2021) Người thực hiện: Trần Thị Nghĩa

- Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà bố mẹ và mặc trang phục phù hợp với thời tiết mùa hè. Kiến thức[r]

Tuần 31: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện 4 tuần:

Tên chủ đề nhán 2: T mùa hè Thời gian thực hiện (Từ ngày 19/04

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐÓN

TRẺ,

THỂ

DỤC

SÁNG,

ĐIỂM

DANH

1 Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn

trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

-Trò chuyện với trẻ về hoạt

động mùa hè

2 chơi theo ý thích:

- Chơi với các đồ chơi trong

lớp

3 Thể dục sáng:

4 Điểm danh trẻ tới lớp.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết về thời tiết mùa hè

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Câu hỏi

- Đồ dùng đồ chơi

- Sân tập

- Bài tập

- Sổ điểm danh

MÙA HÈ VUI VẺ

từ ngày 29 /03 đến ngày 23/04/ 2021)

Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 23 /04 /2020)

HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ:- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng

học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh nhắc trẻ chào cô

giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

* Trò chuyện: Trò chuyện về hoạt động trong mùa hè

- Cô hỏi trẻ bây giờ là thời tiết mùa gì trong năm

- Thời tiết nóng hay lạnh

- Mặc quần áo cộc hay quần áo dài

- Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết

mùa hè

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý tích

- Cô chơi cùng trẻ

3 Thể dục

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu

+ Trọng động: BTPTC

ĐT hô hấp: Thổi nơ bay

ĐT tay: Tay ra trước sang ngang

ĐT bụng: Quay người sang 2 bên

ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng

Trò chuyện về lớp học của bé

4 Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, các bạn

- Trẻ cất đồ dùng

-Mùa hè -Nóng ạ

- Cộc ạ

- Đường bộ

- Trẻ chơi

-Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô các động tác 4l x 4 nhịp

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Dạ cô

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG

CHƠI,

TẬP

Góc phân vai: - Chơi bán

hàng nấu ăn

Góc HĐVĐV:

- Chơi xếp theo ý thích

Góc sách:

- Xem tranh ảnh về trang

phục mùa hè

Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về chủ đề

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi

- Trẻ tập làm người lớn,

mẹ , con

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết chơi đoàn kết

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh sau khi chơi

-Trẻ biết vào góc chơi

- Trẻ biết nhập vai chơi

Góc sách:

- Biết cách xem tranh ảnh

-Rèn sự chú ý cho trẻ

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết nghe hát các bài hát chủ đề

- Đồ chơi

- Một số đồ chơi xếp hình

- Tranh ảnh

- Dụng cụ âm nhạc

* Trò chuyện chủ đề:

- Mở nhạc bài “Mùa hè đến” cho trẻ nghe

* Ổn định tổ chức:

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá

1 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Côđã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm

những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc

HĐVĐV, góc sách

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2.Qúa trình chơi:

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để

phân vai chơi cho các bạn trong nhóm

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phảiđoàn kết

không tranh giànhđồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cấtđồ dùng, đồ chơi đúngnơi quy định

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3 Kết thúc :

- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.

- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

-Nghe hát

- Trả lời theo ý hiểu

- Trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

ĐỘNG

HOẠT

ĐỘNG

CHƠI,

TẬP

1 Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết, trang phục

mùa hè

2.Trò chơi vận động

- Nu na nu nống, Chi chi chành

chành

3.Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

(Cầu trượt, nhà bóng, bập bênh)

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí

và tắm nắng

- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió

- Biết trả lời câu hỏi của cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi

vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát: + Quan sát các hiện tượng tự nhiên

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Bầu trời ra sao?

- Khi trời nóng các con phải ăn mặc quần áo như thế

nào?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Giáo dục trẻ không vặt lá bẻ cành, biết giữ gìn vệ sinh

môi trường sạch sẽ

2 Trò chơi vận động: * Nu na nu nống

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô cho cả lớp ngồi thành vòng tròn xung

quanh cô và trẻ chơi làm theo động tác của cô

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Chi chi chành chành

- Cách chơi: Cô cho trẻ chia ra thành từng nhóm nhỏ 1

bạn xòe bàn tay ra ,những bạn còn lại đọc bài đồng dao

chi chi chành chành Vừa đọc vừa lấy 1 ngón tay chọc

vào giữa long bàn tay, khi đọc đến câu “ ù à ù ập ngồi

sập xuống đây thì các con phải nhah rụt tay lại nếu bị

bạn chụp được tay thì bạn đó thua cuộc”

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3 Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo

an toàn thương tích cho trẻ

- Nhận xét tuyên dương

- Hát

-Trẻ trả lời

- Nắng ạ

- Trả lời

-Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

1 Trước khi ăn

2 Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Trẻ biết mời cô và các bạn

- Khi ăn không nói chuyện…

- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch, khăn mặt, xà phòng

- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn

- Khăn mặt,nước uống

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa xà

phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và

xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu

bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào

kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng

bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn

nước sạch Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi

khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân

khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,

- Trẻ thực hiện

2 Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc

trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những

trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

3 Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ đi vệ sinh

A TỔ CHỨC CÁC

HOAT

ĐỘNG

NGỦ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT

ĐỘNG

CHƠI

TẬP

* Ôn bài đã học buổi

sáng

* Chơi theo ý thích của

bé

* Nhận xét, nêu gương

cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ được ôn lại các bài hát, bài thơ, câu chuyện

trong buổi sáng

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc

- Cờ, bảng bé ngoan

VỆ

SINH

TRẢ

TRẺ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui

sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu

quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

* Ôn lại các bài thơ, truyện

- Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài thơ nào?

