trẻ đếm số túi cát+ Cho trẻ thực hiện thi đua theo tổ+ Hỏi lại trẻ tên bài tập

* Trò chơi vận động: Cáo và thỏ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi theo lớp 2 – 3 lần cô bao quát, động viên trẻ

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi, nêu lên đặc điểm rõ nét về cây Bàng

- Trẻ chơi trò chơi đúng cách chơi, luật chơi

- Rèn sự khéo léo, phát triển vận động, tai nghe, ngôn ngữ mạch lạc

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn, bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II Chuẩn bị:

- Cây bàng, bóng, phấn, que tính, nớc, vòng, cờ

- Đội hình tự do

Trang 4

- Sân chơi an toàn

* Hoạt động 1: Kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Cô kiểm tra xem có cháu nào mệt thì ở lớp và KT trang phục của trẻ

- Cô nhắc nhở trẻ ra sân chơi phải đoàn kết

* Hoạt động 2: Quan sát có mục đích cây bàng

- Cô dẫn trẻ ra sân chơi cô chỉ vào cây bàng và đàm thoại với trẻ về têngọi, đặc điểm chung của cây

+ Các con vừa quan sát cây gì? Cây có đặc điểm gì?

+ Gốc cây nh thế nào?

+ Thân cây nh thế nào?

+ Thân cây so với cành cây ntn?

+ Lá cây màu gì? nh thế nào?

+ Cây sống đợc nhờ đâu?

+ Trồng cây để làm gì ?

- Cô củng cố và mở rộng thêm cho trẻ

+ Cho trẻ gọi tên một số cây xanh ở xung quanh trờng

Để cho quang cảnh trờng đợc xanh, sạch, đẹp thì phải trồng nhiều câyxanh, biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh và giữ gìn vệ sinh xung quanh trờng sạchsẽ

* Hoạt động 3: TCVĐ Gieo hạt + Cáo và thỏ

+ Trò chơi: Gieo hạt

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi theo lớp 2-3 lần cô bao quát, động viên trẻ

+ Trò chơi: Cáo và thỏ

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi (Nếu trẻ không nhắc lại đợc,cô nhắclại)

- Tổ chức cho trẻ chơi thi đua 2-3 lần cô bao quát, động viên trẻ

* Hoạt động 4: Chơi theo ý thích

- Cô phân khu chơi cho trẻ

- Cho trẻ chơi trò chơi mà trẻ thích cô bao quát động viên nhắc nhở trẻ

IV Kết thúc - Cô nhận xét giờ chơi cho trẻ vào lớp

Tiết 2: Đề tài: - Giới thiệu về Thủ đô Hà Nội

Trang 5

- Trẻ biết thủ đô Hà Nội là của đất nớc Việt Nam Hà Nội có n hiều danhlam thắng cảnh, các di tích lịch sử, có lăng của Hồ Chủ Tịch

- Trẻ thuộc thơ và đọc thể hiện tình cảm của mình với bài thơ: ảnh Bác

- Trẻ thuộc bài hát, biết vẽ phong cảnh Hà Nội

1 ĐD của cô và trẻ: Một số tranh ảnh về thủ đô Hà Nội, giấy vẽ, sáp màu

2 Đội hình: - Trẻ ngồi theo tổ

3 Địa điểm:- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

- Cho trẻ vào lớp và hát bài Em yêu thủ đô

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát đó nói về nơi nào?

- Cô củng cố lại Hà Nội là thủ đô của nớc ta, ở Hà Nội có rất nhiều danhlam thắng cảnh, di tích lịch sử Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về thủ đô

Hà Nội

* Hoạt động 2: Dạy trẻ

* Đàm thoại với trẻ vê Hà Nội.

+ Hà Nội là gì của nớc ta? (Thủ đô)

- Hà Nội có rất nhiều danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử nh: Hồ gơm,chùa một cột, lăng bác

* Quan sát tranh lăng Bác.

- Cô treo tranh đàm thoại với trẻ về tranh

+ Cô có tranh vẽ gi?

+ Đã có bạn nào đợc về Hà Nội vào thăm lăng Bác Hồ cha?

- Bác Hồ là một vị lãnh tụ của đất nớc Việt Nam, vị cha già của dân tộcViệt Nam Khi còn sống bác luôn quan tâm đến mọi ngời, đặc biệt là các em nhỏ

và ngời gìa Khi bác qua đời nhân dân ta vô cùng thơng tiếc Bác và để tởng nhớtới vị cha già của dân tộc mọi ngời đã xây lăng bác tại quảng trờng Ba Đình củathủ đô Hà Nội Ngày nay mỗi khi ai có dịp về Hà Nội đều vào thăm lăng bác,xung quang lăng Bác đợc trồng rất nhiều cây ăn quả, cây lấy bóng mát, hoa nởkhắp xung quanh

- Để tởng nhớ tới bác chúng ta cùng đọc bài thơ ảnh bác cả lớp đọc 1 lần

* Quan sát tranh hồ Hoàn Kiếm.

Trang 6

- Các con vừa đợc quan sát tranh lăng Bác Hồ

+ Ngoài lăng Bác Hồ ra thì ở Hà Nội còn có những di tích lịch sửnào?

+ Cô có bức tranh vẽ về di tích liựch sử gì?

+ Hồ hoàn kiếm có những gì?

- Cô củng cố lại

* Quan sát tranh chùa một cột.

- Cô cho trẻ quan sát tranh chùa một cột và đàm thoại với trẻ về nội dungbức tranh

- Các con ạ! Hà Nội có rất nhiều di tích lịch sử, nhiều danh lam thắng cảnh

đẹp các con có muốn đợc về thăm Hà Nội không? Để đợc về thăm Hà Nội hè naythì các con phải chăm ngoan học giỏi để đợc là Cháu ngoan Bác Hồ thì bố mẹ sẽcho các con về thăm Hà Nội

* Hoạt động 3: Mở rộng

- ở Hà Nội có rất nhiều danh lam thắng cảnh, di tích lich sử nhng bên cạnh

đó còn có rất nhiều khu vui chơi giải trí nh: Công viên LêNin, vờn Bác Thú, côngviên nớc Hồ Tây Có các công trình lớn nh: Nhà hát lớn, cầu Thăng Long Ngời

Hà Nội rất thân thiện, mến khách

* Hoạt động 4: Tạo hình vẽ phong cảnh Hà Nội

- Cho trẻ vẽ phong cảnh Hà nội

- Trẻ trình bày bố cục tranh hợp lý

- Trẻ thuộc bài hát và bài thơ

- Củng cố cho trẻ về quê hơng, làng xóm, phố phờng

Trang 7

1 Đồ dùng của cô và trẻ:- Tranh mẫu của cô, bút sáp, vở tạo hình của trẻ

2 Đội hình:- Trẻ ngồi theo tổ

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức Giới thiệu bài

- Cho trẻ vào lớp vừa đi vừa hát bài Inh lả ơi Cô trò chuyện với trẻ về Quêhơng, làng xóm, phố phờng

+ Các con vừa múa hát bài gì?

+ Bài hát đó là của dân tộc nào?

+ Dân tộc đó sinh sống ở đâu?

+ Các con đang ở vùng miền nào?

+ Miền núi có khác gì so với miền đồng bằng? (Miền núi thì cónhiều đồi

núi nhấp nhô, miền đồng bằng thì bằng phẳng hơn )

+ Nhà ở của ngời dân tộc thái sinh sống ở miền núi thì kiểu nhà ntn?

- Cô củng cố lại và giáo dục trẻ: Hôm nay cô sẽ dạy các con vẽ về miềnnúi nơi cô và các con đang sinh sống

* Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối, trời sáng

+ Cô có bức tranh gì đây ?+ Cô đã vẽ về miền nào?

- Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bức tranh

- Với những tranh còn lại cô đàm thoại tơng tự

- Cô củng cố lại cho trẻ Cả 2 bức tranh cô đều vẽ về cảnh miền núi Miềnnúi thật đẹp có nhiều đồi núi nhấp nhô, có những con đờng cong cong, có rấtnhiều ruộng lúa bậc thang, có những ngôi nhà sàn xinh xắn Cố vẽ bức tranh cân

đối

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cho 2 -3 trẻ nói ý định vẽ của trẻ Cô củng cố lại

- Khi trẻ thực hiện cô bao quát động viên, nhắc nhở, hớng dẫn với trẻ yếu.Gợi ý trẻ có sáng tạo

* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm:

Trang 8

- Trẻ nào thực hiện xong trớc mang bài lên trng bày Hết giờ cho trẻ mangbài lên trng bày

- Cô khen bài của cả lớp

- Cho trẻ quan sát bài của các bạn, của mình gọi 2-3 trẻ lên nhận xét

+ Vì sao con thích bài của bạn ? ( Của mình )+ Bạn vẽ đợc bức tranh nh thế nào ?

- Cô nx lại những điểm làm đợc và cha đợc để động viên, khuyến khíchtrẻ

- Cô nhận xét những bài thực hiện đẹp động viên khuyến khích bài thựccha đẹp nhắc nhở để lần sau trẻ thực hiện đẹp hơn

- Trẻ biết tên gọi, nêu lên đặc điểm rõ nét về cây nhãn

* Hoạt động 2: Quan sát có mục đích: Cây Nhãn

- Cô dẫn trẻ ra sân chơi cô chỉ vào cây Nhãn và cho trẻ tự nêu nhận xét củatrẻ về cây Nhãn

+ Các con vừa quan sát cây gì?

+ Cây nhãn có đặc điểm gì?

+ Thân cây nh thế nào? Thân cây có gì?

Trang 9

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng + Mèo và chim sẻ

+ Trò chơi: Lộn cầu vồng

- TC cho trẻ chơi theo lớp 2 - 3 lần cô bao quát, động viên nhắc nhở trẻ

+ Trò chơi: Mèo và chim sẻ

- Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi,

- Cô phân khu chơi cho trẻ lấy ĐC mà trẻ thích về nhóm chơi

- Cô bao quát, động viên, hớng dẫn khi trẻ cần

Nghe hát: "Anh phi công ơi"

Trò chơi: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng

- Bài hát bổ xung: "Múa với bạn tây nguyên " "ánhtrăng hoà bình"

- Trò chuyện về thủ đô Hà Nội

- Thơ: ảnh Bác

- Đếm trong phạm vi 10, Phân biệt phía phải, trái

- Rèn kỹ năng nghe và nhảy theo nhịp bài hát

3/ Giáo dục:- Trẻ yêu quê hơng đất nớc, yêu xóm làng

1 Đồ dùng của cô và của trẻ - Xắc xô, băng, đài, 7 vòng thể dục

Trang 10

2 Đội hình - Trẻ ngồi theo tổ

3 Địa điểm.- Trong lớp

* Hoạt động 1: Trò chuyện về Thủ đô Hà Nội

- Cô cho trẻ vào lớp chơi cô trò chuyện với trẻ về Thủ đô Hà Nội

+ Bạn nào đợc đến thăm thủ đô Hà Nội rồi?

+ ở Thủ đô Hà Nội có những danh lam thắng cảnh, di tích lịch sửgì?

- Cô củng cố lại và giáo dục trẻ Hà Nội có rất nhiều danh lam thắng cảnh,

di tích lịch sử nh: Hồ gơm có cầu thê húc, có tháp rùa soi bóng nớc lung linh, nơi

đây nhà vua Lê Lợi đợc rùa vàng cho mợn gơm thần để đánh giặc minh vì thế hồgơm còn đợc gọi là hồ Hoàn Kiếm và hôm nay cô sẽ cùng các con đến thăm Hànội qua bài hát Em yêu thủ đô

* Hoạt động 2: - Rèn kỹ năng hát, nhảy theo nhịp điệu bài: Em yêu Hà Nội

- Cô và trẻ cùng hát và nhảy theo nhịp bài hát 1-2 lần

- Tổ, nhóm, cá nhân hát nhảy theo nhịp bài hát

(Trẻ thực hiện, cô bao quát, động viên, sửa sai cho trẻ)

- Cô gọi một nhóm trẻ lên thực hiện và cả lớp đếm số bạn lên biểu diễn, phân biệt phía phải phía trái

* Hoạt động 3: Nghe hát Anh phi công ơi

- Hà Nội có nhiều di tích lịch sử, nhiều danh lam thắng cảnh có nhiều côngtrình xây dựng to lớn, có sân bay nội bài, tân sơn nhất và hàng ngày có rất nhiềumáy bay trở hành khách, chở hàng hóa đến mọi nơi trên mọi miền của tổ quốc.Các chú phi công rất là vất vả để đa hành khách, háng hóa đến mọi nơi và có mộtbài hát rất hay nói về các chú phi công đó là bài: Anh phi công ơi

- Cô hát 1 lần Lần 2 Trẻ nghe băng đài một lần cô làm điệu bộ minh hoạ

* Hoạt động 4: Hát vận động: Múa với bạn tây nguyên

- Đất nớc có rất nhiều dân tộc cùng sinh sống các dân tộc đều sinh sốnghòa thuận vui vẻ với nhau và các bạn nơi vùng đất tây nguyên mời chúng mìnhlên thăm vùng đất Tây nguyên với các bạn dân tộc tây nguyên Cô cháu mìnhcùng múa hát bài múa với bạn Tây nguyên Cô và trẻ vận động 1-2 lần

* Hoạt động 5: Đọc thơ ảnh Bác

- Hà Nội có lăng Bác Hồ, Bác Hồ là vị cha già của dân tộc VN, là vị lãnh

tụ của đất nớc VN để tỏ lòng biết ơn cô cháu mình cùng đọc bài thơ: ảnh bác Cảlớp đọc thơ 1 lần