+ Được nghe kể chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ

chơi

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong

ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về

-Trẻ chào

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 19 tháng 04 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Lăn bóng về phía trước

TCVĐ: Bong bóng xà phòng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát “Mùa hè đến”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

+Trẻ nhớ tên vận động và thực hiện được vận động “Lăn bóng về phía trước”

+ Trẻ biết chú ý lên cô và biết chơi cùng cô

2 Kỹ năng:

+ Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo khi lăn bóng

+ Phát triển vận động cho trẻ

+ Rèn khả năng nhanh nhẹn và hả năng quan sát cho trẻ

3 Thái độ:

+ Trẻ hứng thú vận động để cơ thể khoẻ mạnh.

+ Có ý thức trong giờ

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Sân bằng phẳng, sạch sẽ, vạch chuẩn cho cô và trẻ,

- Bóng, 1 xắc xô, nhạc bài hát ,

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Mùa hè đến”

- Trò chuyện về bài hát

- Để làm được mọi việc trước hết cần có đôi tay dẻo dai

và đôi chân khỏe mạnh Vậy chúng ta phải làm gì?

2 Giới thiệu bài:

Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động “Lăn

bóng về phía trước ” nhé!

3 Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khoẻ cho trẻ

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết

-Trẻ nghe

- Tập thể dục ạ

- Trẻ khởi động

ĐT tay: Tay ra trước sang ngang

ĐT bụng: Quay người sang 2 bên

ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

- Vận động cơ bản: “Lăn bóng về phía trước”.

- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

Cô đứng trước vạch chuẩn cầm bóng đặt xuống trước

vạch khi có hiệu lệnh lăn bóng thì cô sẽ cúi xuống dùng

2 tay lăn bóng về trước và đi theo bóng đến hết vạch

- Khi thực hiện xong chúng mình về đứng cuối hàng

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và tuyên dương trẻ

- Trò chơi vận động: “Bong bóng xà phòng”.

+ Giới thiệu tên trò chơi “ Bong bóng xà phòng”

- Cách chơi: Cô và cả lớp cùng giả thổi bong bóng xà

phòng ra không trung

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

4 Củng cố-giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể

khỏe mạnh

5 Kết thúc:

- Cô cho trẻ ra ngoài chơi

2 L x 4N

3 L x 4N

2 L x 4N

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát

- Trẻ xp lên làm mẫu

- Trẻ thực hiện

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Lăn bóng về phía trước

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

Thứ 3 ngày 20 tháng 04 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Tập đọc Thơ: “Đi nắng”

Trò chuyện về chủ đề

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Bóng mây ”

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng và rèn kỹ năng nghe, quan sát cho trẻ.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ

3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ có có ý thức nề nếp trong giờ

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ

- Hình ảnh về trang phục và thời tiết mùa hè

- Que chỉ

- Băng đĩa

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ xem video hình ảnh về thời tiết và trang phục

mùa hè

- Đàm thoại cùng trẻ về hình ảnh

- Bây giờ đang là mùa gì?

- Trong tranh có gì?

- Quần áo đó mặc vào mùa nào cho phùi hợp?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe và ăn mực phù hợp

với thời tiết

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô có 1 bài thơ rất hay nói về “Đi nắng” cô sẽ

đọc cho các con nghe nhé

- Trẻ xem

- Đàm thoại

- Mùa hè

- Quần áo

- Mùa hè

- Vâng ạ

- Giới thiệu tên bài thơ.“ Đi nắng” của tác giả Nhược

Thủy

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về con chim chích

muốn mọi người đều ngoan và nghe lời chim khi đi nắng

phải đội nón mũ, ai không nghe thì chim không thích

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 - 3 lần)

- Cô đọc lần ba với tranh kèm từ

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Trong bài thơ có con gì?

- Chim chích muốn mọi người làm sao?

- Nghe lời chim thì sao?

- Chim nhắc mọi người đi nắng phải làm gì?

- Còn không nghe lời chim thì thế nào?

- Cô gợi ý, động viên, khuyến khích trẻ trả lời

c Hoạt động 3: Bé tập đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần

- Cô mời từng tổ, nhóm đọc trẻ đọc

- Khuyến khích trẻ đọc cá nhân

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

đọc)

- Cả lớp đọc lại một lần

4 Củng cố-giáo dục:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi nghe

lời cô giáo, nghe lời người lớn

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc

- Đi nắng

- Chim chích

- Nghe lời chim

- Thì ngoan

- Đội mũ nón

- Chim không thích

- Trẻ đọc theo cô

- Đi nắng

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

Thứ 4 ngày 21 tháng 04 năm 2021