Trang 11

* Hoạt động 6: Trò chơi Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng

- Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Nếu trẻ không nhắc lại đợc cô gợi ý đểtrẻ nhắc lại

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, cô báo quát, động viên nhắc nhở trẻ

* Hoạt động 7: Hát ánh trăng hòa bình

- Cô cho trẻ hát 1 lần, lần 2 vừa hát vừa đi ra ngoài

IV Kết thúc Cho trẻ ra chơi

B Hoạt động ngoài trời Quan sát có mục đích: Cây Hoa sữa TCVĐ: Gieo hạt + Chuyền bóng bên phải, trái Chơi theo ý thích

- Trẻ biết tên gọi, nêu lên đặc điểm rõ nét về cây hoa sữa

* Hoạt động 2: Quan sát có mục đích: Cây Phợng

- Cô dẫn trẻ ra sân chơi cô chỉ vào cây phợng và cho trẻ tự nêu nhận xétcủa trẻ về cây hoa sữa: Tên gọi, đặc điểm, môi trờng sống, ích lợi Cô củng cố lạitheo gợi ý của cô

+ Cây hoa sữa có đặc điểm gì?

* Hoạt động 3: TCVĐ: Gieo hạt + Chuyền bóng bên phải, bên tráu

Trang 12

+ Trò chơi: Chuyền bóng bên phải, bên trái

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi, nếu trẻ không nhắc đợc cô gợi ý đểtrẻ nhắc lại

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ Trẻ cảm nhận đợc tình cảm yêu thơng của Bác

Hồ đối với các cháu thiếu nhi Trẻ thuộc thơ thể hiện đợc âm điệu giọng Pháttriển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ hát thể hiện tình cảm với bài hát: Em mơ gặp Bác Hồ

1 Đồ dùng: Tranh thơ, que chỉ, sắc xô, giấy tạo hình, bút sáp

2 Đội hình: Trẻ ngồi theo tổ

3 Địa điểm: Trong lớp

- Cô cho trẻ vào lớp hát múa bài Em mơ gặp Bác Hồ

Trang 13

+ Các con vừa mơ đợc gặp ai? (Bác Hồ)+ Các con có biết Bác Hồ là ai không?

+ Cô có bức tranh vẽ về ai đây?

- Bác Hồ là một vị lãnh tụ của dân tộc Việt Nam, mặc dù Bác bận trămcông nghìn việc nhng bác vẫn luôn quan tâm chăm lo cho mọi ngời Đặc biệt làcác cháu thiếu niên nhi đồng Bác tuy không còn nữa nhng mọi ngời, mọi nhà aicũng muốn có ảnh bác để trong nhà, và để nơi trang nghiêm nhất để lúc nào cũngnhìn thấy bác Đó chính là nội dung bài thơ: ảnh Bác do nhà thơ Trần ĐăngKhoa sáng tác

* Hoạt động 2: Cô đọc diễn cảm

- Cô đọc thuộc thơ đọc diễn cảm

- Lần 2 cô đọc chỉ tranh minh hoạ

* Hoạt động 3: Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Trong bài thơ Bác Hồ đã dặn các cháu điều gì?

- Tuy Bác đã mất nhng Bác luôn theo dõi, nhặn dò các cháu rất cẩn thận,nhớ nghe lời ông bà, cha mẹ Trích: “Ngoài sân có mấy hầm ngồi”

- Mặc dù Bác rất bận nhiều công việc nhng tình cảm của Bác và lời khuyêncủa bác vẫn dành cho các cháu

+ Những câu thơ nào trong bài thơ đã nói lên tình cảm của Bác đốivới các cháu thiếu nhi? (Ngày ngày hầm ngồi)

+ Câu thơ nào miêu tả bác rất bận? (Bác lo bao việc trên đời)

- Khi còn sống Bác luôn bận trăm công nghìn việc, bác đã buôn ba nớcngoài để tìm con đờng cứu nớc giải phóng dân tộc để cho chúng mình có cuộcsống ấm no, hạnh phúc, vui chơi nh ngày hôm nay trích; “ Bác lo bao với em”

- Các con ạ! nay Bác không còn nhng Bác luôn sống mãi trong lòng mỗinguời dân Việt Nam và bạn bè khắp nam châu Cá thế hệ thiếu nhi cũng luôn nhớ

ơn Bác, cứ vào dịp sinh nhật Bác lại vào viếng thăm Bác tại lăng chủ tịch đạt giữthành phố Hà Nội

+ Để tỏ lòng kính trọng biết ơn Bác thì chúng mình phải làm gì?

Trang 14

* Giáo dục trẻ: Để tỏ lòng biết ơn, kính trọng Bác thì chúng mình cùng thi

đua nhau học tập thật giỏi, ngoan ngoãn nghe lời ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo đểxứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ và để đợc vào thăm bác vào ngày Sinh nhậtcủa Bác là ngày 19/05

- Trẻ nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ Khối chữ nhật, khối vuông

- Củng cố cho trẻ về danh lam thắng cảnh, di tích lịch csử của thủ đô HàNội

- Trẻ hát thuộc bài hát, nặn các khối

Trang 15

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ vào trong lớp hát bài: Em yêu thủ đô

- Cô củng cố cho trẻ về các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của thủ đôHN

- ở Điện Biên quê hơng chúng mình thì có các di tích lịch sử, danh lamthắng cảnh nh: Đền Hoàng Công Chất, Hầm Đờ cát, đồi A1, Khu du lịch HimLam, UVa Ngay từ bây giờ các con hãy chăm ngoan học giỏi để bảo vệ và xâydựng tổ quốc

* Hoạt động 2: Luyện tập nhận biết gọi tên các khối

- Cô có rất nhiều đồ chơi là các hình khối và trong rổ của các con cũng có.Bây giờ các con hãy lắng nghe xem cô yêu cầu chọn khối gì thì các con hãy giơnhanh khối đó lên và đọc tên khối

- Cho trẻ chọn 4 - 5 lần cô bao quát, động viên, kiểm tra

* Hoạt động 3: Nhận biết, phân biệt các khối

- Cô cho trẻ chọn khối theo yêu cầu của cô đặt ra phía trớc của trẻ (Khốicầu, khối trụ) Các con thử lăn 2 khối, trẻ lăn và đa ra nhận xét

+ Khối cầu và khối trụ khối nào lăn đợc nhiều phía?

+ Vì sao khối cầu lại lăn đợc nhiều phía? (Vì khối cầu các mặt baoquanh nó là mặt bao cong)

+ Vì sao khối trụ chỉ lăn đợc có 2 phía? (Vì khối trụ có 2 mặtphẳng)

* So sánh khối cầu và khối trụ

+ Giống nhau: cả 2 khối đều lăn đợc

+ Khác nhau: Khối cầu lăn đợc nhiều phía, mặt bao quanh đều là mặtcong Khối trụ lăn đợc 1 phía có 2 mặt phẳng

- Cho trẻ cất 2 khối đó đi và cô yêu cầu chọn 2 khối còn lại có trong rổ để

Trang 16

+ Khác nhau: Khối vuông các mặt đều là hình vuông Khối chữ nhật cácmặt đều là hình chữ nhật

* Hoạt động 5: Luyện tập:

- Cho trẻ chơi trò chơi với các khối

+ 2 trẻ quay vào nhau chơi xếp chồng các khối: Khối vuông Khối chữnhật Khối cầu, khối trụ Xem khối nào xếp chồng đợc vì sao?

+ Cho trẻ lăn các khối để trẻ đoán xem khối nào lăn đợc nhiều nhất

+ Cho trẻ chọn nhanh các khối theo yêu cầu của cô và đọc tên khối

- Cho trẻ tìm các đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có dạng là khối cầu,khối trụ, khối chữ nhật, khối vuông

- Nặn khối: Cho trẻ nặn các khối mà trẻ đã học, cô bao quát động viên,nhắcc nhở, nhận xét

IV Kết thúc - Cô nhận xét nhẹ nhàng cho trẻ ra chơi

B Hoạt động ngoài trời Quan sát có mục đích : Cây hoa thợng đỉnh Trò chơi vận động: Dấu tay + Nhảy tiếp cờ Chơi theo ý thích

- Trẻ biết tên gọi, nêu lên đặc điểm rõ nét về cây hoa thợng đỉnh

* Hoạt động 2: Quan sát có mục đích: Cây Hoa thợng đỉnh

- Cô dẫn trẻ ra sân chơi cô chỉ vào cây hoa thợng đỉnh và cho trẻ tự nêunhận xét của trẻ về cây hoa thợng đỉnh: Tên gọi, đặc điểm, màu hoa môi trờngsống, ích lợi Cô củng cố lại theo gợi ý của cô

+ Cây hoa thợng đỉnh có đặc điểm gì?

Trang 17

+ Hoa thợng đỉnh màu gì?

- Cho trẻ kể tên các loại cây xanh có trong trờng

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Dấu tay + Nhảy tiếp cờ

+ Trò chơi: Dấu tay

+ Trò chơi: Nhảy tiếp cờ

Đề tài: - Làm quen với chữ cái s, x

- TC về Danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử của địa

ph-ơng

- Hát, múa "Inh lả ơi"

- Đếm hoa

- Xếp chữ cái s, x

- Bật liên tục qua các vòng thể dục

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái s, x

- Trẻ biết xếp các hạt tạo thành chữ cái s, x

- Trẻ biết viết chữ cái s trên không và tạo chữ cái x bằng cơ thể

Trang 18

- Củng cố cho trẻ về một số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của địaphơng

- Trẻ hát, múa nhịp nhàng theo nhịp điệu bài hát: Inh lả ơi

- Luyện đếm số lợng trong phạm vi 10

- Trẻ bật liên tục qua các vòng thể dục

2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ và ghi nhớ có chủ định Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ

- Luyện kỹ năng đếm,xếp và sự khéo léo cho trẻ

3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hơng và ý thức giữ gìn môi trờng

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

1/ Đồ dùng của cô và của trẻ:

* Đồ dùng của cô:

- Tranh có hình ảnh: "sông nậm rốm", "thị xã điện biên"

- Các thẻ chữ cái rời để gép từ, các nét để ghép thành chữ cái s, x, bút viếtbảng

- 3 bức tranh cành hoa, hoa chữ cái, 9 vòng thể dục, bút trẻ viết kết quả

* Đồ dùng của trẻ: - Vỏ hạt, bảng con

2/ Đội hình: - Ngồi hình chữ U, xếp theo hàng các đội

3/ Địa điểm: - Trong lớp học

* Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về các danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử của địa phơng

- Cô và trẻ cùng múa hát bài "Inh lả ơi"

+ Bài hát "Inh lả ơi" là dân ca của dân tộc nào?

- Các con ạ! Bài hát "Inh lả ơi" là của dân tộc Thái và dân tộc Thái sốngchủ yếu ở vùng Tây Bắc và ở quê hơng Điện Biên cũng có dân tộc Thái sống là

đa số và còn có các dân tộc khác cùng sinh sống nữa, bên cạnh đó ở quê hơng

Điện Biên mình cũng còn có rất nhiều danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử

+ Các con hãy kể về các danh lam thắng cảnh mà con biết?

Trang 19

+ Các con hãy kể về các di tích sử mà các con biết?

- Cô củng cố lại và giáo dục trẻ cho trẻ về chỗ ngồi

* Làm quen với chữ cái s

- ở quê hơng Điện Biên có dòng sông nậm rốm quanh năm nớc chảy và lànguồn nớc cung cấp cho vùng nông nghiệp của địa phơng Hôm nay cô cũngmang cho chúng mình hình ảnh của sông Nậm Rốm (Cô treo tranh và giới thiệu

- Cho 1 trẻ khác lên tìm chữ cái đã học, cả lớp phát âm kiểm tra

- Cô giới thiệu chữ cái s Cô phát âm 2-3 lần

+ Trẻ phát âm: Cả lớp phát âm cùng cô 2-3 lần, tổ, cá nhân trẻ phát

âm (khi trẻ phát âm cô chú ý sửa sai cho trẻ)

+ Cô giới thiệu chữ cái s viết thờng, cô phát âm 1-2 lần cho cả lớpphát âm 1-2 lần

- Cho trẻ nhận xét về đặc điểm của chữ cái s, sau đó cô nhận xét lại: Đặc

điểm của chữ cái s gồm có 1 nét móc 2 đầu

- Cô dùng các nét để giới thiệu với trẻ về chữ cái s

- Cô dùng bút viết chữ cái s lên bảng để trẻ quan sát và phát âm Cho trẻdùng ngón tay viết chữ cái s lên không

* Chữ cái x

- Điện Biên không chỉ đẹp với các di tích lịch sử mà cả khung cảnh phốphờng tấp nập đã đợc đổi thay sau nhiều năm từ những thị trấn, thị tứ nay đã trởthành thị xã, thành phố và cô đã chuẩn bị cho chúng mình một bức tranh về thị xã

Điện Biên (Cô treo tranh và giới thiệu từ dới tranh)

- Phía dới hình ảnh của bức tranh cô có từ "thị xã điện biên" cô đọc 2 lần,cho trẻ đọc 1-2 lần

- Cô dùng thẻ chữ rời ghép từ "thị xã điện biên" cho trẻ quan sát và đọc từvừa gép 1-2 lần

- Cho 1 trẻ lên tìm chữ cái đã học, cả lớp phát âm kiểm tra

- Cô giới thiệu chữ cái x Cô phát âm 2-3 lần

Trang 20

+ Trẻ phát âm: Cả lớp phát âm cùng cô 2-3 lần, tổ, cá nhân trẻ phát

âm (khi trẻ phát âm cô chú ý sửa sai cho trẻ)

+ Cô giới thiệu chữ cái x viết thờng và cô phát âm 1-2 lần cho cả lớpphát âm 1-2 lần

- Cho trẻ nhận xét về đặc điểm của chữ cái x, sau đó cô nhận xét lại: Đặc

điểm của chữ cái x gồm có 2 nét xiên

- Cô dùng bút viết chữ cái x lên bảng để trẻ quan sát

- Cô cho trẻ tạo chữ cái x bằng cơ thể

- Chữ cái x gồm có 2 nét xiên, phát âm không cong lỡi

* Hoạt động 3: Xếp các vỏ hạt tạo thành chữ cái s, x

- Cô cho trẻ xếp từ vỏ hạt để tạo ra chữ cái s, x

-Trẻ thực hiện cô bao quát và kiểm tra kết quả của trẻ

* Hoạt động 4: Trò chơi: Thi xem ai nhanh

- Các con ạ! ngoài những danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử còn có cảnhững cảnh đẹp thiên nhiên và những loài hoa đặc trng

+ Các con có biết đó là loài hoa gì không? (Hoa Ban)

- Cô nói cách chơi, luật chơi để trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện cô bao quát, cô và trẻ cùng đếm kiểm tra kết quả và cho trẻviết kết quả Cô động viên khích lệ trẻ

IV Kết thúc: - Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng

Trang 21

B Hoạt động ngoài trời Quan sát có mục đích : Cây hoa nhợc quế TCVĐ: Con thỏ + Bánh xe quay

Chơi theo ý thích

- Trẻ biết tên gọi, nêu lên đặc điểm rõ nét về cây hoa nhợc quế

- Cô nhắc nhở trẻ ra sân chơi phải đoàn kết

- Cho trẻ xếp hàng đi ra sân vừa đi vừa hát bài hát "Em yêu cây xanh"

* Hoạt động 2: Quan sát có mục đích cây hoa nhợc quế

- Cô dẫn trẻ ra sân chơi cô chỉ vào cây hoa nhợc quế và đàm thoại với trẻ

về tên gọi, đặc điểm chung của cây

+ Các con vừa quan sát cây gì? Cây có đặc điểm gì?

+ Gốc cây nh thế nào?

+ Thân cây nh thế nào?

Để cho quang cảnh trờng đợc xanh, sạch, đẹp thì phải trồng nhiều câyxanh, biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh và giữ gìn vệ sinh xung quanh trờng sạchsẽ

* Hoạt động 3: TCVĐ Con thỏ + Chuyền bóng qua đầu

+ Trò chơi: Con thỏ

- Tổ chức cho trẻ chơi theo lớp 2-3 lần cô bao quát, động viên trẻ

+ Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu

Trang 22

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi (Nếu trẻ không nhắc lại đợc,cô nhắclại)

- Tổ chức cho trẻ chơi thi đua 2-3 lần cô bao quát, động viên trẻ

- Cô phân khu chơi cho trẻ

- Trẻ chơi trò chơi mà trẻ thích cô bao quát động viên và đảm bảo an toàncho trẻ

IV Kết thúc

- Cô nhận xét giờ chơi cho trẻ vào lớpChủ điểm 8: Quê h ơng - Đất n ớc - Bác Hồ - Tr ờng tiểu học (TH: 6 tuần)

Tuần 3: Từ ngày 14 /04/2008 đến 18/04/2008Ngày soạn: 12/4/2008

Ngày dạy: 15/4/2008 Tặng quà cho bạn Trò chơi mới

I Mục đích yêu cầu

1 Đồ dùng của cô và trẻ:1 giỏ đồ dùng, đồ chơi, xắc xô

- Cô củng cố lại và giáo dục trẻ

- Hôm nay cô cháu mình cùng chơi trò chơi: Tặng quà cho bạn

* Hoạt động 2: Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:

- Bây giờ các con hãy bàn luận với nhau xem bạn gái, bạn trai thích nhữngmón đồ chơi gì? (Trẻ bàn luận và đa ra ý kiến)

Trang 23

- Cách chơi: Trên bàn của cô có rất nhiều những món đồ chơi, muỗn lầnlên chơi sẽ có 5 bạn gái (trái) các bạn này sẽ chọn những đồ chơi mà bạn gái(trai) thích và mang về tặng cho bạn của mình

- Luật chơi: Phải chọn đúng đồ chơi, đồ dùng mà bạn gái (trái) thích

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: 2 lần để trẻ nắm đợc

- Tổ chức cho trẻ chơi lần lợt theo nhóm

* Hoạt động 3: Cô chơi mẫu

- Cô chọn một nhóm chơi mẫu cho cả lớp quan sát Cô chơi mẫu 2-3 lần

* Hoạt động 4: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi thi đua theo cá nhân, theo nhóm

IV Kết thúc

- Cô nhận xét nhẹ nhàng cho trẻ VSCN vào lớpChủ điểm 8: Quê h ơng - Đất n ớc - Bác Hồ - Tr ờng tiểu học (TH: 6 tuần)

Tuần 4: Từ ngày 21/04/2008 đến 25/04/2008Ngày soạn: 18/4/2008

Ngày dạy: 21/4/2008 Đề tài: - Trờn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục A Hoạt động có chủ đích - Tiết 1

- Củng cố cho trẻ về quê hơng đất nớc, trẻ hát thuộc bài hát Em yêu thủ đô

* Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về quê hơng.

- Cô cho trẻ đứng xung quanh cô,

- Cô và trẻ cùng TC về quê hơng, làng xóm

+ Các con có biết các con đang sống ở đâu không?

Trang 24

+ Bạn nào hãy kể cho cô và cả lớp nghe ở Điện Biên quê hơng mình

có những danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử gì?

- Cô củng cố và giáo dục trẻ

* Hoạt động 2: Khởi động

- Cô cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, chạy

- Cho trẻ về đội hình 2 hàng dọc, điểm danh 1,2 chuyển đội hình 4 hàngdọc

* Hoạt động 3: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung

- Động tắc tay 3: 2 tay đa ngang, gập khuỷu tay (2l x 8n)

- Động tắc chân 2: Ngội khuỵ gối (2l x 8 n)

- Động tắc bụng 4: Đứng đan tay sau lng, gập ngời về phía trớc (4l x 8n)

- Động tắc bật 2: Bật tách khép chân (2l x 8n)

b Vận động cơ bản

- Đội hình: 2 hàng dọc quay mặt vào nhau cách nhau 3.5m

- Giới thiệu bài: Trờn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Cô làm mẫu 2 lần

+ Lần 1: Cô thực hiện hoàn chỉnh động tắc không giải thích+ Lần 2: Cô giải thích động tắc: Cô đi từ đầu hàng lên đứng ở sátmép chiếu TTCB cô nằm ép sát xuống chiếu, khi có hiệu lệnh "Bắt đầu" thì cônhẹ nhàng trờn tay nọ chân kia, khi trờn thì ngực kuôn ép sát vào chiếu, khôngnhấc mông lên cao, trờn hết chiếu thì cô ngồi dậy 2 tay ôm ghế ngực áp vào ghế

và đa lần lợt từng chân qua ghế rồi đứng dậy đi về cuối hàng đứng

- Trẻ thực hiện

+ Chọn 2 trẻ khá lên thực hiện lại động tắc+ Lần lợt cho 2 trẻ/1 lần lên tập cho đến hết, trẻ tập 2 - 3 lần (Cô baoquát động viên, khuyến khích, sửa sai cho trẻ)

+ Cho một vài trẻ lên thực hiện lại+ Hỏi lại trẻ tên bài tập thể dục

c Trò chơi: Ai nhanh hơn

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

Trang 25

IV Kết thúc:

- Cho trẻ VSCN sạch sẽ vào lớp

B Hoạt động ngoài trời Quan sát có mục đích: Cây vạn tuế Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng + Cáo và thỏ Chơi theo ý thích

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, mts, ích lợi của cây

- Trẻ chơi trò chơi thành thạo

- Rèn kỹ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ, t duy có chủ định của trẻ

- Giáo dục trẻ chơi trò chơi đoàn kết và bảo vệ giữ gìn đồ chơi

* Hoạt động 2: Quan sát có mục đích: Cây vạn tuế

- Cô dẫn trẻ ra sân chơi cô chỉ vào cây vạn tuế và đàm thoại với trẻ về têngọi, đặc điểm chung của cây

+ Cây vạn tuế trồng để làm gì? (Làm cảnh, )+ Chúng mình có nhận xét gì về đặc điểm của cây vạn tuế? (trẻ nhậnxét về đặc điểm)

+ Gốc cây nh thế nào? (Trẻ nhận xét)+ Thân cây nh thế nào? (Trẻ nhận xét theo ý của trẻ)+ Lá cây màu gì? nh thế nào?

+ Cây sống đợc nhờ đâu? (Cả lớp trả lời)+ Trồng cây để làm gì? (Trẻ trả lời)

- Cô chốt lại:

Để cho quang cảnh trờng đợc xanh, sạch, đẹp thì chúng mình phải trồngnhiều cây xanh, biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh và giữ gìn vệ sinh xung quanh tr-ờng sạch sẽ

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng + Cáo và thỏ

+ Trò chơi: Lộn cầu vồng

+ Trò chơi: Cáo và thỏ

Trang 26

IV Kết thúc

- Cô nhận xét nhẹ nhàng, cho trẻ VSCN vào lớp

Tiết 2: Đề tài: - Thăm quan địa danh của địa phơng

- Hát: Gà gáy le te

- Vẽ địa danh của địa phơng

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ hiểu biết và kể tên đợc địa danh của địa phơng

- Trẻ thể hiện đợc tình cảm của mình qua bài hát Trẻ thể hiện đợc địa danhcủa địa phơng mà trẻ vừa quan sát qua bài tạo hình

1 ĐD của cô và trẻ: Địa danh của địa phơng nghĩa trang liệt sỹ, cô và trẻ

trang phục gọn gàng đảm bảo an toàn cho trẻ, giấy, sáp màu

2 Đội hình: - Trẻ đi theo 2 hàng dọc

3 Địa điểm:- Ngoài trời

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức.

- Cô kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ nếu trẻ nào yếu có thể cho trẻ ởlại lớp, đảm bảo an toàn cho trẻ Nhắc nhở trẻ khi đi không đợc nô đùa, chấphành luật an toàn giao thông

- Hôm nay cô sẽ cho các con đi thăm quan địa danh của địa phơng

- Cô dẫn trẻ ra thăm quan nghĩa trang liệt sỹ cho trẻ tự kể những gì mà trẻnhìn thấy sau đó cô hỏi lại trẻ

+ Chúng mình có biết đây là đâu không?

+ Nghĩa trang liệt sỹ có gì?

- Cô củng cố lại và giáo dục trẻ

* Hoạt động 3: Tạo hình

Trang 27

- Cho trẻ về trờng kể lại địa danh mà vừa thăm quan, cho trẻ vẽ lại địadanh đó

- Trẻ thực hiện cô bao quát động viên, khuyến khích, gợi ý cho trẻ để trẻthực hiện đợc bài vẽ Trẻ vẽ xong cô nhận xét

* Hoạt động 4: Hát gà gáy le te

- Cho trẻ hát 1 lần

VI Kết thúc - Cho trẻ thu dọn đồ dùng rồi đi ra ngoài

Ngày soạn: 19/4/2008

Ngày dạy: 22/4/2008 Đề tài: - Vẽ về biển (Đề tài) A Hoạt động có chủ đích

- Hát: Em đi chơi thuyền

- TC với trẻ về biển

- Thơ: Trăng ơi từ đâu đến

1 Kiến thức :

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng để vẽ về biển qua trí tởng tợng của trẻ, biết

bố cục tranh hài hoà, cân đối, sử dụng màu hợp lý

1 Đồ dùng của cô và trẻ:- Tranh của cô, bút sáp, vở tạo hình.

2 Đội hình:- Trẻ ngồi theo tổ

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức Giới thiệu bài

- Cho trẻ vào lớp vừa đi vừa hát bài: Em đi chơi thuyền

+ Thuyền thờng đi ở đâu?

- Cô trò chuyện với trẻ về biển

+ Các con đã đợc đi biển cha?

- ở đây chúng mình là miền núi nên không có biển nhng chúng mình đã

đ-ợc xem biển qua tranh ảnh, trên ti vi Các con hãy kể lại cho cô biết các con thấy

Trang 28

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối - trời sáng, xuất hiện tranh và đàm thoạivới trẻ về nội dung bức tranh

+ Tranh cảnh biển ban ngày

+ Cô có bức tranh gì đây ?+ Trong tranh cô vẽ có n hững gì ?+ Nớc biển màu gì ?

+ Trên biển có gì ?+ Thuyền ở gần (xa) cô vẽ nh thế nào ?+ Đây là bức tranh cô vẽ cảnh biển vào lúc nào?

- Cô khen bài của cả lớp

- Cho trẻ quan sát bài của các bạn, của mình gọi 2-3 trẻ lên nhận xét

+ Vì sao con thích bài của bạn ? ( Của mình )+ Bạn vẽ đợc bức tranh nh thế nào ?

+ Bạn vẽ cảnh biển vào lúc nào ?

- Cô nx lại những điểm làm đợc và cha đợc để động viên, khuyến khíchtrẻ

- Cô nhận xét những bài đẹp động viên khuyến khích bài cha đẹp nhắc nhở

để lần sau trẻ thực hiện đẹp hơn

- Cho trẻ đọc bài thơ : Trăng ơi từ đâu đến

IV Kết thúc- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng

B Hoạt động ngoài trời Quan sát có mục đích : Cây bàng Trò chơi vận động: Gieo hạt + Chạy tiếp sức Chơi theo ý thích

Trang 29

* Hoạt động 2: Quan sát có mục đích: Cây bàng

- Cô dẫn trẻ ra sân chơi cô chỉ vào cây bàng và đàm thoại với trẻ về têngọi, đặc điểm chung của cây: Thân, cành cây, lá , lợi ích của cây

+ Cây bàng trồng để làm gì? (Làm cảnh, )+ Chúng mình có nhận xét gì về đặc điểm của cây bàng? (trẻ nhậnxét về đặc điểm)

+ Gốc cây nh thế nào? (Trẻ nhận xét)+ Thân cây nh thế nào? (Trẻ nhận xét theo ý của trẻ)+ Cành cây nh thế nào? (Trẻ trả lời)

- Cô chốt lại:

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Gieo hạt + Chạy tiếp sức

+ Trò chơi: Chạy tiếp sức

IV Kết thúc

- Cô nhận xét nhẹ nhàng, cho trẻ VSCN vào lớp

Trang 30

Ngày soạn: 20/04/2008

Ngày dạy: 23/04/2008 Đề tài: A Hoạt động có chủ đích - tiết 1- Hát vỗ tay theo nhịp bài: "ánh trăng hoà bình"

Nghe hát: "Inh lả ơi" dân ca Thái

Trò chơi: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng

- Bài hát bổ xung: "Em yêu thủ đô” “Gà gáy le te”

- Trẻ thuộc bài thơ, trẻ đếm trong phạm vi 10, trẻ chơi trò chơi thành thạo

- Trẻ thuộc bài hát và thể hiện tình cảm mình với bài hát: "Em yêu thủ đô”

1 Đồ dùng của cô và của trẻ - Xắc xô, băng, đài, 7 vòng

2 Đội hình - Trẻ ngồi theo tổ

3 Địa điểm.- Trong lớp III Tổ chức hoạt động:

- Cô cho trẻ vào lớp Cô trò chuyện với trẻ về quê hơng

+ Các con đang sống ở đâu?

+ Con hãy kể tên các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của địaphơng?

- Phong cảnh Điện Biên vô cùng là đẹp, đặc biệt là vào buổi tối với bóngtrăng tròn lớt qua những rặng tre và soi sáng cả cánh đồng Điện Biên, phong cảnhcàng thêm tơi đẹp, dới ánh trăng các bạn nhỏ chơi đùa hát vang cả núi đồi đóchính là nội dung bài hát: ánh trăng hoà bình nhạc Hồ Bắc Lời Mộng Lân màhôm nay cô sẽ cho các con cùng hát và vỗ tay theo nhịp bài hát đó

* Hoạt động 2: Hát vỗ tay theo nhịp bài: "ánh trăng hoà bình" nhạc

Hồ Bắc Lời Mộng Lân

- Cô và trẻ cùng hát, vỗ tay theo nhịp, 1-2 lần

Trang 31

- Tổ, nhóm, cá nhân hát vỗ tay theo nhịp

(Trẻ thực hiện, cô bao quát, động viên, sửa sai cho trẻ)

- Cô gọi một nhóm trẻ lên thực hiện và cho cả lớp đếm số bạn

* Hoạt động 3: Nghe hát Inh lả ơi Dân ca Thái

- Quê hơng là chùm khế ngọt cho con trèo hái mỗi ngày Quê hơng củachúng ta có rất nhiều dân tộc cùng chung sống hào thuận, vui vẻ Mỗi dân tộc lại

có những làn điệu dân ca riêng và dân tộc thái cũng có làn điệu dân ca riêng điều

đó thẻ hiện qua bài hát Inh lả ơi

- Cô hát 1 lần Lần 2 Trẻ nghe băng đài một lần cô làm điệu bộ minh hoạ

* Hoạt động 4: Hát Múa Gà gáy le te

- Mỗi buổi sáng tiếng chú gà trống gáy vang khắp cả núi rừng gọi chúngmình cùng dậy đi học còn bố mẹ thì đi ra đồng

- Cho trẻ cùng hát múa 1 - 2 lần

* Hoạt động 5: Trò chơi Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Nếu trẻ không nhắc đợc cô gợi ý

để trẻ nhắc lại

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, cô báo quát, động viên nhắc nhở trẻ

* Hoạt động 6: Đọc thơ: Trăng ơi từ đâu đến

- Trăng toả sáng khắp mọi nơi cho chúng ta đợc vui chơi, trăng nô đùa, vuichơi cùng chúng mình

- Cho trẻ đọc thơ: 1 lần

* Hoạt động 7: Hát Em yêu thủ đô

- Cho trẻ hát, vận động 2 lần

IV Kết thúc Cho trẻ ra chơi

B Hoạt động ngoài trời Quan sát có mục đích : Cây Xoài Trò chơi vận động: Dấu tay + Mèo và chim sẻ Chơi theo ý thích

- Cây xoài, quả bóng bằng nhựa, phấn, nớc, vòng

Trang 32

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng

- Sân chơi an toàn

* Hoạt động 2: Quan sát có mục đích: Cây xoài

- Cô dẫn trẻ ra vờn cô chỉ vào cây xoài và đàm thoại với trẻ về tên gọi, đặc

điểm chung của cây: Thân, cành cây, lá , lợi ích của cây

+ Cây xoài trồng để làm gì?

+ Cây xoài có đặc điểm gì?

+ Gốc cây nh thế nào? (Trẻ nhận xét)+ Thân cây nh thế nào? (Trẻ nhận xét theo ý của trẻ)+ Cành cây nh thế nào? (Trẻ trả lời)

+ Quả xoài khi xanh (Chín) có màu gì?

+ ăn xoài cung cấp chất gì cho cơ thể?

- Cô chốt lại:

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Dấu tay + Mèo và chim sẻ

+ Trò chơi: Dấu tay

+ Trò chơi: Mèo và chim sẻ

IV Kết thúc - Cô nhận xét nhẹ nhàng, cho trẻ VSCN vào lớp

Tiết 2 Đề tài: - Truyện Tấm Cám

- Hát Inh lả ơi

Trang 33

1 Đồ dùng: Tranh truyện, que chỉ, sắc xô.

3 Địa điểm: Trong lớp

* Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về Quê hơng, làng xóm

- Cô cho trẻ vào lớp cùng múa hát bài Inh lả ơi

+ Bài hát đó nói về dân tộc nào?

- Cho trẻ kể tên các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của địa phơng

- Cô cho trẻ xem tranh Tấm Cám Hỏi trẻ nhân vật trong tranh

- Đây là bức tranh vẽ về 2 chị em tấm cám cùng sống trong một gia đình,

họ sống với nhau ntn Các con hãy nghe cô kể câu truyện Tấm Cám

* Hoạt động 2: Kể diễn cảm

- Cô kể: Hoàn chỉnh câu chuyện, kể chỉ tranh minh hoạ

- Cho trẻ tìm chữ cái đã học có trong tên câu chuyện

* Hoạt động 3: Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

+ Trong câu truyện có những nhân vật gì?

+ Trong truyện Tấm và Cám là 2 chị em nh thế nào?

+ Cô Tấm (Cám) là ngời nh thế nào?

- Tấm và cám là 2 chị em cùng cha khác mẹ nhng tính tình thì rất khácnhau Tấm thì chăm chỉ, hiền lành, còn cám thì lời biếng suốt ngày rong chơi.Trích " Tấm và cám mới lặn xuống"

+ Mẹ con cám là ngời nh thế nào?

+ Hai mẹ con nhà cám đã làm những việc gì hại Tấm?

Trang 34

- Trích: “Sáng hôm sau mẹ con cám nắm sẵn Tấm bng mặt khóc”

+ Trong lúc tấm gặp khó khăn thì ai đã giúp tấm? Vì sao?

- Cô tấm là ngời hiền lành, chăm chỉ nên tấm đợc ông bụt giúp đỡ nh: Bảotấm mang bống về nuôi, gọi chim nhặt thóc cho tấm, cho tấm quần áo để đi trẩyhội Trích "Giữa lúc ấy bụt hiện lên hỏi tấm Yên cơng"

+ Đi trẩy hội thì tấm đã đánh rơi gì?

+ Ai đã nhặt đợc giầy của Tấm?

+ Nhà vua đã chọn ai để lấy làm vợ?

+ Khi Tấm làm vợ của nhà vua thì 2 mẹ con nhà cám nh thế nào?+ Khi Tấm về giỗ cha thì mẹ con cám đã làm gì?

+ Tấm biến thành những gì?

- Trích: "Vui sớng quá ở một cành cao tít

+ Tấm biến thành ngời từ đâu?

+ Bà lão đã nhận Tấm là gì?

+ Nhà vua nhận ra vợ mình nhờ đâu?

- Trích " Gần đó có một khỏi cung"

+ Tấm trở lại cung thì 2 mẹ con nhà cám nh thế nào?

+ Trong câu truyện các con học tập ai? Vì sao

* Giáo dục trẻ: Ngời hiền lành, chăm chỉ lao động nh cô Tấm thì đợc hởnghạnh phúc, sung sớng Còn ngời lời biếng độc ác nh mẹ con cám thì bị trừng phạt

* Hoạt động 4: Dạy trẻ kể truyện

- Trẻ đọc cùng cô 1 lần cô bao quát động viên, nhắc nhở, khuyến khích,sửa sai

IV Kết thúc: - Cho trẻ ra ngoài

Trang 35

3 Giáo dục:- Trẻ có ý thức thực hiện nhiệm vụ đợc giao

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng:

- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 10 bông hoa, 10 chậu hoa, thẻ số từ 1 - 10 Hạt

ngô, bảng con

- Đồ dùng của cô: Giống của trẻ nhng KT lớn hơn, một số ĐD có số lợng

10 và ít hơn 10 để xung quanh lớp, các thẻ số, các ngôi nhà chấm tròn để xungquanh lớp Mô hình vờn cây

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài: Inh lả ơi Cô trò chuyện với trẻ về Quê

h-ơng, đất nớc

- Cho trẻ kể các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Điện Biên

- ở Điện Biên không chỉ có các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử màcòn có các vờn cây ăn quả với nhiều quả ngọt Chúng mình cùng đi thăm quan v-

ờn cây ăn quả nào?

* Hoạt động 2: Ôn nhận biết các nhóm có số lợng từ 1-10

- Cho trẻ đếm số lợng quả ở các cây, chọn thẻ số tơng ứng Cho trẻ về chỗngồi

- Cho trẻ chơi trò chơi 5 ngón tay xinh

- Cô gõ sắc xô trẻ lắng nghe đếm, kiểm tra và thực hiện lại

* Hoạt động 3: Tạo nhóm thêm bớt từ 1 -10 Nhận biết chữ số 1-10

+ Các con có biết ngày 19/5 là ngày gì không? (Sinh nhật Bác Hồ)

- Sắp đến ngày sinh nhật của Bác Hồ các bạn nhỏ rủ nhau đi trồng hoa đểmừng sinh nhật Bác Các con hãy lấy 3 chậu hoa ra để chuẩn bị trồng (Cho trẻxếp thành hàng ngang từ trái sang phải)

- Có 2 bạn nhỏ đã nhanh tay trồng đợc 2 bông hoa (Trẻ xếp tơng ứng 1.1)

+ Nhóm hoa và nhóm chậu nh thế nào với nhau ?+ Nhóm nào nhiều hơn (ít) ?

+ Muốn cho 2 nhóm bằng nhau ta làm nh thế nào ?

Trang 36

- Cho trẻ thêm 1 bông hoa vào nhóm hoa

+ 2 nhóm này ntn với nhau ? Đều bằng mấy ?+ Tơng ứng với nó là số mấy ?

- Cho trẻ tìm thẻ số tơng ứng gắn vào giữa 2 nhóm

- Tơng tự nh vậy cho trẻ xếp hết nhóm chậu và nhóm hoa và đặt số tơngứng

- Cho trẻ cất dần nhóm hoa, nhóm chậu cho đến hết Cất từ phải qua tráivừa cất vừa đếm ngợc lại

- Cho trẻ xếp một dãy số từ bé đến lớn Từ lớn đến bé, cho trẻ đếm, côkiểm tra

* Hoạt động 5: Luyện tập:

- Cho trẻ xếp những chữ số mà trẻ thích cô bao quát, kiểm tra, động viên,khích lệ trẻ

* Trò chơi: Tìm nhà

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi nếu trẻ không nhắc đợc cô gợi

ý để trẻ nhắc lại

- Tổ chức cho trẻ chơi theo lớp 2 -3 cô bao quát động viên, khuyến khích,

KT kết quả chơi

IV Kết thúc: Cô nhận xét nhẹ nhàng cho trẻ ra chơi

B Hoạt động ngoài trời Quan sát có mục đích: Cây hoa Cúc TCVĐ: Con thỏ + Chuyền bóng bên phải, bên trái Chơi theo ý thích

- Trẻ biết tên gọi, nêu lên đặc điểm rõ nét về cây hoa cúc

Định dạng
Số trang	72
Dung lượng	109,37 KB